Анализ работы по реализации проекта перспективного развития
Скачать 2.8 Mb.
|
| Успешно окончили учебный год 1075 обучающихся. Переведены в следующий класс 887. Трое обучающихся оставлены на повторный год обучения (Первухина Валерия-3в класс, Гуренко Никита-2б класс, Арестов Владимир- 2б класс). 8. АНАЛИЗ ЕГЭ И ГИА В 2011/2012 УЧЕБНОМ ГОДУ 1. Анализ работы школы по подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА за 2011/2012. Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников общеобразовательных учреждений независимо от формы получения образования. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 2011/2012 учебного года проведена на основании нормативных документов федерального, регионального, муниципального и школьного уровней. Руководствуясь нормативно-правовыми документами были составлены план подготовки и проведения итогового контроля и государственной (итоговой) аттестации, а также план-график подготовки к ЕГЭ в 11-х классах и ГИА в 9-х классах МБОУ СОШ в 2011/2012 учебном году. В данных документах были определены следующие направления деятельности: - нормативно-правовое, информационное обеспечение ГИА и ЕГЭ; - мероприятия по организации ГИА и ЕГЭ; - ВШК. В течение учебного года по плану ВШК администрацией осуществлялся контроль работы учителей-предметников по подготовке к итоговой аттестации, проведению ЕГЭ. Были изданы приказы об окончании учебного года, о создании предметных аттестационных комиссий, предметных конфликтных комиссий, о допуске учащихся к итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов. Итоговая аттестация осуществлялась в соответствии с расписанием и графиком, утвержденными РЭК Кемеровской области города Кемерово. Обучающиеся, родителя, педагогический коллектив были ознакомлены с нормативно-правовой базой, порядком проведения экзаменов в традиционной и новой форме, ЕГЭ на инструктивно-методических совещаниях, родительских собраниях, индивидуальных консультациях в соответствии с Порядком проведения государственной (итоговой) аттестации, Положением о проведении единого государственного экзамена. На педагогических советах рассматривались следующие вопросы: Состояние образовательного процесса в выпускных классах по итогам I-го полугодия (протокол № 2 от 04.11.2012 г.). Итоги подготовки к ГИА и ЕГЭ выпускников 2010 года. Допуск выпускников к ГИА и ЕГЭ в 2010 году. (протокол № 6 от 17.05.2012 и протокол №7 от 18.05.2012 г.). На , совещаниях при завуче, заседаниях ШМО рассматривались вопросы: Изучение нормативно-распорядительных документов различного уровня, регламентирующих порядок проведения ГИА и ЕГЭ. «О заполнении аттестатов об основном общем, среднем (полном) общем образовании». Тестовые технологии. Обеспечение готовности обучающихсяя выполнять задания различных уровней сложности (части А, В, С). Информирование родителей обучающихся выпускных классов и самих обучающихся проводилось через родительские и ученические собрания, на которых они знакомились с перечнем нормативно-правовой документации, методическими рекомендациями по организации деятельности выпускников во время подготовки и прохождения ГИА и ЕГЭ. Данная информация зафиксирована в протоколах родительских и ученических собраний, которые содержат дату проведения, тему собрания, темы и список выступающих, список присутствующих, их росписи в получении соответствующего инструктажа. Помощь в информационном сопровождении ГИА и ЕГЭ выпускникам, родителям и педагогам оказывал оформленный в помещении школы стенд «ЕГЭ, ГИА-2012» и раздел школьного сайта «Государственная итоговая аттестация». Содержание данных информационных источников доступно для восприятия участников образовательного процесса и обновлялось в зависимости от той информации, которая являлась актуальной на сегодняшний день и которую необходимо было донести. Психолого-педагогическое сопровождение выпускников 9, 11 классов: 1. Организация Пункта психологической помощи для выпускников 9, 11 классов и их родителей (законных представителей). 2. Индивидуальные консультации для обучающихся и родителей выпускников 9,11-х классов. 3. Проведение лекций на родительских собраниях в 9, 11 классах. Контрольно-инспекционная деятельность проводилась по нескольким направлениям: 1. Контроль уровня качества обученности обучающихся 9, 11 классов осуществлялся посредством проведения и последующего анализа контрольных срезов, тестовых заданий различного уровня. Результаты данных работ описаны в анализах контрольных срезов учителями — предметниками. 2. Контроль качества преподавания предметов школьного учебного плана осуществлялся путем посещения уроков, проведения тематических проверок со стороны администрации школы. По итогам посещений уроков, всех проверок проводились собеседования с учителями, даны конкретные рекомендации по использованию эффективных методик и технологий преподавания в выпускных классах, способствующих повышению уровня ЗУН обучающихся. 3. Контроль выполнения программного материала по предметам школьного учебного плана. 4. Контроль ведения классных журналов выпускных классов. 5.Контроль успеваемости и посещаемости выпускников 9, 11-х классов. Техническое сопровождение ГИА и ЕГЭ осуществлялось с помощью: • базы данных «ЕГЭ-2012»; • базы данных «ГИА - 9 »; • базы данных об учителях, учебниках, учебных программах по предметам школьного учебного плана; 2. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI классов в 2011/2012 учебном году. К государственной (итоговой) аттестации из 75 обучающихся 11-х классов было допущено715 человек, что составляет 100% от общего количества выпускников средней (полной) школы. К государственной (итоговой) аттестации допущено 123 ученика 9-х классов, что составляет 100% от общего количества выпускников основной общей школы.
Выпускниками 9, 11 классов в полной мере реализовано право выбора предметов для прохождения государственной (итоговой) аттестации в соответствии с учебным планом школы. Основной мотив выбора – интерес к предмету, прочность знаний, значимость предмета для дальнейшей учебы и жизни, личность учителя. Выпускникам своевременно были предложены демонстрационные варианты КИМ-ов по предметам, а также экзаменационные вопросы для прохождения ГИА в традиционной форме (9 класс), проведены консультации для подготовки к прохождению аттестации, пробные экзамены как в масштабах школы, так и на городском уровне. Результаты итоговой аттестации за курс основной школы. По Положению о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации учащиеся 9-х классов сдавали 2 обязательных письменных экзамена – математика, русский язык - в новой форме и два предмета экзамена по выбору, причем такие предметы, как биология, география, химия, физика, история, обществознание, иностранный язык, информатика и ИКТ, литература сдавались в форме ГИА, а ОБЖ, физкультура в традиционной форме (по билетам и в виде защиты проекта). Сравнительная информация по форме сдачи обязательных экзаменов по русскому языку и математике выпускников IX классов МБОУ СОШ № 19
Сравнительная информация предметов по выбору выпускников IX классов МБОУ СОШ № 19
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа перспективного развития Муниципального общеобразовательного учреждения Iv. Содержание, сроки и этапы реализации Программы перспективного развития на 2011-2015гг | | Задача реализации программы ставит перед коллективом множество проблем,... Результаты работы школы в рамках программы развития и проекта перспективного развития «От развития к успеха» на основании направлений... |
 | Проект перспективного развития моу «елатомская средняя общеобразовательная школа» Проект перспективного развития школы, разработанный на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на 2011-2015... | | Паспорт проекта перспективного развития маоу «Епанчинская оош им.... |
| Основные методы работы, технологии реализации проекта 19 Система... | | Работа образовательного учреждения опирается на план перспективного развития Работа образовательного учреждения опирается на план перспективного развития моу «сош №6» города Новодвинска на основе национальной... |
| Концепция перспективного комплексного социально-экономического развития Анализ и оценка величины и эффективности использования социально-экономического потенциала | | Анализ работы мкоу «сош №2 с п. Аргудан» Анализ работы школы по реализации мероприятий «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» 12 |
| В результате реализации проекта Цель проекта; концепция развития компании; новые качества руководителей; цели подготовки концепции; замечания по содержанию настоящего... | | Программа эксперимента Управление качеством образования на этапе... Проекта перспективного развития на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», направлена на реализацию Проекта... |
| Руководитель проекта: Л. Н. Вольвач, директор моу сош №7 В последние годы произошли значительные изменения внешних и внутренних условий жизнедеятельности школы, которые диктуют необходимость... | | Реферат Объектом исследования является система теплоснабжения города Ачинска Цель работы – определение стратегии и единой технической политики перспективного развития централизованных систем теплоснабжения... |
| Анализ воспитательной работы Создание и поддержание условий для формирования личностных структур, обеспечивающих высокий уровень развития личностного потенциала... | | Анализ результатов работы Габишевской средней общеобразовательной школы за 2011/2012 учебный год Важнейшим шагом в осуществлении реформ, реализации проекта «Наша новая школа» является изменение и обновление образовательной среды,... |
| Критический сравнительный анализ лпх и к(Ф)Х Активное развития агропромышленного комплекса и малых форм хозяйствования соответствует моменту начала реализации Приоритетного Национального... | | Н. Н. Карпова 20. 05. 2011 г. Программа перспективного развития муниципального... Самостоятельные занятия (работа над коллективными и индивидуальными проектами, курсовые работы) |
