Публичный отчет за 2011-2012 учебный год гбоу сош с углубленным изучением английского языка №1289
Скачать 1.27 Mb.
|
| Молодой специалист Плеханова Е.А. и начинающий учитель Квачантирадзе М.К. совершенствовали свои методические умения и знания под руководством наставников: Садиловой Е.П. – председателя МО иностранных языков, Каменской М.С. – зам. директора школы по УВР по иностранным языкам, Смирновой Е.А. – учителя французского языка, в соответствии с планом работы с молодыми специалистами. Плеханова Е.А. посещала «Школу молодого специалиста» МЦ САО, И она, и Квачантирадзе М.К. активно участвовали в работе МО учителей иностранных языков, в окружных и городских мероприятиях, семинарах, круглых столах. На открытых уроках Плеханова Е.А., Квачантирадзе М.К. продемонстрировали свои достижения в области современной методики преподавания иностранных языков. Их уроки проведены с использованием новейших технологий преподавания иностранного языка и получили оценку «хорошо». Смирнова Е.А. обучалась на курсах экспертов ЕГЭ и принимала участие в конкурсе «Учитель Года -2011» в номинации «Самый классный классный». Как и в предыдущие годы многие из ее учеников участвовали в окружных и городских конкурсах и олимпиадах по французскому языку и становились их призерами и лауреатами. На курсах МИОО также обучались: Шатько О.А, Челнокова Л.С., Шаташвили Л.Я. Эти учителя поделились с коллегами новыми знаниями и умениями на открытых уроках и на заседаниях МО учителей иностранных языков. Кроме этого, учителя Шаташвили Л.Я., Юшкова О.М., Челнокова Л.С., Смирнова Е.А., Шатько О.А. обучались на курсах организаторов ЕГЭ и участвовали в проведении этих экзаменов и ГИА, а также окружной олимпиады по английскому языку (говорение). Рост педагогического мастерства осуществлялся также с помощью участия всех учителей иностранных языков в семинарах и конференциях как окружного, так и городского уровня, широко использовались Интернет-ресурсы. 3. В этом учебном году уделялось большое внимание соблюдению требований к современному уроку, его тщательному планированию, умению проанализировать как весь урок, так и его отдельные этапы. Председатель МО и зам. директора разработали «Памятку» для каждого учителя иностранного языка, в состав которой входят такие документы, как «Постановка задач урока», «Основные типы уроков» «Схема анализа урока», «Схема самоанализа урока», «Образец оформления проектной работы» и другие. Во время обсуждения посещенных уроков (более 195) особо выделялись такие составляющие, как целеполагание, логика урока, достижение реального результата урока и рефлексия, место урока в цепочке по определенной лексической или грамматической теме, использование современных инновационных педагогических технологий, в том числе ИКТ и метода проектов, соответствие форм и методов коммуникативной направленности обучения. В основном все посещенные уроки были обучающими, отвечали требованиям к современному уроку иностранного языка, были построены с учетом использования дифференцированного подхода к обучению, современных технологий обучения, учителя уделяли время для работы с одаренными детьми, хотя четкой и наработанной системы в этом плане у некоторых учителей не наблюдалось. (Плеханова Е.А., Квачантирадзе М.К., Челнокова Л.С., Трофимова Т.А., Артюхова О.И.) 4. Учителя использовали метод проектов во всех параллелях по изучаемым темам и проблемам, выбираемым учащимися. Уже стали традиционными проектные работы по актуальным темам: 4 класс - «Праздники нашей семьи», «Мы и времена года»; 5 класс - «Лондон – Москва – история и современность», «Идеальный дом», «Прогулки по Темзе», «Коренное население Америки», «Быт первых поселенцев», «Одежда и быт ковбоев»; 6 класс - « Мое изобретение для нашего дома», «Самые известные спортивные клубы мира», «Чисто английская игра - крикет»; 7 класс - «Как сохранить нашу планету?/нашу страну?/ наш город?/ нашу улицу?/ мой двор?». Интересные проекты и презентации по темам «Идеальная школа», «Мой журнал», «Моя телепрограмма», «Важнейшие изобретения будущего», «Школьная форма», «Я и мои родители», «У меня растут года», «Музыкальные предпочтения моего поколения» и т.д. осуществлялись в 8-11 классах. Методическое объединение продолжило работу в рамках городской экспериментальной площадки «Пушкинское слово» во всех параллелях, работая над проблемами семантики и словообразования. Во всех кабинетах иностранных языков есть наработки по этому направлению. В этом году мы продолжили работу в составе ГЭП «Инновационная площадка по языковому образованию II уровня: Обновление содержания языкового образования и форм организации УВП в условиях введения стандартов второго поколения» под руководством Корниковой Г. А., Махмурян К.С.(лаборатория иностранных языков МИОО). Учителя иностранных языков работали над темой и составили аналитический отчет по завершении работы ГЭП СОСТАВ УЧАСТНИКОВ ГЭП ГБОУ СОШ № 1289 ПО ТЕМЕ: «ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА ПО ЯЗЫКОВОМУ ОБРАЗОВАНИЮ»
(Приложение 1) Профильный предмет «МХК. Страноведение англоязычных стран» преподавался успешно. Учитель высшей категории Шатько О.А. всегда умеет заинтересовать учеников и мотивировать их на творческую поисковую работу. Итогом стали проектные работы учащихся с демонстрацией творческих презентаций с использованием ИКТ. Учащиеся показали не только хорошие знания по предмету, но и определенный опыт работы над проектами и созданием POWER POINT презентаций. Тематика этих презентаций актуальна:- «Религия в США», «Развитие искусства в США», «Национальные парки англо-говорящих стран», «Спорт в США на примере НХЛ», «Джинсы и их влияние на мировую культуру», «Компьютерные технологии в США и Великобритании». Материалы, разработанные учениками 11-го класса, постоянно используются в урочной работе учителей школы, в деятельности кружков и элективов. Стабильно и качественно проходила работа элективного курса «Гид-переводчик» (2-ой год) в 11-м классе (Каменская М.С.). 5. Успешной работе учителей способствовала активная деятельность МО, хорошо спланированная работа над темой по самообразованию («Формирование различных компетенций (методической, языковой, социально-педагогической, духовно-нравственной, информационной и т.д.)»). Всего проведено 7 заседаний методического объединения учителей иностранных языков. На них заслушивались отчеты учителей по темам самообразования, проводилось обсуждение открытых и посещенных уроков. Проводился подробный анализ результатов административных контрольных работ, стартового контроля, диагностических работ, обсуждались и утверждались корректировки календарно-тематического планирования, материалы для межитоговой и итоговой аттестаций по английскому, немецкому, испанскому и французскому языкам, заслушивались сообщения о посещенных окружных и городских семинарах и мероприятиях, проходил обмен опытом по использованию современных педагогических технологий преподавания иностранных языков и т.д. ( приложение 2 – «Отчет о работе МО учителей иностранного языка за 2011-2012 учебный год»). Отдельно прошли четыре заседания участников ГЭП «ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА ПО ЯЗЫКОВОМУ ОБРАЗОВАНИЮ», на которых принимались нормативные документы, корректировались планы работы на год, проводились консультации по выполняемой работе, подводились итоги экспериментальной деятельности. 6. Методическое объединение работало в тесном сотрудничестве с МЦ СОУО и МИОО. В школе проведен семинар для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе по иностранным языкам и председателей методических объединений школ САО, проведен семинар издательства Макмиллан. Неизменными участниками всех мероприятий были наши учителя. Учителя школы также организовали и провели конкурс САО «Юный переводчик», участвовали в экспертной оценке творческой части работ обучающихся. Учителя английского языка принимали участие в проведении и проверке, а также проводили устную часть – говорение - в качестве экспертов на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку. Шатько О.А. участвовала в работе жюри конкурса «Малая Лингва» Мы неоднократно консультировались по возникающим вопросам и проблемам обучения иностранным языкам и работе в рамках ГЭП с заведующей лабораторией иностранных языков МИОО Корниковой Г.А., Махмурян К.С., методистом Любимовой И.Н., экспертом Белоножкиной Е.Г. Корникова Г.А. систематически, не реже одного раза в месяц, консультировала учителей школы - участников ГЭП по возникающим вопросам и проблемам. Пригодился опыт проведения городских и окружных этапов олимпиад по иностранным языкам предыдущих лет. Коллектив работал слаженно и четко, заслужив благодарность МЦ. 7. Уровень обученности учеников школы контролировался систематически по всем четырем видам речевой деятельности в соответствии с планом внутришкольного контроля ( приложение 3) и был стабильным с небольшими колебаниями в ту или другую сторону, что ясно видно в отчетах по четвертям и по результатам межитоговой аттестации учащихся (приложения 4-8 ). Кроме административных контрольных работ были проведены: - стартовый контроль в 3-11 классах (приложение 9); - окружные диагностические работы по английскому языку в 8, , 10, классах (приложение 10); - городские диагностические работы в формате ГИА и ЕГЭ в 9 и 11 классах ( приложение 11). Впервые в школе наряду с традиционной формой итоговой аттестации (18 обучающихся) в 9 классе проведена ГИА (26 обучающихся). Результаты итоговой аттестации в 9-х классах приведены в приложении 12. При подготовке к проведению устной части возникли проблемы в связи с тем, что было необходимо задействовать большое количество преподавателей не только в качестве экспертов по говорению, но и технических специалистов, ассистентов, организующих подготовку к ответу, дежурных и т.д. Обучающиеся 11 класса (34 выпускника) успешно сдали ЕГЭ по английскому языку,– максимальный балл 95, минимальный -30. В основном все баллы в диапазоне от 72 до 92. Качество - 90%, в то время как в 2010-2011 -100% (см. приложение 13) . 8.Контроль ведения документации осуществлялся систематически, проводился ежемесячно в отношении журналов учителей иностранных языков. Лучшие журналы у Садиловой Е.П., Шатько Е.А., Трофимовой Т.А. У этих учителей не было замечаний по ведению журналов в течение всего учебного года. Четыре раза проверялась документация по прохождению государственной программы. В связи с большим количеством дней, когда занятия не проводились (выборы в декабре и марте), была сделана корректировка календарно-тематического планирования по каждой параллели. С помощью уплотнения графика прохождения материала и включения отдельных явлений языка в обобщающее повторение в 4-ой четверти программа выполнена полностью. Систематически проверялось ведение обучающимися и проверка учителями словарей, контрольных и рабочих тетрадей. Замечания сделаны Артюховой О.И., Трофимовой Т.А., Шатько О.А., Архиповой М.А. по соблюдению единого орфографического режима, правилам исправления ошибок в контрольных работах, оформлению тетрадей. Отмечено отличное состояние словарей, тетрадей для контрольных работ и рабочих тетрадей Садиловой Е.П.. Все учителя проверяли домашние задания систематически. 9.Большая работа велась МО по развитию материально-технической базы и кабинетов иностранного языка. Совершенствовалась систематизация материала, увеличились методические копилки и каталоги творческих и проектных работ учащихся, улучшился внешний вид классов и их техническое оснащение. Результаты общешкольного смотра кабинетов и по итогам года (по убывающей): №46 –Садиловой Е.П., №27 – Шаташвили Л.Я., №24 – Шатько О.А. и Квачантирадзе М.К., №8 – Смирновой Е.А., №29 – Челноковой Л.С., № 15а – Архиповой М.А., №15 – Артюховой О.И. . В этих кабинетах были проведены ремонтные косметические работы, закуплено новое оборудование. Кабинет №1 –Трофимовой Т.А., а также кабинет №29а – Плехановой Е.А. нуждаются в усилении работы по их развитию. В кабинете №29а систематизировать архив и таблицы по грамматике немецкого языка, заменить доску, обновить и расширить фонотеку кабинета, в кабинете №1 произвести косметический ремонт и переоформление стены, а также заменить доску на более компактную и современную. Все учителя ведут документацию по кабинетам, которая отвечает современным требованиям, собраны акты и инструкции по технике безопасности и все необходимые документы. Так как в 2012-13 учебном году планируется установить в кабинетах №1, №8, №27, №46 интерактивные доски, потребуется косметический ремонт и в этих кабинетах. 10.Значительные изменения произошли в материально-техническом обеспечении учебного процесса. Приобретены новые книги и пособия для чтения, пособия для подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ, видеоматериалы, ДВД, программное обеспечение для занятий в компьютерных классах, дополнительные материалы, программное обеспечение для мета-уроков с ИКТ, русским языком и литературой, МХК и музыкой, биологией, географией, обществознанием. 11. В 2011--2012 учебном году уделялось большое внимание работе с одаренными обучающимися как на уроках, так и во внеурочной деятельности, что дало свои результаты. Были проведены школьные олимпиады по английскому языку в параллелях 4-х – 11-х классов, победители которых участвовали в окружных и городских олимпиадах и конкурсах, становились их победителями и лауреатами. Обучающиеся7-11классов стали призерами и победителями Муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку. Это – Телятников Д., Бриджиди А., Слесарева Д., Шараева А., Шуваева Е. Менькова А., Борисова Д., Назарян М., Чаглей А.,Степанова Д., Ардус Д., Абдуллаева П., Ярмаркович Д., Тарасов К., Подкладышева Е., Плахотная М., Мутушева И., Корытин И., Кабирова Я., Жогина Л., Доильницына Е., Голиков Е., Андреева Т., Торохова Л. К сожалению, ученики 9-х классов не заняли призовых мест на этой олимпиаде, в следующем году предстоит поработать над исправлением ошибок в их подготовке. Обучающиеся 10-11 классов Абдуллаева П.,Степанова Д., Ярмаркович Д., Тарасов К., Торохова Л., Мутушева И. были приглашены для участия в региональном туре Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку. Призером стал Ярмаркович Д. Мутушева И. заняла третье место в конкурсе переводчиков в САО. Ученики школы принимали участие в олимпиаде по немецкому и французскому языкам как вторым иностранным. Победителями стали Ардус Д., Ярмаркович Д., Маленковская Д., призерами Степанова Д. и Житник К. Ученица 9 класса Бородай А. стала призером по немецкому языку. Обучающиеся 5-х классов приняли участие в Интерент олиьпиаде по английскому языку, проводившейся издательством Макмиллан и стали ее призерами. Группа учеников 5,6,7-х классов заняла второе место в городском конкурсе «Моя маленькая Испания», посвященного истории этой страны, а в апреле на «Фестивале автономных областей Испании», представив презентацию об Андалусии, наша школа заняла первое место в САО. Оба мероприятия проходили на испанском языке. Обучающиеся школы Тарасов К., Золоев Г., Плахотная М., Яшунский Н., Сапарай В., Ардус Д., Степанова Д., Макоян А., Аранович С., Козаева Д., Бормотова Я., Полищук А. успешно выступали с докладами и презентациями на английском и французском языках на городских конференциях «Школьная Модель ООН» и «Московская Молодежная модель ООН», конференции «Европарламент», «Грибоедовские чтения» и получили дипломы. Тарасов К. и Золоев Г. были отобраны для участия в международной конференции«Европарламент» в Стамбуле, Турция. 12. Что касается работы школьных кружков, то нужно отметить, что хороших результатов добились в развивающих кружках в 1-х классах учителя Юшкова О.М., Трофимова Т.А. и Челнокова Л.С. На итоговом занятии их воспитанники продемонстрировали устойчивые навыки чтения небольших текстов и показали умения в монологической и диалогической речи, хорошее знание грамматического и лексического материала в полном соответствии с программой. Насыщенной была работа кружка «Школьная электронная почта», где учащиеся вели как электронную, так и почтовую переписку со школьниками многих стран мира (Архипова М.А.), Ребята также организовали выставки «Рождественские открытки от наших друзей» и «Открытки ко Дню Св. Валентина». Кружок «Культура и традиции Испании» (Квачантирадзе М.К.), который посещали ученики 5-7 классов, способствовал мотивации обучающихся на изучение испанского языка и культуры страны. Внеурочная работа по предмету велась всеми учителями МО. Учителя иностранных языков активно готовили учеников к конкурсам и выступлениям на различных мероприятиях, помогали в оформлении электронных документов и презентаций. Прошли 4 песенных фестиваля, посвященных различным торжественным датам и праздникам. В марте проведен Фестиваль иностранных языков.В рамках фестиваля пошли конкурсы переводчиков, чтецов, классных газет, и очень успешная встреча со студентами РУДН «Расширяя горизонты» - для обучающихся 6-х классов по страноведческой тематике, для обучающихся 9-х классов по теме «Международные отношения на современном этапе. НАТО» и круглый стол с активом школьного музея, посвященный истории создания и основным направлениям деятельности ООН. Новым видом работы МО стало проведение совместной с НОУ «Поиск» научно-практической конференции, посвященной войне 1812 года. Ученики 7-11 классов представили презентации и сообщения о событиях этого времени на всех иностранных языках, изучаемых в школе, связанных со странами-участницами войны. Принято решение продолжить работу в этом направлении, чтобы сделать ее достоянием всей школы и района (округа), транслировав свой опыт. 13. В истекшем учебном году была проделана большая работа по поликультурному воспитанию учащихся в рамках проекта ПАШ ЮНЕСКО (Приложение 15) . Продолжалась деятельность школы по участию в школьных обменах - с Францией (поездка) и в работе по проекту Испания – Россия ( САО). К сожалению, в этом учебном году лицей им. Ф.Г.Лорки принять наших учеников не смог в силу финансового кризиса в Испании. Исходя из достигнутых результатов, на заключительном заседании в мае 2011 года МО признало работу за год удовлетворительной. |
Похожие:
 | Публичный отчет гбоу сош с углубленным изучением английского языка... В учебном году в школе функционировало 23 класса, средняя наполняемость 25 человек, наиболее многочисленные классы: 10кл. 33 человека... | | Публичный отчет за 2012-2013 учебный год Государственного бюджетного образовательного учреждения Школа №1289 средняя общеобразовательная с углубленным изучением английского языка зарегистрирована Отделом по регистрации некоммерческих... |
 | Доклад о деятельности мбоу «сош №57 с углубленным изучением английского... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №57 с углубленным изучением английского... | | Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание Полное наименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углублённым... |
| Анализ работы гбоу сош №1287 с углубленным изучением английского языка за 2013-2014 учебный год | | Публичный отчет гбоу сош №1205 за 2012/13 учебный год 1 Государственное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранных языков... |
| Публичный отчет гбоу сош №1270 директор Вера Павловна Кинешова (сентябрь 2012 года) Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского... | | Закона Российской Федерации «Об образовании» Гбоу сош №1287 с углубленным изучением английского языка за I полугодие 2013-2014 учебный год |
| Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных... Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных предметов за 2012-13 уч год | | Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета |
| Публичный отчет гбоу сош №567 за 2011-2012 учебный год Общие сведения Гбоу сош №567 расположена на территории 23 квартала Старого Петергофа и функционирует с 1989 года | | Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета |
| От развития личностного Вашему вниманию адресован публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... | | Публичный отчет гбоу сош №2043 за 2012 -2013 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2043 (сокращенное название гбоу сош №2043)... |
| Публичный отчетный доклад Маоу “сош №104 с углубленным изучением предметов культурологического профиля” г. Перми за 2012-2013 учебный год | | Публичный отчёт муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 им. М. Горького с углублённым изучением английского языка» |
