От развития личностного
Скачать 0.78 Mb.
|
Спортивная работа Традиционными для школы стали такие мероприятии как «Веселые старты», «Мама, папа, я – веселая семья», районные соревнования «К стартам готов», районная Спартакиада «Президентские спортивные игры», Малые олимпийские игры «Мини-Сочи-2013» на кубок Главы Муниципального округа, «участие в общероссийском проекте «Мини-футбол в школу». Районный уровень В сентябре на стадионе нашей школы прошли соревнования по мини-футболу на Кубок МО№21 в рамках Общероссийского проекта «Мини-футбол в школу». В соревнованиях приняли участие ребята из 9 школ нашего округа - 21 команда. Успешно провели соревнования три команды нашей школы.
В ноября команда юношей нашей школы одержала очередную победу – 1 место в Первенстве Калининского района по мини-футболу в рамках Общероссийского проекта «Мини-футбол в школу» (возр. группа 1999г.р.). В декабре 2012 г. в муниципальном округе состоялись ежегодные соревнования «Веселые старты». Для участия в соревнованиях было заявлено 9 школ МО № 21. Среди которых, команда ГБОУ СОШ № 72, заняла II место! В рамках Спартакиады школьных спортивных клубов Калининского района Санкт-Петербурга «Президентские спортивные игры», проходили соревнования по мини-футболу, баскетболу В марте 2013 г. прошли финальные районные соревнования « К стартам готов!». Наша школа стала победителям соревнований среди 50 общеобразовательных учреждений Калининского района . В мая 2013г. состоялись Малые олимпийские игры «Мини-Сочи-2013» на кубок Главы Муниципального округа 21. Учащиеся нашей школы под руководством Герасимова Виктора Васильевича и Силантьевой Маргариты Борисовны приняли в них активное участие. 54 участника из нашей школы соревновались в 7 видах спорта: мини-футбол, волейбол, плавание, стритбол, пионербол, легкой атлетика и настольный теннис. По итогам игр наша школа заняла II место в командном зачете. По видам: I место – плавание I место – пионербол II место – мини-футбол III место – настольный теннис Личный зачет: I место - Голубушкина Света (легкая атлетика) III место – Алиментьев Егор (настольный теннис) Городской уровень В региональном этапе Общероссийского проекта "Мини-футбол в школу" среди команд общеобразовательных учреждений в сезоне 2012-2013 года на Первенство Санкт-Петербурга по мини-футболу команда юношей нашей школы (возр. группа 1999-2000г.р.) заняла 3 место. В октябре 2012 года состоялись Городские соревнования по спортивному туризму среди школьных спортивных клубов образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Наша команда под руководством Пономаревой Светланы Владимировны заняла II место на Дистанции - пешеходной 1 класса (младшая возрастная группа). В ежегодном первенстве школьных спортивных клубов образовательных учреждений Санкт-Петербурга «Балтийские старты» – в командном зачете наша школа заняла почетное 2 место. Всероссийский уровень Ученицы нашей школы Лапина Мария (5а) и Вдовыдченко Валерия (4а) - в составе сборной команды Калининского р-на, заняли III место во Всероссийском турнире по волейболу «Золотая осень», прошедшему в городе Зеленограде Московской области. Профилактическая работа Серьезная и важная профилактическая работа в школе проходит совместно с отделением полиции, Центром помощи семье и детям, Центром психолого-медико-социального сопровождения Калининского района. Активно работает Совет профилактики, который анализирует ситуации, связанные с пропусками занятий, предупреждением школьной неуспешности, нарушением Устава и Правил внутреннего распорядка для учащихся школы, что привело к снижению количества учащихся, состоящих на учете в полиции и внутришкольном контроле. Сведения о состоящих на учете в ОДН и ВШК Школа активный участник Единых информационных дней по вопросам безопасности детей и подростков. Проводятся выступления старшеклассников перед учащимися начальной на тему «Личная безопасность» Проходят встречи с участковыми уполномоченным полиции отделения полиции № 15 на тему «Как не стать жертвой преступления». Специалисты Центра социальной помощи семье и детям Калининского района проводят профилактические беседы на тему «Безопасное поведение в классе и школе» с первоклассниками, для старшеклассников беседы на тему «Толерантные отношения в классе». Развитие ученического самоуправления Основа развития самоуправления в школе – самодеятельность участников образовательного процесса. Учащиеся средней и старшей школы являются помощниками при проведении мероприятий: техническая помощь, подготовка материалов к мероприятиям, дежурство. При сопровождении классных руководителей и педагога-организатора школьники выступают в роли организаторов отдельного Дела (мероприятия). В классах есть ответственные за различные направления деятельности классного коллектива. К сожалению, надо отметить, что не во всех классах есть органы ученического самоуправления и Совет старшеклассников как форма ученического самоуправления на уровне школы не работает. Мониторинг воспитанности Ежегодно в конце учебного года классными руководителями осуществляется мониторинг воспитательного процесса. Оценка уровня воспитанности школьников осуществляется по программе, разработанной Н.П.Капустиным, М.И.Шиловой и другими. Всего в диагностике уровня воспитанности приняли участие 511 учащихся из 589 человек (87%). В анализе отсутствуют показатели учащихся 3 Б, 3В и 5 А класса. Уровень воспитанности учащихся 2012-2013 учебный год Высокий – 18% Хороший – 41% Средний – 36% Низкий - 5% На диаграмме представлено распределение учащихся по уровням воспитанности. Около 60% обучающихся составляют учащиеся с высоким и хорошим уровнем воспитанности. Достаточно большой процент 36% составляют учащиеся со средним уровнем воспитанности. Учащиеся с самым низким уровнем воспитанности обучаются в 4а класса и 1б класса, где их 13 человек. Поэтому в 2013-2014 учебном году необходимо продумать систему воспитательной работы в 1 б классе, способствующую повышению уровня воспитанности учащихся. Сравнительные данные по уровню воспитанности за 2011-2012 и 2012-2013 учебный год Увеличилось число участников мониторинга уровня воспитанности: в 2011-2012 учебном году в мониторинге приняло участие 78%, 2012-2013 учебном году 87% учащихся от общего числа школьников. Сравнивая показатели уровня воспитанности учащихся за два последних учебных года, надо сказать, что наметились следующие тенденции:
В целом, на 5% снизилось количество учащихся с высоки и хорошим уровнем воспитанности. Создание благоприятного климата в классе является одной из важных задач классного руководителя. Оценка уровня развития классного коллектива позволяет определить степень сплоченности классного коллектива, уровень психологической комфортности. В диагностики развития классного коллектива приняли участие 18 классных коллективов из 23. Отсутствуют данные по 3б, 3в, 7а, 8б и 10а классу. Анализ полученных данных выявил, что пять классных коллективов находятся на высоком уровне развития (1в, 3а, 4а, 5а и 7б), всем остальным свойственен средний уровень развития. Уровень развития классного коллектива Уровень развития классного коллектива оценивается суммой баллов: 24-48 баллов – очень низкий уровень 49-72 балла – низкий уровень 73-96 баллов – средний уровень 97-120 баллов – высокий уровень Процент поступления в высшие учебные заведения Показательны и данные о поступлении выпускников школы в высшие учебные заведения.
Результативность работы педагогического коллектива Высоких результатов школа добилась в рамках конкурсного движения педагогов. По сравнению с предыдущими годами увеличилось количество педагогов, участвующих в конкурсном движении. В 2012-2013 учебном году 20% учителей приняли участие в профессиональных конкурсах, 15% из них стали дипломантами, лауреатами и победителями районных и городских конкурсов. Результаты участия педагогов ГБОУ СОШ №72 Калининского района в профессиональных конкурсах в 2012-2013 учебном году
|
Похожие:
 | Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012 г. Учебно-методический... Кв4: «Современные технологии оказания психологической помощи лицам с нарушениями социально-личностного развития» |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перечень и содержание основных тем по курсу «Психология развития личности. Технологии личностного развития» 1 |
| Информационная справка «Центр развития ребенка – детский сад №123» реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования с приоритетным... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель освоения дисциплины «Психологическая диагностика развития дошкольников (с практикумом)» формирование у студентов умения осуществлять... |
| Темы рефератов по возрастной психологии Особенности интеллектуального и личностного развития воспитанников детского дома | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – Вараксинский детский сад» первой категории... |
| Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Цель программы: Создание условий для эффективного развития школы, личностного роста участников образовательного процесса и успешной... | | Программа учебной дисциплинЫ «психология и педагогика» Целью курса является формирование целостного представления о психологии и педагогике как науках о закономерностях и механизмах личностного... |
| Аналитического отчета Целью является: обеспечение интеллектуального, личностного развития учащихся, приобщение к общечеловеческим и национально-культурным... | | «Программа обучения и воспитания в детском саду» Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей |
| Методические копилки учителей мбоу «Ягодинская средняя школа» ... | | Задачи курса: Изучение специфики психического развития при первичных... ... |
| Развитие творческих способностей учащихся начальных классов на уроках литературного чтения И перспективы личностного и познавательного развития [6: 3]. Младший школьный возраст – это период формирования центральных психологических... | | Анализ воспитательной работы Создание и поддержание условий для формирования личностных структур, обеспечивающих высокий уровень развития личностного потенциала... |
| Самоактуализация как движущая сила личностного развития: историко-критический анализ Цель урока: выявить причины необычайного процветания класса Насекомые. Тип Членистоногие | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обеспечение познавательно речевого, социально- личностного, художественно – эстетического физического развития детей |
