Хуснутдинова Гулия Камилевна Количество часов: Всего 99 часов; в неделю 3 часа Плановых контрольных урок
Скачать 467.31 Kb.
|
| 31-32 | Письмо строчной и заглавной буквы й, Й. | 2 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной буквы й, Й. | Текущий. С/р с са-мопроверкой | Уметь писать буквы Й,й; соотносить печатную и письменную буквы; слова и предложения с изученными буквами, ставить ударение, делить слова на слоги. | | | |||||
| Основной звукобуквенный период. Гласные буквы «я» , «ё» , «ю» , «е» ( 7 часов) | |||||||||||||
| 33 | Письмо строчной и заглавной букв я, Я. | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв Я, я. | Текущий. С/р с про-веркой по образцу | Уметь писать буквы Я, я; производить звукобуквенный разбор слова | | | |||||
| 34 | Письмо строчной и заглавной буквы ё, Ё | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв Ё, ё. Среднеплавное соединение букв. Письмо под диктовку. Орфографическое чтение по слогам. | Текущий. С/р с про-веркой по образцу | Знать приём верхнего, среднего, нижнего соединения букв. Уметь писать буквы Ё,ё; слова и предложения с изученными буквами | | | |||||
| 35-36 | Письмо строчной и заглавной букв ю,Ю | 2 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв Ю, ю. | Текущий. Самопро- верка | Уметь писать буквы Ю,ю; списывать предложения. | | | |||||
| 37-38 | Письмо строчной и заглавной букв е,Е | 2 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв Е, е. | Текущий. Взаимо-проверка | Уметь писать буквы Е,е; производить звукобуквенный разбор слов; читать и писать предложения с именами собственными. | | | |||||
| 39 | Письмо буквы ь. | 1 | Комби-нированный | Разделительное произношение звуков в слове и способы их обозначения. Письмо буквы ь, слов с буквой ь | Текущий. Письмо под диктовку | Уметь писать слова и предложения под диктовку, делить слова на слоги, ставить ударение. | | | |||||
| Основной звукобуквенный период. Парные звонкие и глухие согласные ( 16 часов) | |||||||||||||
| 40 | Письмо строчной и заглавной букв д, Д | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв Д,д | Текущий. Само-про- верка | Знать написание изученных букв; правила составления и списывать предложений.Уметь писать буквы Д,д, слова и пред-ложения с изученными буквами; Уметь составлять и списывать предложения; проверять результаты своего труда. | | | |||||
| 41 | Письмо строчной и заглавной букв т,Т | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв Т,т . Парные звонкие и глухие согласные. | Текущий. Само-про- верка | Знать написание изученных букв. Уметь писать буквы Т,т; производить звукобуквенный разбор слов. | | | |||||
| 42 | Письмо строчной и заглавной букв з,З | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв З,з . Письмо под диктовку. | Текущий. С/р с самопроверкой | Знать написание изученных букв. Уметь писать буквы З,з; определять твёрдость и мягкость согласных звуков; записать слова под диктовку и выполнять самопроверку. | | | |||||
| 43 | Письмо строчной и заглавной букв с,С | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв С,с . Списывание предложений. Составление предложений по схеме. | Текущий. С/р с про-веркой по образцу | Знать написание изученных букв. Уметь писать буквы С,с; производить звукобуквенный разбор слов; списывать предложения и выполнять самопроверку | | | |||||
| 44-45 | Письмо строчной и заглавной букв г,Г Тетрадь по письму | 2 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв Г,г | Текущий. С/р с про-веркой по образцу | Знать написание изученных букв. Уметь писать буквы Г,г; различать согласные звуки по твёрдости-мягкости. | | | |||||
| 46 | Письмо строчной и заглавной букв к,К | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв К,к | Текущий. Взаимо-провер-ка.Пись-мо под диктовку с самопро веркой | Знать изученные буквы. Уметь писать буквы К,к; производить звукобуквенный разбор слов; записывать слова под диктовку, выполнять самопроверку. | | | |||||
| 47-48 | Письмо строчной и заглавной букв в,В | 2 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв В,в | Текущий. С/р с проверкой по образцу | Знать изученные буквы. Уметь писать буквы В,в; записывать слова и предложения с изученными буквами. | | | |||||
| 49-50 | Письмо строчной и заглавной букв ф,Ф | 2 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв Ф,ф | Текущий. Списывание с печат ноготек-ста с самопро-веркой. Письмо под диктовку | Знать изученные буквы. Уметь писать буквы Ф,ф; записывать слова и предложения с изученными буквами; анализировать смыслоразличительную роль звуков; писать под диктовку. | | | |||||
| 51 | Письмо строчной и заглавной букв б, Б | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв б, Б | Текущий. С/р с провер-кой по образцу | Знать изученные буквы. Уметь писать буквы Б,б; записывать слова и предложения с изученными буквами. | | | |||||
| 52 | Письмо строчной и заглавной букв п, П | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв п, П | Текущий. С/р с провер-кой по образцу. Письмо под диктовку | Знать изученные буквы. Уметь писать буквы П,п; производить звукобуквенный разбор слов; анализировать смыслоразличи-тельную роль звуков; писать под диктовку. | | | |||||
| 53 | Письмо строчной и заглавной букв ж,Ж. Жи - пиши с буквой и | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв Ж,ж. Произношение и обозначение на письме слов с сочетаниями жи-ши | Текущий. С/р с самопро-веркой | Знать написание жиси. Уметь писать буквы Ж,ж; производить звукобуквенный разбор слов. | | | |||||
| 54-55 | Письмо строчной и заглавной букв ш,Ш.Жи, ши - пиши с буквой и . | 2 | Комбинированный | Письмо строчной и заглавной букв Ш,ш. Письмо слов с сочетаниями жи-ши | Текущий. С/р с взаимо-провер-кой | Знать написание ши с и;что согласные буквы Ж, Шобозначают твёрдые звуки [ж], [ш]. Уметь писать буквы Ш,ш; производить звукобуквенный разбор слов; сочетания жи-ши | | | |||||
| Основной звукобуквенный период. Звук( й)после разделительных «ь» «ъ»знаков.( 2 часа) | |||||||||||||
| 56 | Разделительный мягкий знак | 1 | Введе-ние новых знаний | Разделительный мягкий знак. Письмо слов с разделительным мягким знаком. | Текущий. Списывание с печат ного тек- ста с вза имопро веркой | Знать двойную роль мягкого знака в русском языке. Уметь различать на слух звуки; писать слова с разделительным мягким знаком. | | | |||||
| 57 | Разделительный твёрдый знак. | 1 | Введе-ние новых знаний | Разделительный твёрдый знак. Письмо слов с разделительным твёрдым знаком. | | Уметь писать слова с раздели-тельными ь, ъ знаками; соот-носить звуки и буквы в словах с йотированными гласными. | | | |||||
| Непарные глухие мягкие и твёрдые звуки. (х) (ч) (щ) (ц) 4 часа | |||||||||||||
| 58 | Письмо строчной и заглавной букв х, Х. | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв х, Х. | Текущий. | Знать изученные буквы. Уметь писать заглавную букву в именах собственных. | | | |||||
| 59 | Письмо строчной и заглавной букв ч, Ч.Правописание ча, чу | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв Ч,ч. Произношение и обозначение на письме слов с сочетаниями ча, чу | Текущий. Самопро- верка. | Знать, что согласный звук [ч´] всегда мягкий; правописание ча, чу. Уметь писать изученные буквы. | | | |||||
| 60 | Письмо строчной и заглавной букв щ, Щ. Правописание ща, щу. | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв Щ,щ. Произношение и обозначение на письме слов с сочетаниями ща,щу | Теку-щий. С/р с провер-кой по образцу | Знать, что согласный звук [щ´] всегда мягкий; правописание ща, щу. Уметь писать изученные буквы. | | | |||||
| 61 | Письмо строчной и заглавной букв ц, Ц. | 1 | Введе-ние новых знаний | Письмо строчной и заглавной букв Ц,ц. Правильное начертание букв и их соединений. | Текущий. Взаимо-проверка | Знать, что согласный звук [ц] всегда твёрдый; изученные буквы. Уметь списывать предложения. | | | |||||
Похожие:
 | Тематическое планирование по литературе класс 7 учитель Гимазетдинова... «Литература» для общеобразовательных учреждений, 7 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, в 2-х частях, 2010 год. Рекомендовано Министерством... |  | Тематическое планирование по информатике и икт классы: 9 Учитель:... Планирование составлено на основе программы базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы). И. Г. Семакин, Л.... |
| Рабочая программа учителя истории Сыроваткиной Нины Владимировны... А. А. Данилова Л. Г. Косулиной История России 6-11 классы общеобразовательных учреждений М. Просвещение 2009 год | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Количество часов: всего – 66 часов, в неделю – 2 часа; контрольных работ -5; лабораторных работ – 7; экскурсий 1 |
| Тематическое планирование по географии Класс 7 Учитель Сафина С.... Структура программы определяет общеобразовательный уровень курса в соответствии обязательному минимуму содержания географического... | | Пояснительная записка. Количество учебных часов: 1 урок в неделю... Количество учебных часов: 1 урок в неделю (34 часа в год), в том числе практических работ 22, практикумов – 4, контрольных работ... |
| Пояснительная записка. Количество учебных часов: 1 урок в неделю... Количество учебных часов: 1 урок в неделю (34 часа в год), в том числе практических работ 22, практикумов – 4, контрольных работ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всего 170 часов; в неделю 5 часов (3 часа в неделю алгебры, итого 102часов; 2 часа в неделю геометрии, итого 68 часов) |
| Календарно-тематическое планирование Классы 9 Количество часов Всего... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией Г. С. Меркина, С. А. Зинина,... | | Календарно-тематическое планирование по геометрии Количество часов в неделю по учебному плану Количество часов в неделю по учебному плану2 ч. Всего количество часов в году по плану 68 ч |
| Класс 9 а б в учитель Абрамович Ирина Валерьевна Количество часов:... Многообразие форм жизни, их роль в природе. Экскурсия №. Биологическое разнообразие вокруг нас. Кубан | | Рабочая программа по литературе для 10 12 классов составлена на основе... Базовый уровень)- м: «Просвещение», 2009 г учителем русского языка и литературы Сергеевой И. А. и рассчитана на 0,7 часа в неделю... |
| Учебно-тематическое планирование по информатике и икт количество... «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» -2-е издание, исправленное и дополненное. М.: Бином. Лаборатория... | | Пояснительная записка Количество часов: Всего- 34; в неделю 1 Плановых... Программа предназначена в основном для учащихся, не плани рующих в дальнейшем специализироваться в области географии и связывать... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Количество часов в неделю по учебному плану 2 часа Количество часов по учебному плану на учебный год 68 часов | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Количество учебных часов: 1 урок в неделю (35 часа в год), в том числе практических работ 22, практикумов – 4, контрольных работ... |
