Доклад школы-интерната «Омет»
Скачать 0.79 Mb.
|
| Характеристика системы психолого – медико – социального сопровождения (инструктора ЛФК, логопеды, психологи). В начале учебного года специалисты проводят обследование детей и по ее результатам проводят коррекционную работу по восполнению утраченных функций на занятиях. Характеристика внутришкольной системы оценки качества. В течение 2010 – 2011 учебного года административный контроль проводился по плану инспекционно – контрольной деятельности. Осуществлялся контроль: - за ведением школьной документации: классные журналы, личные дела обучающихся, журналы групп продленного дня, дневники учащихся, тетради учащихся, рабочие программы, дневники классного руководителя, протоколы родительских собраний, журналы инструктажа обучающихся по технике безопасности, портфолио педагогов). В целом документы ведутся аккуратно, замечаний намного меньше. Учителя ведут усиленный контроль по ведению дневников и тетрадей обучающимися. - за выполнением всеобуча (посещаемость уроков, занятий обучающимися, работа с отстающими детьми, работа с одаренными детьми). Учащиеся без причин уроки и занятия не пропускали. - за состоянием преподавания и состоянием знаний, умений, навыков обучающихся. В основном проводилось по результатам тестирования, итоговых контрольных работ, административных контрольных работ, интернет тестирования, контрольных срезов. - за материально-технической базой, выполнением требований по технике безопасности. Замечания по технике безопасности отсутствуют. Требования соблюдаются. Документация ведется грамотно. - за состоянием обеспечивающих процессов (соблюдение санитарно- гигиенических норм, организация питания, охрана здоровья детей). Замечаний со стороны санэпидстанции отсутствуют. Питание высококалорийное, разнообразное. В течение учебного года проводилась работа по профилактике простудных заболеваний. - за внеурочной деятельностью (школьные, муниципальные олимпиады, предметные недели, внеклассные мероприятия, каникулы). На уровне школы-интерната обучающиеся участвовали в олимпиаде по всем предметам. В муниципальных олимпиадах приняли участие команды по 9 предметам. Результаты невысокие. Инспекционно – контрольная деятельность включает в себя сроки, темы контроля, класс, цели контроля, вид контроля, кто осуществляет контроль, где обсуждается, повторный контроль. Каждая проверка завершается итоговыми справками. Устанавливаются причины отрицательной или положительной динамики. В план своевременно вносятся изменения. По результатам проверок принимаются административные управленческие решения (приказы по школе, решения медико-педагогических советов, совещаний при директоре, совещаний при зам. директора, на методических советах школы, административных планерках. 3. Условия осуществления образовательного процесса Режим работы. Школа-интернат работает круглосуточно 5 дней в неделю. Суббота и воскресенье - выходные дни. Режим дня предусматривает чередование лечебных процедур и учебных занятий в первой половине дня, а во второй половине дети отдыхают: дневной сон, прогулки, игры, занятия по интересам, посещение кружков, часы развития и самоподготовки, внеклассные воспитательные мероприятия. День заканчивается процедурами и ночным сном. Занятия в школе-интернате проводятся в одну смену. Начало занятий у начальных классов с 8.00 до 12.00 часов, в остальных классах – с 8.00 до 13.40 час. Парты, столы, стулья имеют маркировку в виде круга d - 25 мм со стороны прохода между партами. Наряду со стандартными партами для некоторых детей, имеющих сильные отклонения в росте и в развитии, имеются специальные парты, а также некоторые парты оборудованы специальными приспособлениями для удобства (подставками для ног). Учебные планы, программа, технологии, дневные и недельные нагрузки соответствуют СанПиНам 2.4.2 782– 02. Расписание уроков составлено с учетом таблицы Сивкова и согласовано с Главным государственным санитарным врачом г. Набережные Челны. Длительность урока в первых классах предусматривается до 35 мин., для учащихся последующих классов - 40 минут. Во время каждого урока проводится несколько физкультурных пауз, через каждые 15 минут учителя проводят гимнастику для снятия утомления глаз, строго соблюдается длительность перемен между уроками до 10 – 15 минут и большой перемены – не менее 40 минут. РЕЖИМ ДНЯ ПО ШКОЛЕ - ИНТЕРНАТУ “ОМЕТ” № 86 ( с понедельника по пятницу - круглосуточное пребывание детей)
| ||||||
Похожие:
 | Доклад му общеобразовательной школы-интерната «Лицей-интернат» В непосредственной близости к зданию лицея-интерната расположены автобусные остановки основных маршрутов городского транспорта (№№4,... | | Доклад му общеобразовательной школы-интерната «Лицей-интернат» В непосредственной близости к зданию лицея-интерната расположены автобусные остановки основных маршрутов городского транспорта (№№4,... |
| Доклад государственного автономного образовательного учреждения общеобразовательной... Охватывает все стороны жизнедеятельности лицея-интерната и решает следующие задачи | | Доклад муниципального автономного учреждения города Калининграда... Структура управления общеобразовательным учреждением, включая органы самоуправления |
 | Директор школы-интерната №1 «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VII вида для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,... | | Паспорт Программы Наименование Программы Программа развития муниципального... Педагогический коллектив муниципального оздоровительного образовательного учреждения санаторной школы-интерната №6 |
| Публичный доклад директора школы-интерната №20 Петроградского района... Программа подготовлена институтом стратегических исследований в образовании рао. Научные руководители — член-корреспондент рао а.... | | Доклад на педагогическом совете «Экологическое воспитание обучающихся,... ГС(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат... |
| Паспорт программы развития областного государственного казённого... Программа Развития Областного государственного казённого общеобра зовательного учреждения кадетской школы интерната «Северский ка детский... | | Пояснительная записка Программа по русскому языку для 5 класса специальной... Программа по русскому языку для 5 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната составлена на основе следующих... |
| Пояснительная записка к учебным планам гксоу «Специальной (коррекционной)... Пояснительная записка к учебным планам гксоу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната | | Утверждаю. Директор мкс(к)оу школы-интерната №11 Методическая тема школы: Профессиональная компетентность педагога как условие обеспечения качественного коррекционно-развивающего... |
| Программа развития огоу общеобразовательной школы-интерната среднего... Огоу общеобразовательной школы-интерната среднего (полного) общего образования №2 г. Каменска-Шахтинского Ростовской области | | Отчет о проведении заседания №1 кмо учителей технологии На заседание зарегистрировалось 51 человек. По инициативе Красноярской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната... |
| Доклад «Содержание деятельности Дулесовской школы за 2012-2013учебный год» Публичный доклад мкоу дулесовской основной общеобразовательной школы содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного... | | Учреждения Пушкинской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида |
