Публичный доклад за 2011-2012 учебный год
Скачать 1.36 Mb.
|
| Тема методической работы МО классных руководителей: «Формирование социальной компетентности средствами воспитательной работы». Приоритетные направления воспитательной работы: 1. Воспитание культуры, духовности и нравственности 2. Воспитание навыков здорового образа жизни; 3. Нравственно-эстетическое воспитание; 4. Воспитание патриотизма, гражданской ответственности и правового сознания 5. Воспитание толерантности 6. Воспитание способности к социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда Цель: создание обновленной системы воспитательной работы, построенной на принципах уважения к личности ребёнка, максимально благоприятных условий для раскрытия его способностей, развития нравственности и социально-коммуникативного уровня поведения, органического соединения коллективистского и личностного начала. Основными задачами деятельности МО классных руководителей в 2011-2012 учебном году являлись:
Воспитательные задачи заключались в:
Проблемы:
В 2011-2012 учебном году работой МО классных руководителей руководила Киреева Т.В., заместитель директора по ВР. В состав МО входили 17 классных руководителей, с 1 по 11 класс. МО классных руководителей работало по утвержденному директором плану. Для достижения поставленных целей и задач в 2010-2011 учебном году согласно плана работы проведено пять заседаний МО классных руководителей, на которых рассматривались вопросы:
Приоритетным направлением в воспитательной работе является патриотическое воспитание. Разработан и успешно реализован план мероприятий, посвященных празднованию 75- летнего юбилея со дня основания школы, 75-летию Кировского района, празднованию 51-годовщины полёта Ю.А.Гагарина в космос и план мероприятий, посвященных празднованию Дня Победы при активном взаимодействии с различными музеями г.Саратова. Направления мероприятий: образовательные, творческого характера, спортивные, изобразительное творчество, художественно-эстетической направленности. Организация общешкольных ключевых дел потребовала пересмотра системы воспитательной работы и интеграции всех сторон учебной, внеурочной и внеклассной работы, их целевых установок. В соответствии с планом контроля воспитательного процесса, с целью анализа эффективности работы классных руководителей в мае 2011-2012 учебного года было проведено собеседование с классными руководителями по данному вопросу, анализ документов, анкетирование учащихся. По результатам собеседования, анализа планов воспитательной работы, конспектов тематических классных часов прослеживается систематическая работа классных руководителей по сплочению классных коллективов, по развитию организаторских, лидерских качеств у обучающихся 1а, 2а, 3а, 5а, 6а, 7б, 8б, 10а классов. Классные руководители названных классов большое внимание уделяют развитию самостоятельности в детях, умению принимать правильное решение в различных ситуациях. Классные руководители начальных классов при планировании мероприятий с учащимися применяют нетрадиционные формы работы, способствующие развитию интеллектуальных способностей у детей. В течение года работали в тесном сотрудничестве с ЦДТ Кировского района. Все классные руководители 1-4 классов в течение года проводили большую работу с родителями, привлекая их к участию в экскурсиях, праздничных мероприятиях, походах в театры. Высокой активностью, интересом к участию в различных мероприятиях, самостоятельностью отличаются обучающиеся 5а, 6а, 7б, 8б, 9а, 9а, 10а классов. Классные руководители данных классов отдают предпочтение коллективным формам работы, планируют мероприятия, развивающие самостоятельность, творчество, способствующие самовыражению детей в различных сферах деятельности, организации внеурочной занятости обучающихся, Алексеева Т.Ф.Волох М.Н. классные руководители 11а и 9а классов, большое внимание уделяют повышению качества знаний в своих классах, организации дисциплины на уроках, работе с родителями, организации внеурочной занятости обучающихся. Классными руководителями Ермаковой Л.В., 8а, Литвиновой Л.А., 9б, Герасимовой Ю.Е.,6б классов воспитательная работа была направлена на предотвращение пропусков занятий учащимися на повышение успеваемости и организацию дисциплины на уроках и во время мероприятий. Большинство учащихся этих классов проявляли заинтересованность в участии в мероприятиях различного уровня, но чаще всего оказывались в числе не участвующих, что свидетельствует о низкой заинтересованности и пассивности классных руководителей, а скорее всего о нежелании и ненадлежащем исполнении своих должностных обязанностей организовывать коллективные творческие дела и применять инновационные формы работы с детьми. По результатам анализа планов воспитательной работы, конспектов тематических классных часов в 5а классе (классный руководитель Дороднова Е.В.), 6а классе (классный руководитель Краснова Г.Г.) прослеживается систематическая работа по сплочению классных коллективов, по развитию организаторских, лидерских качеств у учащихся. Абраменко Е.Н, Киреева Т.В. классные руководители 8б, 7б классов большое внимание уделяют развитию самостоятельности в детях, умению принимать правильное решение в различных ситуациях. Высокой активностью, интересом к участию в различных мероприятиях, самостоятельностью отличаются обучающиеся 7 «А» класса (классный руководитель Челноков С.А.). Мартышевская Л.И.., классный руководитель 10а класса в своей работе с классным коллективом отдает предпочтение коллективным формам работы, организует поездки с детьми и родителями в другие города, посещение театров города, имеет благодарственное письмо от директора ТЮЗа за любовь к театру, за большой вклад в дело культурного и нравственного воспитания обучающихся. Ведет большую работу с семьей и по повышению качества знаний, по профилактике пропусков без уважительной причины. Обучающиеся 10а класса были участником областного конкурса «Лучший ученический класс» и стали победителями в номинации «За любовь к родному краю». В качестве рекомендации всем классным руководителям следует обратить особое внимание в 2012-2013 учебном году на планирование мероприятий, развивающих самостоятельность, творчество; проведение профилактической работы по предотвращению пропусков занятий обучающимися и профилактики правонарушений; посещение семей подростков, находящихся в социально опасном положении; организацию тесного сотрудничества с социальным педагогом школы и педагогом-психологом, инспектором ПДН. Вывод: В целом, планы работы классных руководителей с классными коллективами выполняются. В связи с отменой занятий по приказу комитета по образованию, в планы внесены необходимые соответствующие корректировки. Организация работы по реализации взаимодействия классного руководителя с семьей в МОУ «СОШ № 14» носит деятельностный характер, что обеспечивает включение обучающихся, педагогов, родителей во все этапы планирования, подготовки и проведения социально значимых мероприятий. В течение года посещено 35 открытых классных часов и внеклассных мероприятий, подготовленных классными руководителями 1-10 классов. Однако стоит отметить недостаточный уровень сознательности и ответственности некоторых классных руководителей, которые не проявляют активности и инициативы в работе с детьми по всем направлениям воспитательной работы, ограничиваясь разовыми классными мероприятиями, проводя классные часы формально, практически не обеспечивая участия детей в массовых общешкольных мероприятиях. Оценка деятельности классных руководителей 5-11 классов
Вывод: в целом деятельность классных руководителей (по оценке самоанализа) – средняя, а также средней степени приверженности педагогического коллектива к гуманистическим принципам воспитания. Реализация воспитательных задач требует поиска новых подходов к организации деятельности классных руководителей, внедрения инновационных технологий в воспитательный процесс. Изменения в той или иной степени коснутся не только содержания учебно-воспитательного процесса, но и структуры отношений между классным руководителем и обучающимися, основу которых должны составлять сотрудничество и равноправие партнеров. Не умаляя воспитательных функций всех педагогических работников в образовательных учреждениях, нужно отметить, что именно классный руководитель должен стать непосредственным и одним из основных организаторов воспитательной работы в школе. А традиционное классное руководство в школе переживает этап переоценки: пересматриваются многие, ставшие привычными подходы к определению целей, задач содержания и методов работы классного руководителя. Вышесказанное позволяет сделать вывод о важности и ответственности миссии, возложенной обществом на классного руководителя. |
Похожие:
 | Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... |  | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных... | | Публичный доклад управления образования администрации Великоустюгского... Она за 2011-2012 учебный год. Информация адресована руководителям, педагогам образовательных учреждений, родительской общественности,... |
| Публичный отчетный доклад за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году в муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Кияйская средняя общеобразовательная школа» обучалось... | | Публичный доклад мбоу сош №8 за 2011-2012 учебный год На «отлично» год закончили 69 учеников, что составляет 8,9% (в прошлом учебном году 8,2 %) |
| Г. Нерюнгри 2012 год Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим... | | Публичный доклад 2011-2012 учебный год Данный приказ в течение 5 дней с момента его подписания |
| Публичный доклад за 2012-2013 учебный год Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска... | | Публичный доклад за 2011-2012 учебный год Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Связи с общественностью» протокол № от 20 г |
| Публичный доклад за 2011 – 2012 учебный год Героя Советского Союза маршала М. Е. Катукова г. Орла Кунашика Олега Александровича | | Публичный доклад директора школы за 2011-2012 учебный год Обж и музыки, оснащены ноутбуками, мультимедийными проектороми и экранами на треноге |
| Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах... | | Мбоу «Ниджилинская сош» публичный доклад за 2011-2012 учебный год Чагда -2012 Содержание Муниципальное учреждение «Управление образования» муниципального образования «Кобяйский улус рс(Я)» |
