Основная образовательная программа основного общего образования на период 2013 2016 г г

Требования к подготовке школьников в области информатики и ИКТ

• 
  понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;
  
• 
  определять, информативно или нет некоторое сообщение;
  
• 
  различать виды информации по способам ее восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
  
• 
  приводить жизненные примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;
  
• 
  различать необходимые и достаточные условия;
  
• 
  иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;
  
• 
  уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;
  
• 
  иметь представление об алгоритмах, приводить примеры;
  
• 
  иметь представления об исполнителях и системе команд исполнителя;
  
• 
  уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;
  
• 
  определять назначение файла;
  
• 
  выполнять основные операции с файлами;
  
• 
  уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;
  
• 
  уметь применять инструменты графических редакторов для создания и редактирования рисунков;
  
• 
  создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений;
  
• 
  иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.
  

Основное содержание курса 6 класса.

1. 
   Компьютер и программное обеспечение.
   

2. 
   Технология обработки графической информации
   

• 
  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об инфор­мации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
  
• 
  овладение умениями работать с различными видами информации с помо­щью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее ре­зультаты;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих спо­собностей средствами ИКТ;
  
• 
  воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной инфор­мации;
  
• 
  выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, даль­нейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
  

• 
  систематизировать подходы к изучению предмета;
  
• 
  сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
  
• 
  научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
  
• 
  показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
  
• 
  сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.
  

• 
  сущность понятия «информация», ее основные виды;
  
• 
  вилы информационных процессов; примеры источников и приемников информации:
  
• 
  особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком;
  
• 
  единицы измерения количества и скорости передачи информации:
  
• 
  программный принцип работы компьютера;
  
• 
  основные виды программного обеспечения компьютера и их назначение;
  
• 
  назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
  

• 
  определять количество информации, используя алфавитный подход к измерению информации;
  
• 
  оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности:
  
• 
  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, не­обходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
  
• 
  создавать информационные объекты, в том числе:
  

• 
  структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки; проводить проверку правописания: использовать в тексте таблицы, изображения:
  
• 
  создавать рисунки, графические представления реального объекта, в частности, в про­цессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
  
• 
  создавать презентации на основе шаблонов;
  

• 
  пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой);
  
• 
  следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий: