Скачать 0.72 Mb.
|
6 класс. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1. Цели создания программы:
2. Задачи:
3. Обоснование необходимости индивидуальных занятий с учащейся. Программа индивидуальных занятий рассчитана на конкретную ученицу общеобразовательного класса, которая в 2006/2007 году в условиях жесткой конкуренции способных ребят гимназического класса сумела победить в школьной и стать лучшей на городской олимпиаде по русскому языку. В 2007/2008 году девочка стала второй на школьном туре предметной олимпиады, но добилась звания регионального лауреата международной лингвистической игры-конкурса «Русский медвежонок – 2007». Девочка проявляет интерес к изучению лингвистических сведений. Катя продолжает совместное обучение предмету по программе М. М. Разумовской и П. А. Леканта, обеспечивающей коммуникативно-деятельностный подход. Однако в условиях класса, отличающегося неоднородностью состава обучающихся, с учетом начала интегрального курса языка девочке необходимы индивидуальные занятия, чтобы оптимально проявить заложенные способности и в полной мере реализовать лингвистический потенциал. В данной ситуации необходимо дополнить подготовку по предмету системой дополнительных занятий в рамках раздельного обучения. Данная программа призвана расширить знания шестиклассницы о возможностях и богатстве родного языка, обеспечить прочность и глубину языковой подготовки, усилить познавательный интерес к изучению лингвистики. 4. Сведения об учащейся, на которую рассчитана программа. Катя отличается всесторонним развитием и блестящими интеллектуальными способностями. Начальную школу и пятый класс девочка закончила на «отлично». Согласно психологическому обследованию, мотивами познавательной деятельности ребенка стали любознательность, трудолюбие, стремление к самоутверждению. Ученица полностью адаптировалась к учению как ведущему виду деятельности. В Екатерине сформированы волевые черты характера, необходимые в продвижении к поставленной цели: настойчивость, дисциплинированность, организованность и самоконтроль. Успех познавательной деятельности девочки обеспечивает гармоническое сочетание развитой памяти, логического и образного мышления, наблюдательности, правильной речи. Катя отличается честностью и чувством товарищества, что помогает ей быть неформальным лидером в классе. Ученица продемонстрировала легкость в усвоении содержания всех учебных предметов, высокий темп деятельности, высокую информативную культуру и желание изучать дополнительные знания. В истекшем учебном году на школьной олимпиаде по русскому языку Катя заняла второе место, стала призером международной лингвистической игры-конкурса «Русский медвежонок – 2007» (диплом второй степени). Гуманитарную одаренность девочка проявляет активным участием в школьных и городских мероприятиях. Как министр образования класса ученица регулярно проводит пресс-обзоры художественной и лингвистической литературы. Катя является редактором лингвистических бюллетеней, проводит с одноклассниками викторины по русскому языку, готовит интересную информацию для предметных недель. В 2008 году пятиклассница стала лауреатом окружной викторины на лучшего читателя. На летней предметной практике Катя провела исследование по частотности речевых ошибок в передачах телеканалов и сумела систематизировать результаты исследовательской деятельности. Девочка надеется закрепить достигнутые результаты по русскому языку, чему помогут индивидуальные занятия с ней. Программа углубляет знания по фонетике, лексике, стилистике т. к. система знаний по морфемике, морфологии, орфографии и пунктуации при дифференцированном обучении оптимально формируется на уроках, согласно программному материалу 6 класса. Содержание опирается на разделы базового курса, но при этом идет расширение знаний, знакомство с лингвистической литературой, усложняется характер информации и способ ее усвоения ученицей. Предусмотрено совершенствование умений разных аспектов анализа текста. Программой предусматривается ознакомление с лингвистическими дисциплинами, незнакомыми учащейся. В основу планирования занятий положен проблемно-тематический принцип. II. Содержание курса. Занятия рассчитаны на 34 часа при раздельной форме обучения. Они предполагают сочетание изучения теории с практической и исследовательской деятельностью.
|
Рабочая программа. Русский язык 9 класс Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку, Программы по русскому языку к учебному комплексу 5-9 классов... | Рабочая программа. Русский язык 10 класс. Пояснительная записка Л. М. Рыбченкова, Н. А. Николина. «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Сборник. 10-11 классы». М.,«Просвещение»,... | ||
Пояснительная записка. Русский язык. 4 класс рабочая программа по... Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,... | Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Русский язык»,9 класс Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 5 – 9 классов... | ||
Пояснительная записка по учебной программе «Русский язык» Авторы:... Примерной программы начального общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения и программы... | Пояснительная записка Цели программы Цели программы: развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной... | ||
Пояснительная записка 5 класс рабочая программа по русскому языку... РФ. Обучение ведётся по учебнику: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова «Русский язык. 5 класс» М., 2013 г./ Научный... | Рабочая программа по предмету (элективный курс) «Избранные вопросы... Государственного стандарта общего образования, Примерной программы среднего полного общего образования по русскому языку (базовый... | ||
Пояснительная записка рабочая программа «Русский язык. 9 класс» Рабочая программа «Русский язык. 9 класс» составлена на основании следующих нормативно-правовых документов | Аннотация к рабочей программе «Русский язык 6 класс» Программы по русскому языку к учебнику для 7 класса общеобразовательной школы авторов Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Ладыженской... | ||
Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Требования госта впо... «Филология». Магистерская программа «Русский язык», уровень подготовки – магистр (очная форма обучения) | Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Требования госта впо... «Филология». Магистерская программа «Русский язык», уровень подготовки – магистр (очная форма обучения) | ||
Пояснительная записка примерная рабочая программа составлена на основе... А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой «Русский язык. 10 – 11 класс», закона Белгородской области от 06. 2009 года №82 «О внесении изменений... | Рабочие программы 1 класс Русский язык Пояснительная записка Рабочая учебная программа по русскому языку для 1 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного... | ||
Пояснительная записка. Основу рабочей программы составляют следующие документы Русский язык: учебник для 7 кл общеобразовательных учреждений /М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская и др.; М. Просвещение, 2009 г | Пояснительная записка Настоящая программа по русскому языку для VII... М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию... |