Рабочая программа учебной дисциплины «Стилистика французского языка» сд. Ф 6

Скачать 3.35 Mb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины «Стилистика французского языка» сд. Ф 6
страница	6/29
Дата публикации	20.05.2015
Размер	3.35 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 29

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Рекомендуемая литература
Основная литература

1. Гак, В.Г. Теория и практика перевода. / В.Г. Гак, Б.Б. Григорьев. – М.: «Интердиалект+», 2001. – 456 с. – ISBN 5-89520-053-2.

2. Миньяр-Белоручев Р.К. Теория и методы перевода. – М.,2000.

6.1.2 Дополнительная литература

1. Миньяр-Белоручев Р.К. Курс устного перевода:Франц. яз. – М.: Московский лицей, 2000. - 144 с.

2. Алексеева И.С. Профессиональное обучение переводчика. СПб.,2000

3. Бархударов Л.С. Теоретические основы преподавания перевода. М.,1996

Средства обеспечения освоения дисциплины
1. Методические указания и материалы по видам занятий
2. Программное обеспечение использования современных информационно-коммуникационных технологий (по видам занятий)

6.2.3. Контрольные вопросы для самоподготовки.

Лингвистическая теория перевода (предмет, задачи, методы).
Соотношение видов перевода в середине 20 века. Изменение характера переводческой деятельности и требований к переводу.
Определения понятия «перевод». Единицы перевода. Модели перевода.
Уровни переводческой эквивалентности. Понятия эквивалентности/адекватности перевода.
Проблема переводимости/непереводимости. Понятие безэквивалентной лексики.
Различия в семантической структуре английского и русского языков. Передача различных видов значений лексических единиц при переводе.
Теория закономерных соответствий Я.И.Рецкера. Виды лексических соответствий при переводе.
Виды контекста и перевод многозначных слов.
Лексические трансформации при переводе.
Перевод интернациональных слов. «Ложные друзья переводчика».
Проблемы перевода реалий.
Способы передачи разговорной речи и просторечья на русский язык.
Виды грамматических соответствий при переводе.
Грамматические значения и их передача при переводе. Совпадение/несовпадение грамматических моделей в английском и русском языках.
Перевод эквивалентных грамматических форм и конструкций.
Перевод безэквивалентных грамматических форм и конструкций.
Актуальное членение предложения и проблемы перевода.
Перевод эмфатических конструкций.
Компрессия/декомпрессия текста при переводе.
Нормативные аспекты перевода.
Прагматические аспекты перевода.
Проблемы перевода эллиптических конструкций.

6.2.4 Критерии оценки знаний, умений и навыков

Итоговыми формами контроля знаний, умений и навыков по дисциплине являются зачёты и экзамены, которые проводятся по билетам, включающим два теоретических и один практический вопрос.

Оценка знаний студентов производится по следующим критериям:

оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал курса, показывает глубокие знания для зрелого владения всеми видами речевой деятельности, прочем не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, владеет разносторонними коммуникативными умениями и навыками для использования в ситуациях повседневного и профессионального ориентированного общения;
оценка «хорошо» выставляется студенту, если он в основном знает языковой материал, предусмотренный программой, и его знания достаточны для осуществления всех видов речевой деятельности. При этом студент владеет достаточно хорошо коммуникативными умениями и навыками, чтобы не допускать существенных неточностей в разнообразных ситуациях общения;
оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания основного языкового материала, но они недостаточны для того, чтобы глубоко разбираться в языковых явлениях и использовать их в различных видах речевой деятельности. Студент испытывает затруднения в ситуациях общения на иностранном языке;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки в процессе выполнения заданий по различным видам речевой деятельности или не справляется с ними самостоятельно.

Материально- техническое обеспечение дисциплины
1. Учебно-лабораторное оборудование

Лингафонный кабинет (№411, №412); магнитофон, видеомагнитофон, комплект аудио – видео касс.

Технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов

Интернет, магнитофон, видеомагнитофон, DVD-проигрыватель.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

«Лексикология французского языка»

СД. Ф.4

Цели и задачи курса

В результате изучения дисциплины студент должен:

Иметь представление:

- о системных связях и отношениях в лексике современного французского языка;

- о значении лексических единиц в современном французском языке и методах их изучения;

- о структуре слова и словообразовании в современном французском языке;

- об устойчивых словосочетаниях в современном французском языке.

Должен знать:

- общие закономерности строения и функционирования лексического состава современного французского языка, тенденции его развития;

- место и роль лексикологии в системе наук;

- этимологические основы лексикона;

- теоретическую и прикладную лексикологию;

- лексические категории в организации речи;

- семантические группировки в лексической системе французского языка;

- морфологию французского языка;

- способы словообразования в языке;

- национально-культурную специфику словообразования;

- фразеологизмы.

Должен уметь:

- использовать понятийный и терминологический аппарат лексикологии для проведения самостоятельных лингвистических исследований (в курсовых и дипломных работах);

- осуществлять методы разграничения значений и выявления компонентов значения;

- осуществлять морфемный и словообразовательный анализ структуры слова во французском языке.

Иметь навыки:

- использования основных лексикологических понятий при работе с практическими заданиями.

Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина относится к циклу гуманитарных дисциплин и факультативному компоненту ООП.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: введение в языкознание, практический курс иностранного языка, практикум по культуре речевого общения, нормативная грамматика.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: теоретическая грамматика, история языка, стилистика, общее языкознание, история языкознания.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы
Виды учебной работы	Всего часов	Семестр
Общая трудоемкость	80	6
Аудиторная работа	40
Лекции (Л)	22
Практические занятия (ПЗ)	18
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа	40
Курсовые работы (рефераты)
Вид итогового контроля (экзамен, зачет)		зачет
Зачетные единицы	2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 29

Похожие:

	К рабочей программе учебной дисциплины «Стилистика и культура речи» Предмет «Стилистика и культура речи» вводится в соответствии с фгос спо в педагогическом колледже кбгу в качестве дисциплины цикла...		Учебно-методический комплекс дисциплины од. 02 Основы теории изучаемого языка Стилистика Учебно-методический комплекс по предмету «Стилистика» подготовлен кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английского языка...
	График мониторинга образовательного процесса по дисциплине «Иностранный...		Статья” Метод проектов на уроках французского языка“ Глотова Ольга Васильевна, учитель французского языка гбоу сош №494 г. Санкт-Петербург
	На уроках французского языка учащиеся «Обучение элементам личного письма учащихся начальных и средних классов средней школы (на материале французского языка)»		Стилистика русского языка Голуб И. Б. Стилистика русского языка. – 4-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2002. – 448 с
	Программа углубленного изучения французского языка. Учебно-методический... Гоу средняя общеобразовательная школа №29 с углубленным изучением французского языка и права Василеостровского административного...		Рабочая программа учебной дисциплины «Стилистика» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный...
	Программа дисциплины Французский язык Программа предназначена для студентов, начинающих изучение французского языка с «0», а также для тех, кто владеет французским языком...		Программа дисциплины Французский язык Программа предназначена для студентов, начинающих изучение французского языка с «0», а также для тех, кто владеет французским языком...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Трудные вопросы орфографии... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла студентам...		График мониторинга образовательного процесса по дисциплине «Введение... Цели и задачи языкознания. Объект и предмет исследования. Структура лингвистики. Основные отрасли языкознания. Связь языкознания...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В «Строй французского... Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры французского языка протокол №4 от 27 февраля 2009 г		Памятка студенту заочного отделения рабочая программа по дисциплине «стилистика» Развернутый план практического (семинарского) занятия по курсу «Стилистика» и учебные материалы для подготовки к нему
	Рабочая программа учебной дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией» Рабочая программа учебной дисциплины основы латинского языка с медицинской терминологией разработана на основе государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс дисциплины Изучение данной дисциплины базируется на прохождении школьной программы по литературе; на сведениях, получаемых при изучении различных...

Школьные материалы