Закрепить, способы решения задач на проценты. Уметь:
– воспроизводить прочитанную информацию с заданной степенью свернутости;
– работать по заданному алгоритму
Умение решать задачи
с использованием процентов; объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах. Представление об использовании процентов в повседневной жизни
|
Дом к/р9 (№1)
|
22.05
|
|
196
|
Задачи на проценты
|
47-48
|
Комбинированный
|
Решение
качественных
задач; работа
с раздаточным материалом
|
|
Иметь представление о нахождении процента от числа и числа по его проценту.
Уметь заполнять
и оформлять таблицы, отвечать
на вопросы с помощью таблиц (Р)
|
Умение находить процент от числа и число
по его проценту. Участие в диалоге, понимание точки зрения собеседника, подбор аргументов для ответа на поставленный вопрос, приведение примеров (П)
|
Дом к/р9 (№,32)
|
23.05
|
1
|
197
|
Подготовка к контрольной работе
|
|
Учебный практикум
|
Опрос по теоретическому материалу;
построение алгоритма
решения
задания
|
|
|
|
По записи
|
23.05
|
|
198
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Индивидуальное решение контрольных
заданий
|
|
Уметь обобщать
и систематизировать знания по основным темам
курса математики
5 класса
|
Умение обобщать и систематизировать знания по основным темам курса математики 5 класса,
решая задачи повышенной сложности
|
|
24.05
|
|
199
|
Анализ
контрольной
работы
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Взаимопроверка в парах;
выполнение
упражнений
по образцу
|
|
Уметь объяснить характер своей ошибки, решить
подобное задание
и придумать свой
вариант задания на данную ошибку (П)
|
Наличие умений планировать и осуществлять алгоритмическую
деятельность; выполнять заданные и конструировать новые алгоритмы (ТВ)
|
По записи
|
28.05
|
|
200
|
Решение задач на смеси и растворы
|
|
Комбинированный
|
Практикум, индивидуальный опрос;
построение алгоритма,
решение
упражнений
|
Смесь. Раствор.
|
|
Умение решать простейшие задачи на смеси и растворы; давать оценку информации, фактам, процессам.
|
|
28.05
|
1
|
201
|
Решение нестандартных геометрических задач
|
|
Проблемный
|
Проблемные задачи; решение упражнений, ответы
на вопросы
|
|
Уметь:
– решать геометрические задачи;
– аргументированно отвечать на поставленные вопросы;
– осмыслить ошибки и устранить их
|
Свободное решение геометрических задач. Наличие умений привести примеры, подобрать аргументы, сформулировать выводы
|
По записи
|
29.05
|
1
|
202
|
Перестановки. Размещения. Сочетания.
|
|
Учебный практикум
|
Проблемные задачи, фронтальный опрос, упражнения
|
Перестановки. Размещения. Сочетания.
|
|
Перестановки. Размещения. Сочетания
|
По записи
|
30.05
|
1
|
203
|
Подготовка к смотру знаний
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Практикум, фронтальный опрос, решение упражнений
|
|
Знать:
- основные подходы к решению нестандартных геометрических задач и задач на на смеси и растворы
Уметь: – применять на практике перестановки, перемещения, сочетания.
|
Отработка навыков
|
|
30.05
|
1
|
204
|
Итоговый смотр знаний по курсу программы 5 класса.
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
Проблемные задания; работа с демонстрационным материалом
|
|
Изучение данной темы позволяет учащимся овладеть конкретными
математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, развития умственных способностей, умения извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа графиков, самостоятельно выполнять различные творческие работы
|
Наличие умений планировать и осуществлять алгоритмическую
деятельность; выполнять заданные и конструировать новые алгоритмы.
|
|
31.05
|
1
|
Рассмотрено:
на заседании кафедры НМС
Руководитель кафедры
_________________(Скрипка Н.П)
Протокол №_______
« ___» ______________2012 г.
|
Согласовано:
Зам. директора
________________ ( Глазунова З.В.)
« ___» ______________2012 г.
|
|
