«Языкознание»

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1. Наука о языке. Сущность языка.

1. 
   Языкознание как наука. Первые попытки изучения языка.
   
2. 
   Связь языкознания с др. науками.
   
3. 
   Функции языка.
   
4. 
   Язык и речь.
   
5. 
   Язык и мышление человека.
   
6. 
   
   

1. 
   Основные языковые уровни.
   
2. 
   Единицы языка.
   
3. 
   Типы системных отношений в языке: синтагматические, парадигматические, иерархические.
   
4. 
   Язык и общество. Социальная дифференциация языков.
   
5. 
   Отражение в языке культуры общества.
   
6. 
   Язык и «картина мира».
   
7. 
   Понятие языковой ситуации. Сферы использования национального языка.
   
8. 
   Языковая политика.
   

1. 
   Понятие знака и его признаки.
   
2. 
   Язык как семиотическая система.
   
3. 
   Происхождение языка.
   
4. 
   Религиозные представления о возникновении языка и многоязычии.
   
5. 
   Биологические теории
   
6. 
   Социальные теории происхождения языка
   
7. 
   Современные гипотезы.
   

1. 
   Предмет и задачи фонетики. Разделы фонетики.
   
2. 
   Артикуляционные признаки звуков речи.
   
3. 
   Классификация фонем. Вокализм,
   
4. 
   Консонантизм.
   
5. 
   Функции фонем.
   
6. 
   Сегментные и супрасегментные фонемы.
   
7. 
   Единицы устной речи.
   
8. 
   Комбинаторные и позиционные изменения.
   
9. 
   Ассимиляция.
   
10. 
    Диссимиляция.
    
11. 
    Исторические чередования звуков.
    

1. 
   Морфема. Виды морфем.
   
2. 
   Словообразование. Словообразовательная модель.
   
3. 
   Морфологический способ словообразования.
   
4. 
   Неморфологические способы словообразования.
   
5. 
   Предмет и задачи лексикологии. Разделы лексикологии.
   
6. 
   Слово. Основные признаки слова.
   
7. 
   Стилистическое расслоение словарного состава языка.
   
8. 
   Изменения в словарном составе языка.
   
9. 
   Пути пополнения словаря языка.
   
10. 
    Ассимиляция заимствований.
    

1. 
   Полисемия. Виды многозначности.
   
2. 
   Структура значения слова. Развитие значений слов.
   
3. 
   Омонимия. Типы омонимов.
   
4. 
   Синонимия, антонимия.
   
5. 
   Словосочетания. Фразеологизмы.
   
6. 
   Классификация фразеологизмов.
   
7. 
   Особенности фразеологии в разных языках.
   
8. 
   Проблема идиомы при переводе.
   

Калабина, с.69N 6, с.107 N 1,2aб.

1. 
   Предмет и задачи грамматики.
   
2. 
   Грамматическая категория. Виды грамматических категорий.
   
3. 
   Грамматическая форма.
   
4. 
   Грамматическое значение.
   
5. 
   Грамматический способ.
   
6. 
   Части речи. Принципы выделения. Переход слова в другую часть рчи.
   
7. 
   Предложение. Его структура.
   
8. 
   Коммуникативная направленность предложения.
   
9. 
   Актуальное членение предложения.
   

1. 
   Разница между генетическим и типологическим принципами классификации языков.
   
2. 
   Языковое родство.
   
3. 
   Основные языковые семьи.
   
4. 
   Группы языков в индоевропейской семье.
   
5. 
   Разница между аморфными, агглютинативными, элективными и полисинтетическими языками.
   
6. 
   Языковая типология и универсалии.
   
7. 
   Этапы развития письма.
   

1. 
   Язык и речь человека.
   
2. 
   Язык и мышление. Современные науки в решении проблемы.
   
3. 
   Мы в мире знаков. Язык как система знаков.
   
4. 
   Происхождение языка. Религиозные теории. Легенды народов мира.
   
5. 
   Современные теории происхождения языка.
   
6. 
   Законы развития языка. Внешние законы.
   
7. 
   Законы развития. Внутренние тенденции.
   
8. 
   Двусторонняя связь языка и общества.
   
9. 
   Гендерная дифференциация языка в обществе.
   
10. 
    Возрастная дифференциация языка. Жаргон молодежи.
    
11. 
    Отражение в языке культуры общества.
    
12. 
    Язык и «картина мира».
    
13. 
    Языковая политика сегодня в страна ближнего зарубежья.
    
14. 
    Языковая политика в СССР.
    
15. 
    Словообразование в русском и английском языках.
    
16. 
    Изменения в словарном составе языка.
    
17. 
    Заимствования в русский язык сегодня. Причины, пути, способы.
    
18. 
    Ассимиляция заимствований англоязычных заимствований в русском языке.
    
19. 
    Стилистическое расслоение словаря русского языка..
    
20. 
    Устойчивые фразеологические словосочетания и проблемы их перевода.
    
21. 
    Лексикография. Типы словарей. Электронные словари.
    
22. 
    Принципы классификации языков.
    
23. 
    Генеалогическая классификация языков.
    
24. 
    Типологическая классификация языков.
    
25. 
    Письменность.
    

1. 
   Найдите в слове случаи ассимиляции, объясните их.
   
2. 
   Найдите в слове случай диссимиляции, объясните его.
   
3. 
   Определите морфологическую структуру слова.
   
4. 
   Проанализируйте слово по непосредственно составляющим компонентам.
   
5. 
   Выполните деривационный анализ слова.
   
6. 
   Определите суффиксы в выделенных словах. Объясните их значения.
   
7. 
   Прокомментируйте продуктивность выделенных суффиксов и приставок.
   
8. 
   Найдите в отрезке текста родственные слова. Объясните.
   
9. 
   Объясните способ словообразования в выделенном слове.
   
10. 
    Объясните словообразовательную модель в выделенном слове.
    
11. 
    Прокомментируйте мотивацию выделенных слов.
    
12. 
    Какие типы морфем вы можете найти в выделенных словах.
    
13. 
    Определите стилистическую отнесенность выделенных слов.
    
14. 
    Какие исторические процессы демонстрируют выделенные слова?
    
15. 
    Найдите синонимы и антонимы в выделенном отрезке.
    
16. 
    Найдите гипонимы и гиперонимы в выделенном отрезке.
    
17. 
    Найдите омонимы в выделенном отрезке, определите их типы.
    
18. 
    Продемонстрируйте полисемию слова на примере подчеркнутых слов.
    
19. 
    Какие отношения связывают выделенные слова?
    
20. 
    На чем основан метафорический / метонимический перенос значения выделенных слов?
    
21. 
    Найдите случаи метафоры и метонимии в выделенном отрезке.
    
22. 
    К каким частям речи относятся выделенные слова?
    
23. 
    Проанализируйте структуру предложения.
    
24. 
    Проведите актуальное членение предложения.
    
25. 
    Проанализируйте предложение по его коммуникативной направленности.
    
26. 
    Какой грамматический способ использован для выражения значения множественности (прошедшего времени, пассивного залога, сравнительной степени, порядкового числительного)?
    
27. 
    Найдите аналитические формы слов в выделенном отрезке.
    
28. 
    Найдите простые и сложные предложения в выделенном отрезке.
    
29. 
    Докажите, что данный текст является связным текстом, а не набором слов.
    
30. 
    Как выражены категории связности, цельности, членимости в данном тексте?
    

26. 
    Связь языкознания с другими науками.
    
27. 
    Функции языка.
    
28. 
    Язык и речь.
    
29. 
    Язык и мышление.
    
30. 
    Единицы языка.
    
31. 
    Уровни языка.
    
32. 
    Язык как система знаков.
    
33. 
    Системные отношения в языке.
    
34. 
    Происхождение языка. Различные теории.
    
35. 
    Законы развития. Внешние законы.
    
36. 
    Законы развития. Внутренние тенденции.
    
37. 
    Двусторонняя связь языка и общества. Социальная дифференциация языка.
    
38. 
    Отражение в языке культуры общества.
    
39. 
    Язык и «картина мира».
    
40. 
    Понятие языковой ситуации.
    
41. 
    Языковая политика.
    
42. 
    Звуки речи. Их классификация.
    
43. 
    Фонема. Аллофоны.
    
44. 
    Сегментные и супрасегментные фонемы.
    
45. 
    Фонетические процессы.
    
46. 
    Система фонем. Вокализм и консонантизм.
    
47. 
    Фонетическое членение речи.
    
48. 
    Словообразование. Морфологические способы.
    
49. 
    Словообразование. Неморфологические способы.
    
50. 
    Морфемы. Классификация морфем. Морфемный и деривационный анализ.
    
51. 
    Основные признаки слова.
    
52. 
    Семасиология. Семантическая структура слова. Мотивация слова.
    
53. 
    Синонимия. Отношения между синонимами. Антонимы.
    
54. 
    Омонимия. Типы омонимов.
    
55. 
    Полисемия. Метафора, метонимия.
    
56. 
    Гипо-гиперонимическая модель словаря.
    
57. 
    Изменения в словарном составе языка. Пути пополнения словаря.
    
58. 
    Заимствования. Причины, пути, способы. Ассимиляция заимствований.
    
59. 
    Стилистическое расслоение словаря.
    
60. 
    Словосочетания и принципы их классификации.
    
61. 
    Фразеологические словосочетания и их классификация.
    
62. 
    Лексикография. Типы словарей. Принципы составления словарей
    
63. 
    Грамматические способы.
    
64. 
    Грамматические категории и их классификация.
    
65. 
    Грамматические значение и форма.
    
66. 
    Морфология и синтаксис как разделы грамматики.
    
67. 
    Части речи. Переход в другие части речи.
    
68. 
    Синтаксический строй и его основные категории.
    
69. 
    Члены предложения и отношения между ними.
    
70. 
    Предложение и его аспекты.
    
71. 
    Актуальное членение предложения.
    
72. 
    Принципы классификации языков.
    
73. 
    Сравнительно-истоический метод.
    
74. 
    Генеалогическая классификация языков. Типологическая классификация языков.
    
75. 
    Письменность.
    

1. 
   Иванова И.Н. Введение в языкознание. Уч. пособие, - М.: Спектр-5, 1994, - 63с.
   
2. 
   Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание. Уч. пособие для педвузов. 2 изд., - М.: Флинта – Наука, 2000, - 232с.
   
3. 
   Мечковская Н.Б. Общее языкознание. Структурная и социальная типология языков. Уч. пособие для студентов филологических и лингвистических специальностей. - М.: Флинта – Наука, 2001. – 312 с.
   
4. 
   Хроленко А.Т. Общее языкознание. Курс лекций. Уч. пособие для студентов-филологов. Курск: Изд. КПГУ, 1999, - 287 с.
   
5. 
   Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. Уч. пособие. – М: Изд. РОУ, 1995 – 304с.
   
6. 
   Введение в языковедение. Хрестоматия. Составители А.В. Блинов, И.И. Богатырева, В.П. Мурат, - М: Прогресс,2000, - 342с.
   
7. 
   Филологические записки. Вестник литературоведения и языкознания. – Вып. 2 – Воронеж: ВГУ, 1998, - 272с.
   
8. 
   Языкознание. Большой энциклопедический словарь. Гл. ред. Ярцева В.Н. – 2 изд. М.: Больш. Рос. Энциклопедия, 1998,- 658с.
   
9. 
   Языкознание. Русский язык. Энциклопедия для детей. – М.: Аванта+,1999, - 704с.
   

1. 
   Гумбольдт Вильгельм. Избранные труды по языкознанию. Под. общ. Редакцией Г. Рамишвили, В.Н. Звегинцева и др. – М.: Прогресс, 2000 – 400с.
   
2. 
   Бюлер Карл. Теория языка, - М.: Прогресс,2001, - 528с.
   
3. 
   Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. – М: Прогресс, 2001. – 655с.
   
4. 
   Фердинанд де Соссюр. Заметки по общей лингвистике. М: Прогресс, 2001. – 280 с.
   
5. 
   Супрун А.Е. Лекции по теории речевой деятельности. Пособие для студентов филфака, - Минск: Изд. Бел. Фонд Сороса, 1996, - 287с.
   
6. 
   Успенский Л.В. Слово о словах. – Л.: Лениздат, 1974, - 718с.
   
7. 
   Фолсом Франклин. Книга о языке. – М.: Прогресс, 1974, -157с.
   

10. 
    Кодухов В. И. Введение в языкознание. – М.: Высш. школа, 1974 – 302с.
    
11. 
    Перетрухин В. Н. Введение в языкознание. Курс лекций по введению в языкознание.- Воронеж, 1972ю
    
12. 
    Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: Советская энциклопедия, 1966.
    
13. 
    Калабина С. И. Практикум по «Введению в языкознание». – М., Просвещение, 1988.
    

1. 
   Языкознание как наука появилось
   

2. 
   а) Языкознание и лингвистика – разные науки.
   

3. 
   А) Языкознание связано только с гуманитарными науками.
   

4. 
   А) Функциями языка является общение и беседа.
   

5. 
   А) Язык и речь – одно и то же.
   

6. 
   а) Язык первичен, мышление человека вторично.
   

1. 
   а) Основные языковые уровни – слова, звуки и тексты.
   

2. 
   а) Единицы языка – фонемы, морфемы и звуки.
   

3. 
   а) Типы системных отношений в языке: синтагматические, парадигматические, иерархические.
   

4. 
   а) Социальная дифференциация языков включает возрастную дифференциацию.
   

5. 
   Сферы использования национального языка – на работе и дома.
   

1. 
   а) Знаки встречаются только на дорогах.
   

2. 
   а) Происхождение языка человека – никто не знает.
   

3. 
   а) Гласные различаются по твердости / мягкости.
   

4. 
   а) Согласные различаются по твердости / мягкости.
   

5. 
   а) Ассимиляция бывает контактная /дистактная, прогрессивная /регрессивная.
   

1. 
   а) «Сшить» - полная ассимиляция.
   

2. 
   а) «Рог коровы» - оглушение
   

3. 
   а) “Is this” – ассимиляция по месту образования.
   

4. 
   а) Illiterate, irregular, impossible, indefinite – в словах 4 разные приставки.
   

5. 
   а) «Февраль» - диссимиляция по глухости /звонкости.
   

Прикладные задачи языкознания. Язык и перевод. Общелингвистические знания, необходимые переводчику. Языкознание и методика преподавания иностранных языков.

Язык и речь. Речевая деятельность и речевая способность

Система и структура языка. Понятие системы и структуры. Язык как система единиц. Вариантно/инвариантные отношения.

Язык как система знаков.

Понятие системы. Признаки системы.

Понятие литературного языка. Литературный язык как высшая форма существования языка. Соотношение понятий ‘литературный язык’ и ‘язык художественной литературы’. Понятие и соотношение языковой и литературной нормы. Большая избирательность, осознанность литературной нормы по сравнению с общеязыковой нормой. Понятие кодификации литературной нормы. Исторический характер норм литературного языка. Стилистическое варьирование литературного языка. Проблемы изучения стилистического варьирования языка. Различные типологии стилей литературного языка. Проблемы функциональной стилистики в современной лингвистике. Основные функциональные стили: официальный (деловой), научный, публицистический, художественный, разговорный.

Законы функционирования звуков речи