№ пп
|
Тема урока
|
Требования к уровню учащихся
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
1.
|
Художественная литература и история
|
Уметь составлять вопросы к статье учебника
|
|
1 неделя
|
2.
|
Исторические песни. Исторические песни 16 века.»Иван Грозный молится по сыне»
|
Уметь работать с учебником, навыки исследовательской работы с текстом
|
Прочитать статьи учебника, сравнительная таблица по материалам, вопросы 5,6,7.Индивидуальное задание
|
1 неделя
|
3.
|
Исторические песни 17 века.»Плач Ксении».Возвращение Филарета»
|
Уметь работать с учебником, уметь выразительно читать, навыки исследовательской работы с текстом
|
Заполнить вторую часть таблицы «Исторические песни 17 века. «Выразительное чтение песни «Плач Ксении», «Возвращение Филарета». Индивидуальное задание
|
2 неделя
|
4.
|
Песни о Степане Разине.20-е годы 17 века. Солдатские песни 18-19 века
|
Навыки анализа исторических песен, умение проводить лексическую работу, навыки оформления результатов исследования текста в виде таблицы
|
Прочитать статью «Песни о Степане Разине»,заполнить таблицу. Анализ исторических песен по плану. Индивидуальное задание.
|
2 неделя
|
5.
|
«Житие Сергия Радонежского»
|
Уметь составлять цитатный план статьи учебника, работать с иллюстрациями, навыки исследовательской работы с текстом
|
Составить вопросы к статье учебника «Слово о святом Сергии»,выполнить задания учебника. Индивидуальное задание.
|
3 неделя
|
6.
|
«Слово о погибели Русской земли…»
|
Навыки исследовательской работы с текстом
|
Выразительное чтение «Слова о погибели Русской земли...». Индивидуальное задание.
|
3 неделя
|
7.
|
«Слово о погибели …»
|
Умение выразительно читать
|
|
4 неделя
|
8.
|
«Житие Александра Невского»
|
Навыки художественного пересказа, выразительного чтения, уметь работать со статьей учебника и иллюстрациями
|
Прочитать «Житие Александра Невского» Составить словарь слов и словосочетаний, в которых дается характеристика враждебных для Руси сил. Составить цитатный план к теме «Личность Александра Невского в Житии…». Заполнить вторую часть таблицы цитатами. Индивидуальное задание.
|
4 неделя
|
9.
|
Конкурс рефератов
|
|
Подготовить рефераты: 1 вариант .Отношение к памяти Александра Невского в истории России.2 вариант. Образ Александра Невского в русской литературе и кинематографе.
|
5 неделя
|
10.
|
Г.Р.Державин- поэт и государственный чиновник. Стихотворение «Вельможа» (самостоятельная работа)
|
Уметь составлять вопросы к статье учебника, ответы на вопросы учебника, работа с иллюстрациями, выразительно читать, навыки исследовательской работы с текстом, составления сравнительных таблиц
|
Составить вопросы к статье учебника «Из литературы 18 века». Прочитать статью «Г.Р.Державин»,ответить на вопросы
|
5 неделя
|
11.
|
Г.Р.Державин «Памятник»
|
Уметь выразительно читать наизусть, работать с репродукциями картин русских художников, заполнять таблицу, навыки исследовательской работы с тестом, работы со статьей учебника
|
Выучить отрывок из стихотворения Г.Р. Державина «Вельможа» от слов «Вельможу должны составлять…» до слов «Должны быть – польза ,слава, честь» наизусть.
|
6 неделя
|
12.
|
Краткие сведения о Н.М.Карамзин и Пушкин
|
Работа со статьями и иллюстрациями учебника, умение составлять, обобщать сравнительную таблицу, навыки формулирования письменного ответа на вопрос
|
Составить тезисный план части статьи учебника, посвященной биографии Н.М. Карамзина. Заполнить третью часть сравнительной таблицы. Индивидуальное задание.
|
6 неделя
|
13.
|
Повесть Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»-новая эстетическая реальность. Основная проблематика и тематика, новый тип героя, образ Лизы
|
Навыки исследовательской работы с текстом, оформление результатов исследования в виде таблиц, уметь выразительно читать эпизоды повести, работать с репродукциями картин художников
|
Прочитать повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».Заполнить вторую часть таблиц по вариантам.
|
7 неделя
|
14.
|
Поэты пушкинского круга. Предшественники и современники. Романтизм
|
Навыки составления сравнительной таблицы, лексическая работа с репродукциями картин художников
|
Написать реферат. Прочитать статью учебника «Из литературы 19 века». Заполнить вторую часть таблицы. Заполнить часть «Романтизм» сравнительной таблицы «Классицизм – сентиментализм – романтизм». Индивидуальное задание
|
7 неделя
|
15.
|
В.А.Жуковский. Анализ баллады «Лесной царь»
|
Уметь выразительно читать по ролям, составлять вопросы к статье учебника, навыки исследовательской работы с текстом.
|
Составить вопросы к статье учебника, посвященной В.А. Жуковскому. Индивидуальное задание.
|
8 неделя
|
16.
|
В.А.Жуковский. Анализ стихотворений «Невыразимое». «Море»
|
Умение выразительно читать наизусть, проводить лексическую работу, работать со статьей учебника и иллюстрациями, навыки исследовательской работы с текстом.
|
Выучить наизусть фрагмент баллады В.А.Жуковского «Лесной царь». Индивидуальное задание.
|
8 неделя
|
17.
|
К.Ф. Рылеев. «Иван Сусанин». Смерть Ермака»(самостоятельная работа)
|
Навыки составления плана статьи учебника, у меть выразительно читать, навыки составления историко-литературного комментария
|
Составить план статьи учебника, посвященной К.Ф. Рылееву. Индивидуальное задание.
|
9 неделя
|
18.
|
Тематическое богатство поэзии А.С. Пушкина »19 октября»(1825)
|
Навыки конструирования вопросов к статье учебника лексической работой
|
Прочитать статью учебника, посвященную А.С Пушкину. Составить вопросы к статье. Индивидуальное задание.
|
9 неделя
|
19.
|
«Песни о Стеньке Разине» (самостоятельная работа)
|
Уметь выразительно читать наизусть, проводить лексическую работу, работать со статьей учебника и репродукциями картин
|
Выучить наизусть одно из стихотворений А.С. Пушкина ,посвященное теме лицейской дружбы. Индивидуально задание
|
10 неделя
|
20.
|
«Капитанская дочка». Историческая основа романа. Творческая история произведения. Тема семейной чести в романе (анализ 1-2 глав)
|
Сообщения учителя и учащихся, уметь пересказывать статью учебника, работать с иллюстрациями
|
Прочитать 1-4 главы романа «Капитанская дочка».Подготовить пересказ статьи «Творческая история романа». Индивидуальное задание. Лексическая работа : честь.
|
10 неделя
|
21.
|
Порядки в Белогорской крепости. Петр Гринев в испытаниях любовью и «дружбой» (анализ 3-5 глав)
|
Уметь составлять цитатный план глав романа, навыки художественного пересказа, исследовательская работа с текстом
|
Чтение глав 3-5. Составить цитатный план главы «Поединок» и художественный пересказ главы.
|
11 неделя
|
22.
|
Темы человека и истории, народа и власти, внутренней свободы в романе (анализ 6-14 глав)
|
Уметь работать со статьями учебника, читать по ролям, работать с иллюстрациями, пересказывать, составлять тезисный и сложный план эпизодов романа
|
Прочитать главы 6- 14.Составить сложный план главы «Приступ». Индивидуально задание.
|
11 неделя
|
23.
|
Защита рефератов по творчеству А.С. Пушкина
|
|
Написать реферат на темы, предложенные в учебнике.
|
12 неделя
|
24.
|
Кавказ жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова. Особенности композиции поэмы «Мцыри». Смысл эпиграфа к поэме
|
Навыки составления тезисного плана статьи учебника
|
Прочитать статью учебника «Лермонтов и Кавказ». Составить тезисный план статьи. Подготовить рассказ и роли Кавказа в жизни М.Ю.Лермонтова по материалам статьи учебника. Индивидуальное задание
|
12 неделя
|
25.
|
Художественная идея поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри»
|
Уметь выразительно читать наизусть, работать со статьей учебника, беседа
|
Подготовить выразительное чтение наизусть глав поэмы(по вариантам) : 6,7,8,11,13,18,19,21,23,26. Индивидуальное задание
|
13 неделя
|
26.
|
Краткие сведения о Н.В.Гоголе. А.С.Пушкин и Н.В.Гоголь. Комедия «Ревизор»: творческая и сценическая история пьесы. Знакомство с афишей комедии
|
Уметь составлять вопросы к статье учебника, построить диалог, работать с портретом писателя
|
Составить вопросы к статье учебника «Введение», подготовить ответы на них. Подготовить пересказ статьи учебника ,посвященной Н.В. Гоголю. Индивидуальное задание
|
13 неделя
|
27.
|
«Сборный город всей темной стороны».Анализ первого действия
|
Уметь выразительно читать по ролям, навыки исследовательской работы с текстом.
|
Прочитать первое действие комедии. Заполнить цитатами 2 часть таблицы «Сборный город всей темной стороны». Индивидуальное задание
|
14 неделя
|
28.
|
Хлестаков и городничий. Анализ второго действия
|
Уметь выразительно читать по ролям, Навыки составления цитатного плана -характеристики образа героя
|
Прочитать второе действие комедии. Составить цитатный план рассказа о Хлестакове ( явл. 1-7) и рассказ о герое. Индивидуально задание
|
14 неделя
|
29.
|
Хлестаков – «вельможа» и «значимое лицо».Анализ третьего действия
|
Уметь выразительно читать по ролям, художественно пересказывать, лексическая работа, навыки исследовательской работы с текстом, беседа
|
Прочитать третье действие комедии. Индивидуально задание
|
15 неделя
|
30.
|
Хлестаков – ревизор. Анализ четвертого действия. Анализ пятого действия
|
Уметь выразительно читать по ролям, художественно пересказывать, лексическая работа, навыки исследовательской работы с текстом, беседа, навыки инсценирования
|
Прочитать четвертое действие. Индивидуально задание
|
15 неделя
|
31.
|
Речь как средство создания образов героев комедии. Новаторство Н.В.Гоголя. Подготовка к сочинению « Характеристика речи героев комедии»
|
Навыки исследовательской работы с текстом
|
Прочитать статью учебника «В мире гоголевской комедии». Составить рассказ о героях с опорой на материал из учебника.
|
16 неделя
|
32.
|
Краткие сведения об И.С.Тургеневе
|
Уметь письменно отвечать на вопрос
|
Прочитать статью, посвященную творчеству И.С Тургенева. Приготовить ответы на вопросы 1-2 учебника. Индивидуальное сообщение
|
16 неделя
|
33.
|
И.С.Тургенев «Ася». Господин Н.Н. и Гагин. Русские и немецкие литературные традиции в повести
|
Навыки исследовательской работы с текстом, выразительное чтение
|
Прочитать повесть И.С Тургенева «Ася». Выразительное чтение 3 главы , в которых идет речь о Гагине. Составить цитатный портрет героя.
|
17 неделя
|
34.
|
Композиция повести. Образ Аси
|
Навыки исследовательской работы с текстом, уметь выразительно читать по ролям, художественно пересказывать, знать лексическое значение слов
|
Озаглавить части повести, заполнив вторую часть таблицы «Главы. Названия. Элементы фабулы». Составить цитатный портрет Аси. Индивидуально задание
|
17 неделя
|
35.
|
Образ природы. Тема рока в повести. Подготовка к сочинению
|
Уметь пересказывать статью учебника, вести дискуссию, навыки исследовательской работы с текстом
|
Подготовить пересказ статей учебника «Поговорим о прочитанном» и «Повесть о оценке писателей и критики» и ответы на вопросы 1,2 учебника. Выписать из текста фрагменты ,воссоздающие картины природы, заполнив первые две части таблицы , от слов «Мы наши Асю у берега…».
|
18 неделя
|
36.
|
Краткие сведения о Н.А.Некрасове. Судьба и жизнь народная в изображении поэта. «Внимая ужасам войны…»
|
Уметь составлять тезисный план статьи учебника, уметь проводить лексическую работу, беседовать
|
Прочитать статью учебника, посвященную Н.А. Некрасову, составить тезисный план рассказа о Некрасове. Индивидуально задание.
|
18 неделя
|
37.
|
Н.А.Некрасов» Зеленый Шум».Подготовка к сочинению по картине А.А.Рылова «Зеленый шум»
|
Уметь выразительно читать, навыки исследовательской работы с текстом
|
Выучить стихотворение «Внимая ужасам войны…»наизусть.
|
19 неделя
|
38.
|
Краткие сведения об А.А.Фете. «Целый мир от красоты…»
|
Знать лексическое значение слов, уметь составлять план статьи учебника, работать с иллюстрациями, беседовать, навыки исследовательской работы с текстом
|
Составить план статьи учебника ,подготовить рассказ об А.А. Фете по материалам учебника и ранее изученного
|
19 неделя
|
39.
|
«Учись у них – у дуба, у березы…»
|
Уметь выразительно читать наизусть, проводить лексическую работу, работу с иллюстрациями учебника, навыки исследовательской работы с текстом
|
Выучить наизусть стихотворение «Целый мир от красоты…». Индивидуально задание
|
20 неделя
|
40.
|
Краткие сведения об А.Н.Островском. Пьеса-сказка «Снегурочка». Своеобразие сюжета. Связь с мифологическими и сказочными традициями. Элементы фольклора в сказке
|
Уметь работать со статьей учебника, навыки заполнения рефлексивной таблицы
|
Составить вопросы к статье учебника «Творческая история пьесы «Снегурочка». Прочитать пьесу-сказку А.Н. Островского «Снегурочка». Заполнить четвертую часть таблицы «События пьесы-сказки». Индивидуальное задание
|
20 неделя
|
41.
|
Особенности конфликта пьесы-сказки. Берендеево царство в пьесу А.Н.Островского
|
Навыки составления комментариев образов героев сказки
|
Из монолога Весны в Прологе выписать словосочетания ,воссоздающие картину царства берендеев. Составить комментарии к материалам таблицы, заполнив четвертую часть. Индивидуальное задание
|
21 неделя
|
42.
|
Защита рефератов
|
|
Подготовить реферат на одну из тем, указанных в учебнике
|
21 неделя
|
43.
|
Краткие сведения о Л.Н.Толстом. «Отрочество»
|
Составление рассказа о жизни и творчестве Л.Н. Толстого, уметь выразительно читать, художественно пересказывать, проводить лексическую работу
|
Составить рассказ о Толстом, используя статьи учебник. Прочитать главу из части трилогии «Отрочество» «Новый взгляд» , подготовить художественный пересказ главы. Индивидуальное задание
|
22 неделя
|
44.
|
Л.Н.Толстой «После бала». История создания. Анализ первой части рассказа
|
|
Прочитать рассказ «После бала». Заполнить таблицу цитатами
|
22 неделя
|
45
|
«После бала». Анализ второй части рассказа. В.Шаламов «Прокуратор Иудеи»
|
Уметь выразительно читать, навыки исследовательской работы с текстом, дискуссии
|
Выписать из второй части рассказа цитаты, передающие наиболее значимые детали эпизодов
|
23 неделя
|
46.
|
Защита рефератов
|
|
|
23 неделя
|
47.
|
М.Горький «Макар Чудра. «Проблема цели и смысла жизни, истинные и ложные ценности. Специфика романтического рассказа. Художественное своеобразие ранней прозы М.Горького
|
Уметь художественно пересказывать, беседа, уметь работать со статьей учебника, выразительно читать, работать с иллюстрациями
|
Составить план статьи учебника, посвященной М. Горькому. Ответить на вопросы. Подготовить художественный пересказ легенды о Лойко и Радде. Выписать из текста рассказа цитаты-размышления Макара Чудры о человеке, смысле его жизни, труде, вере. Выписать из текста цитаты, свидетельствующие о внешней красоте героев ,их доброте и бескорыстии, любви к свободе, заполнив таблицу. Индивидуально е задание
|
24 неделя
|
48.
|
М. Горький «Мой спутник». Образ Шакро и рассказчика. Проблема слияния «разумного» и «стихийного начал»
|
Уметь художественно пересказывать эпизод, составлять рассказ о герое, выразительно читать, работать с учебником
|
Прочитать рассказ М. Горького «Мой спутник». Сравнить взгляды на социальное устройство общества, проблему религии, нравственности Шакро и рассказчика ,заполнив таблицу.
|
24 неделя
|
49.
|
Защита рефератов
|
|
Подготовить реферат.
|
25 неделя
|
50.
|
Краткие сведения о В.В. Маяковском
|
Уметь составлять план статьи учебника и рассказ о писателе
|
Составить план статьи учебника, посвященной В.В. Маяковскому. Подготовить ответы на вопросы учебника. Индивидуально задание.
|
25 неделя
|
51.
|
Поэт и толпа в стихах В . Маяковского. «Хорошее отношение к лошадям»
|
Уметь выразительно читать, проводить лексическую работу, заполнять таблицу, обобщающую результаты исследования текста
|
Написать доклад «Слово о В. Маяковском». Индивидуально задание.
|
26 неделя
|
52.
|
Краткие сведения о Н.А. Тэффи. Темы творчества
|
Уметь составлять рассказ о писательнице по материалам учебника, художественно пересказывать рассказ, читать наизусть, составлять письменное высказывание о писательнице
|
Подготовить рассказ о Тэффи по материалам статьи учебника. Индивидуальное задание
|
26 неделя
|
53.
|
Н.А. Тэффи «Свои и чужие»
|
Уметь выразительно читать, навыки исследовательской работы с текстом
|
Прочитать рассказ Тэффи «Свои и чужие». Повторить определение видов комического.
|
27 неделя
|
54.
|
М.М. Зощенко. Большие проблемы «маленьких людей». Человек и государство. Художественное разнообразие рассказов
|
Уметь составлять план статьи учебника, художественно пересказывать
|
Составить план статьи учебника, посвященной М.М. Зощенко, рассказ о писателе. Выписать 2-3 афоризма на тему : «Смех»
|
27 неделя
|
55.
|
М.М.Зощенко «Обезьяний язык»
|
Уметь проводить лексическую работу, выразительно читать, навыки исследовательской работы с текстом
|
Прочитать рассказ М.Зощенко «Обезьяний язык». Выполнить задание 2 учебника (определить лексическое значение слов по словарю).
|
28 неделя
|
56.
|
Краткие сведения о Н.А.Заболоцком. Темы лирики 1940-1950-х годов
|
Уметь составлять план статьи учебника, рассказ о поэте, выразительно читать
|
Составить план рассказа о Н.А.Заболоцком по материалам статьи учебника, посвященной поэту
|
28 неделя
|
57.
|
Н.А. Заболоцкий «Я не ищу гармонии в природе…»
|
Уметь выразительно читать, навыки исследовательской работы с текстом, работа со статьей учебника
|
Повторить тему «Поэзия 19-20 веков о родной природе». Индивидуальное задание
|
29 неделя
|
58.
|
Н.Заболоцкий « Не- красивая девочка» , «Старая актриса»
|
Уметь выразительно читать наизусть, проводить лексическую работу, беседа, работа с произведениями живописи
|
Выучить наизусть стихотворение Н. Заболоцкого «Я не ищу гармонии в природе…».
|
29 неделя
|
59.
|
М.В.Исаковский «Катюша»
|
Навыки исследовательской работы с текстом
|
Прочитать статью «Краткая автобиография М.В. Исаковского «, подготовить ответы на вопросы учебника. Прочитать статью «Катюша» ,подготовить ответы на вопросы учебника. Повторить художественные особенности лирической песни. Индивидуальное задание
|
30 неделя
|
60.
|
М.В. Исаковский «Враги сожгли родную хату…»
|
Уметь выразительно читать, прослушивать музыкальные произведения
|
Выучить наизусть стихотворение «Катюша». Индивидуально задание
|
30 неделя
|
61.
|
М.В.Исаковский «Три ровесницы» (самостоятельная письменная работы)
|
Уметь выразительно читать наизусть, работать с материалами учебника, самостоятельно работать с текстом по вопросам, предложенным в учебнике, выявление общих черт и различий в изображении событий в изученных на уроках стихотворениях
|
Прочитать статью А.Т. Твардовского «Поэзия Исаковского « в учебнике, подготовить ответы на вопросы 1-2 учебника. Выучить наизусть стихотворение «Враги сожгли родную хату». Индивидуальное задание
|
31 неделя
|
62.
|
Краткие сведения об А.Т. Твардовском . «За далью- даль».История создания поэмы. Анализ первой главы
|
Уметь отвечать на вопросы учебника , выразительно читать, проводить лексическую работу, навыки исследовательской работы с текстом
|
|
31 неделя
|
63.
|
А.Т. Твардовский «За далью – даль». Анализ главы «Огни Сибири»
|
Составление вопросов к статье учебника, выразительное чтение, исследовательская работа с текстом, сообщения учителя и учащихся
|
|
32 неделя
|
64.
|
Краткие сведения о В.П. Астафьеве. «Последний поклон». Тема человека и истории в произведении
|
Уметь составлять рассказ о писателе по материалам статьи учебника, художественно пересказывать главы книг «Последний поклон»
|
|
32 неделя
|
65.
|
Проблема нравственной памяти в рассказе В.П.Астафьева «Фотография, на которой меня нет». Образ рассказчика
|
Уметь составлять цитатный план рассказа, навыки исследовательской работы с текстом
|
|
33 неделя
|
66.
|
Краткие сведения о Распутине В.Г.20 век на страницах прозы В.Г.Распутина.
|
Уметь работать со статьей учебника, художественно пересказывать, выразительно читать
|
Учебник вопр.1-3.Худож. пересказ
|
33 неделя
|
67.
|
Нравственная проблематика рассказа В.Г.Распутина «Уроки французского».
|
Уметь выразительно читать, художественно пересказывать, проводить лексическую работу
|
Подобрать цитаты для заглавий частей рассказа.
|
34 неделя
|
68.
|
Эпоха Возрождения. Краткие сведения об У.Шекспире. История сюжета и прототипы в трагедии «Ромео и Джульетта»
|
Уметь работать с материалами учебника, проводить виртуальную экскурсию по сайту, посвященному трагедии У.Шекспира «Ромео и Джульетта»
|
Учебник, статья, индив. задания.
|
34 неделя
|
69.
|
Идеалы Возрождения в трагедии «Ромео и Джульетта». Проблематика трагедии
|
Уметь составлять план рассказа о писателе, выразительно читать, беседовать, проводить лексическую работу
|
Прочитать трагедию У.Шекспира «Ромео и Джульетта»
|
35 неделя
|
70.
|
Краткие сведения о М.Сервантесе. Роман «Дон Кихот»:основная проблематика и художественная идея. Образ Дон Кихота. Рекомендации для летнего чтения.
|
Уметь составлять план рассказ о писателе, выразительно читать, работать с иллюстрациями
|
Составить план рассказа о писателе.Вопр.1-3.Худож.пересказ главы 8 части1 романа
|
35 неделя
|
