Рабочая программа По дисциплине фармакология для специальности 060301 «Фармация» Код квалификации выпускника 65 специалист Форма обучения за очная

Скачать 1.13 Mb.

Название	Рабочая программа По дисциплине фармакология для специальности 060301 «Фармация» Код квалификации выпускника 65 специалист Форма обучения за очная
страница	8/9
Дата публикации	22.10.2014
Размер	1.13 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

6.2.6. Задания по экспертизе врачебных рецептов.

Найдите и обоснуйте ошибки. Укажите правильный рецепт.

1. Rp.: Indometacini 0,025 D.t.d. N. 10 in caps. S. По одной капсуле на прием после еды	3. Rp.: Indometacini 0,025 D.t.d. N. 10 in caps. S. По три капсулы на прием 4 раза в день после еды
2. Rp.: Indometacini 0,025 D.t.d. N. 10 in caps. S. По 2 капсулы на прием 3 раза в день после еды	4. Rp.: Indometacini 0,02.5 D.t.d. N. 10 in caps. S. По одной капсуле на прием до еды

Ответ: Правильным является рецепт 1. В рецепте 2 и 3 завышена суточная доза вещества, в , в рецепте 4 не верно сделано назначение препарата (принимать только после еды).
6.2.7. Вопросы для промежуточного контроля (итоговые занятия по разделам):

1. Написать классификацию кардиотонических средств гликозидной структуры.

2. Описать механизмы и локализацию действия органических нитратов.

3. Гипертензивные средства. Классификация. Фармакологическая характеристика отдельных препаратов.

4. Перечислить показания к применению средств, влияющих на ренин-ангиотензиновую систему.

5. Фармакологическая характеристика антиаритмиков II класса.
6.2.8. Образец заданий для самостоятельной подготовки студентов:

Назовите фармакологическую группу и перечислите основные показания к применению:

1.Прозерина: ______________________________________________________________

2. Платифиллина :________________________________________________________

3. Тубокурарина_______________________________________________

Напишите тезисы и подготовьтесь к ответу на следующие вопросы:

1. Средства, стимулирующие холинорецепторы. Классификация, механизм действия. Показания. Противопоказания.

2. Антихолинэстразные средства. Классификация, механизм действия. Показания. Противопоказания.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы).

7.1. Перечень основной литературы

№ п/п	Наименование согласно библиографическим требованиям	Количество экземпляров
№ п/п	Наименование согласно библиографическим требованиям	На кафедре	В библиотеке
1.	Р.Н. Аляутдин, Фармакология: учебник /Под ред. проф. Р.Н. Аляутдина, ГЭОТАР-Медиа. 2013.
2.	Д.А. Харкевич Фармакология:учебник. М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008, 2009, 2010, 2013.
3.	Р.Н. Аляутдин. Фармакология: Руководство к лабораторным занятиям: учебное пособие, Москва, 2009.
4.	Д.А. Харкевич Основы фармакологии, М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008
5.	Д.А. Харкевич Фармакология: Руководство к лабораторным занятиям: учебное пособие, Москва, 2010, 2013.
6.	Фармакология [электроннный ресурс] Под ред. проф. Р.Н. Аляутдина. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 832 с. : ил. - Режим доступа: http://studmedlib.ru
7.	Фармакология с общей рецептурой [электронный ресурс]: учебник. - 3-е изд., испр. и доп. Д. А. Харкевич. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 464 с. : ил. - Режим доступа: http://studmedlib.ru

Перечень дополнительной литературы

№ п/п	Наименование согласно библиографическим требованиям	Количество экземпляров
№ п/п	Наименование согласно библиографическим требованиям	На кафедре	В библиотеке
1.	М.Д. Машковский Лекарственные средства, изд.16, 2010.
2.	С.Б. Серединин Лекции по фармакогенетике: учеб.пособие для студентов мед.вузов/ М.: Мед.информ.агенство (МИА), 2004
3.	М. Д Гаевый, Петров В. И., Гаевая Л. М. Фармакология. Учебник для студентов ВУЗов. 2008. "Высшее медицинское образование".
4.	А.И. Венгеровский «Фармакология. Курс лекций» 4-е изд-е., М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012
5.	А. Рамачндран пер. с англ. Под ред. Р.Н. Аляутдина, В.Ю. Балабаньяна «Фармакология в вопросах и ответах», Москва, 2009
6.	М.Дж.Нил «Наглядная фармакология», Москва, 2008
7.	Э. Б Арушанян «Хронофармакология», Ставрополь, 2005.
8.	Р. У. Хабриев, А. Г. Чучалин «Лекарственные средства», вып. 4, Москва, 2006.
9.	«Федеральное руководство по использованию лекарственных средств (форулярная система) под ред. А. Г. Чучалина, Ю. Б. Белоусова, В.В. Яснецова вып. 14, 2013.

*-Примечание: количество учебников на кафедре и в библиотеке должно соответствовать требованиям ФГОС третьего поколения.

7.3. Перечень методических рекомендаций для аудиторной и самостоятельной работы студентов*

№ п/п	Наименование согласно библиографическим требованиям	Количество экземпляров
№ п/п	Наименование согласно библиографическим требованиям	На кафедре	В библиотеке
1.	Д. А. Харкевич Фармакология (тестовые задания): М.:ГЭОТАР-Медиа, 2011
2.	Д.А. Харкевич Фармакология: Руководство к лабораторным занятиям: учебное пособие, Москва, 2010
3.	Р.Н. Аляутдин. Фармакология: Руководство к лабораторным занятиям: учебное пособие, Москва, 2009.
4.	Сетевые ресурсы: Medline, regmed.ru, http://www.pubmedcentral.nih.gov; http://www.biochemistry.org; http://www.clinchem.org; http://medbiol.ru; http://molbiol.ru; http://www.plos.org; http://www.biomedcentral.com
5	Шиловская Е.В., Зиганшин А.У., Семина И.И. Рабочая тетрадь по фармакологии. Учебное пособие, Казань, 2010

7.4. Перечень методических рекомендаций для преподавателей*

№ п/п	Наименование согласно библиографическим требованиям	Количество экземпляров
№ п/п	Наименование согласно библиографическим требованиям	На кафедре	В библиотеке
1.	А.Г. Гилман, пер. с англ. Под ред. Р.Р. Алиповой «Клиническая фармакология по Гудману и Гилману», т.1-4, Москва, 2006
2.	Бертрам Г. Катцунг «Базисная и клиническая фармакология» В 2 томах. Издательства: Бином, Диалект, 2007 г.
3.	К. Пейдж, М. Кертис, М Уокер, Б.Хоффман. пер.с англ. Под ред. Б.К. Романова. Фармакология: клинический подход, Логосфера, 2012.
4.	«Рациональная фармакотерапия» Серия руководств для практикующих врачей. М. Листераца 2004-2007
5.	С.Б. Серединин Лекции по фармакогенетике: учеб.пособие для студентов мед.вузов/ М.: Мед.информ.агенство (МИА), 2004
6.	Э. Б Арушанян «Хронофармакология», Ставрополь, 2005.
7.	Р. У. Хабриев, А. Г. Чучалин «Лекарственные средства», вып. 4, Москва, 2006.
8.	«Федеральное руководство по использованию лекарственных средств (форулярная система) под ред. А. Г. Чучалина, Ю. Б. Белоусова, В.В. Яснецова вып. 14, 2013.

8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

8.1. Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

1.Специально оборудованные кабинеты и аудитории для проведения лекционных и практических занятий, оснащенные мультимедийными системами для демонстрации учебных материалов.

2. Лаборатория по фармакологии, оснащенные современными стендами и оборудование, позволяющими изучать физические, химические, биологические процессы; условия, необходимые для проведения демонстрационных опытов на животных и выполнения научно-исследовательских работ.

8.2.Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

1. Наглядные средства, мультимедийные системы, компьютеры, оснащенные лицензионным программным обеспечением, тематические слайды, кино- и видеофильмы по различным разделам фармакологии.

2. Оборудованные компьютерные кабинеты.

3. Оборудованный читальный зал, с библиотечным фондом дополнительной литературы, включая пополняемые медицинские периодические отечественные и зарубежные издания.

9. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины:
Имитационные технологии: ролевые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная стимуляция, ситуация-кейс.

Не имитационные технологии: лекция (проблемная визуализация), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него).

Встречи с представителями российских и международных фармацевтических компаний.

Мастер классы экспертов и специалистов.
Всего 10 % интерактивных занятий от объема аудиторной работы.
9.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:

1. На первом занятии по дисциплине «фармакология» проводится экскурсия по кафедре. Студенты знакомятся с историей кафедры, основными научными направлениями, им демонстрируются научно-исследовательские лаборатории, приборы и современное оборудование, на котором выполняются исследования влияния новых химических веществ на звенья патогенеза различных заболеваний.

2. Разыгрывание различных ролевых ситуаций, в процессе решения которых у студентов развивается умение самостоятельно анализировать особенности действия и применения лекарственных средств.

Кейс 1. Пациент обратился в аптеку с просьбой продать ему нитразепам в качестве снотворного средства. Какова должна быть реакция провизора на данную просьбу и что можно порекомендовать такому пациенту.
Ответ: Провизор должен объяснить покупателю, что может продать данный препарат только при наличии рецепта врача и рекомендовать обратиться за консультацией и получением рецепта к доктору.
Кейс 2. Больной, страдающий язвенной болезнью желудка, при приобретении препарата кларитромицин обратился к Вам с просьбой объяснить, для чего ему назначено данное лекарственное средство. Какие ещё препараты могут быть назначены с этой же целью?

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Рабочая программа По дисциплине фармакология для специальности 060301... Цель освоения дисциплины подготовка специалиста-провизора по дисциплине «Фармакология», обладающего системным фармакологическим мышлением,...		Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060301... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол...
	Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060301... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол...		Рабочая программа По дисциплине молекулярная фармакология для специальности... Основные законы РФ в сфере обращения лекарственных средств, основные нормативно-технические документы
	Рабочая программа по дисциплине: «химия» для специальности: 060602... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060103... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол...
	Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060101... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол...		Рабочая программа по дисциплине «Химия» для специальности: 060201-... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа по дисциплине: Военная гигиена для специальности... Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Рабочая программа по дисциплине: пропедевтика внутренних болезней,... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060103. 65 Педиатрия,...
	Рабочая программа по дисциплине: гигиена, экология человека для специальности... Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Рабочая программа по дисциплине: гистология. Цитология, эмбриология...
	Рабочая программа по дисциплине: гистология. Цитология, эмбриология...		Основная образовательная программа по дисциплине базовой части Ботаника... ...
	Рабочая программа по дисциплине: гистология. Цитология, эмбриология... Для специальности 060105 медико-профилактическое дело, квалификация – «специалист» (код 65)		Рабочая программа учебной дисциплины генетика человека с основами... Составлена в соответствии с фгос к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 060301 Фармация

Школьные материалы