Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.62 Mb.
|
Анализ работы методического объединения учителей математики и информатики за 2012-2013 учебный год Целью работы МО в этом году было «Совершенствование процесса обучения математике и информатике посредством внедрения новых образовательных технологий и новейших технических средств». Ставились задачи: ознакомления с изменениями в нормативных документах, проведения методической работы по подготовке учащихся к решению задач части С из материалов ЕГЭ, изучения и обобщения передового опыта учителей математики и информатики района, города, области, повышения квалификации учителей, совершенствования формы развивающего обучения, привлечения учащихся к участию в олимпиадах, НОУ, ЗМШ и ЗФШ, освоения новых образовательных технологий, повышения качества знаний. Для реализации этих задач все учителя МО в 2012 году закончили курсы «Профессиональная компетентность учителя в условиях введения ФГОС» и «Психологическое сопровождение подготовки к ГИА и ЕГЭ» , в школе были организованы кружки, факультативные курсы: «Замечательные неравенства: способы получения и примеры применения», «Решение задач по планиметрии», «Решение нестандартных задач по алгебре» и элективные курсы «Функциональный подход к решению уравнений, неравенств и их систем с параметрами и без», работал семинар по решению сложных заданий ЕГЭ и дополнительные занятия для учащихся всех параллелей. Кроме этого с целью повышения вычислительной культуры детей были проведены проверки устного счёта и терминологические диктанты. Систематически проходили консультации для родителей для помощи их детям в подготовке к ЕГЭ. Всего в течение учебного года в школе были проведены 2семинара: -семинар «Решение задач по геометрии типа С2, С4при подготовке учащихся к ЕГЭ», -семинар по решению задач типа С5,С6,семинар по теме «Модульное обучение». Кроме того учителя МО принимали участие во всех районных семинарах, посвящённых подготовке к ЕГЭ в 9 и 11 классах, выступали на них с сообщениями, делились опытом. В течение года педагогами МО осуществлялась взаимопроверка работы с ученическими тетрадями. На заседаниях МО подводились итоги этой проверки. За год были проведены все тренировочные и диагностические работы по математике в 9-х и 11-х классах, которые постоянно анализировались, вследствие чего учителя могли корректировать подготовку учащихся к ЕГЭ и ГИА, а также использовать материалы в индивидуальной работе За учебный год были проведены 5 методических объединения в октябре, декабре, феврале, марте, июне. На последнем заседании МО были рассмотрены и утверждены тематические планирования по предметам, план работы МО на следующий учебный год. Учителя МО посещали уроки друг у друга. Учителя МО много работали в различного рода районных и областных комиссиях. Баландина И.Е. состоит в районном методическом совете, участвовала в районных комиссиях по аттестации учителей, по проверке экзаменационных работ в 9-х классах, по проведению НОУ, в олимпиадной комиссии, в областной комиссии по проверке работ 11-х классов по математике на ЕГЭ. Кондратенко И.Г. участвовала в работе районной комиссии по проведению НОУ. Проверке экзаменационных работ по математике в 9 классах. Новосёлова И.А – в работе районной комиссии по НОУ, Булатова И.В. осуществляла компьютерную поддержку в работе районных комиссий по сдаче отчётности на ГИА 9 класса. Во внеклассной работе все учителя МО принимали активное участие. В школе работали математические кружки: в 8А классе (руководитель- Новосёлова И.А.) и в 5А классе ( руководитель Баландина И.Е. , факультатив « Решение нестандартных задач по алгебре» проводила в 9-х классах Кондратенко И.Г.., факультатив « Решение планиметрических задач» проводили в 8-х классах Новосёлова И.А. и Баландина И. Е.. Были организованы факультативные курсы « Замечательные неравенства: способы получения и примеры применения» в 10классе под руководством Баландиной И.Е. и « Функциональный подход к решению уравнений, неравенств и их систем с параметрами и без» под руководством И.Г. Кондратенко. Булатова И.В. вела кружок « Занимательная информатика» в 3-11 классах . Были проведены школьный и районный этапы олимпиад. В школьном туре принимали участие около 202учащихся. Победители были направлены на районную олимпиаду. Команда школы состояла из следующих учащихся: Соколова Евгения ( 11 А), Слюсарь Вика (10 А ), Стоякина Женя (9Б) , Сорокоумов Никита (8А ), Шкилёва Ксения ( 8А ),Корнилов Заахар (7А). Призовых мест в районе не было. Учащиеся заняли с 4 по 7 место по рейтингу. По информатике школа участия в районной олимпиаде не принимала, т. к. учитель работает первый год. В различного уровня конкурсах по информатике участвовало более 15 человек. В районном конкурсе « Мой компьютер» заняли 2 место. В конкурсе «Инфознайка» учащиеся начальной школы заняли 1 место. Более 35 человек участвовали в конкурсе «КИТ». В конкурсе «Копипастер» победителем стала Балабанова Катя (9А), Алиева получила приз зрительских симпатий. В конкурсе «Безопасный интернет» победили ученики 5Б класса Огородов Саша и Бекиров Сеймур. В этом году прошли этапы школьного и районного НОУ. По информатике Громов Лев (8А) занял 3 место в районе. Традиционно в этом году прошла в школе неделя математики, и информатики. Во всех классах были проведены викторины. В 5-х классах прошли турниры смекалистых. Первое место занял 5А класс. В 7-х классах проведён конкурс Король математики, победители- Корнилов Захар, Агафонова Таня, Горшенкова Настя. В 10-м и 11-м классах проходил конкурс Лучший счётчик. Победитель- Кораблёва Аня(10А). Таким образом, в предметной неделе приняли участие все учащиеся старшего звена. Основными плюсами работы МО следует считать успешную сдачу экзаменов в 9-х классах и 11-х классах. По математике в 9-м и11 классе обученность составила 100%, а качество-83%., в 11 классе-43%.. Недостаточно успешной следует признать работу по подготовке к олимпиадам: по математике нет призовых мест, по информатике тоже, т.к. учитель был новым. Основными задачами МО на следующий учебный год следует считать: повышение качества знаний по математике и информатике, усиление работы с учащимися и их родителями по подготовке к сдаче государственных экзаменов, вовлечение детей в кружки , заочные и очные школы при различных вузах, повышение вычислительной культуры учеников, повышение квалификации преподавателей с помощью посещения различных курсов, семинаров при НИРО и вузах города, участия учителей школы во всевозможных семинарах, как школьных, так и районных и городских, вовлечение в работу школьного семинара учащихся старших классов. Итоги работы МО учителей русского языка и литературы и учителей образовательной области «Искусство» В 2012-2013 учебном году проводились следующие мероприятия: -конкурс чтецов. Победители конкурса приняли участие в концертах, посвященных Дню учителя, 8 марта, Дню Победы. -конкурс стихов собственного сочинения. Школьная газета «Школьный экспресс» проводила очередной конкурс стихов собственного сочинения. В этом году выявляли победителей в разных номинациях, поэтому их было много. -конкурс рисунков и плакатов на различные темы. В течение года учитель Тихонычева М.В. проводила множество конкурсов рисунков. Победители участвовали в районных конкурсах.
-конкурсы музыкального направления. Учитель музыки А.В.Широкорад принимала активное участие в различных музыкальных конкурсах. В районе одержали победу дуэт и хор под управлением А.В.Широкорад. В индивидуальной программе победила ученица 7А класса Григорьева Татьяна.
2.Участие в семинарах и конференциях. В районе проводилось несколько тематических семинаров и конференций учителей русского языка и литературы. В семинаре, посвященном ЕГЭ и ГИА по русскому языку и литературе приняла участие Ермолаева Л.Н. 3.Участие в олимпиадах. Школьные олимпиады по русскому языку и литературе прошли во всех классах, с 5 по 11. Особенно массовым было участие в олимпиадах учеников 5-6 классов. Они с большим интересом выполняли олимпиадные задания. Победители приняли участие в районных олимпиадах (Полякова Анастасия 9А и Стоякина Анастасия 9Б – в олимпиаде по русскому языку, а Демин Михаил 9А и Радченко Александра 11А – в олимпиаде по литературе). Демин М., Стоякина А., Полякова А. вошли в 10-15 места рейтинга района, а Радченко А. заняла третье место в олимпиаде по литературе. 4.Участие в НОУ. В этом учебном году в районной конференции НОУ участвовала Махсубова Марьям, 8Б класс (руководитель Н.Е.Ванюрихина), которая заняла третье место в районе. 5.Результаты аттестации учителей. -Проблемы, стоящие перед учителями, выходящими на аттестацию. В 2012-2013 учебном году аттестации учителей русского языка и литературы не было. 6.Предложения по планированию работы РМО на 2010-2011 учебный год. На заседании МО учителей русского языка и литературы и учителей образовательной области «Искусство» было предложено для учащихся всех классов включать работу с тестовым материалом. В некоторых классах уже в этом году на уроках дети использовали тетради с тестами, сборники тестовых заданий. Особое внимание уделить работе по развитию речи, так как на экзамене учащиеся испытывают затруднения при написании сочинения. В этом учебном году на экзамене по русскому языку для написания сочинения учащимся была предложена только тема лингвистического характера. Это вызвало определенные трудности при написании сочинения. Достаточно большое количество учащихся даже не приступало к этому виду экзаменационной работы. Также необходимо определить новые формы работы по подготовке учащихся к ГИА по литературе, так как теперь экзамен по литературе проводится в другой школе и не по билетам, а с использованием КИМов. 7.Интересные формы работы, которые использовались в ШМО. Особенно интересными были мероприятия, представленные в рамках недели русского языка и литературы: тематические газеты, выставка рисунков «Иллюстрирование любимой книги», игра по русскому языку «Фразеология» (6-е классы), литературная игра «Сказки » (5-е класс). Игру по русскому языку «Фразеология» для учащихся 6-х классов подготовила Ермолаева Л.Н. Литературная игра «Сказки », подготовленная для учащихся 6-х классов Рогачевой Е.С., помогла ребятам более широко рассмотреть сказочное творчество народов мира. В рамках недели прошел фестиваль открытых уроков по русскому языку и литературе. Учителя подготовили и провели следующие открытые уроки: Ермолаева Л.Н. Обобщающий урок по теме «Фразеология» (6В класс); Ванюрихина Н.Е. Обособленные члены предложения (8Б класс); Рогачева Е.С. Категория состояния как часть речи (7А класс). Дробич Е.А. Русские народные сказки (5В класс). В этом учебном году на педагогическую практику к учителю Дробич Е.А были направлены студенты из НГУ им. Лобачевского. 13 марта 2013 года по рекомендации департамента образования были проведены уроки, посвященные творчеству С.В.Михалкова, в связи с тем, что со дня рождения автора текста Государственного гимна РФ С.В.Михалкова исполняется 100 лет. 8.Формы работы учителя в рамках подготовки учащихся к ЕГЭ. В связи с тем, что ЕГЭ упрочил свои позиции, необходимо начинать подготовку к экзамену еще в начале обучения в среднем звене. Именно поэтому все чаще на уроках русского языка и литературы педагоги используют тесты. Проводится подготовка сначала к ГИА, потом к ЕГЭ. Необходимо отметить момент преемственности между этими экзаменами. Репетиционные работы в 9-х и 10 классе проводились дважды за учебный год. И репетиционные работы по частям 1 и 3 (изложение и сочинение) в 9-х классах. Все учащиеся 9-х и 10-го и 11-го классов приобрели литературу для подготовки к ЕГЭ и ГИА для самостоятельной работы и для консультативных занятий. 9.Индивидуальная работа. У всех учителей были намечены и реализовывались темы самообразования на 2012-2013 учебный год: Акимова И.М. «Интеграционные технологии на уроках литературы и МХК как средство самореализации учащихся» Анисимова Е.П. « Педагогические измерения» Ванюрихина Н.Е. « Развитие языковой личности детей с нарушениями графики» Ермолаева Л.Н. «Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка» Дробич Е.А. « Развивающее обучение на уроках русского языка и литературы» Рогачева Е.С. « Тестовые технологии в обучении русскому языку» Тихонычева М.В. «Инновационный подход в организации уроков изобразительного искусства» Широкорад А.В. «Слушание музыки как средство эстетического воспитания на уроке» 9.Курсовая подготовка. В этом учебном году все учителя прошли курсовую подготовку. Это были курсы различного направления: -«Профессиональная компетентность учителя в условиях введения ФГОС» ( Широкорад А.В., Акимова И.М., Ермолаева Л.Н., Рогачева Е.С., Ванюрихина Н.Е.), -«Теория и методика преподавания уроков музыки, ИЗО и МХК» (Широкорад А.В.), -«Моделирование и проектирование уроков по изучению искусства 20 века в современной школе в условиях введения ФГОС» (Тихонычева М.В.), -« Теория и методика преподавания русского языка и литературы» (Ванюрихина Н.Е.), -« Психологическое сопровождение подготовки к ГИА и ЕГЭ» (Акимова И.М., Ермолаева Л.Н., Рогачева Е.С., Ванюрихина Н.Е.). Анализ деятельности методического объединения позволяет признать его работу удовлетворительной. Анализ работы методического объединения учителей истории, географии и экономики Работа М/О в 2012-2013 учебном году была построена на реализацию поставленных перед М/О задач по освоению и использованию учителями современных образовательных технологий при обучении истории, обществознании, экономики и географии, созданию оптимальных условий для совершенствования учебно-воспитательного процесса, способствующих повышению уровня учебной мотивации учащихся с учетом требований современного образования. Работа велась исходя из «Обязательного минимума содержания образования». По итогам года программы по истории, обществознанию, праву,экономики, географии выполнены в полном объеме. В течение учебного года учителя работали по личным планам соответственно по темам самообразования:
В течение года учителя работали над повышением качества знаний учащихся. Наряду с традиционными методами работы на уроках применяются новые педагогические технологии, например, развивающее обучение, использование информационных технологий, личностно-ориентированный подход. В текущем учебном году учителя работали над овладением индивидуальной диагностики педагогической деятельности. Был проведен мониторинг качества знаний учащихся по истории, обществознанию, географии, экономике. В течение года учителя работали с различными категориями учащихся. Для слабых учеников были организованы еженедельные консультации по предметам, на уроках работа с ними велась дифференцированно с использованием карточек- заданий различной степени сложности. С сильными учащимися была организованна работа по подготовке и проведению школьных и районных олимпиад, секций НОУ. Итоги НОУ: Обществознание:
География:
Итоги районных конкурсов:
| |||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ работы школы за прошедший учебный год Администрация школы строила свою работу, исходя из анализа учебно – воспитательного процесса за 2012 – 2013 уч г., исходя из основной... |  | План работы библиотеки специальной (коррекционной) общеобразовательной... В 2012 2013 учебном году учебно-воспитательная работа в школе, как и в прошедшем году, проводилась по следующим направлениям |
| Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... | | Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией... |
| Анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Педагогический анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год (Приложение №1) | | Аналитический отчет по результатам государственной аттестации за 2012-2013 учебный год I. Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации за 2012-2013 учебный год |
| Анализ работы школы за 2012/2013 учебный год Аттестация педагогических работников мбоу «Коношская сош» в 2012- 2013 учебном году. 29 | | Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год |
| Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год Центра образования в 2012-2013 учебном году с точки зрения эффективности проводимых педагогических мероприятий, выявить и обозначить... | | Анализ воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году воспитательная работа школы продолжала строиться согласно утвержденной вице-президентом России Дмитрием... |
| Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической... | | Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования |
| План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год» | | Анализ учебно-воспитательного процесса начальной школы за 2012-2013 учебный год Для выполнения учебной работы в 2012-2013 учебном году были поставлены следующие цели и задачи |
| Анализ учебно-воспитательной работы Юбилейной средней общеобразовательной... Цель анализа: оценка деятельности педагогического коллектива, разработка задач на 2012-2013 учебный год | | Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год В текущем учебном 2012-2013 году школа работала над проблемой: «Индивидуальные программы как средство повышения результативности... |
