Публичный отчет за 2011-2012 учебный год гбоу сош с углубленным изучением английского языка №1289
Скачать 1.27 Mb.
|
Выводы: В течение учебного года члены НОУ «Поиск» научились: - определять цели, задачи и актуальность научно-исследовательской деятельности; - находить и выделять проблему в проектно-исследовательской работе; - совершенствовать исследовательскую работу с литературными произведениями, исторической документацией, СМИ; - правильно и грамотно создавать презентацию своего проекта и защищать его во время конференций. Задачи на 2012-2013 учебный год: - повышение значимости научного общества школы; - повышение активности участия в окружных и городских конкурсах проектно-исследовательских работ обучающихся; - привлечение большего числа учителей к активному сотрудничеству с научным обществом; Работу НОУ «Поиск» можно признать удовлетворительной. 2. Отчет руководителя ГЭП «Пушкинское слово» Куркоткиной Г.Н. Фундаментальной идеей экспериментальной работы является отработка филологического метода как содержания формального филологического образования. Предлагается отработать базовые формы содержания образования для начального, среднего и старшего образования. Основным направлением эксперимента является разработка на всех возрастных ступенях образовательных программ и методических рекомендаций по русскому языку, литературе и риторике, ориентированных на развитие способностей понимания и создания собственного художественного высказывания (письменного и устного). Задачей экспериментальной площадки является становление и развитие языковых, речевых, коммуникативных и творческих способностей учащихся. Развитие способности к пониманию, интерпретации и созданию текста. Являясь ГЭП 2 уровня, на первый план выходит задача закрепления образовательных инновационных технологий по обновлению содержания филологического образования, что заключается в апробации учебных пособий Л. В. Ассуировой «Риторика», Л. В. Бурмистровой «Введение в мир русского языка»; интегрированное введение риторики в курс русского языка и развитие научно- исследовательской деятельности учащихся. Формы трансляции продукта: 1. Методические материалы к занятиям. 2. Сценарии занятий. 3. Участие в окружных и городских мероприятиях в рамках эксперимента. 4. Участие в окружных и городских научно – практических конференциях. Что получили в итоге участия в эксперименте: 1. Планирование интегративного курса русского языка и риторики в 5-7 классах. Что дало участие в работе экспериментальной площадки: 1. Повышение интереса к предметам филологического цикла. 2. Увеличение количества победителей в окружных и городских конкурсах. 3. Появление печатных публикаций участников эксперимента. 4. Награждение учащихся и учителей грамотами города и округа. Темой городской экспериментальной инновационной сети «Пушкинское слово» является обновление содержания непрерывного филологического образования. Результаты работы: 1. В окружном конкурсе-состязании риторов 2011 «Слово о Лицее» -Ермолова А. (9 класс «А») и Менькова А. (7класс «А») заняли 2-е место, Сигачева О. (10 класс «А») заняла 3-е место Учитель Куркоткина Г.Н.член жюри конкурса. Учителя:Вавилова М.Ю.,Куркоткина Г.Н.,Панкратова М.В.отмечены Благодарственными Письмами Северного окружного управления образования Департамента образования Г.Москвы за качественную подготовку учащихся к конкурсу. 2.Неделя русского языка и литературы проведена в указанные сроки. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ: 1. 17.10.11г. Открытие предметной недели. Олимпиады по русскому языку и литературе ( 5 - 6 классы ). 2. 18.10.11г. Олимпиада по русскому языку ( 7 - 11классы ). 3. 19.10.11г. День Лицея. 4. 20.10.11г. Олимпиада по литературе ( 7-11классы ). 5. 21.10.10г. Конкурс чтецов (школьный тур). 6. 22.10.10 г. Конкурс стенгазет и творческих работ учащихся. Подведение итогов предметной недели. ИТОГИ НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ (2011-2012уч.г.) Олимпиада по русскому языку среди 5-11 классов (школьный тур). 1место Токаевская Надежда 5 класс «А» Труфанов Вадим 6 класс «Б» Менькова Анна 7 класс «А» Лушин Алексей 8 класс «Б» Рябова Мария 9 класс «А» Ардус Дарин 10 класс «А» Доильницына Елизавета 11класс «А» 2место Худобашян Виктория 5 класс «А» Никифорова Анна 6 класс «Б» Улановская Дарья 7 класс «А» Демьянова Юлия 8 класс «Б» Анохина Мария 9 класс «А» Лаас Мария 10 класс «А» Подкладышева Елизавета 11 класс «А» 3 место Мелихова Ольга 5 класс «Б» Загудалина Юлия 6 класс «А» Глотова Мария 7 класс «А» Шарикова Мария 8 класс «Б» Донченко Екатерина 9 класс «Б» Сигачева Ольга 10 класс «А» Кабирова Яна 11 класс «А» Олимпиада по литературе среди 5-11 классов ( школьный тур ). 1место Соколова Екатерина 5 класс «Б» Максимова Анастасия 6 класс «Б» Менькова Анна 7 класс «А» Алехин Тимофей 8 класс «Б» Ардус Дарин 10 класс «А» Кабирова Яна 11класс «А» 2 место Худобашян Виктория 5 класс «А» Зайцев Илья 6 класс «Б» Глотова мария 7 класс «Б» Шарикова Мария 8 класс «Б» Егорова Екатерина 9 класс «Б» Сигачева Ольга 10 класс «А» Благовещнская Алена 11 класс «А» 3 место Самодеенко Мария 5 класс «Б» Хвтисавришвили Георгий 6 класс «А» Сытенко Валерия 7 класс» Б» Борисова Дарья 8 класс «Б» Донченко Екатерина 9 класс «Б» Ласс Мария 10 класс «А» Плахотная Марьяна 11 класс «А» Конкурс чтецов (школьный тур). 1место 1.Быстракова Софья 6 «Б»класс 2.Борисова Дарья 8 «Б» класс 3.Кабирова Яна 11«А» класс 2 место 1.Нероба Ксения 5 «Б» класс 2.Суровцева Арина 5 «Б»класс 3. Зиборова Татьяна 8 «А» класс 4.Торохова Любовь 11«А» класс 3 место 1.Бычкова Мария 5 «Б» класс 2.Шишкова Ирина 6 «А» класс 3.Улановская Дарья 7 «А» класс 4.Телятников Даниил 7 «А» класс 5.Воронцова Мария 9 «А» класс 6.Сигачева Ольга 10 «А» класс Конкурс стенгазет 1 место Коллектив 9 «А» класса 2 место Коллектив 8 «Б» класса 3 место Коллектив 5 «Б» класса 3.Учащиеся школы и учителя приняли участие в ПЕРВЫХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ДОСТОЕВСКИХ ЧТЕНИЯХ 24 ноября 2011г. Борисова Д.(8 класс «А» ) награждена грамотой за 2-е место в конкурсе «Литературное творчество», Мутушева И.(11класс «А») получила СЕРТИФИКАТ за участие в чтениях. Благодарственное письмо за участие в международных Достоевских Чтениях получили учителя: Куркоткина Г.Н., Вавилова М.Ю., Панкратова М.В. 4.В рамках ГЭП приняли участие в Городском историко - литературном конкурсе «Поэзия эпохи» (по произведению И.С.Тургенева «Дворянское гнездо») . 5.Проведена школьная историко-литературная конференция НОУ «Поиск» «Будем помнить суровую осень», посвященная Битве под Москвой (8 - 11 классы). 6.За участие в окружной интеллектуально-исторической программе «Слава и доблесть русского оружия»,посвященной 200-летию Бородинского сражения и 70-летию Битвы за Москву обучающиеся школы награждены дипломом. 7.Приняли участие в конференции «Русский национальный характер» обучающиеся 10-11классов. 8.В рамках фестиваля «Юные таланты Московии»Приняли участие в конкурсе чтецов «Открытая книга .Послушайте». Дипломом 1-ой степени в номинации «Литература о Великой Отечественной войне 1941-1945гг.» награждена Торохова Л. (11 класс «А»), учитель Проклова В.А. 9. Приняли участие в окружных ,городских олимпиадах по русскому языку и литературе 3. Отчет руководителя ГЭП «Инновационная площадка по языковому образованию» Каменской М.С. Экспериментальная деятельность была организована на базе методического объединения учителей иностранных языков, но к работе ГЭП привлекались практически все учителя школы, все методические объединения. Проведены четыре заседания участников эксперимента (сентябрь, ноябрь, январь, март), на которых обсуждался ход эксперимента и промежуточные результаты деятельности. Поводились также групповые и индивидуальные консультации, что давало возможность тесного взаимодействия всех участников эксперимента. В результате укрепились существовавшие ранее и формировались новые межпредметные связи, разрабатывались мета-уроки и задания на межпредметной основе. Использовались различные образовательные технологии для овладения коммуникативными компетенциями: технологии обучения в сотрудничестве, коммуникативно-когнитивные технологии, контролирующие технологии, информационно-коммуникативные технологии, здоровьесберегающие технологии. В работе по направлениям экспериментальной деятельности можно отметить следующее: 1.Стратегии использования ИКТ на уроках иностранного языка. (Садилова Е.П.) Дополнены методические рекомендации для учителей иностранных языков, проведены три практических занятия для учителей начальных классов и иностранных языков по использованию ИКТ на уроках, дополнены методические разработки уроков с использованием программных материалов во 2-х, 3-х, 6-х и 7-х. Проведен круглый стол по использованию Интернет – ресурсов с участием методиста издательства Макмиллан Драгуновой Г.А., совершенствуется методика работы над проектной деятельностью обучающихся с использованием ИКТ. 2. Современные технологии обучения иностранному языку (игровые, развивающие). (Трофимова Т.А.) Создан банк игровых заданий для использования на уроках английского языка в начальной, средней и старшей школе, обобщен опыт коллег по методическому объединению. Проведена работа по систематизации игровых заданий для работы над различными аспектами языка. Выделена особо группа игровых приемов обучения для развития спонтанного говорения. Даны четыре открытых урока по теме экспериментальной деятельности для учителей школы, проведены выступления на заседании МО учителей иностранных языков. Проведены консультации для коллег по методике проведения дидактических, развивающих, ролевых и деловых игр, совместных составлений рассказов, проведению дебатов, творческих конкурсов. Составлены рекомендации по проведению школьных фестивалей иностранных языков, конкурсов-игр «Юный миротворец» в рамках деятельности Школы Мира ООН, подготовке к лингвистическому конкурсу школ-участниц ГЭП «Мы - будущее России». 3. Подготовка учащихся к участию в творческих конкурсах, олимпиадах. (Смирнова Е.А.) Усовершенствованы методики подготовки обучающихся к стрессовым ситуациям, подготовлена система тестов и анкет, проводились психологические тренинги перед всеми публичными выступлениями учеников на конференциях, конкурсах и олимпиадах. Осуществлялось психологическое сопровождение участников этих мероприятий. Прошли выступления на всех МО учителей школы. 4. Программы участия школьников в международных проектах (ПАШ ЮНЕСКО, Школы Мира ООН, Проект «Испания-Россия»). (Каменская М.С.) Составлен подробный план участия школы в международных акциях на 2012-2013 учебный год с целью обеспечения интеграции учащихся в мировое сообщество. Усовершенствована система организации деятельности внутришкольного совета по вопросам Школ Мира ООН, ПАШ ЮНЕСКО и международной деятельности школы в рамках Школьной Думы. Осуществляется координация по всем вопросам, связанным с интернациональной деятельностью. Разработана программа обмена школьными группами с лицеем Лас-Росас в Испании и Сан-Луи во Франции. Разработан договор о сотрудничестве со школой Вотерэдж в Республике Ирландия, готовится программа взаимных визитов. Разработана программа сотрудничества с посольством Республики Ирландия в России. Усовершенствована программа проведения Всемирного дня Родного языка в школе. Задачи на 2012 – 2013 учебный год:
|
Похожие:
 | Публичный отчет гбоу сош с углубленным изучением английского языка... В учебном году в школе функционировало 23 класса, средняя наполняемость 25 человек, наиболее многочисленные классы: 10кл. 33 человека... | | Публичный отчет за 2012-2013 учебный год Государственного бюджетного образовательного учреждения Школа №1289 средняя общеобразовательная с углубленным изучением английского языка зарегистрирована Отделом по регистрации некоммерческих... |
 | Доклад о деятельности мбоу «сош №57 с углубленным изучением английского... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №57 с углубленным изучением английского... | | Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание Полное наименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углублённым... |
| Анализ работы гбоу сош №1287 с углубленным изучением английского языка за 2013-2014 учебный год | | Публичный отчет гбоу сош №1205 за 2012/13 учебный год 1 Государственное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранных языков... |
| Публичный отчет гбоу сош №1270 директор Вера Павловна Кинешова (сентябрь 2012 года) Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского... | | Закона Российской Федерации «Об образовании» Гбоу сош №1287 с углубленным изучением английского языка за I полугодие 2013-2014 учебный год |
| Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных... Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных предметов за 2012-13 уч год | | Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета |
| Публичный отчет гбоу сош №567 за 2011-2012 учебный год Общие сведения Гбоу сош №567 расположена на территории 23 квартала Старого Петергофа и функционирует с 1989 года | | Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета |
| От развития личностного Вашему вниманию адресован публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... | | Публичный отчет гбоу сош №2043 за 2012 -2013 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2043 (сокращенное название гбоу сош №2043)... |
| Публичный отчетный доклад Маоу “сош №104 с углубленным изучением предметов культурологического профиля” г. Перми за 2012-2013 учебный год | | Публичный отчёт муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 им. М. Горького с углублённым изучением английского языка» |
