«Гамлетизм» Гамлета и жертвенность Христа-их чередование в облике Юрия Живаго.
Формирование умений анализировать
|
Письменная работа по творчеству Б.Л.Пастернака.
|
23 неделя
|
69.
|
А.П.Платонов .Самобытность художественного мира. Анализ рассказа «Июльская гроза».
|
Умение составлять хронологическую таблицу, цитатный план к художеств. произведению. Умение анализировать, делать выводы.
|
Рассказы Платонова «Фро» и «Возвращение».Прочитать повесть «Сокровенный человек», «Котлован».
|
23 неделя
|
70.
|
Герои и проблематика прозы А.П.Платонова
|
Умение грамотно и тактично строить дискуссию.
|
Повесть «Котлован»-реквием по утопии. Что такое утопия ?История создания и судьба повести.
|
24 неделя
|
71.
|
Герой-мечтатель и проблема поиска истины в повести А.П.Платонова «Котлован»
|
Умение делать самостоятельные выводы.
|
Составить словарь лексики из повести «Котлован»,рисующий бесприютность, скуку, одиночество.
Инд.сообщ.
|
24 неделя
|
72.
|
В.В.Набоков .Лирика. Роман «Машенька».
|
Умение делать выводы,проводить аналогии
|
Уч.176-189,анализ одного из стих.
|
24 неделя
|
73.
|
Литература периода Великой Отечественной войны(1941-1945).Публицистика.
|
Совершенствование навыков тезисной записи лекции учителя
|
Уч.203-209.Творчество поэтов по группам подготов.
|
25 неделя
|
74.
|
Лирика периода Великой Отечественной войны.Обзор
|
Умение выявлять художественные средства, характерные для лирики военных лет
|
Сравнить два стих. разных поэтов периода Вов(по выбору),подготов.презентацию биографии писателя:А.Бек.,К.Симонов,
М.Шолохов
|
25 неделя
|
75.
|
Мир в свете подвига: проза о войне1941-1945.Обзор.
|
Умение отбирать материал, анализировать эпизоды, сопоставлять произведения разных авторов,близких по тематике
|
Уч..221-225.Инд.сообщения.
|
25 неделя
|
76.
|
А.Т.Твардовский. Жизненный и творческий путь .Поэма «Василий Теркин».
|
Умение анализировать эпизоды.
|
Уч.228-232.Выуч. стих.о войне,о памяти.
|
26 неделя
|
77.
|
Основные мотивы лирики А.Т.Твардовского.
|
Навык анализа лирических произведений; умения выразительного чтения стихотворения.
|
Уч.233-238.Из поэмы «За далью-даль»главы «Друг детства», «Так это было»,Поэма «По праву памяти»
|
26 неделя
|
78.
|
Нравственно-филосовский смысл «возвращенной» поэмы А.Т.Твардовского «По праву памяти»
|
Навык анализа поэтического текста; умение сопоставлять тексты; знание биографии поэта в единстве с исторической обстановкой.
|
Написать сочинение по творч.А.Твардовского
|
26 неделя
|
79.
|
Н.А.Заболоцкий .Жизнь и творчество.Сборник «Столбцы»-дебют мастера. «Я воспитан природой суровой»
|
Умение анализировать стихотворение, давать оценку лирическому произведению на основе личностного восприятия и осмысления художественных особенностей.
|
Уч.242-252.Выуч.стих повыбору: «Лебедь в зоопарке», «Портрет», «Я воспитан природой суровой», «Некрасивая девочка», «Признание», «Можжевеловый куст», «Не позволяй душе лениться», «О красоте человеческих лиц».
|
27 неделя
|
80.
|
Литературный процесс 1950-1980-х гг.1940-1950 гг.-осмысление Великой Победы.
|
Умение обосновывать свою точку зрения
|
Прочитать стих.А.Вознесенского ,Е.Евтушенко,
Р.Рождественского, Б.Ахмадулиной.
|
27 неделя
|
81.
|
Поэтическая «оттепель»: «громкая»(эстрадная)и «тихая» лирика.
|
Умение определять тематику и ключевые слова стихотворения
|
Стих.Н.М.Рубцова, А.К.Передреева,
В.Н.Соколова, Ю.П.Кузнецова.
|
27 неделя
|
82.
|
«Окопный реализм»писателей-фронтовиков 1960-1970-хгг.
|
Умение определять проблематику произведений, стремление к познанию внутреннего мира человека на войне.
|
Прочитать одно из произвед.:Ю.В.Бондарева «Горячий снег», «Батальоны просят огня», «Последние залпы»;К.Д.Воробьев «Убиты под Москвой».Анализ одного.
|
28 неделя
|
83.
|
Новый образ русской деревни и крестьянской души(«Деревенская проза»1950-1980)
|
Умение самостоятельно анализировать произведение, умение давать эстетическую оценку произведению, аргументировать ее, умение сравнивать творчество разных писателей.
|
Отв. на вопрос: «Согласны ли вы с утверждением что «деревенская» тема -не просто объект, а загадка исторического пути России ,ее боль, ее муки совести, перекресток путей в грядущее.Инд. сообщения по твор. Трифонова, Маканина, Битова.
|
28 неделя
|
84.
|
Нравственно-филосовская проблематика «городской» прозы.
|
Умение определять нравственно-философскую проблематику произведения.
|
Подг.сообщения о творч. В.С.Пикуля, Д.М.Балашова,
В.А.Чивилихина.
|
28 неделя
|
85.
|
Историческая романистика 1960-1980-х гг.Исторический роман кА древо памяти.
|
Умение составлять устные сообщения, вести диалог, делать выводы.
|
Подг.к уроку –концерту «Поэт с гитарой».Ответы на вопросы О ком из бардов вы хотели бы рассказать? Подготов.к декламированию стихов поэтов-бардов.
|
29 неделя
|
86.
|
Авторская песня как монотеатр 1960-1980-х гг.
|
Знание авторов и их творчества.
|
Прочитать рассказы В.М.Шукшина «Выбираю деревню на жительство», «Одни».Инд.сообщения.
|
29 неделя
|
87.
|
В.М.Шукшин. Многогранность творчества. Тип героя –«чудика» в новеллистике. В.М.Шукшина (рассказы «Чудик», «Миль пардон, мадам».
|
Умение анализировать, выражать свои мысли литературным языком
|
Уч.313-324.Помотреть фильм «Калина красная».Отв.на вопросы.
|
29 неделя
|
88.
|
Проза В.М.Шукшина .Тема города и деревни .Рассказы «Срезал» и «Выбираю деревню на жительство».
|
Умение дать характеристику героя, анализировать, выражать свои мысли литературным языком
|
Подг. к домаш. сочинению. Индвид.собщения по творч.Н.Рубцова.
|
30 неделя
|
89.
|
Н.М.Рубцов. Поиск спасительных вечных причалов-главный смысл духовного пути поэта.
|
Совершенствование умения работать с поэтическим текстом.
|
Выуч.стих. наиз на выбор.Сообщения по темам.
|
30 неделя
|
90.
|
Художественный мир В.П.Астафьева. Человек и природа в творчестве писателя.
|
Умение вступать в беседу, аргументировать собственное мнение
|
Перечитать повесть «Пастух и пастушка»,главы из романа «Прокляты и убиты».Инд.сообщения.
|
30 неделя
|
91.
|
Проблема человечности в условиях войны в произведениях В.П.Астафьева.
|
Умение точно выражать собственную точку зрения.
|
Написать соч.по произведениям Астафьева.
|
31 неделя
|
92.
|
Творчество В.Г.Распутина. Повести «Деньги для Марии», «Последний срок».
|
Умение определять проблематику художественного произведения ,делать выводы.
|
Уч.373 стр.сам. анализ текста «Живи и помни», «Прощание с Матерой», «Пожар» по выбору.
|
31 неделя
|
93.
|
Нравственные уроки прозы В.Г.Распутина.Повести «Живи и помни», «Прощание с Матерой», «Пожар»
|
Умение анализировать произведение, умение определять роль эпиграфа ,тему и идею.
|
Индив.сообщения.
|
31 неделя
|
94.
|
А.И.Солженицын .Жизнь и творчество .Своеобразие звучания «лагерной» темы в повести «Один день Ивана Денисовича».
|
Знать творческий путь писателя, уметь строить связное высказывание.
|
Написать письмо Ивану Денисовичу(инд.зад.).Составить хронологическую таблицу по творчеству писателя.
|
32 еделя
|
95-96.
|
Основные этапы творческого пути А.И.Солженицына
|
Знать содержание повести ,уметь характеризовать героев произведений.
|
Написать реферат по творчеству Солженицына стр.408. по выбору.Прочитать рассказ «Матренин двор»
|
32 неделя
|
97.
|
Тема народного праведничества в рассказе «Матренин двор».Анализ рассказа с отработкой понятия «тип героя-праведника»
|
Умение анализировать текст.
|
Подготовиться к сочинению по творчеству Солженицына и Шукшина.
|
32 неделя
|
98.
|
Новейшая русская проза и поэзия 1980-1990-х гг.Общая характеристика переломной эпохи.Реалистическая проза.
|
Умение правильно строить монологический ответ ,рассуждать ,делать выводы по прочитанным произведениям.
|
Уч.417-427.план статьи .Прочитать поэму «Москва-Петушки» В.Ерофеева и рассказ В.Пелевина «Жизнь насекомых»
|
33 неделя
|
99.
|
Эволюция модернистской и постмодернистской прозы и поэзии.Эссе.
|
Навыки интерпретаций произведений.
|
Инд. сообщения.
|
33 неделя
|
100.
|
Поэзия и проза с модернистской доминантой. Проза Т.Н.Толстой.
|
Умение определять основные черты эссе.
|
Уч.438.Определение жанра «эссе».Подготов.сообщения о Бродском.Уч.439-448.
|
33неделя
|
101.
|
Ироническая поэзия 1980-1990-х гг.Поэзия и судьба И.А.Бродского.
|
Умение анализировать стихотворение.
|
Выраз.чт.стих.Бродского.Уч.448-449.Подготов. к терминологическому диктанту
|
34 неделя
|
102.
|
Современная литературная ситуация
|
Умение рассужать, проводить параллели, сопоставлять, сравнивать.
|
Подготовка к экзамену.
|
34 неделя
|
103-105
|
Резервные уроки
|
|
Подготовка к экзамену
|
35 неделя
|
