МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
по дисциплине
«Проблемы интерпретации произведений литературы русского зарубежья»
Направление подготовки 050100.68 Педагогическое образование Магистерская программа: Литературное образование Форма подготовки очная
г. Уссурийск
2012
Самостоятельная работа включает следующие виды деятельности: подготовка докладов, составление библиографических списков, чтение художественных текстов, изучение научно-критических источников.
Самостоятельная работа
Составить библиографический список книг и статей, посвященных творчеству И. Бродского. Сделать реферативный обзор 3-4 работ.
Цель работы: проверить овладение навыками самостоятельной работы с литературными источниками, структурирование материала, культуры оформления библиографических источников.
Тематика докладов:
Тема 1. Фольклорные образы и религиозная символика в романе И. Шмелева "Лето господне".
Тема 2. Приемы создания образа Сергия в повести Б. Зайцева "Преподобный Сергий Радонежский".
Тема 3. Традиции С. Есенина и В. Маяковского в творчестве А. Несмелова.
Тема 4. Философско-юмористическая проза Тэффи.
Тема 5. Дискуссии о существовании третьей волны русской литературной эмиграции.
Тема 6. Анализ стихотворения И. Бродского "На смерть Жукова".
Тема 7. И. Бродский – эссеист и переводчик.
Тема 8. Проза С. Довлатова. Жанр рассказа.
Тема 9. Философское осмысление жизни в цикле "Чемодан" С. Довлатова.
Тема 10. Особенности психологизма в повести Г. Владимова "Верный Руслан".
Тема 11. Взаимодействие жанров в романе А. Солженицына "Архипелаг ГУЛАГ".
Тема 12. Образ автора в романе А. Солженицына "Архипелаг ГУЛАГ".
Тема 13. Роль писателей русского зарубежья в выработке новых художественных средств и приемов.
Тема 14. Жанр авторской песни в творчестве А. Галича.
Тема 15. Творчество М. Цветаевой периода эмиграции.
Тема 16. Творчество А. Вертинского.
Методические рекомендации по подготовке докладов
Научный доклад – результат проведенного студентом научного исследования по определенной тематике, выносимый на публичное обсуждение. Тезисы докладов, как один из видов научных публикаций, представляют собой краткие публикации, как правило, содержащие 1-3 страницы, отражающие основные результаты исследований по определенной тематике.
Научный доклад должен содержать краткий, но достаточный для понимания отчет о проведенном исследовании и объективное обсуждение его значения. Отчет должен содержать достаточное количество данных и ссылок на опубликованные источники информации.
Разработка научного доклада требует соблюдения определенных правил изложения материала. Все изложение должно соответствовать строгому логическому плану и раскрывать основную цель доклада.
Основные моменты, которыми следует руководствоваться студентам при подготовке научных докладов, можно изложить в следующих пунктах:
актуальность темы доклады;
развитие научной мысли по исследуемой тематике;
осуществление обратной связи между разделами доклада;
обращение к ранее опубликованным материалам по данной теме;
широкое использование тематической литературы;
четкая логическая структура компоновки отдельных разделов доклада.
Название - очень важный элемент. По названию судят обо всей работе. Поэтому заглавие работы должно полностью отражать ее содержание.
Научный доклад должен включать в себя следующие структурные элементы:
Вступление;
Основные результаты исследования и их обсуждение;
Заключение (выводы);
Список использованных при подготовке и цитированных источников.
При подготовке любой научной или аналитической работы, связанной с проведением исследований, требуется грамотно оформить вступление. Целью вступления является доведение до слушателей основных задач, которые ставил перед собой автор.
Как правило, вступление должно в себя включать:
раскрытие уровня актуальности данной темы;
подробное объяснение причин, по которым была выбрана тема;
определение целей и задач;
необходимую вводную информацию по теме;
четкий план изложения материала.
Далее автором в краткой форме излагаются основные результаты, полученные в ходе исследования, и на их основании делаются выводы. Этот раздел можно насытить иллюстрациями - таблицами, графиками, фотографиями, которые несут основную функцию доказательства, представляя в свернутом виде подготовленный материал.
В случае если полученная в результате исследования информация позволяет двоякое толкование фактов, делаются альтернативные выводы.
Если тема научного исследования посвящено сугубо узкой тематике, то в научный доклад можно включить более детальную информацию по исследуемому вопросу.
Задание по составлению библиографического списка
Составить библиографический список книг и статей, посвященных творчеству И. Бродского. Сделать реферативный обзор 3-4 работ.
Цель работы: проверить овладение навыками самостоятельной работы с литературными источниками, структурирование материала, культуры оформления библиографических источников.
Форма текущего контроля: письменные работы.
Форма проверки: проверка письменных работ, собеседование.
Художественные произведения для самостоятельного чтения
Аверченко А. Записки простодушного.
Бальмонт К. Лирика. Сборники стихов «Марево», «Моё – ей», «В раздвинутой дали».
Берберова Н. Курсив мой.
Бродский И. Стихотворения периода эмиграции.
Владимов Г. Верный Руслан. Генерал и его армия.
Галич А. Стихотворения периода эмиграции.
Довлатов С. Наши. Чемодан. Филиал. Иностранка. Компромисс. Заповедник.
Елагин И. Стихи из сб. «По дороге оттуда»
Зайцев Б. Преподобный Сергий Радонежский. Цикл «Москва». Дом в Пасси.
Куприн А. Юнкера.
Набоков В. Машенька. Дар.
Несмелов А. Стихи из сб. "Без России", «Полустанок».
Осоргин М. Сивцев Вражек.
Одоевцева И. На берегах Сены.
Солженицын А. Архипелаг ГУЛАГ.
Тэффи Городок. Красота. Воспоминания.
Цветаева М. Стихотворения периода эмиграции.
Шмелев И. Лето Господне.
Указания для самостоятельного усвоения отдельных вопросов:
Первый этап русской эмиграции. Литературная, культурная и общественная жизнь русского зарубежья (1920-1930-е годы).
Исторические причины эмиграции 1920-1930-х годов. Многообразие русской диаспоры (от монархистов до эсеров и анархистов) и его отражение в периодике и литературной полемике («Последние новости», «Возрождение», «День»). Берлин – центр русской эмиграции 1918-1923 гг. Попытки слияния двух потоков русской литературы (диаспоры и метрополии) в берлинских изданиях. Париж – центр русской литературной жизни эмиграции в 1923-1940-х гг. «Современные записки» и «Числа» - основные издания старшего и младшего поколений первой волны эмиграции. Тема России в творчестве русских писателей-эмигрантов (И. Бунин, Д. Мережковский, З. Гиппиус, Ю. Терапиано, Г. Адамович и др.). Тема утерянного рая в автобиографическом романе И. Шмелева «Лето Господне», повести А. Толстого «Детство Никиты», романе А. Куприна «Юнкера».
Осмысление причин и итогов революции (Р.Гуль, М. Осоргин, М. Алданов). Жизнь эмиграции в ее различных проявлениях: от драматического (В. Ходасевич, И. Одоевцева) и бытового (Н. Берберова) до юмористического (А. Аверченко, Тэффи).
Вторая волна русской эмиграции. Русское зарубежье 1940-1960-х годов: культура и периодика.
Причины послевоенной эмиграции. Основная проблематика творчества писателей второй волны русской эмиграции. Переход к философской проблематике. Изображение трагедии ХХ века в сборниках И. Елагина «По дороге оттуда», «Отсветы ночные». Тема искусства и художника. Тема любви к Родине в стихах И. Елагина. Соединение эстетики реализма и футуризма в поэзии И. Елагина. Своеобразие поэтического языка. Лирический герой поэзии Н. Моршена. Воплощение идеала жизни в статье «О звездах». Поиски внутреннего смысла слова и тема поэзии в сборнике «Эхо и зеркало», в цикле «Умолкший жаворонок». Своеобразие поэтического языка.
Литературная эмиграция 1960-1990-х годов (третья волна).
Новое определение литературы третьей волны эмиграции – «русская литература периода изгнания». Особенности эмигрантской литературы третьей волны. Два основных направления прозы третьей волны: «традиционный реализм», с одной стороны, «гротеск и абсурд» - с другой. Продолжение реалистических традиций XIX века А. Солженицыным, Г. Владимовым В. Некрасовым, В. Максимовым и др.
Индивидуальный опыт постижения мировой культуры и человеческого бытия поэтами третьей волны. Поэтическая речь и родной язык как объединяющее начало поэтов И. Бродского, Н. Коржавина, А. Галича, Н. Горбаневской, А. Цветкова и др.
Национальный уклад жизни и его художественное осмысление в романе И. Шмелёва «Лето Господне».
Своеобразие художественного мастерства И. Шмелева в раскрытии национального уклада жизни, основанного на духовных традициях православия, преемственности христианских ценностей. Классификация художественных образов, приемы их создания. Композиция романа. Становление нравственного сознания ребенка.
Поиски нравственного идеала в повести Б. Зайцева «Преподобный Сергий Радонежский».
Продолжение Б. Зайцевым традиций житийной литературы. Причины обращения писателя к личности преподобного Сергия. Мастерство развития сюжета. Образ Сергия Радонежского и способы его создания. Жанровые особенности произведения. Композиция повести. Познание жизни преподобного Сергия как самопознание автора. Новая поэтическая манера Б. Зайцева в повести: намеренный уход от прежней поэтической изысканности.
Мемуарная проза Б. Зайцева (на примере цикла «Москва»).
Взаимодействие жанровых форм в цикле как способ художественного воспроизведения атмосферы жизненного уклада начала ХХ века. Проявление в мемуарном цикле импрессионистического стиля как способа выражения авторской позиции. Повествователь и автобиографический герой в цикле «Москва». Способы усиления лиризации повествования. Особенности композиции.
Творчество В. Ходасевича.
Продолжение В. Ходасевичем традиций классической поэзии. Обращение поэта к классическим жанрам (стансам, посланию, притче, раздумью). Основные темы и образы. Особенности мировосприятия лирического героя. Пушкинская тема в творчестве В. Ходасевича. Проза В. Ходасевича. Общая характеристика повести «Державин». В. Ходасевич – мемуарист истории литературы. Сборник «Некрополь».
Поэтические особенности творчества М. Цветаевой эмигрантского периода.
Проблема духовного мещанства в поэзии Цветаевой периода эмиграции: поэма «Крысолов», «Поэма Лестницы», «Читатели газет» и др. Тема трагического одиночества, противостояния поэта и мира. Экспрессивность поэтического стиля, разнообразие ритмики поэзии Цветаевой. Цикл «Стихи к сыну» - выражение гражданской позиции Цветаевой.
Поэзия К. Бальмонта периода эмиграции.
Особенности мироощущения К. Бальмонта. Лирический герой сборника стихов «Марево». Характер его переживаний. Эволюция лирического героя, его философское осмысление жизни в сборнике «Моё – ей». Тема предназначения поэта в сборнике «В раздвинутой дали».Национальные черты лирического героя в стихах сборника. Своеобразие поэтического языка.
Творчество А. Несмелова периода эмиграции.
А. Несмелов – один из крупных художников слова русского зарубежного Востока. Роль и место поэта в литературной жизни дальневосточной эмиграции. Исследование причин революции в сборниках «Без России», «Полустанок». Религиозные темы в сборнике «Белая флотилия». Трагедия русской эмиграции, теряющей национальные корни. Традиции С. Есенина и В. Маяковского в поэзии А. Несмелова. Своеобразие поэтического языка.
Философско-юмористическая проза Тэффи периода эмиграции.
Жанровые, тематические особенности прозы Тэффи. Сочетание в рассказах Тэффи иронии и юмора с любовью к своим персонажам. Оптимистически-юмористическое восприятие жизни в рассказах. Типология героев Тэффи: мечтатели-романтики («Поручик Каспар»); дети, воспринимающие мир как красоту («Красота», «Где-то в тылу» и др.); эгоисты-пошляки («Майский жук», «Ливезе Чан»). Мастерство писательницы в воссоздании характеров. Автобиографическая книга Тэффи «Воспоминания». Жанр книги. Авторская позиция.
Поэзия И. Бродского периода эмиграции.
Особенности мировосприятия поэта. Утверждение поэтом статуса личности художника в конце ХХ века: фигуры общечеловеческой, а не только национальной значимости. Утверждение превосходства искусства над географическими границами, политическими системами и художественными устоями. Образ лирического героя. Жанровое многообразие лирики поэта. Темы и образы в сборниках «Часть речи», «Конец прекрасной эпохи», «Урания». Своеобразие поэтического языка.
Творчество А. Галича периода эмиграции.
Многообразие тем творчества, усиление в стихах гражданско-публицистического начала, нравственных аспектов. Развитие в творчестве Галича жанра авторской песни. Экспрессивность поэтического языка.
Человек в трагических испытаниях эпохи в романе А. Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ».
История создания романа. Судьба народа и судьба человека как центральная проблема романа. Жанровое своеобразие романа. Судьба биографического автора – одна из сквозных сюжетных линий романа. Смысл названия произведения. Своеобразие поэтического языка.
Особенности прозы С. Довлатова.
Автобиографическая основа рассказов С. Довлатова. Возведение юмористических, абсурдных ситуаций к философскому осмыслению жизни («Чемодан», «Компромисс», «Заповедник»). Своеобразие позиции автора: самоирония и драматизм повествования. Традиции анекдота в творчестве С. Довлатова. Обилие образов, представляющих самые разные слои советского и эмигрантского общества. Своеобразие поэтического языка С. Довлатова.
Пути решения лагерной темы в повести В. Владимова «Верный Руслан».
Условно-притчевое построение сюжета и системы образов. Место образа верного Руслана в художественной концепции повести. Тема трагедии ложно понятого долга. Символика как средство выражения авторской позиции. Роль эпиграфа в повести.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ
|
