Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины

Раздел 3 “Social work practice with vulnerable people”. Task 1. Write down all adjectives that characterize people and their character in positive and negative ways. See the example. positive features negative features resilient vulnerable Task 2. Choose any 5 words from task 1 and make up sentences with them. Use the text if you need. Task 3. Reread the text and complete the chart. Study the example. Life conditions (circumstances) Life consequences the dismantling of the welfare state and welfare ‘reform’ the increasing degradation and distress of the population Task 4. Choose in the right-hand column a correct definition for each term in the left-hand column. 1) drug a) to put an illegal drug into your body 2) hard drugs b) the illegal use of drugs 3) soft drugs c)an illegal drug that is less dangerous than a hard drug 4) take drugs d) a powerful illegal drug that can make you very ill or even kill you 5) be on drugs e) someone who cannot stop taking illegal drugs 6) overdose,n f) too much of a drug taken at one time, which makes you ill or dead 7) drug user g) a state of your body when you cannot stop taking illegal drugs and you need to take them regularly 8) addict,n h) to take a drug regularly, especially because you cannot stop taking it 9) to be addicted to smth. i) someone who cannot stop taking drugs and needs to take them regularly 10) addiction (to smth.),n j) someone who takes illegal drugs regularly 11) come off smth k) someone who sells illegal drugs 12) drug dealer l) to stop taking a drug that you have been taking for a long time 13) drug abuse m) an illegal substance that people take for pleasure or because they can’t stop taking it Task 5. Complete the sentences with the terms form task 1. He was arrested for selling … Seven out of ten teenagers said that they had tried … Scot admitted that sometimes he … ecstasy at parties. My Dad thinks that all young people these days are on drugs. The cause of death was an ….of heroin. It is estimated that there are over two million …in the UK. … often steal money to buy drugs. By the age of 16, he was … ... heroin. Evans struggled for years to over­come her … … heroin. It was ten years before she managed to … morphine. Police arrested a …yesterday who was selling marijuana to 12-year-olds. The problem of … …in schools is the biggest social problems in the US cities. Task 6. Agree or disagree with the following statements. Use the phrases below. Soft drugs should be legal but hard drugs must be banned. Drug addiction is an incurable disease. Drug deals must be sentenced to death penalty. People taking drugs must be arrested (imprisoned, fined great sums of money). No firm should hire employees without their negative drug test. For agreement: For disagreement: I couldn’t agree more… Yes, that’s quite true, but… That’s just what I was thinking I’m not sure I quite agree… You know, that’s exactly what I think Perhaps, but don’t you think that… I agree entirely… Well, you have a point there but… That’s a good point… I see what you mean, but… Раздел 4 “Social worker code of ethics”. Task 1. Complete the bubbles with the key concepts emphasized in the Code of Ethics. Say which of them do you think are the most fundamental to Russian social workers. Prove your point of view. Task 2. Complete the sentences with appropriate facts from the Code. 1. To be ethically aware means … 2. One of the main purposes of the work of international federations and associations of social workers is … 3. Some ethical challenges and problems facing social workers include … 4. The definition of social work stresses … 5. The statement on ethics in social work adopted in Canada contains four main aspects that are … 6. The social work profession implies … 7. The most important documents that are relevant to social work are … 8. To uphold and defend human rights and dignity social workers should... 9. To promote social justice social workers have responsibilities to … 10. To act in accordance with general guidelines on professional conduct social workers should … Task 3. Study clauses 1-12 in point 5 of the Code. Imagine that you are a Russian policy maker. Rank them according to their importance for Russian society. State your reasons. Task 4. Render the following text in English. Наталья Шмелёва Этический кодекс социального педагога и социального работника. (приводится в сокращенном варианте) Этические знания - необходимая часть профессиональной деятельности социального работника. Его способность действовать в соответствии с этическими нормами существенно повышает практическую значимость и качество услуг, предлагаемых клиентам. Этический кодекс социального работника включает: - требования к специалисту по нормативно-правовой базе РФ; - принципы и стандарты этического поведения специалиста, - личностные качества, присущие социальному работ­нику как профессионалу. Специалист социальной работы в соответствии с норма­тивно-правовой базой РФ, включающей Конституцию РФ, федеральные и региональные законы и другие нормативно-правовые акты, должен отвечать следующим требованиям: - иметь фундаментальные знания в области гумани­тарных и социально-экономических наук, быть способным анализировать общественные процессы и явления, активно использовать эти знания в различных видах профессиональной и социальной деятельности; - знать нравственно-этические и правовые нормы, регулирующие отношения людей в обществе, их отношение к окружающей среде…; - быть способным продолжить обучение и вести профес­сиональную деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в полном объеме через 10 лет); - владеть умениями и навыками самосовершенствования, - владеть культурой мышления, знать его общие законы, быть способным в письменной и устной речи правильно (ло­гично) излагать свои мысли; - уметь организовать свой труд, владеть компьютерными технологиями сбора, хранения и обработки (редактирования) информации в сфере своей профессиональной деятельности; - понимать сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельнос­ти, видеть их взаимосвязь в целостной системе зна­ний; - быть способным ставить цель и формулиро­вать задачи, связанные с реализацией профессио­нальных функций, использовать для их решения ме­тоды изученных наук; - методически и психологически быть готовым к изменению вида и характера своей профессиональ­ной деятельности, к работе над междисциплинарны­ми проектами. Специалистам этой сферы деятельности необхо­димо не только соответствующее профессиональное образование, но и личностная готовность соблюдать определенные профессионально-этические нормы и принципы. Влиять на своих клиентов, решать профес­сиональные задачи можно, только обладая знаниями и опытом, узаконенными полномочиями (должностью), статусом (правами), репутацией …, человеческой привлекательностью. Этический кодекс включает следующие принципы поведения и деятельности, которые обязан соблюдать социальный работник: - каждый человек ценен своей уникальностью, которую следует учитывать и уважать; - каждый человек имеет право на самореализа­цию до той степени, пока это не нарушает подобных прав других людей; он обязан вносить свой вклад в благосостояние общества; - социальные работники действуют на основе принципов социальной справедливости; - социальные работники все свои знания и навыки направляют на оказание помощи отдельным людям, группам, коллективам, а также на разрешение конфликтов между личностью и обществом; - социальные работники оказывают помощь каждому клиенту, не допуская дискриминации на ос­нове пола, возраста, физических и умственных недо­статков, социальной и расовой принадлежности; вероисповедания, языка, политических взглядов, сексу­альной ориентации; - социальные работники уважают основные че­ловеческие права индивидов и групп в соответствии с Декларацией прав человека ООН и международными конвенциями, вытекающими из этой Декларации; - социальные работники соблюдают принципы личной неприкосновенности, конфиденциальности и ответственного использования информации в своей работе. В своей профессиональней деятельности социальный работник опирается на стандарты професси­онального поведения. А это значит: - иметь хорошую профессиональную подготовку, знания в различных областях психологии, педагогики, физиологии, экономики …, законодательства, информатики и матема­тической статистики; - обладать достаточно высокой общей культурой, быть эрудированным человеком, что предполагает знания в области литературы, музыки, живописи и т.д. - владеть информацией о современных политических, социальных и экономических процессах в обществе, иметь широкую осведомлённость о различных социальных группах населения; - обладать прогностическими способностями, т.е. предвидеть последствия своих действий, не идти на поводу у клиента, твердо проводить в жизнь свою позицию; - умело контактировать и располагать к себе "трудных" подростков, сирот, инвалидов, пожилых и людей, находящихся на реабилитации; - обладать профессиональным тактом, сохра­нять профессиональную тайну...; - обладать эмоциональной устойчивостью, быть готовым к психическим нагрузкам, избегать не­вротических отклонений в собственных оценках и действиях и, несмотря на возможные неудачи, уметь добросовестно исполнять свой долг, оставаться спо­койным, доброжелательным и внимательным к своим подопечным, Личностные качества социального работника как профессионала характеризуют, прежде всего, его духовный потенциал, отражают общественные отно­шения "человек - человек". Специалисту по социальной работе должны быть присущи следующие личностные качества: - интеллектуальные (гибкость ума, реалистич­ность, интуиция, рассудительность …); - волевые (выдержка, ре­шительность, настойчивость, мужество, требовательность…); - организаторские (дисциплинированность, ис­полнительность; объективность, ответственность, самостоятельность, уверенность в себе, работоспособность …); - моральные (справедливость, честность, так­тичность, вежливость, доброжела­тельность, терпимость, уравновешенность, уважение к людям, интеллигентность, оптимистичность …); - коммуникативные (общительность, коммуни­кабельность, умение слушать, умение убеждать, адаптивность, чувство юмора …). Социальная работа во многом базируется на гуманитарных, религиозно-этнических основах, демократических идеалах и является ярко выра­женной возможностью удовлетворить потребно­сти людей, возникающие в процессе их взаимодействия с государственными структурами. Предназначение социальных работников - слу­жение во имя благополучия человека и его само­реализации, помощь в нахождении ресурсов жизненной активности, достижения в обществе социально-правовой справедливости. Раздел 5 “Social security in America and Russia” Task 1. Search the text for English equivalents of the phrases listed below: законодательство в области социального страхования; закон о социальной защите населения; надежная денежная основа; выходить на пенсию; пособие; пособие по нетрудоспособности; индексация (пособий); пенсия; смерть кормилица; экономическая незащищенность; человеческие потребности; семья, состоящая из нескольких поколений; послание президента конгрессу; придать законопроекту статус закона; общее благосостояние; программа социального страхования; единовременно выплачиваемая крупная сумма денег; кандидат (претендент) на выплату; удерживать (сумму); получать что-либо; поправка (к закону); вносить поправки; обеспечивать; иждивенец; получать право (на пособие); программа медицинской помощи престарелым; обеспечение; снижать возраст получения пенсии; лицо, пользующееся пособиями (пожертвованиями); вступать в какую-то организацию; нести ответственность за…; слепые; федеральное и местное правительства; реформировать; требовать; проводить периодические обзоры; назначать (на должность); законопроект; налогообложение пособий; консультативный совет; упразднять; постоянный совет (департамент); наркотическая зависимость; ограничивать право лиц, не имеющих гражданство; урезать детские пособия; служба профессиональной реабилитации; стимулирующие выплаты; гарантии на защиту здоровья и сохранение пособий; долговременные трудности (проблемы); гражданское население; ежемесячное пособие; денежная поддержка; получатель. Task 2. Fill in prepositions or adverbs where necessary. One … the great social and economic successes … the early 20th century was the effort to enact meaningful social insurance legislation. … the 1930s, being old all too often meant being poor. The Social Security Act … 1935 helped to change all of that. President Franklin Delano Roosevelt signed the Social Security Act … law … August 14, 1935. ….the 1935 law, monthly benefits were to start … 1942. Disability insurance program provided the public … additional coverage …economic insecurity. Disabled workers … age 50 and their dependents were permitted to qualify …benefits. …the most significant changes was a provision to lower the age … which men are first eligible …retirement benefits. … 20 million beneficiaries enrolled … Medicare …the first 3 years …the program. The Social Security Amendments …1980 made many changes …the disability program. … … these changes focused … various work incentive provisions …disability benefits. … the early 1980s the Social Security program faced … a serious financing crises. … 1996 legislation, new applicants … disability benefits could no longer be eligible …benefits if drug addiction or alcoholism was a material factor in their disability. Disability benefits … children were also tightened. … the 1999 law might use a voucher to purchase vocational rehabilitation services. …addition the law provided incentive payments …providers …successful rehabilitation. This disability program shifted the emphasis …the disability program away …mere maintenance of benefits more … rehabilitating the disabled and assisting them …returning to productive work. … the 1990s, Social Security faced long-term challenges. President announced … a public debate …Social Security reform … January 1998. Social Security has grown to become an essential part … modern life. One … six Americans receives a Social Security benefit, and … 98 percent of all workers are … jobs covered … Social Security. And Social Security benefits provide income security … the elderly, disabled adults and disabled children. Task 3. Make a summary of some key dates and events in the development of the Social Security program in the USA. 1934, June President Franklin D. Roosevelt in his Message to Congress recommended to establish federal legislation to promote economic security 1935, August 1937 1954 1956 1961 1969 1972 1983 1984 1994 1999, December 2000 РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы. Характер изменений в программе Номер и дата протокола заседания кафедры, на котором было принято данное решение Подпись заведующего кафедрой, утверждающего внесенное изменение Подпись декана факультета (проректора по учебной работе), утверждающего данное изменение РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут: Ф.И.О., ученое звание и степень преподавателя Учебный год Факультет Специальность Степанова И.М., к.п.н., доцент кафедры ИЯ и МП 2007-2008 СГФ 031300 «Социальная работа» Орлова К.В., ст. преподаватель 2008-2009 СГФ 040101 «Социальная работа» Квасюк Е.Н., к.п.н., доцент 2009-2010 СГФ 040101 «Социальная работа» Лисицына Т.Н. 2011-2012 ИСН 040101.65 «Социальная работа»

Похожие:

	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания гоувпо мггу наумлюк...		Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: Наумлюк М. В., кандидат филологических наук, доцент кафедры рялимп мггу
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью Французский, немецкий языки		Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Дисциплина «Современный русский язык: фонетика» тесно связана с другими филологическими
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Программа предназначена для выполнения учебного плана бакалавров филологического образования		Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: Наумлюк М. В., кандидат филологических наук, доцент кафедры рялиМП
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Программа предназначена для выполнения учебного плана бакалавров филологического образования		Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: к фил н., доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания Пожидаева О. В
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: к фил н., доцент кафедры русского языка, литературы и методики их преподавания Пожидаева О. В		Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Программа отражает актуальную проблематику дисциплины. При подготовке программы использованы труды отечественных и зарубежных культурологов,...
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Цель изучение курса – сформировать основополагающие знания в области социокультурного менеджмента и обеспечить будущему специалисту...		Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Автор программы: Макарова О. А. к б н., главный научный сотрудник государственного природного заповедника "Пасвик", заслуженный эколог...
	Гоувпо мггу учебно-методический комплекс дисциплины Целью курса является привить к студентам интерес к современному литературному процессу, дать представление об основных этапах его...		Мггу учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Мггу учебно-методический комплекс дисциплины Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины Антошина С. А., кандидат филологических наук, доцент кафедры русской филологии мггу