От развития личностного
Скачать 0.78 Mb.
|
| Ежегодно педагоги школы являются активными участниками районных методических объединений классных руководителей, воспитателей ГПД, педагогов-организаторов. Свои методические разработки и конспекты занятий публикуют в социальных сетях и на школьном сайте «Живая школа». Диссеминация педагогического опыта Отмечается рост активности педагогов школы по диссеминации профессионального опыта на различном уровне. Районный уровень Школа активный участник конкурса педагогических достижений Калининского района. В рамках первого тура были представлены классные часы, проведенные классными руководителями Е.А.Жижиной и Л.И.Кузьминых. Ребята 1б класса учились общаться друг с другом и искали решения по теме «Давайте никогда не сориться». Девятиклассники в рамках классного часа «БезОпасный Интернет» рассуждали о плюсах и минусах социальных сетей. Во II туре Конкурса педагогических достижений Калининского района с докладом на тему "Развитие познавательного интереса учащихся через знакомство с историей и культурой Санкт-Петербурга" выступила Любовь Николаевна Попугаева. Екатерина Александровна Жижина представила свой опыт работы по теме "Модель воспитательной системы класса". В февраля 2013г. в научно-методическом центре состоялся круглый стол по итогам в 2012-2013 учебном году. Жижина Екатерина Александровна, учитель начальной школы, классный руководитель 1б класса, стала лауреатом конкурса в номинации «Лучший классный руководитель Калининского района». Попугаева Любовь Николаевна стала дипломантом конкурса в номинации «Лучший учитель Калининского района». Елена Викторовна Ивановна - 1 место в смотре-конкурсе методических разработок внеклассных мероприятий в области духовно-нравственного воспитания и развития младшего школьника "Лестница успеха". Екатерина Андреевна Шарикова - 2 место в смотре-конкурсе методических разработок внеклассных мероприятий в области духовно-нравственного воспитания и развития младшего школьника "Лестница успеха". Елена Николаевна Пархомчук - 3 место в районном конкурсе-смотре педагогов-организаторов "К вершинам мастерства" Светлана Александровна Осипова - 3 место в смотре деятельности классных руководителей 4-11 классов "Свобода. Творчество. Фантазия" Городской уровень На городской научно-практической конференции для классных руководителей "Духовно-нравственное воспитание школьника» свой опыт на тему «Портрет выпускника средней школы» представила Л.Л.Русакова. В рамках Европейского образовательного форума в марте 2013г. прошло награждение победителей городского конкурса «Цифровые образовательные ресурсы для урока иностранного языка». ГБОУ СОШ № 72 Калининского района Санкт-Петербурга стала победителем и получила грамоту за 1-е место в номинации «ЦОР как средство построения индивидуальной образовательной траектории», представив на конкурс Виртуальный выставочный зал «Диалог культур», учебный ресурс, направленный на дифференцированное обучение и обеспечивающий личностный подход. Авторы проекта, педагоги школы - Хрулёва Нина Ивановна, Стрешинская Инна Васильевна и Сотникова Алла Леонидовна В мая 2013 г. во Дворце конгрессов в Стрельне прошла торжественная церемония награждения победителей и лауреатов конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга. Елена Леонидовна Малофеева, заместитель директора по воспитательной работе, в номинации "Воспитать человека" удостоена звания лауреата конкурса! Награды Правительства Санкт-Петербурга нагрудного знака "За гуманизацию школы Санкт-Петербурга" удостоилась заместитель директора по учебно-воспитательной работе Полина Валерьевна Зимина. Выводы: Самым успешным направлением в этом учебном году является спортивно-массовое и физкультурно-оздоровительное. В рамках этого направления спортивные команды приняли участие более чем в 60 соревнованиях. Педагогами физического воспитания было охвачено самое большое количество детей, которые изрядно пополнили копилку школьных побед. Количественный анализ охвата учащихся, принявших участие в мероприятиях военно-патриотической направленности районного уровня, составляет 27% от общего числа. В рамках конкурсного движения было охвачено лишь 16%. Принимая во внимание те изменения и преобразования, которые происходят в системе образования, актуальным становится умение работать в инновационном режиме с целью повышения качества учебно-воспитательного процесса. Инструментом для качественных изменений становится как отдельный учитель, так и педагогический коллектив в целом. Поэтому зоной внимания и особой заботы должны стать педагоги, классные руководители. В воспитательной работе школы прослеживаются следующие позитивные и негативные тенденции:
Анализируя итоги проделанной работы, в настоящее время воспитательную систему школы можно считать устойчивой и стабильной. 2014 год – год зимних олимпийских игр в Сочи, поэтому одним из важных направлений можно выделить популяризация спорта и здорового образа жизни среди подрастающего поколения. Президент России В.В.Путин подписал указ, в соответствии с которым 2014 год объявлен годом культуры в России. Следующим приоритетным направлением воспитательной работы школы станет повышение уровня воспитанности и культуры учащихся, расширение представлений о роли культурного наследия нашей Родины. Важным и значимым моментом является необходимость организации воспитательного процесса, нацеленного на решение всех воспитательных задач, сформулированных в Программе по созданию условий для воспитания школьников. 6. Социальная активность и внешние связи школы Важное место во внешней среде занимает развитие международного сотрудничества. Школа продолжает партнерские отношения с гимназией Хайдберг из Гамбурга, развивающиеся с 2000г. В 2012-2013 учебном году осуществлены новые международные проекты: совместный театральный проект «Du русский, Я deutsch», начата подготовительная работа по общественно-политическому проекту . Помимо международных проектов, проводимых немецкими благотворительными фондами для школьных и молодёжных коллективов из стран Восточной Европы, имеющих партнёрские отношения с учебными заведениями в Германии, ведется сотрудничество с Германской службой педагогических обменов по программам повышения квалификации учителей и с Культурным Центром имени Гёте в Санкт-Петербурге. В 2012 - 2013 учебном году школа продолжила работу в проекте, работающем по программе «Немецкий языковой диплом» (DSD), поддерживаемом Центральным бюро по делам школьного образования за рубежом. Данный диплом признаётся всеми высшими учебными заведениями Германии как сертификат, свидетельствующий о необходимом уровне владения языком, имеет неограниченный срок действия, является германским государственным свидетельством отличного знания немецкого языка. В 2012-2013 учебном году 7 учащихся 11а класса успешно сдали экзамен по программе «Немецкий языковой» диплом. Важным условием открытости школы, ее взаимодействии с социумом является наличие сайта учреждения. «Живая школа». В 2012г. в конкурсе на лучший социальный Интернет-ресурс среди учреждений подведомственных администрации Калининского района и муниципальных образований, расположенных в границах Калининского района, наш проект «Живая школа» занял 3 место в номинации «Лучший информационно-справочный Интернет-ресурс»! Открытость и общественный характер управления школы выражаются во взаимодействии с родителями и законными представителями учащихся. В школе продолжает работу Попечительский совет, как орган общественного управления учреждением. В течение года проведено три заседания Попечительского совета, где рассматривались важные вопросы для всех участников образовательного процесса. Традиционно в течение года проходили родительские собрания, Дни открытых дверей. В 2012 - 2013 учебном году школа в штатном режиме продолжила работу с модулем «Электронный дневник» на портале Петербургское образование (http://petersburgedu.ru). К сожаления доля участия родителей в данном проекте пока не велика. Продолжатся сотрудничество с благотворительным фондом «Русский стандарт» по программе «Талантливая молодежь России», В этом году 3 учащихся школы получали от организации финансовую поддержку в виде стипендии. Школа сотрудничает с СПб Академией постдипломного педагогического образования, Российским государственным педагогическим университетом имени Герцена, Информационно-методическим центром и Центром воспитательной работы Калининского района Санкт-Петербурга, Домом детского творчества, Муниципальным образованием МО № 21. Высока степень готовности педагогического коллектива к тиражированию управленческого и педагогического опыта. Результаты инновационного опыта школы представлены на различных уровнях. Районный уровень В рамках августовской Педагогической конференции Калининского района «Петербургская школа: от реальности к будущему» на базе Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №72 с углубленным изучением немецкого языка Калининского района Санкт-Петербурга 28 августа прошла секция по теме «Воспитательная система школы: от сотрудничества – к качеству, от успеха - к лидерству». Основной вопрос, который обсуждался в рабочих группах, был сформулирован следующим образом: «Как должна измениться воспитательная система школы, чтобы она отвечала реалиям современного времени»? В рамках мероприятия работало 5 секций по различным направлениям. На подведении итогов модераторы представили практические наработки от рабочих групп: Секция «Партнерство – ключ к успешной школе»: Рекомендации по организации партнерства Секция «Интернет-ресурсы как средство повышения эффективности воспитательной работы в школе»: Перечень интернет – ресурсов для организации воспитательной работы современной школы Секция «Сотрудничество с родителями»: Советы родителям Секция «Профессия учителя в новой воспитательной системе»: Требования к профессии современного педагога (Декларация) Секция «Фестиваль классных руководителей»: Разработка и утверждение Плана проведения Фестиваля классных руководителей по муниципальным округам В ноябре 2012г. в школе прошел районный семинар для председателей методических объединений и учителей начальной школы Калининского района "Новым стандартам - новые технологии". Наша школа приняла 38 гостей из разных школ района - учителей начальных классов, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе. Пять учителей школы провели открытые уроки для гостей и круглые столы-обсуждения для коллег. В декабре 2012г. в рамках работы школы в режиме опытно-экспериментальной площадки по теме "Цифровые портфолио педагогов на сайте образовательного учреждения как инструмент формирования инновационной культуры" состоялась педагогическая конференция «Участие в профессиональных педагогических сообществах и сетевых образовательных проектах» Гостями конференции были заместители директоров школ по учебно-воспитательной работе - всего 29 гостей из 26 школ Калининского района. Городской уровень За участие в региональном этапе открытого публичного Всероссийского конкурса на лучшее образовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт, «Олимпиада начинается в школе» школа получила Благодарность Комитета по образованию Санкт-Петербурга. В сентябре-октябре 2012г. школа принимала участие в конкурсе инновационных продуктов "Петербургская школа 2020". На конкурсе был представлен "Виртуальный выставочный зал "Диалог культур"". Над проектом работал авторский коллектив: Зимина П.В., учитель немецкого языка, заместитель директора по УВР, Хрулева Н.И., учитель немецкого языка, Стрешинская И.В., учитель немецкого языка, директор школы, Сотникова А.Л., научный руководитель опытно-экспериментальной работы школы; коллеги из гимназии «Хайдберг», Германия, преподаватели русского языка - Хорст Барбиан, др. Эльке Хертель, Урсула Вегехенкель. Форма инновационного продукта: Виртуальный выставочный зал «Диалог культур» - международный билингвальный сетевой ресурс в форме html/css-сайта как компонент официального сайта ГБОУ СОШ №72 Калининского района Санкт-Петербурга, виртуализация результатов совместной исследовательской деятельности школьников России и Германии. Тематика инновационного продукта: «Открытая школа»: переход от философии «Школа для всех» к философии «Школа для каждого». В марте 2013г. состоялась Городская конференция «Воспитание и социализация учащихся 5-9-х классов» на которой в докладом на тему «Портрет выпускника основной школы» выступила Лариса Львовна Русакова, классный руководитель 9 "А" класса. В апреле 2013г. на базе ГБОУ СПО Педагогический колледж № 4 Санкт–Петербурга была проведена городская научно-практическая конференция «Формирование образовательного пространства в условиях новой идеологии образования». Социальный педагог школы, Григорьева Юлия Вадимовна, приняла активное участие в работе одной из секций конференции. В рамках секции «Актуальные аспекты социально-педагогической деятельности в современной педагогической науке и практике» Юлия Вадимовна провела мастер – класс в дискуссионной форме на тему «Актуальные проблемы современной школы», были освещены наиболее актуальные аспекты деятельности социального педагога в образовательном учреждении. Данная форма работы позволила активно обмениваться мнениями по различным вопросам, рассматривать вариативность путей решения проблемы. По итогам конференции будет издан сборник статей «Актуальные проблемы современной школы. Проблема взаимодействия семьи и школы», куда войдет и статья Григорьевой Юлии Вадимовны. Всероссийский уровень В рамках Всероссийского конкурса «Директор школы 2013» представлен опыт административной работы в форме эссе на тему «Школьный менеджмент: от личной заинтересованности учителя к инновационной практике школы». Международный уровень В марте 2013г. во II международном семинаре «Партнерство в образовании» приняли участие учителя начальной школы Попугаева Л.Н., Жижина Е.А., Сотникова М.Ю. Семинар проходил в городе Рига, в Латвии, организационными вопросами занималась организация V.I.S.I. - учредитель ряда гуманитарных проектов в Латвии.
ГБОУ СОШ №72 Калининского района Санкт-Петербурга оценивает бюджет 2012г. бюджетом норматива. В сравнении с бюджетом 2011г. бюджет 2012г. снизился на 2 853,6 млн.р. |
Похожие:
 | Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012 г. Учебно-методический... Кв4: «Современные технологии оказания психологической помощи лицам с нарушениями социально-личностного развития» |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перечень и содержание основных тем по курсу «Психология развития личности. Технологии личностного развития» 1 |
| Информационная справка «Центр развития ребенка – детский сад №123» реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования с приоритетным... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель освоения дисциплины «Психологическая диагностика развития дошкольников (с практикумом)» формирование у студентов умения осуществлять... |
| Темы рефератов по возрастной психологии Особенности интеллектуального и личностного развития воспитанников детского дома | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – Вараксинский детский сад» первой категории... |
| Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Цель программы: Создание условий для эффективного развития школы, личностного роста участников образовательного процесса и успешной... | | Программа учебной дисциплинЫ «психология и педагогика» Целью курса является формирование целостного представления о психологии и педагогике как науках о закономерностях и механизмах личностного... |
| Аналитического отчета Целью является: обеспечение интеллектуального, личностного развития учащихся, приобщение к общечеловеческим и национально-культурным... | | «Программа обучения и воспитания в детском саду» Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей |
| Методические копилки учителей мбоу «Ягодинская средняя школа» ... | | Задачи курса: Изучение специфики психического развития при первичных... ... |
| Развитие творческих способностей учащихся начальных классов на уроках литературного чтения И перспективы личностного и познавательного развития [6: 3]. Младший школьный возраст – это период формирования центральных психологических... | | Анализ воспитательной работы Создание и поддержание условий для формирования личностных структур, обеспечивающих высокий уровень развития личностного потенциала... |
| Самоактуализация как движущая сила личностного развития: историко-критический анализ Цель урока: выявить причины необычайного процветания класса Насекомые. Тип Членистоногие | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обеспечение познавательно речевого, социально- личностного, художественно – эстетического физического развития детей |
