Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница10/12
Дата публикации20.05.2014
Размер1.02 Mb.
ТипСказка
100-bal.ru > Литература > Сказка
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

11 класс.

Русская литература XX века.


А. С. Пушкин. «Медный всадник»

Власть и личность, исторический процесс и судьба «частного» человека в нём. «Безрод­ные» и «беспамятные» герои – дети преобразований, нарушивших «связь времён».

Тема «стихии» в поэме. Тревога поэта о судьбе отечества. Мысль Пушкина об ответственности за Россию не только правителя (Петра Великого), но и любого, «маленького» человека (Евгения); самовластие Петра и измена Евгения своему ис­торическому призванию как причина исторических катастроф, Божьего гнева, готового обрушиться на Россию.

Пророческий смысл поэмы Пушкина «Медный всадник». Продолжение в русской литературе темы противостояния и взаимозависимости личности и истории. Вопрос о цене исторических свершений как одна из ключевых проблем русской литературы 19 – 20 веков.
Введение. Судьбы русской литературы на новом историческом этапе. Трагедийное мироощущение авторов рубежа веков, наслаждение красотой жизни и роковые предчувствия, объединяющие писателей независимо от художественной индивидуальности и партийной принадлежности. Родство реалистических и модернистских явлений в литературном процессе, их общность в ощущении катастрофического состояния мира и поиске духовного основания для грядущей новой жизни.

Реализм в литературе рубежа веков.

Основные модернистские течения в русской литературе конца 19 – начала 20 веков. Символизм, акмеизм, футуризм.

Теория литературы: историко-литературный процесс; литературные направления и течения: романтизм, неоромантизм, реализм, символизм, акмеизм, футуризм.

И.А.Бунин. 1 «В лесу, в горе родник, живой и звонкий…», «Еще и холоден и сыр…», «Густой зеленый ельник у дороги», «Первый соловей».

Поэзия и лирическая проза Бунина – наследница традиций русской классики. Острота поэтического зрения и острое чувство ускользающей жизни в стихотворениях Бунина, прославляющих «любовь и радость бытия», кипение жизни в борьбе со смертоносными стихиями времени, революции, забвения.

«Господин из Сан-Франциско» Образ надвигающейся катастрофы, мотив возмездия за обессмыслившуюся жизнь современного человечества в рассказе. Неприятие Буниным бездуховного благополучия буржуазного мира, основанного на лжи и порабощении.

«Чистый понедельник» Герои рассказа – прямые наследники поколений лучших людей – лишних людей России. Утонченная внутренняя жизнь героев, потребность каждого из них в идеале, оправдывающем их земное существование. Искания героя и выбор героини. Авторская оценка Тургеневские и пушкинские мотивы в финале рассказа.

«Легкое дыхание» Вечно новая история расцвета женской души, прекрасной и исковерканной жестокостью мира. Трагическая судьба Оли Мещерской и ее неумирающая красота, разлитая в мире. Чувство вины перед погубленной красотой, юной жизнью – «положительный герой» рассказа.

«Темные аллеи». Художественное совершенство рассказа. «Точность и краткость» – пушкинские черты прозы Бунина в сочетании с тонким психологическим рисунком.

* Стихотворения «Слово», «Поэту». Размышления Бунина о величии Слова, о труде поэта, извлекающего сокровища вечной красоты из колодца повседневности.

*«Антоновские яблоки», «Холодная осень». Реалистические традиции в бунинской прозе. Многообразие приемов изображения внутреннего мира героев. Роль поэтических аллюзий, цитат, реминисценций в художественном мире рассказов И.Бунина.

Теория литературы: стиль, язык литературного произведения; деталь, подтекст; психологизм.

А.И.Куприн. «Гранатовый браслет».

Продолжение традиций русской прозы в творчестве Куприна. История любви чиновника Желткова к княгине Вере. Черты «маленького человека» в образе Желткова и новизна трактовки темы в рассказе Куприна. Размышления героев о сущности любви и ее роли в жизни человека. Авторская позиция. Мастерство Куприна – художника: многоцветье и полнозвучие изображенного мира в рассказе. Символические образы, их роль в раскрытии темы вечного цветения и увядания жизни и бессмертия любви.

*Л.Андреев. «Баргамот и Гараська». Жанр пасхального рассказа в творчестве русских писателей. Простая история о возможности пробуждения в каждом человеке достоинства и доброты.

Теория литературы: проблематика; стиль, язык литературного произведения; деталь, подтекст; символ.

М.Горький. «На дне». Ночлежка и ее обитатели: разные пути с общим итогом. «Хищные» и смирные: беспросветность жизни тех и других. Странный старик Лука среди ночлежников. Фольклорные и книжные ассоциации, связанные с его образом. Жизненная философия Луки, суть его правды. Попытка героев пьесы осмыслить и высказать правду о человеке. Авторская позиция, ее неоднозначность.

«Макар Чудра». Неоромантические мотивы рассказа Горького, связь его с «цыганской темой» в русской литературе. Воспевание свободы, силы, красоты Ллойко и Радды, противопоставленное мещанско-обывательской реальности. Авторское восприятие трагического как неизбежного спутника жизненной полноты, закономерность финала.

Старуха Изергиль». Рассказ – триптих в единой романтической раме. Свобода и обреченность Изергиль, родство героини с другими персонажами романтических рассказов Горького. Абсолютизация романтического индивидуализма в образе Ларры. Парадоксальность рассказа о подвиге Данко. Величие и бессмысленность его жертвы, способной дать людям благополучие, но не преобразить их духовно. Образ сгоревшего и растоптанного сердца в контексте христианских идей русской литературы.

Теория литературы: проблематика; идея, авторская позиция и средства ее выражения.
А.А. Блок. «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…», «На железной дороге». «Рожденные в года глухие…», «Девушка пела в церковном хоре…», «О доблестях, о подвигах, о славе…»

Прозаическая реальность и ее преображение в символическом свете загадочной поэзии А.Блока. «Избитые» темы реалистической литературы («чудное мгновенье», нищая русская природа и богатая история, «лишний человек», петербургский мир, женская доля, железная дорога и др.) обновленные мистическим прозрением поэта, заново увиденные в отблесках приближающейся грозы.

* «Поэты», «Пушкинскому дому». Ироничное и любовное изображение Блоком собратьев по ремеслу. Тоска о гармоничном «пушкинском» русском мире среди бурь войны и революции.

Поэма «Двенадцать». Битва стихий, рождение будущего в пожаре и крови прошлого в поэме Блока. Контраст как организующий принцип в художественном мире поэмы. Цветовая и звуковая символика в поэме. Бытовые зарисовки и Библейские образы, их художественное соединение в авторском восприятии. Апокалипсические мотивы произведения. Неразрешимый узел пушкинского оптимизма («В надежде славы и добра…») и лермонтовского трагического прозрения («Настанет год, России черный год…») в послереволюционном мироощущении Блока.

Теория литературы: символизм; лирический герой, поэма; изобразительно-выразительные средства в поэтическом произведении, художественное время и пространство.

Судьбы и голоса русских поэтов в годы новой смуты.

Н.А. Клюев, Н.С. Гумилев, *В.Ф. Ходасевич, *В. Хлебников.

Судьба каждого из поэтов, отражение в ней трагических изломов истории. Особенности творчества. Новаторские черты и традиции классической литературы, индивидуальность творческой манеры и связь с литературным течением.

Теория литературы: стиль писателя, язык литературного произведения; ритм, рифма, строфа; дольник, белый стих, верлибр.

В.В. Маяковский. «А вы могли бы?», «Нате!», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся». «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Письмо Татьяне Яковлевой», «Разговор с фининспектором о поэзии».

Громкий и тихий Маяковский в своей ранней лирике; бабочка и алый флаг «поэтиного сердца». Ранимость и беззащитность поэта перед враждебными чудовищами пошлости, нелюбви, бездушия, безликости, обыденности.

«Облако в штанах». Трансформация поэмы в лирический монолог. Единство исповедальной и ораторской интонации в поэзии Маяковского. Футуристические черты поэтики.

Попытка примирить пафос коллективизма и интимный мир чувства в любовной лирике Маяковского.

Тема поэзии и призвания поэта. Эволюция темы от веры в солнечную преобразующую силу стиха до горького сознания своей ненужности в обновленном революцией мире. Возвращение агитатора, горлана, главаря Маяковского к некогда отвергнутому солнцу Пушкина.

* «Ужасающая фамильярность». «О дряни». Пьеса «Клоп». Ненависть Маяковского к возродившемуся из пепла революции мещанину, бюрократу, обывателю. Прямая цель сатиры Маяковского и ее побочные эффекты. Обличение «дряни» и невольный приговор советской новизне, не способной победить дрянь в человеческом существе.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск