Рабочая программа по курсу «Математика 10 класс. Профильный уровень» Зубатовой Любови Ивановны 2011-2012 учебный год Пояснительная записка

46	Поисковая	Практикум, индивидуальный опрос	Индивидуальная. Работа с опорными конспектами, работа с раздаточными  материалами	Зная основные тригонометрические тождества, могут совершать  преобразования сложных тригонометрических выражений. Могут собрать материал для сообщения по заданной теме	Использование справочной литературы, а также материалов ЕГЭ	иллюстрации на доске, сборник задач.
Тема: Тригонометрические функции углового аргумента (1ч) Цели урока: формирование представления учащихся о тригонометрической функции углового аргумента, понятие радианной меры угла; формирование умение  учащихся переводить радианную меру угла в градусную и наоборот; овладение умением учащихся вычислять значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса градусной и радианной меры угла, используя табличные значения.
47	Проблемное изложение	Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения	Фронтальная, индивидуальная	Умеют вычислять значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса градусной и радианной меры угла, используя табличные значения. Умеют применять формулы перевода градусной меры в радианную меру и наоборот.	Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах	опорные конспекты учащихся
Тема: Функции y=sinx, y=cosx, их свойства и графики (3ч) Цели урока: формирование представления учащихся о  тригонометрических функциях y=sinx, y=cosx, их свойствах; формирование умения учащихся совершать преобразования графиков  функций y=sinx, y=cosx, зная  их свойства; овладение умением учащихся свободно строить графики функций повышенной сложности и описывать их свойства.
48	Проблемное изложение	Практикум, фронтальный опрос демонстрация  слайд – лекции	Фронтальная, индивидуальная, работа с демонстрационным материалом,	Могут совершать преобразования графиков функций , Умеют отбирать и структурировать материал. Умеют извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов.	Приобретают умения самостоятельной и коллективной деятельности.	Слайд – лекция «Функция синус и косинус»
49	Комбинированная	Практикум, индивидуальный опрос	Индивидуальная. Построение алгоритма действия, решение упражнений.	Могут совершать преобразования графиков  функций, , зная  их свойства; могут решать графически уравнения. Умеют составлять текст научного стиля	Самостоятельно искать, извлекать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию	тестовые материалы.
50	Поисковая	Организация совместной учебной деятельности	Групповая, индивидуальная, работа с опорными конспектами, работа с раздаточными  материалами	Могут свободно строить графики функций повышенной сложности и описывать их свойства. Умеют приводить примеры, подбирают аргументы, формулируют выводы. Умеют передавать, информацию сжато, полно, выборочно.	Проверка и оценка результатов своей работы, соотнесения их с поставленной задачей, с личным жизненным опытом.	1, 2 иллюстрации на доске, сборник задач.
Тема: Контрольная работа №3 (1ч) Цель урока: проверить знания и умение учащихся по теме тригонометрические функции числового и  углового аргумента.
51	Урок контроля, оценки и коррекции знаний	Самостоятельное планирование и проведение исследования решения	Индивидуальное  решение контрольных заданий.	Могут совершать преобразования графиков  функций, , зная  их свойства; могут решать графически уравнения. Владеют навыками самоанализа и самоконтроля. Умеют, развернуто обосновывать суждения.	Владеют навыками самоанализа и самоконтроля	проблемные дифференцированные задания.
Тема: Построение графика функции y=mf(x) (2ч) Цели урока: формирование представления учащихся о  преобразовании графика функции; формирование умения учащихся вытянуть и сжать график y=mf(x)  от оси , в зависимости от значения m ; овладение умением учащихся свободно строить графики функций y=mf(x) , зная график  y=f(x)и описывать их свойства.
52	Поисковая	Проблемные задания, фронтальный опрос, упражнения	Групповая, индивидуальная, работа с раздаточными  материалами	Могут график  вытянуть и сжать от оси , в зависимости от значения . Умеют извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов.	Использование справочной литературы, а также материалов ЕГЭ	сборник задач, тетрадь с конспектами
53	Комбинированная	Практикум, индивидуальный опрос	Индивидуальная. Построение алгоритма решения упражнений.	Могут график  вытянуть и сжать от оси , в зависимости от значения . Могут объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах.	Самостоятельно искать, извлекать и отбирать необходимую для решения учебных задач информации	опорные конспекты
Тема: Построение графика функции y=f(kx) (2ч) Цели урока: формирование представления учащихся о преобразовании графика функции; формирование умения учащихся вытянуть и сжать график y=f(kx) от оси оу , в зависимости от значения к ; овладение умением учащихся свободно строить графики функций y=f(kx) , зная график y=f(x) и описывать их свойства.
54	Поисковая	Проблемные задания, фронтальный опрос, упражнения	Групповая,  Построение алгоритма действия, решение упражнений.	Могут график  вытянуть и сжать от оси , в зависимости от значения . Умеют передавать,  информацию сжато, полно, выборочно.	Создание компьютерной презентации о преобразованиях графиков функций	дифференцированные материалы.
55	Комбинированная	Практикум, фронтальный опрос, упражнения	Индивидуальная, работа с опорными конспектами, работа с раздаточными  материалами	огут график  вытянуть и сжать от оси , в зависимости от значения . Могут привести примеры, подобрать аргументы, сформулировать выводы.	Самостоятельно искать, извлекать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию	тестовые материалы.
Тема: График гармонического колебания (1ч) Цели урока: формирование понятия графика гармонического колебания; овладение  алгоритмом построения графика такой функции
56	Проблемное изложение	Практикум, фронтальный опрос демонстрация  слайд – лекции	Фронтальная. Работа с конспектом, работа с книгой и наглядными пособиями.	Могут описать колебательный процесс графически. Умеют объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах.	Приобретают умения включение своих результатов в результаты работы группы	1, 2 Слайд – лекция «График гармонической функции»
Тема: Функции y=tgx, y=ctgx, их свойства и графики (2ч) Цели урока: формирование представления учащихся о  тригонометрических функциях y=tgx, y=ctgx, их свойствах; формирование умения учащихся совершать преобразования графиков  функций y=tgx, y=ctgx, зная  их свойства; овладение умением учащихся свободно строить графики функций повышенной сложности и описывать их свойства.
57	Поисковая	Практикум, фронтальный опрос демонстрация  слайд – лекции	Групповая, работа с опорными конспектами, работа с раздаточными  материалами.	Могут совершать преобразование графика  функции, , зная  ее свойства; могут решать графически уравнения. Умеют определять понятия, приводить доказательства.	Приобретают умения самостоятельной и коллективной деятельности.	Слайд – лекция «Функция тангенс и котангенс
58	Комбинированная	Практикум, индивидуальный опрос	Индивидуальная. Построение алгоритма действия, решение упражнений.	Могут совершать преобразование графика  функции, , зная  ее свойства; могут решать графически уравнения. Умеют передавать,  информацию сжато, полно, выборочно.	Поиск нужной информации в различных источниках	1, 2 иллюстрации на доске, сборник задач.
Тема: Обратные тригонометрические функции (3ч) Цели урока:формирование представления учащихся об обратных тригонометрических функциях, их свойства; формирование умения учащихся преобразовывать выражения, содержащие обратные тригонометрические функции; овладение умением учащихся свободно строить графики обратных тригонометрических  функций повышенной сложности и описывать их свойства.
59	Проблемное изложение	Практикум, фронтальный опрос демонстрация  слайд – лекции	Фронтальная, групповая. Работа с конспектом, с книгой.	Могут преобразовывать выражения, содержащие обратные тригонометрические функции. Могут привести примеры, подобрать аргументы, сформулировать выводы.	Приобретают умения самостоятельной и коллективной деятельности.	Слайд – лекция «Обратные функции»
60	Поисковая	проблемные задания, индивидуальный опрос	Групповая, индивидуальная. Построение алгоритма действия, решение упражнений.	Могут преобразовывать выражения, содержащие обратные тригонометрические функции. Умеют составлять текст научного стиля.	Самостоятельная работа с источниками информации, анализ обобщения и систематизации полученной информации.	опорные конспекты учащихся
61	Комбинированная	Практикум, фронтальный опрос, упражнения	Индивидуальная. Работа с опорными конспектами, работа с раздаточными  материалами	Могут преобразовывать выражения, содержащие обратные тригонометрические функции. Могут составить набор карточек с заданиями.  (ТВ)	Развитие умения производить аргументированные рассуждения, проводить обобщение	тестовые материалы
Параллельность прямых и плоскостей (16 ч ) Основные цели:  создать условия учащимся для:  Формирования понимания основных понятий стереометрии,  свойств пространственных фигур, взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве. Овладения геометрическими знаниями о параллельности прямых в пространстве,  параллельности прямой и плоскости; параллельности двух плоскостей.   Овладения умением проводить доказательные рассуждения в ходе решения стереометрических задач.

Похожие:

	Балагтдиновой Алсу Ниязовны (первая квалификационная категория) по... «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр		Рабочая программа по предмету «алгебра» Класс 9 2011 2012 учебный... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4
	Рабочая программа по истории (11 б класс) пояснительная записка Волобуева, В. А. Клокова, М. В. Пономарёва (М., Дрофа, 2009 г.); программе А. Н. Сахарова, С. И. Козленко по курсу «История России,...		Рабочая программа по предмету экономика (Профильный уровень) на 2012-2013 учебный год 10 класс Примерная программа предназначена для учащихся старшей школы социально-экономического профиля
	Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа Рабочая программа по химии составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень),...		Рабочая программа по русскому языку для 10 «Г» класса (профильный... Настоящая рабочая программа разработана применительно к Программе среднего (полного) общего образования по русскому языку (профильный...
	Рабочая программа по физике 10 11 класс профильный уровень Срок реализации... Муниципальное образовательное учреждение«большеподберезинская средняя общеобразовательная школа имени а. Е. Кошкина кайбицкого муниципального...		Худотеплой Светланы Николаевны, учителя первой квалификационной категории... Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования,...
	Пояснительная записка рабочая программа Л. Н. Боголюбова, “Просвещение “ 2006 год. Рабочей программе по обществознанию 10-11 класс ( профильный уровень ) под редакцией Л....		Сагировой Ландыш Мазиповны по географии для 7 класса 2011 2012 учебный... Приказ мо российской Федерации №1089 от 05. 03. 2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов...
	Рабочая программа по курсу «История» (профильный уровень) Рабочая программа по курсу «История» предназначена для профильных классов общеобразовательной школы. Составлена на основе федерального...		Пояснительная записка рабочая программа «Русский язык 10-11 класс» Составлена из расчета 2 часа в неделю (базовый уровень) и 3 часа в неделю (профильный уровень). Предлагаемый курс должен обеспечить...
	Музафарова Эльмира Фирдаусовн а Физика 9 класс 2011/2012 учебный год пояснительная записка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Муралинская основная общеобразовательная школа		Пояснительная записка рабочая программа «Русский язык 10-11 класс» Составлена из расчета 4 часа в неделю (расширенный профильный уровень). Предлагаемый курс должен обеспечить более высокий уровень...
	Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый... М. М. Разумовской, доктора филологических наук, профессора П. А. Леканта, рекомендованного Министерством образования и науки Российской...		Рабочая программа по праву 10-11 класс базовый уровень пояснительная записка Министерством образования Российской Федерации к использованию в общеобразовательном процессе в общеобразовательных учреждениях,...