Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Соловьихинская средняя общеобразовательная школа»
«Рассмотрено»
На заседании методического объединения учителей математики, информатики и ИКТ
Протокол № ___ от
«____»___________2013 г.
|
«Согласовано»
Заместитель директора
школы по УВР
___________ Русина Е.В.
«____»____________2013 г.
|
«Утверждаю»
Директор
МБОУ «Соловьихинская СОШ»
__________ Швецова Г.В.
Приказ № __ от
«__»_____________2013 г.
|
Рабочая программа учебного курса
«Математика»
для 6,9,10,11 класса
Учитель: Шлыкова Л.А.
2013 год
Пояснительная записка.
Рабочая программа учебного курса по математике 6 класс разработана на основе Программы общеобразовательных учреждений по математике 5 – 6 с учетом требований федерального компонента государственного стандарта общего образования и в соответствии с авторской программой И.В.Жохова.
Данная рабочая программа рассчитана на 170 учебных часа (5 часов в неделю), в том числе контрольных работ – 15.
Используется учебно – методический комплект:
Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. математика 6 учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение 2005
Выговская В.В. поурочные разработки по математике 6 класс – М.: «ВАКО», 2009
Уроки учительского мастерства. Математика 5 – 11 классы – Волгоград: «Учитель», 2009
Барышникова Н.В. математика 5 – 11 классы. Нестандартные уроки – Волгоград: «Учитель», 2007
Дидактические материалы
Ремчукова И.Б. Математика 5 – 8 классы. Игровые технологии на уроках – Волгоград, «Учитель», 2007
Козина М.Е., Фадеева О.М. математика 5- 11 классы. Нетрадиционные формы организации тематического контроля на уроках - Волгоград, «Учитель», 2008
Барсукова Н.Л. Отрытые уроки математики 5 – 6 классы – М.: «ВАКО», 2010
Цели изучения курса математики 5 – 6 классах являются систематическое развитие понятия числа; выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики; подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии. В результате изучения курса математики 6 класса ученик должен знать:
Существо понятия математического доказательства; приводить примеры доказательств;
Существо понятия алгоритма; приводить примеры алгоритмов;
Как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;
Как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;
Как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;
Вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;
Смысл идеализации, позволяющий решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации.
уметь:
Выполнять арифметические действия с рациональными числами, находить значения степеней; сочетать при вычислениях устные и письменные приемы;
Округлять целые числа и десятичные дроби, производить прикидку результата вычислений;
Составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;
Решать линейные уравнения с одной переменной;
Познакомиться с координатной плоскостью, знать порядок записи координат точек плоскости и их названий, построить координатные оси, отметить точку по заданным координатам, определить координаты точки;
Находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком.
Тематическое планирование
-
№ п/п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
1
|
Делимость чисел
|
20
|
2
|
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
|
22
|
3
|
Умножение и деление обыкновенных дробей
|
31
|
4
|
Отношения и пропорции
|
18
|
5
|
Положительные и отрицательные числа
|
13
|
6
|
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел
|
11
|
7
|
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел
|
12
|
8
|
Решение уравнений
|
15
|
9
|
Координаты на плоскости
|
13
|
10
|
Итоговое повторение курса
|
13
|
|
Итого:
|
170
| |
