Рабочая программа по русскому языку составлена с использованием нормативно-правовой базы: Закон РФ «Об образовании»
Скачать 0.83 Mb.
|
Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе | Диктант | Д.з стр. 83 упр.157 | |||||||
| 46. | | Работа над ошибками, допущенными в диктанте. | Комбинированный | Различие падежей по совокупности их признаков. | Знать, как и уметь определить падеж имени существительного. | Работа над ошибками | | Д.з стр. 85 упр.161 | |
| 47. | | Обобщение знаний о падежах имён существительных. | Повторение изученного | Падежи. Склонение имен сущ-х. | Уметь применять полученные знания на практике. | Тест №7 | Беседа, комменти-рованное чтение, работа с иллюстрацией, Работа с учебником инновационный прием словарной работы: диктант с иллюстрациям, само-стоятельная работа с источниками инфор-мации, творческие задания, Работа с учебником | | |
| 48. | | Р/Р План текста. Изложение по коллективно составленному плану. | Практического применения знаний | Деление текста на части. Озаглавливание частей. Выделение и формулирование главной мысли. | Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания | Упр.163, стр.86 | Д.з стр. 85-86 упр.162 | ||
| 49. | | Работа над ошибками. | Повторение изученного | Имена сущ-е. | Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации | Работа над ошибками | | ||
| 50. | | Три склонения имён существительных. | Изучение нового | Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных | Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных. Уметь определять склонение имен существительных | | Д.з стр. 89 упр.168 | ||
| 51. | | Упражнение в определении склонений имён существительных. | Закрепление | Распознавание склонений сущ-х по роду и окончанию в именительном падеже. | | Д.з стр. 91 упр.173 | |||
| 52. | | Упражнения в распознавании типа склонения имён существительных , употреблённых в косвенных падежах. | Изучение нового | Склонение имени сущ-го, если оно стоит не в именительном падеже. | Знать о склонении имен существительных. Уметь определять склонение имен существительных | | Д.з стр. 92-93 упр.176 Выучить памятку стр.91 | ||
| 53. | | Ударные и безударные окончания имён существительных. | | Правописание безударных и ударных падежных окончаний имен существительных 1 скл. | Знать о 1 склонении имен существительных. Уметь распознавать тип склонения имен существительных | | | Д.з стр. 95 упр.183 | |
| 54. | | Правописание безударных падежных окончаний им. Сущ. 1,2, 3 склонения. | | Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин) | Знать грамматические признаки имени существительного. Уметь находить способы проверки написания слов с безударными падежными окончаниями имен существительных | | Беседа, комменти-рованное чтение, работа с иллюстрацией, Работа с учебником инновационный прием словарной работы: диктант с иллюстрациям, | Д.з стр. 101 упр.193 | |
| 55. | | Правописание безударных окончаний существительных в родительном падеже. | Комбинированный | Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения в родительном падеже. Изменение имен существитель ных по падежам и числам | Знать падежные окончания имен существительных в родительном падеже. Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в родительном падеже. | | Д.з стр. 98 упр.188 | ||
| 56. | | Р/Р Изложение текста-повествования. | Практического применения знаний | Выделение в тексте существенного и точная передача содержания. | Знать грамматические признаки имени существительного. Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации при написании текста | Изложение Упр.191, стр. 99-100 | | Д.з стр. 100 упр.192 | |
| 57. | | Работа над ошибками. | Комбинированный | Анализ допущенных ошибок в изложении. | Знать виды текстов. Уметь их различать. | Работа над ошибками | | | |
| 58. | | Правописание безударных окончаний сущ. В дательном падеже. | Комбинированный | Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения в дательном падеже. Изменение имен существитель ных по падежам и числам. | Знать падежные окончания имен существительных в дательном падеже. Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в дательном падеже. | | | Д.з стр. 102 упр.195 | |
| 59. | | Правописание безударных окончаний существительных в родительном и дательном падежах. | Изучение нового | Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения. Изменение имен существительных по падежам и числам. | Знать падежные окончания имен существительных в родительном, дательном падежах. Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в родительном, дательном падежах | | Беседа, комменти-рованное чтение, работа с иллюстрацией, Работа с учебником инновационный прием словарной работы: диктант с иллюстрациям, само-стоятельная работа с источниками инфор-мации, творческие задания, Работа с учебником | Д.з стр. 104 упр.199 | |
| 60. | | Правописание окончаний сущ. 1-го и 3-его склонения в родительном и дательном падежах. | | Родительный и дательный падеж сущ-х 1-го и 3-го скл. Правописание окончаний сущ-х в родительном и дательном падежах. | | Д.з стр. 106 упр.203 | |||
| 61. | | Контрольный диктант по изученной теме: «Правописание окончаний имён существительных». | Контроль знаний, умений | Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами | Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе | Диктант | Д.з устное сообщение о дельфинах | ||
| 62. | | Работа над ошибками. | Комбинированный | Анализ допущенных ошибок в диктанте. | Уметь применять полученные знания на практике. | Работа над ошибками | | ||
| 63. | | Родительный и винительный падежи имён существительных 1-го и 2-го склонений. | Комбинированный | Различие родительного и винительного падежей по окончаниям и предлогам. Способы постановки при распознавании падежа сущ-х 2-го скл. Без предлога. | Уметь различать типы склонения имен существительных (1, 2, 3-е); правильно писать окончания имен существительных в винительном падеже, употреблять предлоги про, через, сквозь | | Д.з стр. 108 упр.207 | ||
| 64. | | Правописание безударных окончаний существительных в творительном падеже. | Изучение нового | Правописание имен существительных в творительном падеже. | Уметь писать окончания имен существительных в творительном падеже. | | Д.з стр. 110 упр.213 | ||
| 65. | | Р/Р Сочинение по картине Пластова «Первый снег» | Практического применения знаний | | | | | | |
| 66. | | Работа над ошибками | Комбинированный | | | Работа над ошибками | | | |
| 67. | | Правописание безударных окончаний существительных в предложном падеже | Изучение нового | Особенности употребления имен существительных в предложном падеже, правописание окончаний. | |||||
Похожие:
 | Пояснительная записка Данная рабочая программа по технологии для... ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная Рабочая программа по русскому языку для 3 класса первой ступени образования составлена с использованием нормативно-правовой... |
 | Систематический курс русского языка: Авторы: Н. А. Чуракова, Т. А.... Данная Рабочая программа по русскому языку для учащихся 1 класса первой ступени образования составлена с использованием нормативно-правовой... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по русскому языку составлена на основе следующей нормативно-правовой базы |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная рабочая программа по литературному чтению для 3 класса первой ступени образования составлена с использованием нормативно-... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса первой ступени образования составлена с использованием нормативно-правовой... | | Рабочая программа по русскому языку в 9 классе разработана на основе... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Систематический курс литературного чтения: Авторы: Н. А. Чуракова,... Данная Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса первой ступени образования составлена с использованием нормативно-правовой... | | Т. С. Плохова рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса Данная Рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса первой ступени образования составлена с использованием нормативно-правовой... |
| Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся Нормативно-правовой... Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 г. №3266-1 (с последующими изменениями) | | Рабочая программа по русскому языку в 5 классе Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов |
| Рабочая программа «География» 5–10 класс Составитель Рабочая программа по географии составлена на основе следующей нормативно-правовой базы | | Рабочая программа по русскому языку составлена на основании следующих... Базисный учебный план для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (II |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе нормативно-правовой базы | | Рабочая программа курса «природоведение» Рабочая программа предмета «Природоведение» составлена на основе нормативно – правовой базы |
