МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Скачать 2.35 Mb.
|
Вопросы к собеседованию после самостоятельной проработки студентом статьи «О методологическом аппарате диссертационных исследований» А.Я. Найна (Педагогика. – 1995. - № 5. – С 44-49).Сформулируйте краткие ответы на вопросы:
8. Каковы рекомендации автора статьи о формулировании доказательств эффективности экспериментируемых в диссертационном исследовании методик? 9. Что считает автор статьи особенно важным и необходимым при изложении (описании) методики эксперимента? 10. В чем суть допускаемых небрежностей в понятийном аппарате диссертаций и каковы наиболее распространенные логические погрешности в текстах диссертаций? (Автор считает полезным проработать статью А.Я. Найна несмотря на то, что она в пособии уже достаточно подробно процитирована в вопросе № 31). 3. Система упражнений для семинарско-практических занятий и заданий для самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа № 4 В приложении 1 выписаны сочетания компонентов научного аппарата некоторых кандидатских диссертаций по специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования». Ваша задача состоит в том, чтобы в каждом случае попытаться критически проанализировать, насколько безошибочно, удачно авторами выполнена эта часть работы. В подобном критическом осмыслении и оценке качества методологических компонентов следует руководствоваться требованиями к ним, изложенными выше в соответствующих вопросах. Выполните предлагаемые здесь упражнения, которые выстроены в определенной системе – от простейших к заданиям сложным, имеющим комплексный обобщающий характер. (Если все упражнения – их 7 вариантов – выполнить для каждого из 14 заданий, то в нашей системе упражнений можно их насчитать 98). Упражнение «Формулирование проблемы и темы». Выскажите свое суждение по каждому из вариантов приводимых сочетаний «проблема – тема». При необходимости обратитесь к тезисам ответов на соответствующие вопросы (№ 11, 12). Упражнение «Оценка соответствия темы и предмета исследования». Вспомните, как должны соотноситься методологические компоненты «предмет» и «тема» и дайте оценку их соответствия друг другу в каждом их приведенных вариантов (см. № 12). Упражнение «Объект и предмет». Оцените, насколько правильно авторы каждого исследования выделили объект исследования. Вспомните, как они должны соотноситься (см. № 12). Упражнение «Оценка гипотезы». Ваша задача состоит в том, чтобы дать обоснованное критическое суждение о формулировке гипотезы (в каждом из приведенных в приложении вариантов). При этом можно рекомендовать следующий план: а) к какому типу гипотез (по реализуемым функциям) она относится; б) считаете ли Вы формулировку гипотезы удачной, правильной; в) что бы Вы улучшили в этой гипотезе, попробуйте ее переформулировать по схеме «если…, то…, т.к….». Упражнение «Проблема и цель исследования». Дайте в каждом случае критическую оценку сочетания компонентов «проблема исследования и цель исследования» (см. №№ 11, 13). Упражнение «Цель и задачи исследования». Как соотносятся цели и задачи исследования (см. №№ 13, 14). Оцените в каждом варианте, насколько авторы исследований удачно конкретизируют цели исследования при формулировании задач. Упражнение «Задачи исследования и выбранные методы – оценка адекватности». Зная исследовательские возможности, связанные с теми или иными методами, оцените в каждом варианте приводимых сочетаний компонентов научного аппарата исследования, адекватны ли поставленным задачам выбранные автором диссертации методы. 4. Комплексные задания для итоговых зачетных работ Самостоятельная (зачетная) работа № 5 |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методология и методы... Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта.... |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика... Цель освоения дисциплины «Методология и методика социологического исследования» |
| Валеев Г. Х. Методология и методы психолого-педагогических исследований Виноградов А. И., кандидат философских наук, доцент кафедры социальных наук Жигунова Г. В | | Конкурс «Преподаватель года 2012» Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта.... |
| Список литературы с 11. 12. 2012 по 25. 01. 2013 Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта.... | | Конспект (§ 13,15) Что такое кипение? Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта.... |
| Тема. Золотое кольцо России Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта.... | | Конспект урока литературы в 7 классе по теме Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта.... |
| Конспект №8, который учитель спрашивает на уроке Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Б 1 Методология и методы ппд: качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований |
| «Жестокие игры (проблемы школьных конфликтов)» Овчинникова, Э. В. Методология и методика социологических исследований [Текст]: методические указания к семинарским занятиям для... | | Программа производственно-технологического бакалавриата по направлению «металлургия» уРфу угмк Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта.... |
| Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»,... | | Программа научно-исследовательского семинара «Методология научных исследований» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данный научно-исследовательский семинар, учебных ассистентов и студентов направления... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине специализации «Методология межкультурных исследований» Рабочая учебная программа по дисциплине специализации «Методология межкультурных исследований» составлен в соответствии с требованиями... | | Анализ деятельности мкоу сош №6 г. Приволжска по оздоровлению обучающихся... Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта.... |
