КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
по дисциплине
«Проблемы интерпретации произведений литературы русского зарубежья»
Направление подготовки 050100.68 Педагогическое образование Магистерская программа: Литературное образование Форма подготовки очная
г. Уссурийск
2012
Тема 1. Интерпретация произведения как освоение идейно-эстетического, смыслового, эмоционального его аспектов (2 часа).
1. Понятие термина «интерпретация»:
-истолкование литературного произведения, постижение его смысла;
- идея, концепция, самовыражение авторской позиции.
2. Герменевтика как учение о принципах толкования текста, их интерпретации:
- Происхождение термина;
-одна из главных проблем герменевтики – проблема интерпретации литературных произведений.
3. Работы Бахтина как отклик на основные идеи классической герменевтики:
- магистральная мысль Бахтина, к которой тяготеют другие учёные, мысль о диалогически-личностных аспектах освоение литературы.
4. Согласующаяся с принципом гуманитарной научности связь художественного произведения с идейно-эстетической позицией его субъекта.
5. Постижение художественного произведения через «общение» читателя с автором.
Вопросы для самопроверки:
1. Дайте понятие термину «интерпретация».
2. Понятие герменевтики как учения о принципах толкования текстов.
3. Объясните происхождение термина «герменевтика».
4. Объясните диалогически-личностный аспект изучения литературы (по М.М. Бахтину).
5. Объясните связь художественного произведения с идейно-этетической позицией автора.
Список литературы:
Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. – 210 с.
Бахтин, М.М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975. - 340 с.
Бореев, Ю.Б. Эстетика. Теория литературы. Энциклопедический словарь терминов. М., 2003. – 398 с.
Гиршман, М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. М., 1991. – 197 с.
Введение в литературоведение. Учеб. пособие / Л.В. Чернец, В.Е. Хализев, А.Я. Эсалнек и др.; Под. ред. Л.В. Чернец. М., 2004. – 380 с.
Есин, А.Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения. М., 1998. – 213 с.
Тема 2. Проблемы изучения литературы русского зарубежья как части общерусской литературы (2 часа).
Разъединение русской литературы после 1917 года: русская советская литература – М. Горький, В. Маяковский, М. Шолохов и др.
Русская литература, не признанная официально и в свое время в СССР не печатавшаяся – А. Ахматова, М. Булгаков, А. Платонов и др.;
Литература русского зарубежья – И. Бунин, В. Ходасевич, Г. Иванов, В. Набоков и др. Три волны русской эмиграции.
Изучение русской литературы ХХ века как сложной, противоречивой, эстетически многообразной целостности с учетом взаимодействия двух составляющих ее потоков (литература диаспоры и метрополии).
Один исток двух потоков – классические традиции, преемственные связи с ними. Верность традициям национальной культуры как залог сохранения внутреннего единства русской литературы.
Исследовательский аспект. Важность решения проблемы преемственности, требующей «сопоставления литературы метрополии и диаспоры в культурно-историческом, идейно-эстетическом плане» (Е. Челышев).
Пути осмысления и осознания единства и целостности русской национальной литературы в работах А. Чагина, В. Костикова, Е. Челышева, А. Николюкина, О. Михайлова.
Учебная литература, посвященная изучению литературы русского зарубежья (В. Агеносов, Т. Буслакова, О. Михайлов, А. Соколов и др.). Учебное пособие «Литература русского зарубежья» под ред. А. Смирновой.
Работа авторов по систематизации материала с учетом его специфики и литературоведческого аспекта.
Вопросы для самопроверки:
1. Определите особенности трех этапов русской эмиграции.
2. Определите классические традиции в творчестве писателей русского зарубежья.
3. Основные тематические направления в творчестве писателей русского зарубежья.
4. Осмысление целостности русской литературы в работах отечественных исследователей.
5. Учебная литература, посвященная изучению литературы русского зарубежья.
Список литературы:
Минералов, Ю.И. История русской литературы. - М., 2002. – 124 с.
Введение в литературоведение. Учеб. пособие / Под. ред. Л.В. Чернец. - М., 2010. – 720 с.
Бахтин, М.М. Вопросы литературы и эстетики. - М., 1975.- 340 с.
Корман, Б.О. Изучение текста художественного произведения. - М., 1972. – 135 с.
Литературный энциклопедический словарь / Под общ. ред. В.М. Кожевникова, П.А. Николаева. - М., 1987. – 750 с.
Лейдерман, Н.Л., Липовецкий, М.Н. Современная русская литература 1950-1990-х гг. Т 2 . - М., 2003. – 670 с.
Тема 3. Литературная критика и ее роль в интерпретации художественного произведения (2 часа).
Связь русской литературной критики с историей отечественной культуры и социального бытия страны.
Взаимосвязь истории литературной критики как с историей отечественного литературоведения, с историей самой литературы, с развитием ее ведущих направлений и течений, с судьбами мастеров слова, так и с движением общественно-политической жизни, с текущей современностью.
Русская литературная критика как особая область литературно-художественной деятельности, отражающая общие тенденции развития отечественной и мировой культуры, литературы.
Содержание понятия «литературная критика».
Назначение литературной критики.
Профессиональная, писательская и читательская литературная критика.
Взаимосвязь истории литературы и истории литературной критики.
Проблема периодизации истории русской литературной критики.
Литературная критика как синтез литературы и науки.
Многообразие типологических образований в современной критике, обуславливаемое многомерностью течений общественной мысли и направленностью индивидуальных интересов критиков.
Социально-тематическая критика: выявление в искусстве социальных проблем современности, поисков писателем и его героями общественного осуществления нравственных идеалов. (И. Дедков, Ф. Кузнецов, А. Панков, Е. Сидоров и др.).
Художественно-концептуальная критика: выявление философско-эстетических исканий. Научно-теоретическая аргументация анализа (А. Бочаров, И. Золотусский, П. Палиевский и др.).
Литературно- историческая критика: сопоставление исканий из собственно истории литературы с современно-литературным процессом (Г. Белая, М. Чудакова, И. Шайтанов).
Культурно-историческая критика: изучение национальных проблем, идейно-эстетических традиций (В. Кожинов, А. Ланщиков, А. Хватов).
Проблема плюрализма мнений и культуры дискуссий в критике.
Вопросы для самопроверки:
1. Дать понятие «литературная критика».
2. Периодизация истории русской литературной критики.
3. Определите истоки взаимосвязи истории литературы и истории литературной критики.
4. Определите многообразие типологических образований в современной критике.
5. Раскройте смысл проблемы плюрализма мнений и культуры дискуссии в критике.
Список литературы:
Бурсов, Б.И. Критика как литература. - Л., 1976. – 210 с.
Актуальные проблемы методологии литературной критики. – М., 1980. – 147 с.
История русской литературной критики / Под ред. В.В. Прозорова. – М., 2002. – 221 с.
Баранов, В., Бочаров А., Суворовцев Д. Литературно-художественная критика. – М., 1982. – 195 с.
Кормилов, С. Литературная критика в России ХХ в. – М., 1991. – 148 с.
Егоров, Б. О мастерстве литературной критики: жанры, композиция, стиль. – Л., 1980. – 93 с.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ
|
