Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.02 Mb.
|
Теория литературы: драма, трагедия; идея литературного произведения; мотив; «вечный образ». М. Ю. Лермонтов. «Когда б в покорности незнанья…», «Монолог», «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»), «Как часто пёстрою толпою окружён…», «Валерик», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Выхожу один я на дорогу…». «Ветка Палестины», «Два великана», «Воздушный корабль». Поэма «Демон». (Тема предполагает повторение и систематизацию пройденного в 9 классе материала). В. Г. Белинский о своеобразии поэзии Лермонтова в её сравнении с поэзией Пушкина. Открытие смысла земной жизни, заключённого в самоусовершенствовании человека, в пробуждении духовной первоосновы, божественной его сущности («Когда б в покорности незнанья…») Осознание противоречий внутри самого человека, совмещающего в своей природе «священное с порочным» («1831 июня 11 дня»). Развитие этих мотивов в русской литературе второй половины ХIХ века (Достоевский, Л. Толстой). Дерзкое соединение в пределах одного лирического стихотворения жанровых традиции обличительной сатиры и элегии в стихотворении «Как часто пёстрою толпою окружён…». Поэтическая разработка этого открытия Лермонтова в лирике Некрасова Исцеление от романтического индивидуализма и рефлексии через народное, православно-христианское чувство любви к Матери Божией, «тёплой заступнице мира холодного» («Молитва»). Развитие этих мотивов в поэзии Некрасова («Рыцарь на час»). Бесстрашное обнажение кровавой изнанки войны в стихотворении Лермонтова «Валерик». Контраст между красотой окружающей природы и чудовищной жестокостью человека, одержимого духом бессмысленной вражды и злобы. Развитие лермонтовских традиций в творчестве Л. Толстого («Севастопольские рассказы», «Война и мир»), Некрасова («Внимая ужасам войны…»), В. М. Гаршина («Четыре дня»). Роковые предчувствия в последних произведениях поэта. Развитие традиций жанра литературной баллады в стихотворении «Сон». Стремление к покою, свободному от власти неумолимого времени, от тяжести земных оков в стихах «Выхожу один я на дорогу…». *Наполеоновская тема в творчестве Лермонтова («Два великана», «Воздушный корабль»), её связь с поэмой «Демон». Отличие Демона Лермонтова от типичного героя-индивидуалиста западноевропейских романтиков. Предчувствие трагедии русского «нигилизма» и безбожия. Отголоски поэмы Лермонтова в творчестве Достоевского, Тургенева, Гончарова, Льва Толстого. Теория литературы: романтический герой, поэма. Традиции и новаторство в литературе. Н. В. Гоголь. «Шинель», «Портрет» (Тема предполагает повторение и систематизацию пройденного в 9 классе материала). Творчество Гоголя – новая фаза в развитии русской литературы. Продуктивность гоголевской традиции, развивающейся в направлении, ведущем к Достоевскому. Идея воскрешения «мёртвых душ», «поворота жизни в сторону Христовой правды» (В.В.Зеньковский), утверждаемая и в художественном, и в публицистическом его творчестве от ранних повестей и рассказов до «Мёртвых душ» и «Выбранных мест из переписки с друзьями». Отличие последней петербургской повести Гоголя «Шинель» от «Невского проспекта», «Носа» и «Записок сумасшедшего» в характере юмора и в масштабе осмысления тем. Смех, «который весь излетает из светлой природы человека». Социальный и религиозно-философский смысл повести. Социально-бытовая проблематика «Шинели» как продолжение пушкинской традиции («Станционный смотритель») в освещении темы «маленького человека». Глубокий историко-философский подтекст повести, выводящий быт за пределы «частных» происшествий, а судьбы героев – за границы «частных» индивидуальностей. Символический смысл образов повести. Бунт Стихии (Божьего попущения), равно беспощадной и к «маленькому человеку» и к «значительному лицу», против искажённых, подавляющих человека форм российской государственности. Развитие этой темы в русской литературе второй половины ХIХ века (финал «Истории одного города» Салтыкова-Щедрина). *Взгляд Гоголя на природу и назначение искусства в повести «Портрет. Проблема ответственности художника за свой талант. Теория литературы: повесть; цикл, тема, идея, проблематика, символ. Становление и развитие реализма в литературе. (Тема предполагает повторение и систематизацию пройденного в 9 классе материала). Реализм как художественное направление, основанное на понимании объективной, независимой от наших желаний, развивающейся по своим законам действительности. Обусловленность поступков и переживаний человека его характером и обусловленность этого характера социальными обстоятельствами, средой. Раскрытие взаимодействия человека с обществом как многосложной и многосторонней системы отношений на бытовом, социальном, нравственном, индивидуально-психологическом уровнях. Связь типического характера с типическими обстоятельствами как диалектическое столкновение, в процессе которого характер воздействует на обстоятельства и одновременно обстоятельства формируют характер. Реалистический историзм, основанный на изображении человека и общества не только во взаимосвязи, но и в движении, развитии. Человек как порождение определенной исторической эпохи, как носитель того или иного духа исторического времени. Формирование реалистического направления в европейской литературе 19 века. (Обзор) Творчество О.Бальзака («Гобсек»), Ч.Диккенса («Жизнь и приключения Оливера Твиста»), Ги де Мопассана («Ожерелье») и других авторов. Своеобразие становления реализма в русской литературе. Национальное своеобразие русского реализма. «Русский способ изображать всякое жизненное явление “на миру”, в общенародном кругу, “соборно”». Близость нашего реализма к искусству Шекспира и Сервантеса, Данте и Рабле – великих реалистов эпохи Возрождения (широта изображения жизни в общенациональном ракурсе, «шекспировская» полнота постижения человеческих характеров, антропоцентризм, основанный на ощущении безграничных возможностей человека). Отличие русского реализма от реализма титанов эпохи Возрождения в понимании природы человека. Свобода от соблазна обожествления человека, свойственного западноевропейскому Возрождению. Эволюция русского реализма. Литература первой половины XIX века, отличающаяся ёмкостью и универсальностью созданных ею художественных образов, кратких, но перспективных в своём дальнейшем раскрытии художественных формул. Повышенная озабоченность проблемами художественной формы, краткости и точности языкового оформления поэтического образа. Русский реализм второй половины XIX века, отличающийся своей аналитичностью, развёртывающий те ёмкие художественные формулы, которые были даны Пушкиным, Лермонтовым, Гоголем. Исчезновение пушкинского универсализма, специализация писателей на лириков, драматургов, эпиков. Раскол русской поэзии на два враждующих друг с другом направления: «некрасовскую школу» и школу поэтов «чистого искусства». Сохранение свойственных литературе первой половины века ренессансных признаков русского реализма. Необходимость учёта при изучении литературы второй половины XIX века всего спектра разноречивых критических её оценок современниками. Теория литературы: художественный метод, романтизм, реализм. Историко-литературный процесс. .ия Лермонтова в лирике Некрасова ("а " как самому Лермонтову, так и многим его И. А. Гончаров. «Обломов». *Цикл очерков «Фрегат «Паллада» Драматическая связь художественного мироощущения Гончарова с динамичным временем эпохи 1860-х годов. Особенности его эстетической и общественной позиции Недоверчивое отношение к начавшейся в 1850—60-е годы ломке старых устоев патриархальной России. Критическая оценка Гончаровым буржуазного прогресса, основанного на стремлении к материальному процветанию, сопровождающемся духовной деградацией. Острое чувство нравственных потерь, подстерегающих человека на путях «машинной» цивилизации. Недоверие Гончарова к динамичной русской жизни середины и второй половины ХIХ века. Стремление вопреки веяниям времени создавать устойчивые типы, которые слагаются «из долгих и многих повторений или наслоений явлений и лиц». Н. А. Добролюбов об особенностях Гончарова-художника. * Цикл очерков «Фрегат Паллада». Мысли Гончарова о природе материального и духовного прогресса. Патриархальный мир и цивилизация в художественной структуре очерков. Мечта Гончарова о союзе духовного и материального прогресса. Мастерство Гончарова-очеркиста. Теория литературы: очерк; роман; стиль писателя. Роман «Обломов». Трактовки Обломова и обломовщины в русской критике. Отражение в этих трактовках разных граней характера центрального героя романа. Полнота и сложность характера Обломова. Гончаров и Гоголь. Обломов и «лишние люди». «Сон Обломова» как одна из мотивировок его характера. Сказочные и былинные ассоциации в сцене прихода гостей к Обломову (Обломов и Илья Муромец, Обломов и Иванушка-дурачок). Андрей Штольц как антипод Обломова. Неудавшаяся попытка синтеза немецкой практичности и русской душевной широты. Мефистофельские отголоски в характере и поведении Штольца по отношению к Обломову. Обломов и предложенная ему Штольцем в качестве искусительницы Ольга Ильинская. Споры по поводу любви Ольги Ильинской к Обломову в русской критике. Семейная жизнь Андрея Штольца и Ольги Ильинской – причина тревог Ольги и бездуховный ответ на них Андрея Штольца. Любовь к Обломову русской женщины Агафьи Матвеевны Пшенициной. Историко-философский смысл романа. Роман «Обломов» в экранизациях. Жизнь романа Гончарова во времени. *Н.А.Добролюбов «Что такое обломовщина?»; А.В.Дружинин «Обломов», роман И.А.Гончарова». Противоположные направления в русской литературной критике, их проявление в суждении о романе Гончарова. Актуальный смысл проблематики творчества Гончарова на современном этапе развития европейской христианской цивилизации. Теория литературы: роман, тема, проблематика; литературная критика. А. Н. Островский. «Гроза», «Бесприданница». «Лес». Историческая почва, обусловившая рождение национального драматурга, создателя русского театрального репертуара. Художественный мир Островского-драматурга. Общенациональное содержание его пьес, посвящённых купеческому миру. Сочетание драматических и эпических начал в его драмах. Речевая характеристика как одно из ведущих средств раскрытия характера в пьесах «реалиста-слуховика». Начало творческого пути. *Комедия «Свои люди – сочтёмся!». Островский и Гоголь. Обращение к светлым сторонам купеческого быта в пьесах этого периода «Не в свои сади не садись», «Бедность не порок» и «Не так живи, как хочется». Сближение Островского с кругом литераторов некрасовского журнала «Современник». Расширение тематического диапазона его драм. Творческая история «Грозы». Своеобразие жанра «русской трагедии»: катастрофическое «состояние мира», отражённое в характерах всех действующих лиц, общенациональный масштаб художественного обобщения, образы «Грозы» и «Волги» в пьесе. Народные истоки характера Катерины, своеобразие её религиозного мироощущения, особенности трагической коллизии в «Грозе», её социальные и религиозные корни. Добролюбовская и писаревская Катерина перед судом Катерины Островского. *Н.А.Добролюбов «Луч света в темном царстве». А.А.Григорьев «После «Грозы» Островского. Письма к И.С.Тургеневу». Художественный мир Островского-драматурга в оценке Добролюбова и А. А. Григорьева. Комедия «Лес». Мотив гибели патриархального «тёмного царства», вытеснение драматических и трагических столкновений комедийными конфликтами. Драма «Бесприданница» как вершина творчества позднего Островского. Конфликт «Бесприданницы» — вариация на тему «Грозы». Катерина Кабанова и Лариса Огудалова. Национальное своеобразие поэтики драм Островского. Теория литературы: драма, трагедия, комедия; конфликт, система образов; речевая характеристика. Поэтика. И. С. Тургенев. «Отцы и дети». *Д.И.Писарев «Базаров». Преходящее и вечное в художественном мире Тургенева. Общественные взгляды писателя. Влияние романтической традиции на творчество Тургенева. Тургеневская философия любви и её преломление в повестях и романах писателя. Сближение с Белинским и Некрасовым. Участие Тургенева в обновлённой редакции журнала «Современник». «Записки охотника» как художественное единство и исток русской литературно-художественной мысли 1860-х годов. Причины ухода Тургенева от народной темы и обращения к интеллектуальному герою в романе «Рудин». Тургеневский герой и Россия в романе «Дворянское гнездо». Роман «Накануне»: злободневное и непреходящее в романе. Особенности тургеневского романа, продолжающего пушкинские и лермонтовские традиции в изображении «лишнего человека». Своеобразие общественной позиции Тургенева в спорах между либералами и революционерами-демократами, западниками и славянофилами. Разрыв писателя с редакцией журнала «Современник». (Обзор) * Очерк «Гамлет и Дон Кихот». Типология тургеневских героев, восходящая к двум ренессансным «вечным» образам. Роман «Отцы и дети». Творческая история романа. Трагический характер основного конфликта. Споры Базарова с Павлом Петровичем, их философский и нравственный результат. Базаров и Аркадий. Любовь Базарова к Одинцовой. Внутренний конфликт в душе героя, мировоззренческий кризис. Второй круг жизненных странствий Базарова, сопровождаемый разрывами с Павлом Петровичем, Фенечкой, Аркадием, Одинцовой. Базаров под крышей родительского дома. Трагическое разрешение центральной коллизии романа. «Отцы и дети» в русской критике. *Антонович, Писарев, Страхов о характере и судьбе главного героя романа. Д.И.Писарев «Базаров». Творческий кризис Тургенева и его отражение в романе «Дым». Причины разрыва Тургенева с русским читателем. Тургенев и Полина Виардо. Тургенев и западноевропейские писатели. Тургенев и революционное народничество. Роман «Новь» как синтез позднего творчества писателя. «Стихотворения в прозе» — итог художественного творчества Тургенева. Тургенев — пропагандист русской литературы на Западе. (Обзор). Теория литературы: творческая эволюция, стиль писателя; тематика, проблематика, идейное содержание; психологизм; стихотворение в прозе. *Н.Г.Чернышевский. Роман «Что делать?» (Обзор). Работа писателя над романом «Что делать?» Причины обращения Чернышевского к беллетристике. Жанровое своеобразие романа, его роль в истории отечественной литературы и русского революционного движения. Композиция романа: «старые люди», «новые люди», «особенный человек» и «сны». Мораль «новых людей», их взгляды на любовь и семейные отношения, основанные на вере в добрую природу человека, наделённую инстинктом общественной солидарности. Рахметов как первый в русской литературе образ профессионального революционера. «Светлое будущее» в четвёртом сне Веры Павловны. Н. А. Некрасов. «Поэт и гражданин», «Вчерашний день, часу в шестом…», «В дороге», «Влас», «Мы с тобой бестолковые люди…», «Еду ли ночью по улице тёмной…», «Когда из мрака заблужденья...», «Размышления у парадного подъезда», «В столицах шум…», «Элегия», «О Муза! я у двери гроба!..», «Кому на Руси жить хорошо». *«Нравственный человек», «Современная ода», «Колыбельная песня. Подражание Лермонтову», Роль детских и юношеских впечатлений в формировании поэтического мироощущения Некрасова. Достоевский о «раненном в начале жизни сердце» Некрасова. Первые поэтические публикации. Причины неудачи сборника романтических стихов «Мечты и звуки». Значение романтического этапа в дальнейшей судьбе Некрасова-поэта. «Петербургские мытарства». Знакомство с Белинским. Начало журнальной и издательской деятельности в кругу писателей «натуральной школы». Публикация «Физиологии Петербурга» и «Петербургского сборника». Переход «Современника» в руки Некрасова и Панаева. Талант Некрасова – редактора и журналиста. Поэтический сборник Некрасова 1856 года, ознаменовавший рождение зрелого поэта-реалиста. Оценка Белинским стихотворения «В дороге». Влияние Белинского, увлечённого идеями утопического социализма, на поэтическое мироощущение Некрасова. Истоки христианских мотивов в его раннем и зрелом творчестве. Успех поэтического сборника 1856 года. Художественная целостность этой поэтической книги, её композиция. Драматизм восприятия Некрасовым судьбы поэтического искусства в эпоху 1850–60-х годов. Первый раздел поэтического сборника – народная жизнь в движении и развитии. Суть поэтического «многоголосья». Стихотворение «Влас», схватывающее в ёмком поэтическом образе всю глубину и многосложность народного характера. Высокая оценка этого стихотворения Достоевским. *Своеобразие поэтической сатиры Некрасова. Её психологизм. Формы сатиры: сатирическая маска («Нравственный человек»), сатирическое «многоголосье» («Современная ода»), «перепев» («Колыбельная песня. Подражание Лермонтову»). Своеобразие интимной лирики Некрасова. Некрасов и Пушкин, Некрасов и Тютчев. Драматизм любовного чувства. «Эмансипация» героини в лирическом стихотворении. Лирика Некрасова 1860-х годов («Размышления у парадного подъезда», «В столицах шум…». Отличие восприятия народной жизни в поэзии Некрасова от его друзей по журналу – Чернышевского и Добролюбова. Творческая история поэмы-эпопеи Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Споры о порядке частей в поэме. Рыхлость композиции как характерный признак эпического повествования. Семь странников – эпический образ народных правдоискателей. Эволюция их представлений о счастливом человеке и счастье народном, отражение её в образах Якима Нагого, Ермилы Гирина, Савелия и Матрёны. Поп и помещик как герои поэтического эпоса. «Пир на весь мир» – финал эпической поэмы. Эволюция хорового народного образа в поэме-эпопее от «Последыша» к «Пиру на весь мир». Новый тип счастливца-жизнеустроителя в образе Гриши Добросклонова. Песни Гриши. Проблема незавершённости поэмы и её содержательный смысл. Эволюция лирики Некрасова в 1870-е годы («О Муза! я у двери гроба!..»). Опора на пушкинские образы в стихотворении «Элегия». Мучительные вопросы-сомнения: откликнется ли народ на его голос, внесет ли его поэзия перемены в народную жизнь. «Последние песни» поэта. Некрасов и русская поэзия конца ХIХ – начала ХХ веков. Теория литературы: творческая эволюция, стиль писателя; лирический герой, жанры лирики (ода, сатира, элегия, песня, послание); поэма-эпопея; композиция. Народность. Ф. И. Тютчев. «Не то, что мните вы, природа...», «Silentium!», «Нам не дано предугадать…», «О, как убийственно мы любим...», «Чему молилась ты с любовью…», «Весь день она лежала в забытьи…», «Наш век», «Над этой тёмною толпой…», «Эти бедные селенья», «Умом Россию не понять...», «К.Б.» («Я встретил вас – и всё былое…») *«14 декабря 1825 года», «Цицерон», «Последний катаклизм», «День и ночь», «О чём ты воешь, ветр ночной…», «Природа – сфинкс. И тем она верней…» «Малая родина» Тютчева. Мюнхенский период в жизни и творчестве Тютчева. Мир природы в философской лирике поэта («Не то, что мните вы, природа…»). Поэзия Тютчева в контексте русского литературного развития. Тема трагического одиночества и его преодоления («Silentium!», «Нам не дано предугадать…»). Драматизм любви в поэзии Тютчева и его причины. Тютчев и Некрасов, Тютчев и Лев Толстой. («О, как убийственно мы любим...», «Чему молилась ты с любовью…», «Весь день она лежала в забытьи…»). Тютчев о причинах духовного кризиса современного человека. Тютчев и Достоевский («Наш век», «Над этой тёмною толпой…»). Поэтическое открытие русского «космоса» и возрождение пушкинской гармонии в стихах Тютчева «Эти бедные селенья», «Умом Россию не понять...», «Есть в осени первоначальной…», «К.Б.» («Я встретил вас – и всё былое…»). *Тютчев и поколение «любомудров» в их полемике с поколением декабристов («14 декабря 1825 года»). Исторические корни пророческого дара Тютчева-поэта («Цицерон»). Хаос и космос в философской лирике поэта («Когда пробьёт последний час природы…», «День и ночь», «О чём ты воешь, ветр ночной…»). Теория литературы: философская лирика; мотив, лирический герой, изобразительно-выразительные средства в лирике; эпитет, сравнение, метафора, метонимия. А. А. Фет. «Одним толчком согнать ладью живую…», «Поэтам», «Псевдопоэту», «Это утро, радость эта...», «Шёпот, робкое дыханье...», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали...», «Ещё майская ночь...», *«Пчёлы», «Сентябрьская роза», «Я пришёл к тебе с приветом…», «На заре ты её не буди…», «Вечер», «На стоге сена ночью южной…». Драматизм личной судьбы Фета. Социально-философские и эстетические взгляды Фета в его стихах о назначении поэта и поэзии («Одним толчком согнать ладью живую…», «Поэтам», «Псевдопоэту»). Место Фета в русской поэзии второй половины ХIХ века. «Пушкинское» начало в его поэтическом мироощущении, достигаемое в условиях дисгармонической действительности путём ухода от общественных бурь и волнений века. Достоевский о причинах драматической судьбы искусства Фета в современной ему русской действительности (статья «Г. <Добролю>бов и вопрос об искусстве»). А. В. Дружинин и А. А. Григорьев о своеобразии лирики Фета. Своеобразие любовной лирики Фета в сравнении с любовной лирикой Некрасова («Шёпот, робкое дыханье…», «На заре ты её не буди…»). Природа в поэзии Фета («На стоге сена ночью южной», «Вечер», «Это утро, радость эта…»). Обращение Фета к чувственной, музыкальной стихии человеческой души («Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…». * Поэзия Фета и «диалектика души» Л. Толстого («Пчёлы», «Ещё майская ночь»). Метафорический строй лирики Фета в стихах «Сентябрьская роза» и «Я пришёл к тебе с приветом…». Эпитет в лирике Фета. Теория литературы: интимная лирика, пейзажная лирика; изобразительно-выразительные средства в лирике; звукопись. А. К. Толстой. «Двух станов не боец, но только гость случайный…», «Средь шумного бала…», «Василий Шибанов». *«То было раннею весной…», «Меня во мраке и в пыли…». Жизненный путь А. К. Толстого, культ искусства и природы, близость к царскому двору; позиция Толстого – «бесстрашного сказателя правды». Стремление Толстого во имя истины всецелой подняться над современной ему общественной борьбой («Двух станов не боец, но только гость случайный…») Любовная лирика Толстого («Средь шумного бала…»), её глубокий психологизм, тонкое проникновение в переходные состояния человеческой души, в процессы зарождения любовного чувства. Исторические взгляды Толстого в его балладах и былинах, Историческая баллада Толстого «Василий Шибанов». Отрицательная оценка Толстым московского и петербургского периодов российской государственности. Участие Толстого в поэтическом триумвирате «Козьма Прутков». (Обзор) * Своеобразие художественного мироощущения Толстого в стихах «Меня во мраке и в пыли…», сходство и различие его взглядов на природу и назначение искусства с пушкинским стихотворением «Пророк». Высокая оценка Толстым эстетической сущности лирической импровизации. Пушкинское, мажорное начало в любовных стихах Толстого «То было раннею весной…». Теория литературы: лирические жанры; баллада; историзм; литературная мистификация, пародия. М. Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города», *«Господа Головлёвы». Исторические и биографические обстоятельства, способствовавшие формированию сатирического дарования Салтыкова-Щедрина. Сотрудничество с Некрасовым в редакции журнала «Отечественные записки». Рождение замысла сатиры «История одного города». «История одного города» как итог жизненного опыта и сатирического творчества Салтыкова-Щедрина 1860-х годов. Проблема народа и власти. Композиция сатиры – пародия на официальную историческую монографию. Художественный смысл анахронизмов. Эстетическая природа гротеска и фантастики: Глупов с его обывателями и градоначальниками как город-гротеск – собирательный сатирический образ всей России. Сатира Салтыкова-Щедрина на любую безбожную власть, вырастающую на почве народного вероотступничества и поругания вечных христианских истин. Связь глуповцев и их градоначальников. Языческое отношение глуповцев к своим земным идолам. История «глуповского либерализма», отражающая в сатирическом зеркале слабые стороны русского освободительного движения. Угрюм-Бурчеев и его царствование – наказание глуповцев за их идолопоклоннические грехи. Пророческий смысл финала сатиры. Оптимистический смысл истории «обуздания» реки Угрюм-Бурчеевым. * Творчество Салтыкова-Щедрина 1870-х годов. Теория «общественного романа». Признаки жанра «общественного романа» в «Господах Головлёвых». Новое освещение писателем темы дворянского оскудения. Основные этапы духовного распада Иудушки Головлёва. Финал романа и споры о нём в современном литературоведении. Иудушка как национальный тип пустослова. Щедрин и Достоевский. Творчество Салтыкова-Щедрина в 1880-е годы. «Сказки» как итог сатирического творчества писателя. Причины обращения позднего Щедрина к жанру сказки. Теория литературы: сатира, сарказм, гротеск, пародия; иносказание, аллегория, символ. Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание». * Очерк «Пушкин». Детские и отроческие годы Достоевского. Учёба в Военно-инженерном училище. Начало литературной деятельности. Роман «Бедные люди». Достоевский и Гоголь. Своеобразие писателя в раскрытии темы «маленького человека». Белинский и В. Н. Майков о «Бедных людях». Достоевский и утопический социализм. Кружок Петрашевского. Арест, следствие и приговор к смертной казни, заменённой каторгой уже на эшафоте. Пребывание Достоевского в Омском остроге, а потом на солдатской службе в Семипалатинске. Эволюция мировоззрения писателя и её отражение в «Записках из Мёртвого дома» и «Зимних заметках о летних впечатлениях». Формирование почвеннического миросозерцания. Журналы «Время» и «Эпоха». «Преступление и наказание». Творческая история романа «Преступление и наказание». Своеобразие взаимоотношений Раскольникова с его идеей о суверенных правах сильной личности. Богоборческий смысл этой идеи. Связь её с драматическими условиями жизни («на аршине пространства»!) униженных и оскорблённых людей петербургских углов. Роль мармеладовской темы в романе. Идея и натура Раскольникова: сознательное и подсознательное в поступках и душевных переживаниях героя. Трагическая раздвоенность – источник душевных мук героя, попавшего во власть идеологического «трихина». Раскольников и Порфирий Петрович, Раскольников и Сонечка Мармеладова. Источник духовной силы Сонечки, способной вывести героя из идеологического подполья («вместо диалектики наступила жизнь»). Двойственность психологических мотивировок, влекущих Раскольникова к Порфирию и Сонечке и толкающих на явку с повинной. Религиозно-философский смысл романа, символический сон Раскольникова на каторге. Полемический подтекст «Преступления и наказания». Пророческий смысл романа. «Преступление и наказание» в русской критике конца 1860-х годов (Д. И. Писарев и Н. Н. Страхов) *Н.Н.Страхов «Преступление и наказание» Отечественное литературоведение о жанровом своеобразии романов Достоевского: «полифонический роман» (М. Бахтин), «роман-трагедия» (Вяч. Иванов, Л. Гроссман), «идеологический роман» (Б. Энгельгардт, Ю. Карякин). * Трагедия «положительно-прекрасного человека» в романе «Идиот». Романы Достоевского «Бесы» и «Подросток» на пути к итоговому произведению писателя «Братья Карамазовы». Христианские идеалы Достоевского и ортодоксальное православие. Национальный идеал Достоевского. «Пушкинская речь» писателя, его «Дневник». Христианский гуманизм Достоевского. Мировое признание творчества писателя. Теория литературы: роман; творческая история; проблематика, идея, пафос; психологизм; система образов; стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог. Л. Н. Толстой. «Война и мир». Детские, отроческие и юношеские годы писателя. Влияние родовых воспоминаний на формирование его взглядов. Детская игра в «муравейных братьев». Начало творческого пути. Три эпохи духовного развития человека в трилогии Толстого «Детство», «Отрочество» и «Юность». Чернышевский о своеобразии психологического анализа в произведениях раннего Толстого («диалектика души»). Нарастание эпических тенденций в творчестве писателя. Толстой о «трёх фазах» обороны Севастополя. Движение Толстого от «диалектики души» к «диалектике характера». Место «Севастопольских рассказов» на пути к «Войне и миру». Л. Н. Толстой и новое понимание человека в литературе. Роман-эпопея «Война и мир». Творческая история «Войны и мира». Эволюция замысла и её связь с раздумьями Толстого о судьбах России в кризисную эпоху 1860-х годов. «Война и мир» как роман-эпопея, жанровое и композиционное своеобразие книги. «Частный» человек и «история» в романе-эпопее, выход Толстого за рамки классического европейского романа. Толстовская философия истории. Наполеон и Кутузов, «толпа» и «народ». Проблема художественной целостности романа-эпопеи. «Война» и «мир» как два универсальных состояния общей жизни людей в художественном мире произведения. «Охота» и война 1812 года. Молитва Наташи и молитва солдат и командиров накануне Бородинского сражения. Народный характер войны 1812 года. «Мысль народная» и её христианский смысл. Духовный путь Андрея Болконского и Пьера Безухова в романе-эпопее. Наташа Ростова и Платон Каратаев. «Драматический узел» романа. Роль эпилога в художественном единстве романа-эпопеи. * Эволюция художественного метода Толстого от «Войны и мира» к «Анне Карениной». Нарастание трагедийных начал и свёртывание эпопейных тенденций. Наташа Ростова и Анна Каренина. Новое звучание «семейной мысли» в романе «Анна Каренина». Социальные и духовные истоки трагедии Анны в романе. Жизненный путь Левина и его связь с религиозными исканиями Толстого. Кризис мировоззрения Толстого в начале 1880-х годов и его отражение в религиозно-философских и художественных произведениях («Исповедь», «В чём моя вера?», «Так что же нам делать?», «Отец Сергий», «Смерть Ивана Ильича»). Сущность религиозно-этического учения Толстого. Причины разрыва его с православной церковью и существующим общественным строем. Художественное творчество позднего Толстого: проза, драматургия, народные рассказы. Проблема духовного возрождения человека в романе «Воскресение». Уход Толстого из Ясной Поляны, его причины. Последние дни жизни писателя. (Обзор). Мировое значение Толстого- художника и мировая известность его как религиозного мыслителя. Теория литературы: эволюция творчества, стиль писателя; роман-эпопея, роман; творческая история, замысел; образ автора, авторская позиция; деталь, система образов, психологизм, тематика, проблематика. Н. С. Лесков. «Очарованный странник». Начало творческого пути писателя. Детские и юношеские годы. Своеобразие общественной позиции Лескова как источник его жизненной драмы в середине 1860-х годов. Место Лескова в ряду писателей-классиков второй половины ХIХ века. Повесть-хроника Лескова «Очарованный странник». Христианский «генетический код» определяющий характер и жизненную судьбу «очарованного странника» Ивана Флягина. Общенациональный смысл его характера. Былинные ассоциации с Ильёю Муромцем, Святогором и Василием Буслаевым. Флягин как русский национальный характер в процессе его незавершённого становления и развития. Художественная одарённость – ключевое качество этого характера, связанное с православно-христианским мироощущением русского человека. Преобладание «сердца» над «разумом» в жизни героя. Сила и слабость Флягина. Духовная любовь Флягина к цыганке Маше в сравнении с чувственной любовью к ней князя. Творческий диалог Лескова с Лермонтовым и Тургеневым. * Отношение Лескова к традиционным в литературе жанрам повести и романа. Хроникальный принцип повествования и его содержательный смысл. Сказ и его роль в организации художественного единства произведений Лескова. Теория литературы: повесть, рассказ, очерк, хроника; сказ; речевая характеристика героя; стиль писателя. А. П. Чехов. «Вишневый сад». *«Чайка». Рассказы «Студент», «Человек в футляре», «Ионыч», «Дама с собачкой», *«Крыжовник», «О любви» «Горе», «Тоска», «Попрыгунья», «Палата № 6», Связь мироощущения Чехова с эпохой 1880-х годов. Существенные особенности реализма Чехова. Детские, отроческие и юношеские годы Чехова. Труд самовоспитания. Чехов и Толстой. Ранние рассказы Чехова и юмористическая беллетристика 1880-х годов. Влияние классической литературы. Переосмысление традиционных тем и проблем. Своеобразие чеховского юмора в сравнении с юмором Гоголя, укоренившимся в русской литературе до Чехова («Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Смерть чиновника», «Унтер Пришибеев»). Эволюция творчества Чехова 1880 - 90-х годов. Обращение писателя к общественным проблемам: тема поиска «общей идеи – Бога живого человека». Обличение героев, претендующих на знание «настоящей правды» («Дуэль», «Дом с мезонином»). Нарастание масштабов художественного обобщения в «маленькой трилогии», тяготение Чехова к символическим образам, позволяющее сквозь бытовые явления жизни улавливать коренные проблемы общественного бытия. («Крыжовник», «О любви»). Учитель провинциальной гимназии Беликов как олицетворение русской государственности с её ненавистью к живой жизни и страхом перед нею («Человек в футляре»). Процесс омертвения человеческой души от Старцева – к Ионычу в повести «Ионыч». Умение Чехова вместить содержание классического русского романа в пределы краткой, но ёмкой по своему художественному смыслу повести («Дама с собачкой»). Духовное прозрение героя в рассказе «Студент». Проблема веры и сомнения в творчестве позднего Чехова. *Рассказы о внезапном пробуждении человека под влиянием резкого жизненного толчка («Горе», «Тоска»). Критика общественной пассивности современного человека в повести «Палата № 6». Склонность людей, лишённых духовных опор, к идеализации мнимых ценностей жизни, к культу «гениев» в рассказе Чехова «Попрыгунья». Мотив запоздалого раскаяния героини. Теория литературы: эволюция творчества, стиль писателя; рассказ, тематика, проблематика, идея; юмор, сатира, ирония; фабула. Своеобразие драматургии Чехова, отличие «новой драмы» писателя от классической европейской драмы. Исторические истоки «новой драмы». Особая природа развития сценического действия и художественной целостности драматического произведения, основанная на передаче потаённого драматизма будней жизни. Организация художественного единства на основе «подтекста» («подводного течения»), художественной полифонии и контрапункта, музыкального звучания речи персонажей, смены пафоса действия пафосом раздумья. Изображение распада коренных основ жизни, глубочайшего религиозного кризиса, переживаемого по-своему всеми действующими лицами чеховских пьес. Жанровое своеобразие комедии «Вишневый сад», основанное на тонком чеховском соотношении драматического с комическим, грустного со смешным. Двойственное освещение всех действующих лиц. Особенности центрального конфликта и характер его разрешения. Главный источник драматизма, заключённый не в борьбе за вишневый сад разных социальных сил (уходящее дворянство, поднимающаяся буржуазия, радикально настроенная молодёжь), а в субъективном недовольстве жизнью всех без исключения героев пьесы. Утрата воли к жизни как следствие глубокого духовного кризиса, переживаемого ими. * Роль Художественного театра в постижении тайны «новой чеховской драмы», триумфальная постановка «Чайки» в 1898 году, ознаменовавшая рождение этого театра с эмблемой чайки на его занавесе. Проблематика пьесы, ее художественное своеобразие. Творческое использование открытий А.П.Чехова европейскими драматургами рубежа 19-20 веков. Г.Ибсен («Нора»), Б.Шоу («Пигмалион») (Обзор). Теория литературы: драма, комедия; конфликт, система образов; подтекст, символ; лиризм. Мировое значение русской литературы 19 века. |
