ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ, 1 семестр
|
№ п/п
|
кол-во часов
|
Тема, содержание
|
Аудиторная работа
|
Самостоятельная работа
|
Формы контроля
|
Литература
|
1
|
2
|
Вводный урок: французский язык, его место в мире. Грамматический и фонетический строй. Алфавит и знаки транскрипции. Организация учебного комплекса Поповой И.Н., Казаковой Ж.А. и курса «C’est ça»
|
Рассказ преподавателя.
|
Изучить материал, ознакомиться с учебными пособиями.
|
*опрос
|
1. Попова И.Н. и др. Французский язык: Учебник для 1 курса вузов и фак. иностр. яз. /– 13. Изд., стереотип. – М.: ООО «Нестор Академик Паблишерз», 2000.
2. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: ООО «Нестор Академик Паблишерз», 2000, 2001.
3. Аудиокурс «C’est ça»
|
2
|
2
|
Гласный [а].
Согласные [r], [l], [f], [v], [k], [g], [t], [d].
Строй французского предложения.
|
1.-артикуляция [а]:
- фонетич. упражнения;
- упр.в чтении;
- фразы - аудирование, чтение (хоровая и индивид-ная работа).
2.Аудирование, повторение за диктором, чтение.
3.Транскрибирование, диктант.
|
1. фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, наизусть
- правила чтения
- грамматич. материал;
упр. 1-2, ;
2. фонетическая отработка диалогов
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 1-ый, с.24-28;
аудиокассета.
* Фразы.
2. Аудиокурс «C’est ça» (урок 1).
|
3
|
2
|
Гласный [ε].
Согласные [],[ ], [p], [b], [m], [n].
Указательные прилагательные.
Глагол “être”.
Оборот “c’est”.
|
1. -артикуляция [ε];
- фонетич. упр-ния;
- упр. в чтении;
- фразы - аудирование, чтение (хоровая и индивид-ная работа);
- упр. 5-6;
- транскрибирование, - самодиктант.
2.Аудирование, повторение за диктором, чтение.
|
1. фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, наизусть
- правила чтения
- грамматич. материал;
упр. 1-4, 7;
2. фонетическая отработка диалогов
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 2-ой, с.29-33.
* фразы *текст
2. Аудиокурс «C’est ça» (урок 2).
|
4
|
4
|
Гласный [e].
Глаголы 1-ой группы.
Множественное число имен существительных.
|
1. -артикуляция [e];
- фонетич. упр-ния;
- упр. в чтении;
- фразы - аудирование, чтение (хоровая и индивид-ная работа);
- упр. 8 (y);
-транскрибирование, - самодиктант.
2.Аудирование, повторение за диктором, чтение.
|
1. фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, наизусть
- правила чтения
- грамматич. материал;
упр. 1-8 (письм.);
2. * текст – фонетическая отработка, ответы на вопросы, наизусть;
- грам. материал
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 3-ий, с.33-37. аудиокассета
* фразы *текст
2. Аудиокурс «C’est ça» (урок 2-3).
|
5
|
4
|
Гласный [i].
Полусогласный [j].
Порядок слов в предложении.
Неупотреблении артикля перед именами собственными, 3 лицо, ед/мн число глаголов, глаголы 3-ей гр.
Вопрос к подлежащему.
|
1. -артикуляция [i];
- фонетич. упр-ния;
- упр. в чтении;
- фразы - аудирование, чтение (хоровая и индивид-ная работа);
- упр. 2,7,8 (y);
-*текст – чтение, фонетическая отработка;
-транскрибирование, - самодиктант.
|
1. фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, наизусть
- правила чтения
- грамматич. материал;
упр. 1-8 (письм.);
2. * текст – фонетическая отработка, ответы на вопросы, наизусть;
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 4-ый, с.38-44. аудиокассета
*текст
2. Аудиокурс «C’est ça» (урок 3).
|
6
|
4
|
Гласный [œ].
Беглое [∂].
Притяжательные прилагательные.
|
1. -артикуляция [œ],
правила выпадания [∂];
- фонетич. упр-ния;
- упр. в чтении;
- фразы, текст, аудирование, чтение - (хоровая и индивид-ная работа);
- грамматический материал;
- упр. 4,5 (y), 7,8 (у), 9 (у), 10-12 (у);
- диктант;
-транскрибирование, - фраз диктанта.
|
1. фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, наизусть
- правила чтения
- грамматич. материал;
упр. 1-12 (выборочно письм.)
- стихотворение – фонет. отработка, наизусть;
* фонетическая отработка диалогов;
- составить текст диалога.
|
|
Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 5-ый, с.45-53. аудиокассета;
стихотворение «Si vous saviez» (S.Prudhomme)
2. Аудиокурс «C’est ça» (урок 4)
|
7
|
4
|
Гласный [ ].
Безличный оборот il est.
Имя прилагательное.
|
1.-артикуляция [];
- фонетич. упр-ния;
- упр. в чтении;
- фразы, текст,
грамм. материал упр. 2,4,10 (у)
- диалог – аудирование, фонетическая отработка;
-транскрибирование, - - диктант.
|
1. фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, фонетическая
отработка, наиз.
упр. 1-12 (письм.)
- диалог – аудир., фонетич. отработка;
- стихотворение – аудир., фонетич. отработка;
-составить рассказ на базе уч.текста.
|
|
Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 6-ый, с.53-59. аудиокассета;
стихотворение «J’aime, dit l’amant»
|
8
|
6
|
Гласный [y].
Артикль после c’est… 2 лицо, ед.ч число,наст. время глаголов 1и 3 группы.
Вопрос.
Спряжение глаголов 3-ей группы.
|
1.-артикуляция [y];
- фонетич. упр-ния;
- упр. в чтении;
- фразы, текст,
грамм. материал упр. 2-5 (у),9-10 (у),11,13
- диалог – аудирование, фонетическая отработка;
-транскрибирование, - - диктант.
|
1. фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, фонетическая
отработка, наиз.
- расширить учебный текст, выучить наизусть; - упр. 1-13 (выбор. письм.);
- стихотворение наизусть
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 8-ый, с.60-67. аудиокассета;
стихотворение «Je suis malade»
2. Аудиокурс «C’est ça» (урок 4)-аудирование, фонетич. отработка.
|
9
|
6
|
Гласный [ ].
Вопрос к прямому дополнению.
Артикль перед именной частью сказуемого.
Слитный артикль (du, de la, de l’, des)
|
1.-артикуляция [];
- фонетич. упр-ния;
- упр. в чтении;
- фразы, текст,
- грамм. материал
- упр. 2-7, 11 (все устно);
- стихотворение – фонетич. отработка.
|
1. фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, фонетическая
отработка, наиз.
- составить текст по образцу уч. текста
- упр.1-11 (выбор. письм.);
2. стихотворение наизусть.
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 9-ый, с.75-83. аудиокассета;
стихотворение «Familiale» (J.Prévert)
|
10
|
6
|
Гласный [o].
Слитный артикль (au, à la, aux).
Безличные глаголы.
Личные местоимения le, la, les.
Место наречия.
Предлог jusque.
Инверсия (вводное предложение).
|
1.-артикуляция [o];
- фонетич. упр-ния;
- упр. в чтении;
- фразы, текст,
- диалог – аудирование, фонетическая отработка;
- грамм. материал
- упр. 2-7, 11 (все устно);
- транскрибирование, - *диктант;
- стихотворение – фонетич. отработка.
|
1. фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, фонетическая
отработка, наиз.
- составить текст по образцу уч. текста
- упр.1,2,7-12 (письм.);
2. стихотворение наизусть.
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 9-ый, с.75-83. аудиокассета;
стихотворение «Il faut savoir»
2. *Аудиокурс «C’est ça»
|
11
|
6
|
Гласный [u].
Согласный [ŋ].
2 лицо, мн. число, настоящ. время.
Вопросительное наречие ou.
Определенный артикль.
неопределенный артикль, tout.
Предлоги à, de.
|
1.-артикуляция [u];
- фонетич. упр-ния;
- упр. в чтении;
- фразы, текст,
- диалог – аудирование, фонетическая отработка;
- грамм. материал
- упр. 2, 4-7, 12 (все устно);
- стихотворение – фонетич. отработка;
*транскрибирование, - *диктант.
|
1. фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, фонетическая
отработка, наиз.
- составить текст по образцу уч. текста
- упр.1-12 (выборочно письм.);
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 10 -ый, с.84-93. аудиокассета;
стихотворение «Quel jour sommes-nous?»
2. *Аудиокурс «C’est ça»
|
12
|
8
|
Гласный [ ].
Конструкция c’est – ce sont.
Неопределенно-личное местоимение on.
Спряжение глаголов 1-ой группы в наст. времени.
Повелительное наклонение.
|
1.-артикуляция [];
- фонетич. упр-ния;
- упр. в чтении;
- фразы, текст,
- диалог – аудирование, фонетическая отработка;
- грамм. материал
- упр. 3-6, 10, 12, 13 (все устно);
- стихотворение – фонетическая отработка;
- транскрибирование, - диктант.
|
- фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, фонетическая
отработка, наиз.
- составить текст по образцу уч. текста
- упр.1-13 (выборочно письм.);
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 11-ый, с.94-102. аудиокассета;
стихотворение «Chanson d’automne»
2. *Аудиокурс «C’est ça»
|
13
|
8
|
Гласный [ ].
Притяжательные прилагательные.
Указательные прилагательные.
Глаголы 3-ей группы.
Глаголы lire,écrire.
|
-артикуляция [];
- фонетич. упр. в чтении;
- фразы, текст,
- диалог – аудирование, фонетическая отработка;
- грамм. материал
- упр. 2, 4(a), 5, 8, 9, 10(a), 11 (все устно);
- стихотворение – фонетическая отработка;
*транскрибирование, *диктант.
|
- фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, фонетическая
отработка, наиз.
- составить текст по образцу учебного текста
- упр.1-11 (выборочно письм.);
- стихотворение наизусть.
-составить рассказ (о друге, на базе изучаемого материала)
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 12-ый, с.103-113. аудиокассета;
стихотворение «Déjeuner du matin»
2. *Аудиокурс «C’est ça»
|
14
|
8
|
Гласный [ ].
Неопределенный артикль un.
Безличный оборот il y a.
Спряжение aller.
Спряжение глаголов типа venir.
|
- артикуляция [];
- фонетич. упр. в чтении;
- фразы, текст,
- диалог – аудирование, фонетическая отработка;
- грамм. материал
- упр. 2, 4-6, 11, 12, 13(в),14(выбор.устно);
- стихотворение – фонетич. отработка;
-*диктант (на базе текста).
|
- фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, фонетическая
отработка, наиз.
- составить текст по образцу уч. текста
- упр.1-14 (выбор.y, все письм.);
- стихотворение наизусть.
-составить рассказ (о друге, на базе уч. текста)
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 13-ый, с.114-123. аудиокассета;
стихотворение «Les feuilles mortes»
2. *Аудиокурс «C’est ça»
|
15
|
8
|
Гласные [a], [ã].
Наречия en, y.
Вопросительные наречия quand, comment.
Глагол faire.
|
- артикуляция [ã];
- фонетич. упр. в чтении;
- фразы, текст,
- диалог – аудирование, фонетическая отработка;
- грамм. материал
- упр. 2,3(в,г,д), 4, 7, 10-11(выбор.устно);
- стихотворение – фонетич. отработка;
-*лексич.диктант/ переводной диктант.
|
- фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, фонетическая
отработка, наиз.
- составить текст по образцу уч. текста
- упр.1-11 (выбор.y, все письм.);
- учить лексику;
- стихотворение наизусть.
-составить рассказ «Квартира»
|
Расшир. монологич. высказывание по теме «Квартира»
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 14-ый, с.124-136. аудиокассета;
стихотворение «Conte de fée»
2. Лексика по теме«Квартира»
* текст
|
16
|
8
|
Полусогласный [w].
Местоимение cela.
Опущение неопределенного артикля после отрицания.
Неупотребление артикля после количественных наречий.
Вопросительное предложение с “Combien … ?”.
Глагол avoir.
|
- артикуляция [w];
- фонетич. упр. в чтении;
- фразы, текст,
- диалог – аудирование, фонетическая отработка;
- грамм. материал
- упр. 2,3,4(а-в), 5(а,б), 6(а), 9, 10 (все устно);
-монологическое высказывание («Квартира», «Город», «Жизнь студента»)
-*транскрипция
-*диктант
- стихотворение – фонетическая отработка;
|
- фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, фонетическая
отработка, наиз.
- составить текст по образцу уч. текста
- упр.1-10 (выбор. письм.);
- учить лексику;
-составить рассказ
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 16-ый, с.137-147. аудиокассета;
стихотворение «Dernier poème»
2. Лексика по темам «Квартира»,
«Город»,
|
17
|
8
|
Полусогласный [ ].
Местоимение en.
Количественные числительные.
Спряжение être.
Спряжение глаголов –mettre.
|
- артикуляция [];
- фонетич. упр. в чтении;
- фразы, текст,
- диалог –аудир-ние, фонетич. отработка;
- грамм. материал
- упр. 2,7,8, 10, 13-14 (устно);
- стихотворение – фонетич. отработка;
- стихотворение – фонетич. отработка;
- диктант
- Révision (p.162-164, упр. выборочно)
|
- фонетические упражнения:
- упр. в чтении;
- фразы – чтение, фонетическая
отработка, наиз.
- составить текст по образцу уч. текста
- упр.1-14 (выбор. письм.);
- стихотворение наизусть;
-составить рассказ “Ma journée d’étudiant”
- подготовка к контрольной работе.
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Урок 14-ый, с.148-159. аудиокассета;
стихотворение «On ne voit pas le temps passer»
2. Повторение и закрепление пройденного фонетического и грамм. материала.
|
18
|
6
|
Повторение изученного материала.
Контрольные работы.
|
Ex de Révision.
Lecture, questions. exposés.
Монологическое высказывание.
|
|
|
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. – 8 изд., стереотип. – М.: 2000. Révision (с.162-164), тексты уроков 6-16, аудиокурс
2.Фонетический текст (письм.)
3. диктант
4. контр.работа
5. * техника чтения.
|
