Кол-во
Скачать 0.51 Mb.
|
Семья и брак. Семья в современном обществе. | 1 | комбинированный | Семья как фундаментальный институт общества и малая группа Семья и брак. Семья как социальный институт. Семья в современном обществе. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации. Бытовые отношения | – Понятия: семья и брак, семья с социологической точки зрения. Семья как социальный институт. Семья в современном обществе. – объяснять проблемы неполных семей. –анализировать современную демографическую ситуацию в Российской Федерации. | Вид контроля: Выборочное оценивание Измерители: Ответы на вопросы | Записи в тетради. | | | |||
| 43 | 6 | Повторительно-обобщающий урок по главе: «Социальная сфера». | 1 | контрольный урок. | Основные термины и положения главы. | Знать основные положения раздела. Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач | Вид контроля: Самостоятельная работа Измерители: Ответы на вопросы.Тест | Записи в тетради | | | |
| Политическая сфера. | |||||||||||
| 44 | 7 | Политика и власть. | 1 | комбинированный | Политика как общественное явление. Политика и власть. Политика и общество. Политические институты и отношения. Власть, ее происхождение и виды. | Понятия: политика, власть, политический институт; -объяснять происхождения власти; – пояснять, что представляет собой власть, ее виды; | Вид контроля: Выборочное оценивание Измерители: Ответы на вопросы | Записи в тетради | | | |
| 45 | 8 | Форма государства. | 1 | комбинированный | Формы правления, национально-государственного устройства, политические режимы. | – Понятия: политическая система общества, государство, основные признаки государства, формы государства; – знать основные функции государства, уметь их анализировать; - уметь выявлять и понимать сущностные признаки политических режимов и динамику политических явлений | Тест | Записи в тетради | | | |
| 46 | 9 | Политическая система. Политический режим. | 1 | комбинированный | Структура и функции политической системы. Государство в политической системе, его функции, формы Сущность диктатуры. Происхождение и особенности парламентаризма | – Понятия: политическая система общества, государство, основные признаки государства, формы государства; – знать основные функции государства, уметь их анализировать; - уметь выявлять и понимать сущностные признаки политических режимов и динамику политических явлений | Вид контроля: Самостоятельная работа Измерители: Ответы на вопросы | Записи в тетради | | | |
| 47 | 10 | Гражданское общество. Правовое государство. | 1 | изучение нового материал | Гражданское общество и правовое государство. Основные черты гражданского общества. Правовое государство, его признаки. Средства массовой коммуникации, их роль в политической жизни общества. | – Понятия: гражданское общество, его признаки, правовое государство, каковы его основные признаки; – уметь анализировать взаимоотношения государства и общества; | Вид контроля: Проверочная работа Измерители: Ответы на вопросы.Тест | Записи в тетради | | | |
| 48 | 11 | Демократические выборы и политические партии. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Демократические выборы и политические партии. Избирательные системы. Избирательная кампания в Российской Федерации.. Избирательная система. Типы избирательных систем. Многопартийность и партийные системы | Понятия: избирательная система – мажоритарная, пропорциональная; партия; – определять сходство и различие мажоритарной и пропорциональных избирательных систем; – типологии политических партий и их сущность | Вид контроля: Проверочная работа Измерители: Ответы на вопросы.Тест | Записи в тетради | | | |
| 49 | 12 | Участие гражданина в политической жизни. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Политическая элита, особенности ее формирования в современной России. Политическая идеология. Участие граждан в политической жизни. Политический процесс, его особенности в Российской Федерации. Политическое участие. Политическая культура. | – Понятия: голосование, референдум политическая элита, политическая идеология, политический процесс, политическая культура – анализировать политические симпатии и определять факторы, способствующие политической активности населения; – называть способы влияния граждан на политику, воздействие на власть и принимаемые ею решения. | Вид контроля: Самостоятельная работа Измерители: Ответы навопросы | Повторить | | | |
| 50 | 13 | Органы власти в РФ. | 1 | комбинированный | Принцип разделения властей. Принцип «сдерживания и противовесов власти». Основные органы власти в РФ и их полномочия, функции (по Конституции РФ) | Знать понятия: принцип разделения властей. Принцип «сдерживания и противовесов власти», Основные органы власти. | Схема, тест. | Записи в тетради, доп. сообщения. | | | |
| 51 | 14 | Конституция РФ. | 1 | комбинированный | История Конституции в России. Основные разделы и содержание Конституции РФ. | Знать основные положения Конституции РФ, принципы основного закона жизни. Использовать приобретенные знания для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей Умение работать с текстом учебника, схемой, задавать и отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии. | Тест. | Записи в тетради | | | |
| 52 | 15 | Итоговая контрольная работа. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Основные термины и положения главы. | Знать основные положения раздела. Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач | Вид контроля: Проверочная работа Измерители: Ответы на вопросы.Тест.Анализ документов | Повтрить с 10 по 20 параграф | | | |
| 53 | 16 | Работа над ошибками. Итоговый урок. | 1 | урок обобщения и систематизации знаний | Основные термины и положения главы. | Знать основные положения раздела. Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач | Вид контроля: Проверочная работа Измерители: Ответы на вопросы.Тест. Анализ документов | Повторить изученный материал. | | | |
| 54 | 17 | Современное российское законодательство | 1 | комбинированный | Основы государственного, административного, гражданского, трудового, семейного и уголовного права. Правовая защита природы. Предпосылки правомерного поведения. | – Объяснять общие черты и специфику отраслей российского права; – знать отличие трудового договора от гражданско-правовых договоров; | Тест. | Записи в тетради, доп. сообщения. | | | |
| 55 | 18 | Отрасли права. Виды юридической ответственности. | 1 | комбинированный | Основы государственного, административного, гражданского, трудового, семейного и уголовного права. Правовая защита природы. Предпосылки правомерного поведения. | – Объяснять общие черты и специфику отраслей российского права; – знать отличие трудового договора от гражданско-правовых договоров; | Тест. | Записи в тетради, доп. сообщения. | | | |
| | | Юридическая ответственность подростка. | 1 | комбинированный | Юридическая ответственность подростка. Все виды ответственности подростка. | Знать основные понятия; Уметь работать с источниками. | Тест. | Записи в тетради, доп. сообщения. | | | |
| Духовная сфера. | |||||||||||
| 56 | 19 | Культура. | 1 | комбинированный | Понятие культуры. Многообразие культур. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная. Диалог культур. СМИ. Материальная и нематериальная культура, ее состав и структура. Элементы культуры и культурный комплекс. Культурное наследие и культурные универсалии. Культурное наследие России, проблемы его сохранения | Знать понятия: культура, формы культуры, этикет, эстетика, традиции, новаторство в культуре – разъяснять сущность понимания культуры у различных народов; – знать, что представляют собой правила этикета и как они проявляются; – уметь анализировать особенности некоторых культурных ценностей и объяснить сущность культурного наследия, роль культурного наследия и диалога в сохранении и развитии культуры. | Тест. | Записи в тетради, доп. сообщения. | | | |
| 57 | 20 | Наука и образование. | 1 | комбинированный | Наука и образование. Наука, ее роль в современном мире. Виды человеческих знаний. Основные особенности научного мышления. Классификация наук. Естественные и социально-гуманитарные науки. Философия. Проблема познаваемости мира Этика ученого. Непрерывное образование и самообразование. Его значимость. Правовые основы школьного образования. | – понятия: образование, самообразование, наука, ее функции в обществе, учреждения науки; высшая школа, виды высших учебных заведений в РФ; –объяснять эволюцию системы образования с древнейших времен до наших дней; особенности правового статуса ученика современной школы; - объяснять роль науки в современном обществе | Тест. | Записи в тетради, доп. сообщения. | | | |
| 58 | 21 | ||||||||||
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование № п/п Содержание Общее кол-во по разделу Кол-во по теме | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Шп / ш 100, где Шп – кол-во фактически занятых штатных единиц, ш – кол-во единиц по штатному расписанию |
| Урок по математике во 2 классе «А», 2012/2013 учебный год Тема :... Что вы заметили? (1число кол-во десятков, 2число кол-во единиц – получаем двузначное число) |  | Темы, раздела Кол-во часов Кол-во проверочных работ 6 Обращение к народному сознанию в поисках нравственного идеала. Взаимодействие зарубежной, русской литературы и литературы других... |
| Лекции (кол-во часов) Практич и семинарские занятия (кол-во часов) Аннотация. На первом этапе подготовки экскурсии необходимо выбрать объект экскурсии и подготовить материал, найти Интернет-ресурсы... | | Кол-во |
| Кол-во часов | | Тема Кол |
| Кол-во часов | | Тема Кол-во уроков |
| Тема урока Кол-во | | Тема урока Кол |
| Тема урока Кол-во | | Тема урока Кол-во уроков |
| Тема урока Кол-во часов | | Тема урока Кол-во часов |
