Детская литература сегодня

1 Архангельский А. Доумрем до понедельника // Огонек. № 2 (18.01.2010).

2 См. об этом: Лебедушкина О. Прощай, королевская грусть? О любимчиках и пасынках «нового производственного романа» – 2 // Дружба Народов. 2009. № 11.

3 Грякалов А. Философия и транспедагогика детства // Инновации и образование. Сборник материалов конференции. Серия “Symposium”. Вып. 29. – СПб., 2003. С. 53-62.

4 Курчатова Н., Венглинская К. Лето по Даниилу Андреевичу. – СПб., Амфора, 2007. С. 56.

5 Там же. С. 77.

6 Курчатова Н., Венглинская К. C. 99.

7 Ребель Г.М. Явление географа: роман А. Иванова «Географ глобус пропил» // http://www.arkada-ivanov.ru/ru/meth_learn/javlenie.

8 Георгиевская Е. Место для шага вперед // ВОЛГА-ХХI век. 2007. № 11-12.

9 Лебедушкина О. Прощай, королевская грусть? О любимчиках и пасынках «нового производственного романа» – 2 // Дружба Народов. 2009. № 11.

1⁰ Козлов В. Школа. – М.: AdMarginem, 2003.

1¹ Батурина А. Тарантул, Мастер Каллиграфии. Анимэ-мультфильм в одном действии // Урал. 2010. № 2.

Показателен финальный монолог пьесы: учительница Нина Ивановна 1 сентября встречает свой 7-А класс: «Надеюсь, все играли в волейбол, жгли старые дневники, пробовали и курить, и нюхать клей, и пить пиво; надеюсь, все попадали в безвыходные ситуации, травились грибами, грабили ларьки, убивали кошек, разоряли сорочиные гнезда, уходили из дома,<…> в библиотеках давились школьной программой, – в общем, набирались, как могли, ценнейшего жизненного опыта... Теперь с этими экспериментами на время покончено! Я сделаю все возможное и призову на помощь все потусторонние силы математических дисциплин, чтобы в этот учебный год ваша жизнь была максимально скучной и размеренной и ничто не отвлекало от систематического посещения школы. Пауза. <…> Скорее, скорее! Пойдемте в наш свежий, чистый класс! Там совершенно чудесно пахнет лаком и краской, морилкой, шпаклевкой, скипидаром, растворителем, но я надеюсь, уже подсохло».

1² Лукошин О. Ад и возможность разума // Урал. 2008. № 5.

1³ Осипов М. Камень, ножницы, бумага // Знамя. 2009. № 7.

1⁴ Усольцев А. П. Четыре четверти. – Екатеринбург, 2009.

1⁵ Молданов Е. Трудный возраст // Урал. 2009. № 10.

1⁶ Красовская С. Взыскующий сострадания // Литературная Россия. № 1. 15.01.2010.

1⁷ Молданов Е. http://www.livebooks.ru/goods/dom_v_kotorom/dom_arist.

1⁸ http://www.slovosfera.ru/bookreview/petrosian.html.

1⁹ Лебедушкина О. Прощай, королевская грусть? О любимчиках и пасынках «нового производственного романа» – 2 // Дружба Народов. 2009. № 11.

2⁰ Грякалов А. Философия и транспедагогика детства // Инновации и образование. Сборник материалов конференции. Серия "Symposium”. Вып 29. – СПб., 2003. С. 53-62.

1 Сейчас вокруг этого мультфильма ведутся активные дискуссии, в ВШЭ в феврале даже прошел посвященный ему круглый стол. Я сознательно хочу уйти от обсуждения этого мультфильма в искусствоведческом ключе и не буду останавливаться на его цитатном и реминисцентном кино- и фотофоне, об этом много сказано в публичных обсуждениях («Матрица», «Тимур и его команда», «Фантастическая четверка», «Воскресшие из ада», фотография Макса Альперта «Комбат» и др.).

2 Ср. название недавней статьи: Сергей Карамаев. Пионеры-герои. Сводный отряд послевоенного советского детства // http://vip.lenta.ru/topic/victory/pioneers.htm.

3 Пионеры-герои. – М., 1956. Пионеры-герои. – Свердловск, 1958. Пионеры-герои. – Воронеж, 1959. В 1956 году Московский городской Дом пионеров издает брошюру «Пионеры-герои», в которую вошло 10 текстов, а в 1958 году сборник с тем же содержанием перепечатывается в Свердловске, а еще через год – в Воронеже. Во втором издании добавляется один абзац, содержащий в себе директиву очередного, вновь состоявшегося за время переиздания пленума: «Знать о подвигах пионеров-героев – требование одной из пионерских ступеней, утвержденных 2-м пленумом ЦК ВЛКСМ от 30 июля 1958 г.», а в воронежском издании появляются рисованные портреты.

4 См. указатели литературы: Пионеры-герои / Сост. М.И. Агапова, К.И. Шад­ская. – М.,1972; Орлята Великой Отечественной войны. – Сыктывкар, 1983.

5 Пионеры-герои. Учебное пособие. – М., 1982.

6 http://k73.narod.ru/7080e.html. Например, в одном из вариантов этого сетевого текста обнаруживаем: «Вы способны на спор вспомнить имена как минимум пяти пионеров-героев: Володя Дубинин, Валера Волков, Коля Мяготин, Марат Казей, Леня Голиков, Валя Котик, Зина Портнова, Hина Куковерова...» (Слоним-форум: http://www.slonim. org/forum/index.php?s=e74cfcc90b0eb15fa25fd5dc20b64601&act=idx).

7 Б.а. «Советские пионеры стали героями японского мультфильма» (http://lydi.ru/ news/art/sovetskie_pionery_stali_gerojami_japonskogo_multfilma).

8 О структуре пионерских жизнеописаний см. подробнее в: Леонтьева С. Г. Жизнеописание пионера-героя: текстовая традиция и ритуальный контекст // Современная российская мифология. – М., 2005. С. 89-123.

9 О культе героической смерти в советскую эпоху существует много разнодисциплинарных работ, см., например: Günther H. Der sozialistische Ubermensch. M. Gor’kij und der sowjetische Heldenmythos. – Stuttgart, 1993; Есаулов И. Жертва и жертвенность // Соцреалистический канон / Сб. ст. под общ. ред. Х. Гюнтера и Е. Добренко. – СПб., 2000. С. 797-803; Кларк К. Советский роман: история как ритуал. – Екатеринбург, 2002; Морозова О.М. Побуждение к смерти как диагноз времени // Cogito. Альманах истории идей. Вып. 3: НМЦ «Логос». – Ростов н/Д., 2009. С. 332-350 и мн. др.

1⁰ См. например: Зеленин Д.К. К вопросу о русалках (Культ покойников, умерших неестественной смертью, у русских и у финнов) // Зеленин Д.К. Избранные труды: Статьи по духовной культуре. 1901-1913. – М.: Наука, 1994. С. 178-192.

1¹ http://www.rian.ru/video/20090506/170107640.html.

1² http://nnm.ru/blogs/alexshel2/pervyy_otryad_moment_istiny_first_squad_the_moment_of_truth_2009_dvdrip_licenziya/page2/#comments.

1³ Пионеры-герои. – М., 1979.

1⁴ http://relax.ngs.ru/forum/board/cinema/flat/1875805399/part/3?startpage=0&Searchpage2=0&archive=0&table=0&page=3&view=collapsed&sb=5&o=&vc=1.

1 Самый очевидный – серия Д. Емеца про Таню Гроттер, например, «Таня Гроттер и локон Афродиты», «Таня Гроттер и магический контрабас», «Таня Гроттер и исчезающий этаж», «Таня Гроттер и золотая пиявка», «Таня Гроттер и трон Древнира», «Таня Гроттер и посох волхвов», «Таня Гроттер и молот Перуна», «Таня Гроттер и проклятие некромага» и др.

2 Их создатели исходят из представления о том, что для подростков характерны признание самодостаточности молодости, известная неопределенность идеалов, связанная с размытостью осознания значимого / незначимого. В то же время эта возрастная группа стремится к сопричастности чему-то большему, чем индивидуальная жизнь, явно тяготеет к выработке цельной системы ценностей. Подростки обладают высокой степенью доверия к «своим» и низкой критичностью по отношению к тому, что вызывает доверие. Среди популярных среди подростков 12-17 лет журналов: Cool Girl (с 2006 – Girl; издательский дом «Burda», тираж 200 000); Elle Girl (издательский дом «Achette Philippucki Schkuleff», тираж 140 000); Seventeen (издательский дом Hearst Magazines International, тираж 170 000), Jalouse (издательский дом Les Editions Jalou, тираж 50 000). Из российских журналов наиболее популярными являются журналы Штучка (ежемесячник «Ровесник», тираж 70 000), Девичьи слезы (издательский дом «Медиамир», тираж 153 700). На рынок попадают также предназначенные для девочек-подростков журналы Маруся, Oy, Love you и общеподростковые журналы Молоток, Ровесник.

3 Сотников В. Поросенок.ru. Серия «Детский приключенческий клуб». – М., 2008.

4 Чудакова М. О. Дела и ужасы Жени Осинкиной. Тайна гибели Анжелики. – М.: Время, 2005.

5 Имен этот тип фабулы был избран Б. Акуниным для «Детской книги» из серии «Жанры».

6 Жвалевский А., Пастернак Е. Время всегда хорошее. – М.: Время, 2009.

7 Серия книг издательства «Арт Хаус Медиа».

1 Детский друг: Книга для чтения поселянам, изданная на российском языке с подражанием г-ну Рокову [Ф. Э. Рохов]. – СПб.: [Тип. Брункова], 1797.

2 Устав учебных заведений, подведомых университетам // Сборник постановлений по Министерству народного просвещения: В 2 т. – СПб.,1864. Т. I. С. 330-332.

3 В начале XIX в. в разных учебных округах (Санкт-Петербургском, Московском, Варшавском, Одесском) независимо друг от друга было издано несколько его переводов и переработок под разными названиями. В результате рассмотрения книги для чтения первой половины – середины XIX в., сохранившихся в фондах российских библиотек, удалось установить, что в той или иной степени переводами «Der deutsche Kinderfreund» или его частей являются: «Чтение для умственного развития малолетних детей и обогащение их познаниями» Е. Гугеля (Санкт-Петербург, 1832), «Начальное чтение для образующагося юношества» А. Ф. Вельтмана (Москва, 1837 [ценз. 1836]), «Друг детей. Книга для первоначального чтения» П. П. Максимовича (Санкт-Петербург, 1839, 1940), «Книга для чтения в пользу начинающих учиться русскому языку. Отделение первое» (Варшава, 1842), «Первоначальное чтение» В. Золотова (Одесса, 1842), «Первоначальное чтение» А. А. Чумикова (Санкт-Петербург, 1847), «Первая книга для чтения после азбуки» К. Полевым (Санкт-Петербург, 1852).

4 Дедушка Крылов (Жизнеописание русских баснописцев) / Соч. Эспера Лескина. – М., 1868. С. 6.

5 Крылов, как высший представитель русской басни: Академическая речь профессора А. [И.] Селина. – Киев, 1868. С. 39.

6 Семенов Д.Д. Русская книга для первоначального чтения в связи со школою. (Историко-педагогический очерк). – СПб., 1888.

7 Русская хрестоматия / Сост. Л. И. Поливанов, препод. 4-й Московской гимназии: Ч. 1-3. – М., 1870. Ч. 1. Для двух первых классов среднеучебных заведений.

8 Для чтения и рассказа. Хрестоматия для употребления при первоначальном преподавании русского языка / Сост. П. Басистов. – М., 1862.

9 Смирновский П. Маленькая русская хрестоматия для детей, проходящих курс русского языка, соответствующий приготовительному классу при гимназиях Министерства Народного Просвещения. – СПб., 1892.

1⁰ Русская хрестоматия / Сост. Л. И. Поливанов, препод. 4-й Московской гимназии: Ч. 1-3. – М., 1870. Ч. 1. Для двух первых классов среднеучебных заведений.

1¹ Смирновский П. Русская хрестоматия. Ч. 1-2. Изд. 3-е. – СПб., 1884. Ч. 1. Для двух первых классов средних учебных заведений.

1² Аналогичное поведение современных составителей хрестоматий на примере поэтических произведений описывается в работе: Круглякова Т. А. Модификация стихотворений в детской книге и материнском прочтении // Детский сборник: Статьи по детской литературе и антропологии детства / Сост.: Е. В. Кулешов, И. А. Антипова. – М., 2003. С. 191.

1³ Смирновский П. Маленькая русская хрестоматия для детей…

1⁴ Для чтения и рассказа. Хрестоматия для употребления при первоначальном преподавании русского языка / Составлена П. Басистовым. – М ., 1862; Новаковский В. Русская хрестоматия для простолюдинов. Кн. II. – СПб., 1864.

1⁵ Смирновский П. Маленькая русская хрестоматия для детей…

1⁶ Смирновский П. Маленькая русская хрестоматия для детей…

1⁷ Вахтеров В. П. Мир в рассказах для детей. Первая и вторая книги для классного чтения в начальных училищах. 63-е изд. – М., 1920.

1⁸ При этом в разрез с существующей традицией на рубеже XIX-XX вв. наряду с произведениями классических авторов в учебные книги для обучения чтению в начальной школе стали проникать тексты собственно детской литературы. Большинство из них написаны еще советскими авторам (В. Голявин, В. Драгунский, Н. Носов, Г. Сапгир Э. Успенский и др.), и единичные случаи, когда встречаются современные (М. Бородиц­кая, М. Яснов). В начале 1990-х гг. методистами и педагогами Бунеевыми были изданы учебные пособия почти целиком составленное из художественных сочинений детской литературы. См: Бунееев Р. Н., Бунеева Е. В. Капельки солнца: Книга для чтения в 1-м классе. – М., 1993; Бунееев Р. Н., Бунеева Е. В. Маленькая дверь в большой мир: Книга для чтения во 2-м классе [В 2-х ч.]. – М., 1992 и др.

1 См. как, например, пишет об этом М. С. Костюхина в своей статье «История шалуна в старой детской литературе»: «Много раз предупреждали Карлушу об опасности лазить в погреб, в итоге проказник свалился и сломал себе шею. Аннушке советовали не брать в рот булавки – в результате непослушница умерла в страшных мучениях. Ванюша не захотел принять лекарство – отдал Богу душу» (Костюхина М. С. История шалуна в детской литературе // Детская литература. 1997. С. 23).

2 Термин предложен В. А. Шевцовым (Шевцов В. А. Страшный детский повествовательный фольклор: жанры и тексты // Детский фольклор и культура детства: материалы науч. конф. «XIII Виноградовские чтения”. – СПб.: СПбГУКИ, 2006. С. 43).

3 В этой связи заслуживает упоминания одно любопытное издание – книга «Победители драконов», вышедшая в Риге в 1993 г., представляющая собой сборник молдавских сказок, но при этом названная «Детским триллером» (эти слова указанны на обложке, титуле, заднем форзаце, и в выходных данных). В небольшом послесловии подчеркивается, что «в настоящий сборник включены действительно лучшие и самые страшные сказки молдавского эпоса <…>» (Победители драконов: Детский триллер. – Рига: ЛТД «Ассоциация XXI», 1993. С. 204). Данный пример позволяет предположить, что к этому времени культурно-коммерческая потребность в жанре детского триллера уже ощущалась, а представления о канонах этого жанра еще не сформировались.

4 Успенский Э. Красная рука, черная простыня, зеленые пальцы: Страшная повесть для бесстрашных школьников // Пионер. 1990. №№ 2-4. С. 55.

5 Жвалевский А., Мытько И. Здесь вам не причинят никакого вреда. – М.: Время, 2006. – 507 с. (Сер. «Horror /  Humor; Cтрашно / Cмешно»).

6 Неволина Е. Наследница тьмы. День вечного кошмара. Лорд Черного замка // Большая книга ужасов 19. – М..: ЭКСМО, 2008. С. 126.

7 Е. Неволина «Наследница тьмы» (2009)

8 Е. Неволина «Лорд Черного замка» (2009)

9 Е. Нестерина «Магазин “Белые тапочки”», «Домик у кладбища» (2008)

1⁰ Шевцов В. А. Страшный детский повествовательный фольклор: жанры и тексты. С. 43.

1¹ Кавелти Дж. Г. Изучение литературных формул // Новое литературное обозрение. 1996. № 22. С. 35.

1² Влодавец Л. Жуть подводная. – М.: Эксмо, 2002. C. 191. (Сер. «Страшилки»).

1³ Влодавец Л. Жуть подводная. C. 151.

1⁴ Неволина Е. Наследница тьмы. День вечного кошмара. Лорд Черного замка. С. 343.

1⁵ «Только один мальчик на земле может победить Дин-яра <…>. Он будет по­хож на ангела, спустившегося с небес, чтобы уменьшить земное зло и порадовать людей своей чистой душой. Но это не ангел, а обыкновенный ребенок». [Зимина 2001; 19]. «Твой друг отдал за тебя жизнь, и это навсегда разрушило мой мир, – говорит демонический персонаж из повести «День вечного кошмара». – <…> Мой мир оставался прежним, пока я не верил ни в доброту, ни в дружбу» (Неволина Е. Наследница тьмы. День вечного кошмара. Лорд Черного замка. С. 226) и т. д.

1⁶ «Я воткнул копье в шею Римме, но она оказалась не мягкой и податливой, ка­кой должна быть шея одиннадцатилетней девочки, а жесткой и крепкой, как пожарный шланг. <…>Я достал нож, рассек Римме грудную клетку. Это было трудно – ребра оказались на редкость прочными и какими-то вязкими. За ребрами я нашел сердце. Оно продолжало биться, равномерно и независимо. Оно билось даже тогда, когда я вырвал его… И оно было черного цвета» (Веркин Э. Чудовище с улицы Розы // Большая книга ужасов 1. – М.: ЭКСМО, 2008. С. 67) и т. д.

1 Горалик Л. Агата возвращается домой / Оформл. О.Пащенко. – М.: LiveBook, 2008.

2 Бригер Л. Триллер для самых маленьких (Коммерсантъ. 07.07.2008) [Элек­тронный ресурс] // Режим доступа: http://www.livebooks.ru/goods/agata-domoi/kom-triller.

3 Хаецкая Е. Девочка и дьявол (Питерbook. 18.09.2008) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.livebooks.ru/goods/agata-domoi/Devochka_diavol.

4 Кучерская М. Вечные ценности: грех – не беда (Ведомости. 01.07.2008) [Элек­тронный ресурс] // Режим доступа: http://www.livebooks.ru/goods/agata-domoi/ved-cennosti.

5 Кочеткова Н. Техника чтения (Известия. 15.07.2008) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.livebooks.ru/goods/agata-domoi/izv-tehnika_chtenia; Молдав­ская К. Была ли права Агата // Кн. обозрение (М.). 2008. 28 июля – 3 авг. (№ 29-30). С. 27; Порядина М. Как бы дитя (Библиогид. 27.02.2009) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.bibliogid.ru/news/portret/podr-goralik; Рубинштейн И. В гостях у страшной сказки (Родное Подмосковье. 01.07.2008) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.livebooks.ru/goods/agata-domoi/rodpod-v_gostyah.

6 На это указывает фильм «Пираты Карибского моря» (год выпуска – 2007), ко­торый Агата «посмотрела в девятисотый раз».

7 Зимние вакации – зимние праздничные каникулярные дни Рождества.

8 Душечкина Е. В. Русский святочный рассказ: становление жанра. – СПб.: С.-Пе­тербургский гос. ун-т, 1995. С. 115.

9 Там же. С. 116.

1⁰ Суворова Д. Сэр, возьмите Алису с собой [Электронный ресурс] // Режим дос­тупа: http://booknik.ru/reviews/fiction/?id=27266&articleNum=2.

1¹ Мифологический словарь / Гл. ред. Е. М. Мелетинский. – М.: Сов. энциклопедия, 1991. С. 92.

1² Бригер Л. Триллер для самых маленьких (Коммерсантъ. 07.07.2008) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.livebooks.ru/goods/agata-domoi/kom-triller.

1³ Посетивший подземных жителей Алеша из сказки А. Погорельского «Черная курица…» получает такую же возможность: не учившись, всегда знать урок.

1⁵ Душечкина Е. В. Русский святочный рассказ: становление жанра. С. 203.

1⁶ В горячке лежит после битвы кукол с мышами Мари (Э. Т. А. Гофман «Щелкунчик»); сильная горячка настигает Алешу (А. Погорельский «Черная курица»).

1⁷ Суворова Д. Сэр, возьмите Алису с собой [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://booknik.ru/reviews/fiction/?id=27266&articleNum=2.

1⁸ Гоголь Н. В. Ночь перед Рождеством // Гоголь Н. В. Собрание соч.: В 8 т. – Т. 1. – М.: Правда, 1984. С. 154.

1 Остер Г. Б. Противные задачи: [Книга для родителей] / Илл. Г. Мурышкин. – М.: Ред. «Независимая газета», 1992.

2 Остер Г. Б. Задачник: Ненаглядное пособие по математике / Илл. В. А. Буркин. – М.: Спарк-М, 1992.

3 Остер Г. Б. Задачник по математике: Наглядное пособие / Илл. Д. Бурусов. – М.: Росмэн, 1993.

4 Моро М. И. и др. Математика: 2 класс: Учеб для четырехлет. нач. шк. / Под ред. Ю. М. Колягина. Изд. 3-е. – М.: Просвещение, 1989.

1. 
   5 Моро М. И. и др. Математика: 3 класс: Учеб для четырехлет. нач. шк. / Под ред. Ю. М. Колягина. Изд. 3-е. – М.: Просвещение, 1990; Моро М. И. и др. Математика: 4 класс: Учеб. для четырехлет. нач. шк. / Под ред. Ю. М. Колягина. Изд. 3-е. – М.: Просвещение, 1991.
   

6 Моро М. И. и др. Математика: 2 класс.

7 Остер Г. Б. Противные задачи.

8 Моро М. И. и др. Математика: 2 класс.

9 Остер Г. Б. Задачник: Ненаглядное пособие по математике.

1⁰ Моро М. И. и др. Математика: 2 класс.

1¹ Остер Г. Б. Задачник: Ненаглядное пособие по математике.

1² Моро М. И. и др. Математика: 2 класс.

1³ Остер Г. Б. Задачник: Ненаглядное пособие по математике.

1⁴ Подробнее см.: Маслинский К. А. Школьная математика: формулы советского дискурса // Неприкосновенный запас. 2008. Т. 58. № 2. С. 120-131.

2. 
   1⁵ Корф О. Б., Кордемский Б. А. «Ненаглядное пособие по математике», или «Могут ли дети полюбить манную кашу?» // Начальная школа. 1995. № 3. С. 90-93; Кувалдина О. Е. Гипертекст как коммуникационная модель в «Сказке с подробностями» Г. Остера // Ярославский педагогический вестник. 2006. № 2. С. 23-27.
   

1⁶ Остер Г. Б. Сказка с подробностями: Роман для детей мл. возраста.