От развития личностного
Скачать 0.78 Mb.
|
Сравнительная таблица показателей качества знаний учащихся по классам в процентах (основная и старшая школа)
Динамика качества знаний в большинстве классов положительна, особенно в старшем звене, что обусловлено повышением мотивации к учению в связи с подготовкой к итоговой аттестации. Количество учащихся, не освоивших учебные программы по результатам года
Учащиеся, не успевающие по итогам учебного года по одному из предметов учебного плана по согласованию с родителями переведены в следующий класс с условием ликвидации академической задолженности по предмету в течение I триместра нового учебного года: Баюрова Екатерина -2а-математика Александрович Анастасия – 2б – математика Филимоненко Владислав – 6а – немецкий язык Луковнева Наталья – 7а – физика Мухина Александра – 7а – геометрия Малышев Александр – 7б – биология Попков Алексей – 7б – алгебра Филиппова Екатерина – 7б – геометрия Андреев Ян – 7б – геометрия Матвеева Яна – 8б – алгебра Махалова Юлия – 8б – английский язык. С родителями данных учащихся заключены договоры о ликвидации академической задолженности и согласованы учебные графики погашения задолженности. Учащиеся, по согласованию с родителями оставленные на повторное обучение, продолжают получать общее образование: 2 учащихся – в нашей школе, 2 – в других ОУ: Абдуллаев Васиф – 7б класс Горбачёва Екатерина – 7а класс Фирсов Александр (выбыл) Якушкина Екатерина (выбыла). Победители районного и городского туров предметных олимпиад
Учащиеся школы, как и в предыдущие годы, принимали активное участие в международной игре «Кенгуру», игре-конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех», конкурсе «Золотое руно», показывая хорошие результаты. Учащиеся начальной школы принимали участие в Межрегиональной олимпиаде Санкт-Петербурга для выпускников 4 классов, обучающихся по учебно-методическому комплексу «Школа России». Призёрами этой олимпиады стали: Гусева Екатерина – 4а; Космач Илья – 4в. Во Всероссийском дистанционном эрудит-марафоне «ЭМУ» учащиеся начальной школы показали следующие результаты: «Конкурс эрудитов» - Чудова Юлия (1б) – 1 место в Санкт-Петербурге (раунд Самый умный); Яковлева Полина (1б) – 1 место в Санкт-Петербурге (раунд «Самый умный») «Конкурс специалистов» - Яковлева Полина (1-б) – 1 место в России по русскому языку; Степанова Светлана (1б) – 1 место в Росси по русскому языку; Бочищев Иван (1в) – 1 место в России по русскому языку; Антонян Арсений (1в) – 1 место в России по математике Результаты итоговой аттестации в 9-х классах Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного и среднего (полного) общего образования и промежуточная аттестация в переводных классах проводится в соответствии с:п.4 статьи 15 и п.4 статьи 17 Закона Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 N 196, Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного и среднего (полного) общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.11.2008 N 362. 9 классы Из 44 учащихся выпускных 9-х классов к прохождению итоговой аттестации допущены 44. Все успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию и получили аттестаты об основном общем образовании. Обязательные экзамены по алгебре и русскому языку выпускники сдавали в двух формах: в традиционной (письменные экзамены в школе) и новой (в тестовой форме на ППЭ). Результаты экзаменов в новой форме ( в сравнении с предыдущим учебным годом):
По итогам экзамена в новой форме не было неудовлетворительных оценок. По русскому языку 1 обучающийся получил оценку «удовлетворительно», 5 обучающихся получили оценку «хорошо», 2 обучающихся сдали экзамен на «отлично». По математике результаты следующие: 2 обучающихся поучили оценку «удовлетворительно», 6 обучающихся сдали экзамен на «отлично». Результаты экзаменов в традиционной форме
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012 г. Учебно-методический... Кв4: «Современные технологии оказания психологической помощи лицам с нарушениями социально-личностного развития» |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перечень и содержание основных тем по курсу «Психология развития личности. Технологии личностного развития» 1 |
| Информационная справка «Центр развития ребенка – детский сад №123» реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования с приоритетным... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель освоения дисциплины «Психологическая диагностика развития дошкольников (с практикумом)» формирование у студентов умения осуществлять... |
| Темы рефератов по возрастной психологии Особенности интеллектуального и личностного развития воспитанников детского дома | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – Вараксинский детский сад» первой категории... |
| Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Цель программы: Создание условий для эффективного развития школы, личностного роста участников образовательного процесса и успешной... | | Программа учебной дисциплинЫ «психология и педагогика» Целью курса является формирование целостного представления о психологии и педагогике как науках о закономерностях и механизмах личностного... |
| Аналитического отчета Целью является: обеспечение интеллектуального, личностного развития учащихся, приобщение к общечеловеческим и национально-культурным... | | «Программа обучения и воспитания в детском саду» Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей |
| Методические копилки учителей мбоу «Ягодинская средняя школа» ... | | Задачи курса: Изучение специфики психического развития при первичных... ... |
| Развитие творческих способностей учащихся начальных классов на уроках литературного чтения И перспективы личностного и познавательного развития [6: 3]. Младший школьный возраст – это период формирования центральных психологических... | | Анализ воспитательной работы Создание и поддержание условий для формирования личностных структур, обеспечивающих высокий уровень развития личностного потенциала... |
| Самоактуализация как движущая сила личностного развития: историко-критический анализ Цель урока: выявить причины необычайного процветания класса Насекомые. Тип Членистоногие | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обеспечение познавательно речевого, социально- личностного, художественно – эстетического физического развития детей |
