Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.02 Mb.
|
Раздел 4. Преображающая сила памяти и любвиСказочный край детстваИ.З.Суриков «Детство». Прелесть безыскусного поэтического рассказа о мгновениях детства в стихотворении И.З.Сурикова. Неразрывность в сознании ребенка впечатлений реальности и сказочных образов фантазии, запечатленная Суриковым. Популярность стихотворения у многих поколений русских читателей. Л.Н.Толстой. Повесть «Детство». Доброта, правдивость, любовь к окружающим как естественные свойства детской души в изображении Л.Н.Толстого. Многообразие и сложность душевного мира ребенка, скрытые от взрослых. Уроки, полученные Николенькой Иртеньевым от близких. Чуткость героя к красоте природы и внутреннему миру других людей. Потребность в любви как основной двигатель (мотив) поступков героя. Автобиографические черты повести и роль художественного вымысла в ее создании. Н.А.Некрасов. «Крестьянские дети». Обаянье поэзии детства в стихотворении Некрасова, единство труда и забавы, свободы и забот как основа гармоничного развития крестьянских детей. Изображение Некрасовым любознательности, одаренности крестьянских ребятишек, беспокойство поэта за их будущее. «Накануне Светлого праздника». Изображение в стихотворении, посвященном крестьянским детям, источника радости и непобедимой душевной силы народа-труженика. «Школьник». Вера поэта в силу просвещения, способного преобразить судьбу человека и всего народа. Поэзия действительности в лирике Некрасова. Лирическое чувство поэта, преображающее обыденность жизни в светлый праздник надежды. А.П.Чехов. «Мальчики». Гимназист Володя и его суровый друг Чечевицын: мастерство писателя в создании ярких и обаятельных детских портретов. Рассказ о вечном стремлении детской души к далекому, неведомому и опасному миру. Мягкий юмор Чехова в изображении грозных покорителей Америки. И.С.Шмелев. «Лето Господне». Часть 1. Праздники»: главы: «Чистый понедельник». «Пасха». «Разговины» (можно в сокращении). Гармония детства, воссозданная пристрастной памятью, в книге И.Шмелева «Лето Господне». Переживание маленьким героем общего праздника. Работники и домочадцы – общий семейный круг, единый в горестях и радостях. Многоликая жизнь – источник бесконечных открытий и неповторимых ощущений для чуткой детской души. А.П.Платонов. «Цветок на земле». Стремление маленького Афони узнать «что самое главное бывает». Великая и простая правда о том, как «из смерти жизнь делать», открытая дедом внуку, необходимая, как живая вода, для роста и цветения доброй детской души. Для самостоятельного чтения и обсуждения в классе:С. Т. .Аксаков. «Детские годы Багрова-внука» (фрагменты).А.М.Горький. «Детство»А.П.Чехов «Беглец», «Дома» И.А.Бунин. «Антоновские яблоки». Ю. Казаков. «Никишкины тайны». В.И. Белов. «Скворцы». М.Твен. «Приключения Тома Сойера» А.Маршалл. «Я умею прыгать через лужи» Теория литературы: рассказчик (повествователь) в литературном произведении; герой литературного произведения. Творческая мастерская: Я рассказываю о себе (первый опыт сочинения - самонаблюдения) Волшебный мир родной природыА.В.Кольцов «Песня пахаря». И.С.Никитин «Утро на берегу озера», «Встреча зимы», «Утро». Ю.В.Жадовская «Нива». А.Н.Майков «Весна», «Весна! Выставляется первая рама…», «Летний дождь», «Сенокос», «Осень», «Ласточки». Особое восприятие природы в творчестве поэтов 19 века. Взгляд на картины природы с точки зрения крестьянина – земледельца. Единство природы и человека - труженика. Пробуждение лучших человеческих чувств в моменты слияния с природой. И.С.Тургенев. Стихотворение в прозе «Деревня». Умиротворенное и радостное настроение произведения. Поэзия обыденных картин русской деревни как противовес ненужным хлопотам и суете. М.М. Пришвин. «Лесная капель». Таинственная жизнь природы в миниатюрах М.М.Пришвина. Точность подмеченных автором примет, глубина размышлений о законах природной и человеческой жизни. К.С.Паустовский «Мещерская сторона» (Фрагменты). Любовь писателя к неброской красоте родных мест – источник чудесных открытий. Волшебство картин природы, переданное К.Паустовским Теория литературы: стихи и проза – две формы художественной речи; понятие о стихотворных размерах; стихотворение в прозе. Очерк как литературный жанр. Творческая мастерская: «Я наблюдаю природу». Сочинение в жанре пейзажной зарисовки. Итоговые занятия: понятие о художественной условности в литературе и фольклоре и ее разновидностях; фантастика и жизнеподобие. Зависимость характера художественной условности от жанра произведения. Универсальность условности в художественной литературе. Особенности проявления художественной условности в русской литературе: преображение видимого мира любовным созерцанием поэта, красота реальности, отраженной в зеркале благодарной памяти и возвышенных чувств художника. Теория литературы: фантастика, жизнеподобие, литература, фольклор 6 класс. Разные стороны действительности и их отражение в литературе. Раздел 1. Событие и его изображение в фольклоре и литературе. Героические свершения и подвигиБылины: «Илья Муромец и Соловей–разбойник». Образ воина – защитника русской земли, старшего из богатырей – Ильи Муромца. Величие ратных подвигов богатыря в сознании и памяти народа; идеальные черты богатыря: бескорыстие, вежество (учтивость), верность народу и князю, любовь к родной земле. «Вольга и Микула». Образ богатыря – труженика. Мать Сыра Земля – источник его неизмеримой силы. Традиционные для фольклора приемы создания величественного образа Микулы Селяниновича: гиперболизация, идеализация, сравнения, общие места и другие особенности былинного повествования. Для самостоятельного чтения и обсуждения в классе: Былины: «Добрыня и Змей», «Василий Буслаев», «Три поездки Ильи Муромца». А.К.Толстой. «Илья Муромец», «Садко» М.Цветаева «Добрыня и Маринка» Н.Гумилев «Змей» Б.Пастернак «Сказка» Теория литературы. Былина как жанр фольклора. Особенности художественного мира былины: лирико-героический пафос, гиперболизация и идеализация образов, тонический стих, композиционная роль повторов и общих мест. Творческая мастерская: Мастерство русских сказителей. Учимся сказывать былину. |
