Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология»
Скачать 1.33 Mb.
|
Начало стрессовой реакции — механизмы ЦНСЕсли любой, сам по себе нейтральный, стимул вызывает стрессовую реакцию, он должен сначала быть воспринят сенсорными рецепторами периферической нервной системы. Восприняв это раздражение, сенсорные рецепторы посылают импульсы по сенсорным путям периферической нервной системы к мозгу. В ЦНС от главных путей, восходящих к неокортексу, ответвляются нервные коллатерали, которые направляются в ретикулярную формацию. Посредством этих коллатералей воспринимаемые события окружающей среды могут быть интегрированы с эмоциональными состояниями, кодируемыми в гипоталамусе и лимбической системе» (с. 221). Эти расходящиеся пути в конце концов вновь соединяются с основными восходящими путями и идут в неокортекс, где проводится интерпретационный анализ раздражителя. Относительно «ориентировочной реакции» добавим, что Snyder (1974) и Gevarter (1978) считают ответвляющиеся в ретикулярную формацию коллатерали ответственными за эмоциональную «реакцию внутренних органов», которую мы иногда испытываем в ответ на психосоциальные стимулы. «Эмоционально-окрашенная» интерпретация, осуществляемая в неокортексе, переходит затем по каналам обратной связи в лимбическую систему. Если неокортикально-лимбическая интерпретация психосоциального раздражителя приводит к восприятию его как угрозы, вызова или чего-то крайне неприятного, тогда вероятнее всего за этим последует эмоциональное возбуждение. У большинства индивидов активация эмоциональных механизмов является стимулом для одной (или более) из трех основных психосоматических «осей стресса» (рис.7). В случаях, где стрессор не является внешним раздражителем (например, какой-либо образ или воспоминание), он воздействует на организм, минуя периферическую нервную систему. Если же стрессор является симпатомиметическим, неокортикальные и лимбические центры ЦНС не участвуют в возникновении стрессовой реакции. Мы видим, следовательно, что в конечном счете стрессовые реакции на психосоциальные стимулы являются не столько следствием самих раздражителей, сколько результатом их когнитивной интерпретации стимула, а также эмоционального возбуждения. Нервные оси — стрессовая реакция через прямую нейронную иннервацию концевых органов Первыми основными путями, активация которых прежде всего проявляется на соматическом уровне, являются симпатический и парасимпатический отделы автономной нервной системы. Это происходит вследствие того, что они воздействуют на внутренние концевые органы через нервные, самые быстродействующие, механизмы. Тема 10. Физическое развитие и внешняя среда, их значение для умственного развития ребенка. Медико-психолого-педагогическое консультирование. Раннее выявление детей с отклонениями в развитиии. Лечебно-педагогический комплекс. Работа педагога-дефектолога и логопеда занимает исключительно важное место в лечебно-коррекционной работе по абилитации и реабилитации детей с поражениеями нервной системы. Тот и другой специалисты развивают интеллект, речь и другие психические процессы ребенка. Эта работа сочетается с другими звеньями комплексного восстановительного лечения. Основная цель воспитательной работы – формирование личности ребенка в коллективе. Воспитательная работа должна способствовать проведению лечебной работы и закреплять ее положительные результаты. В процессе специальных занятий педагог-дефектолог развивает у детей восприятие и представления, тренирует память и внимание. Комплексное лечение дает наибольший эффект в случае согласованного осуществления лечебных и педпгогических мероприятий. При проведении абилитационных и реабилитационных мероприятий следует учитывать резервные возможности мозга. Необходимо как можно полнее использовать остаточные возможности нарушенных функций и пораженных анализаторов. Следует помнить, что мозг ребенка обладает особенно высокими потенциальными возможностями. Компенсаторные возможности коры выше компенсаторных возможностей ядер подкорковых образований. Отчутствие узкой специализации корковых нейронов является условием для возникновения самых разнообразных межнейронных цепей, охватывающих различные функции и различные анализаторы. Раздел 4. Словарь терминов (Глоссарий). Алалия – отсутствие или ограничение речи у детей, обусловленное поражением корковых зон больших полушарий в доречевом периоде. Моторная алалия - недоразвитие моторной речи при сохранности ее понимания; сенсорная алалия — нарушение понимания речи при сохраненном элементарном слухе. Алексия — потеря способности чтения вследствие неузнавания букв (разновидность афазии). Обусловлена поражением угловой извилины левой нижней теменной дольки. Аллохирия — локализация ощущения в идентичной точке другой половины тела. Амавроз — полная потеря зрения. Амблиопия — снижение остроты зрения. Аменция — нарушение сознания, характеризующееся спутанностью и неясностью мыслей, двигательным беспокойством, иногда с галлюцинациями и бессвязной, монотонной речью. Встречается при тяжелых мозговых и общих инфекциях и отравлениях. Амимия — отсутствие или ослабление движений мимических мышц, вследствие чего выражение лица становится маскообразным. Встречается при паркинсонизме, а также при двустороннем поражении лицевого нерва. Амнезия — нарушение памяти, при котором невозможно воспроизведение образовавшихся в прошлом представлений и понятий. Анакузия — глухота вследствие поражения слухового нерва. Анализаторы — нервные механизмы, с помощью которых осуществляется восприятие и анализ раздражений из внешней и внутренней среды организма. Анамнез — совокупность сведений, сообщаемых больным или его родственниками. Такие сведения используются при установлении диагноза. Аномалия — отклонение от общих закономерностей развития. Анартрия — резкое расстройство артикуляции. Ангиография — специальный метод рентгенографического исследования сосудов. Ангиоспазм — сужение просвета сосудов, спазм сосудов. Анестезия — полная потеря чувствительности, наступающая в результате прекращения поступления импульсов от рецепторов на периферии тела до клеток коры головного мозга. Анизокория — неравенство зрачков. Анизорефлексия — неравномерность однозначных рефлексов на симметричных участках правой и левой стороны. Анозогнозия — отсутствие сознания своего дефекта (своей болезни). Анорексия — утрата аппетита. Аносмия — отсутствие обоняния. Антагонизм функциональный — условная противоположность функций органов или систем организма (например, сгибателей и разгибателей), участвующих в одновременной сопряженной деятельности. Анурия — задержка мочи. Апатия — состояние безразличия, равнодушия, подавленности, отсутствие интересов. Апраксия — нарушение целенаправленных действий, не обусловленное расстройством движений. Арефлексия — выпадение рефлексов. Асинергия — отсутствие содружественных движений. Ассоциация (associo, associatum — присоединять) в психологии — форма связи психических явлений (образов, понятий, мыслей, представлений, чувств), характеризующихся тем, что возникновение одного из них служит стимулом для возникновения другого (других). Физиологической основой ассоциаций является временная нервная связь. Ассоциативные нервные пути — проводящие пути ЦНС, соединяющие разные отделы коры в пределах одного полушария большого мозга. Астазия — неспособность стоять. Астения — нервно-психическая слабость, возникающая вследствие инфекционных, соматических заболеваний или после черепно-мозговой травмы. Астереогноз — расстройство способности узнавать предметы на ощупь. Асфиксия — удушье, возникающее у детей при рождении в случае прекращения поступления кислорода из организма матери через плаценту. Атаксия — расстройство координации движений. Атетоз — непроизвольное червеобразное сокращение пальцев рук и ног. Атония — резкое ослабление мышечного тонуса. Атрофия — уменьшение объема того или иного органа вследствие нарушения его питания. Аура — предвестник эпилептического припадка. Аутотопогнозия — нарушение ориентировки по отношению к собственному телу. Афазия — нарушение речи, характеризующееся полной или частичной утратой способности понимать чужую речь (сенсорная афазия) или пользоваться словами и фразами для выражения своих мыслей (моторная афазия), обусловленное поражением коры доминантного полушария головного мозга при отсутствии расстройств артикуляционного аппарата и слуха. Афония — беззвучность голоса. Аффект — нервно-психическое возбуждение, возникающее при психотравмирую-щих обстоятельствах и сопровождающееся утратой волевого контроля за собственными действиями. Афферентное звено — компонент рефлекторной дуги, осуществляющий передачу возбуждения от рецепторов до вставочных нейронов в полисинаптических рефлекторных дугах или до конечных мотонейронов в моносинаптических рефлекторных дугах. Афферентный — центростремительный. Ахейрокинез — отсутствие типичного размахивания руками при ходьбе, бедность движений. Наблюдается при паркинсонизме. Батианестезия — потеря мышечно-суставного чувства. Брадикинезия — замедление темпа движений. Брадилалия — замедление темпа речи. Брайлевская система обучения — система обучения слепых, основанная на использовании рельефно-точечного шрифта, который воспринимается с помощью осязания. Бред — симптом психического расстройства, при котором суждения и высказывания не соответствуют реальной действительности и не поддаются коррекции. Булимия — чрезмерный аппетит. Бульварный паралич — периферический паралич IX, X, XII пар черепно-мозговых нервов. Вентрикулография — рентгенографический метод исследования головного мозга путем введения в желудочки мозга воздуха в качестве рентгеноконтрастного вещества. Влечения — возникающие независимо от сознания субъективные переживания, потребности, стимулирующие деятельность человека и придающие ей направленность. Влечения: импульсивное, контрастное, навязчивое. Возбуждение — в кибернетике процесс перехода динамической системы, в том числе модели живой клетки, или ансамбля клеток, из состояния покоя в какое-либо другое состояние под влиянием возбуждающего воздействия сигнала. Восприятие — психический процесс отражения действительности, формирующий субъективный образ объективного мира. Ганглии — нервный узел — ограниченное скопление нейронов, расположенных по ходу нерва и окруженных соединительнотканной капсулой; в ганглии находятся также нервные волокна, нервные окончания и кровеносные сосуды. Гематоэнцефалический барьер (гема — кровь, encepholon — головной мозг) — тканевый клеточный барьер между кровью, с одной стороны, и цереброспинальной жидкостью и нервной тканью — с другой. Гемианестезия — потеря, выпадение чувствительности на одной половине тела. Гемианопсия — половинное выпадение поля зрения. Гемиатрофия половинная атрофия. Гемибаллизм — гиперкинез конечностей одной стороны, характеризующийся грубыми, размашистыми, бросковыми движениями. Гемикрания — боль в половине головы, мигрень. Гемипарез — парез, неполный паралич половины тела. Гемиплегия — паралич половины тела. Гемихорея — насильственные хореиформные движения на одной стороне. Генетика — наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости организма. Гередитарный — наследственный. Гетерохрония — 1) изменение времени закладки и темпа развития отдельных органов и всего организма у потомков, например акселерация; 2) неодновременное созревание отдельных функциональных систем организма в процессе онтогенеза. Гидроцефалия — водянка головы, избыточное скопление жидкости внутри полости черепа. Гипакузия — понижение слуха. Гипалгезия — понижение болевой чувствительности. Гиперакузия — повышение остроты слуха. Гиперестезия — повышение чувствительности. Гиперкинез — непроизвольные чрезмерные движения. Гиперметрия — чрезмерная двигательная реакция в ответ на поражение мозжечка и его путей, обусловлена отсутствием поправки на силу. Гиперпатия — качественное извращение чувствительности, при котором повышается порог восприятия, выражены иррадиация и последействие раздражения. Гиперрефлексия — повышение рефлексов. Гиперсомния — патологическая сонливость. Гипертония — повышение тонуса (мышц). Гипертрофия — ненормальное увеличение в объеме того или иного органа. Гипоксия — кислородное голодание. Гипомнезия — ослабление памяти. Гипостезия — понижение чувствительности. Гипотония — понижение тонуса (мышц). Гнозис — познавание предметов, явлений, их смыслового значения. Гомеостаз — в физиологии — относительное динамическое постоянство внутренней среды (крови, лимфы, тканевой жидкости), устойчивость основных физиологических функций (кровообращения, дыхания, терморегуляции, обмена веществ и т. д.) организма. Девиация — отклонение от обычного нормального положения. Делирий — состояние измененного сознания с наличием преимущественно зрительных галлюцинаций и бреда. Деменция — слабоумие, стойкое оскудение и уплощение психической деятельности, характеризующееся ослаблением познавательных процессов, обеднением эмоций и нарушением поведения. Дендрит — ветвящийся цитоплазматический отросток нервной клетки, проводящий нервные импульсы к телу клетки. Депрессия — подавленное, угнетенное состояние. Дефектология — наука, изучающая особенности развития детей с физическими недостатками или (и) нарушениями психики, вырабатывающая методы воспитания и обучения. Дивергенция — расхождение глазных яблок (косоглазие). Дизартрия — расстройство артикуляции, проявляющееся неясностью произношения (особенно согласных звуков), замедленностью или прерывистостью речи и т. д. Дизартрия: бульбарная, корковая, мозжечковая, паркинсоническая, псевдобульбарная, экстрапирамидная. Дизестезия — извращенное восприятие раздражения, например, когда температурное раздражение воспринимается как болевое, а болевое как холод или тепло. Дислалия — затрудненное произношение. Диплегия — паралич обеих ног или рук. Диплопия — двоение в глазах. Дипсомания — патологическое влечение к алкоголю. Диссолюция — в психиатрии прогрессирующее расстройство психической деятельности, происходящее в последовательности, обратной ее возникновению в процессе онтогенеза. Долихоцефалия — форма головы, при которой значительно преобладает продольный размер над поперечным. Доминанта — господствующий, преобладающий (о признаке, очаге возбуждения) . Дисфагия — нарушение глотания, возникающее вследствие паралича мышц глотки и языка. Дисфория — изменение настроения. Иглоукалывание (акупунктура, иглорефлексотерапия, чжень-цзю-терапия) — метод рефлексотерапии, заключающийся в воздействии на функции организма различными по силе и характеру и продолжительности раздражениями, наносимыми при помощи введения игл в строго определенные точечные зоны (активные точки) поверхности тела. Иллюзия — искаженное восприятие реально существующих предметов. Импульс возбуждения — волна распространяющегося возбуждения, биоэлектрическими проявлениями которой является потенциал действия. Импульс нервный — импульс, распространяющийся по нервному волокну. Инстинкт — целенаправленная приспособительная деятельность, обусловленная врожденными механизмами и характеризующаяся постоянством ответных реакций на действие определенных раздражителей. Инсульт — внезапно наступающее острое нарушение мозгового кровообращения. Интеллект — способность к мышлению, рациональному познанию. Каталепсия — двигательное оцепенение, застывание в одной позе. Клептомания — болезненная страсть к воровству. Клонус — ритмическое сокращение мышц при растяжении их сухожилия (клонусы стопы, коленной чашечки). Кома — бессознательное состояние, сопровождающееся выключением рефлекторной деятельности и расстройством жизненно важных функций. Компенсация — состояние полного или частичного возмещения функций поврежденных систем, органов и тканей организма за счет компенсаторных процессов. Компенсаторные процессы — совокупность реакций организма на повреждения, выражающихся в возмещении нарушенных функций организма за счет деятельности неповрежденных систем, отдельных органов или их составных частей. Конвергенция — схождение глаз. Конвульсии — судороги. Контузия — ушиб мозга. Коэффициент интеллектуальности — количественное выражение в процентах уровня интеллекта данного человека по отношению к средним возрастным показателям. Краниография — рентгенография черепа. Краниостоз — преждевременное окостенение черепных швов. Ксантохромия — желтоватая окраска спинномозговой жидкости. Краниоцеле — грыжа головного мозга. Лагофтальм — «заячий глаз», недостаточное смыкание глазной щели. Ликворрея — истечение спинномозговой жидкости. Логоррея — патологическое многословие. Лордоз — искривление позвоночного столба кпереди. Люмбаго—«прострел», резкая боль в пояснице. Макропсия — восприятие предметов в увеличенном виде. Мастурбация — рукоблудие, онанизм. Мегалоцефалия — большеголовость. Медиальный — внутренний. Медиатор — химический посредник нервного возбуждения. Менингизм — менингеальный синдром, не обусловленный воспалением мозговых оболочек головного и спинного мозга. Менингоцеле — грыжа мозговых оболочек. Метаморфопсия — восприятие предметов в искаженном виде. Моторика — совокупность двигательных реакций, умений, навыков и сложных двигательных действий. Миалгия — мышечная боль. Миастения — мышечная слабость. Миатония — мышечная атония. Мидриаз — расширение зрачка. Миелин — смесь жировых и белковых веществ, входящая в состав внутреннего слоя оболочки нервного волокна. Миелиновая оболочка — внутренняя часть глиальной оболочки нервного волокна, содержащая миелин. Миелография — рентгенография спинного мозга, производящаяся после введения в спинномозговой канал контрастного вещества. Микропсия — восприятие предметов в уменьшенном виде. Миоз — сужение зрачка. Миоклония — периодические короткие клонические подергивания мышц. Мионевральный синапс — синапс между аксоном мотонейрона и поперечнополосатым мышечным волокном. Моноплегия — паралич одной конечности. Мотивация — субъективно окрашенное состояние, возникающее на основе активации мозговых структур, побуждающее высших животных и человека совершать действия, направленные на удовлетворение своих потребностей. Мутизм — прекращение речевого общения с окружающими вследствие какой-либо психической травмы. Нарколепсия — неудержимое влечение ко сну, возникающее в виде внезапных приступов во время бодрствования. Невралгия — боли по ходу нерва. Неврит — воспаление нерва. Невропатия — конституциональная нервность (повышение возбудимости, нарушение сна, аппетита, желудочно-кишечные расстройства, наклонность к тикам, заиканию). Неврастения — нервная слабость, раздражительная слабость нервной системы. Невропатология — раздел клинической медицины, изучающий этиологию, патогенез и клинические проявления болезней нервной системы и разрабатывающий метод их диагностики, лечения и профилактики. Негативизм — бессмысленное сопротивление психически больного ко всякому внешнему вмешательству по отношению к нему. Нейромедиаторы, медиаторы нервной системы — общее название биологических веществ, выделяемых нервными окончаниями, обусловливают проведение нервных импульсов в синапсах. Медиаторы бывают возбуждающие, вызывающие появление возбуждающего постсинаптического потенциала, и тормозные, вызывающие появление тормозного постсинаптического потенциала. Нервный центр — система нервных образований на разных уровнях ЦНС, осуществляющая регуляцию специализированной функции организма, например регуляцию дыхания — дыхательный центр. Никтофобия — патологическая боязнь темноты. Нистагм — непроизвольные подергивания глазных яблок. Обратная связь — воздействие результатов функционирования какой-либо системы на характер ее дальнейшего функционирования: одно из важнейших понятий кибернетики, применяемое при моделировании поведения систем, в том числе биологических. О. С. отрицательная и положительная. Олигофрения — врожденное слабоумие — психическое, главным образом умственное недоразвитие. Онанизм — рукоблудие, мастурбация. Онтогенез — совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований организма от его зарождения до конца жизни. Опистотонус — судорожное запрокидывание головы и изгибание позвоночника, всего тела дугой. Паралич — выпадение функции какой-либо мышцы или конечности вследствие нарушения иннервации. Параплегия — паралич обеих верхних и нижних конечностей. Парез — неполный паралич. Парестезия — тактильные ощущения, возникающие без внешних воздействий, неприятные ощущения в виде ползания мурашек по коже, онемения или раздражения электрическим током. Патогенез — механизм развития заболевания. Патологическое состояние — относительно устойчивое отклонение от нормы, имеющее биологически отрицательное значение для организма. Педантизм — чрезмерная, преувеличенная аккуратность. Перверсия — извращение, половые извращения. Персеверация — склонность больного при разговоре повторять одно и то же слово или одну и ту же мысль. Плексит — воспаление нервного сплетения. Пневмоэнцефалография — метод рентгенологического обследования головного мозга с помощью введения воздуха в спинномозговой канал. Поведение — совокупность действий, осуществляемых индивидом в процессе взаимодействия со средой. Полидипсия — сильная жажда. Полиестезия — вид извращения чувствительности, при котором нанесение единичного раздражения воспринимается больным как несколько раздражений. Полиневрит — множественное воспаление нервов. Постсинаптическая мембрана — утолщенная поверхностная мембрана клетки в области синапса, обладающая чувствительностью к медиатору. Праксис — способность к выполнению целенаправленных автоматизированных двигательных актов. Пресинаптическая мембрана — участок поверхностной мембраны нервного волокна, через который медиатор выделяется в синаптическую щель, структурный элемент синапса. Пресинаптический пузырек — пузырек (вакуоль), содержащий медиатор и находящийся в плазме конечной веточки аксона. Пропульсия — непроизвольное движение вперед. Психическая нагрузка — рабочая нагрузка, предъявляющая требования к психическим функциям человека в связи с характером работы, заключающаяся в приеме и переработке информации; по характеру вовлекаемых функций различают сенсорную (анализаторную), эмоциональную и мыслительную (интеллектуальную) п. н. Психология — наука о закономерностях возникновения и функционирования психики, ее механизмах и проявлениях. Психология возрастная — раздел п., изучающий особенности психической деятельности, обусловленные возрастом. Психология детская — раздел п., изучающий закономерности психического развития ребенка. Психология медицинская — раздел п., изучающий психику больного ребенка, а также психологические особенности профессиональной деятельности медицинского работника. Психотерапия — психологическое воздействие с целью лечения больных или коррекции их поведения. Психотерапия аналитическая, п. коллективная, п. малая, п. отвлекающая, п. поддерживающая, п. раскрывающая, п. рациональная, п. суггестивная, п. эмоциональная. Психофизический инфантилизм — инфантилизм, характеризующийся задержкой как физического, так и психического развития. Птоз — ощущение верхнего века. Раздражимость — присущая живым объектам способность отвечать на воздействие факторов окружающей или внутренней среды изменением своего состояния или деятельности. Раздражитель — фактор окружающей или внутренней среды, вызывающий состояние возбуждения раздражимых структур. Раздражитель адекватный, р. болевой, р. вкусовой, р. звуковой, р. интероцептивный, р. подпороговый, р. неадекватный, р. неспецифический, р. ноцицептивный, р. обонятельный, р. обстановочный, р. оптимальный, р. потогенный, р. патологический, р. пороговый, р. проприоцептивный, р. сигнальный, р. специфический, р. тактильный, р. условный, р. чрезвычайный, р. экстеро-цептивный. Реабилитация — в медицине комплекс медицинских, педагогических и социальных мероприятий, направленных на восстановление (или компенсацию) нарушенных функций организма, а также социальных функций и трудоспособности больных и инвалидов. Реактивные состояния — психические расстройства, возникающие в связи с тяжелыми психическими переживаниями. Резонерство — склонность к длинным рассуждениям отвлеченного и нравоучительного характера. Ретропульсия — насильственное движение кзади. Рефлекс — реакция организма на раздражение, осуществляемая при участии нервной системы. Рефлексогенная зона — область тела, например участок кожи, слизистой оболочки, сосудистой стенки, в пределах которой расположены рецепторы одного типа раздражителя, который приводит к возникновению определенных рефлексов. Рефлекс защитный — рефлекс, возникающий при воздействии на организм вредного для него или угрожающего жизни раздражителя; направлен на его устранение. Рефлекс постуральный — (рефлекс позотонический, статический) — общее название рефлексов, обеспечивающих поддержание определенного положения в пространстве всего тела или его части (например, конечности). Рефлексы ориентировочные — рефлексы, возникающие с изменением окружающей среды и сопровождающиеся активацией анализаторов и мобилизацией энергетических ресурсов. Рефлексы спинальные — рефлексы, рефлекторная дуга которых замыкается в спинном мозге без участия вышележащих отделов центральной нервной системы. Рефлексы статокинетические — рефлексы, обеспечивающие сохранение равновесия тела при активном и пассивном перемещении его в пространстве. Рефлексы установочные, выпрямительные — рефлексы возвращения тела человека или животного из неестественного положения в нормальное, обусловлены раздражением лабиринтных рецепторов, рецепторов шейных мышц или поверхности кожи. Рефлекторная дуга — совокупность образований, необходимых для осуществления рефлекса; состоит из рецепторов, эффектора и соединяющих их нервных структур; р. д.: моносинаптическая и полисинаптическая. Рецептор — анатомическое образование (чувствительное нервное окончание или специализированная клетка), преобразующее воспринимаемое раздражение в нервные импульсы. Рецидив — повторение, возврат болезни после кажущегося ее исчезновения. Ригидность — оцепенение, отсутствие гибкости, податливости. Ринофония — гнусавость. Родословная (генеалогия) — описание родственных отношений изучаемого лица, представленное, как правило, в виде схем с использованием общепринятых условных обозначений. Сегмент спинного мозга — участок спинного мозга, дающий начало одной паре спинномозговых нервов; границы сегмента спинного мозга определяют по выходу переднего и заднего спинномозгового нерва; у человека выделяют 31 сем. Сегментарные расстройства — двигательные, чувствительные и (или) вегетативные расстройства, локализованные в определенной зоне сегментарной иннервации, свидетельствуют о поражении соответствующего сегмента спинного мозга. Симпатикотония — повышение тонуса симпатического отдела нервной системы. Синапс — специализированная структура, обеспечивающая передачу нервного импульса с нервного волокна на какую-либо клетку или мышечное волокно, а также с рецепторной клетки на нервное волокно. Синаптическая щель — пространство, разделяющее пресинаптическую и пост-синаптическую мембраны синапса. Синергия — содружественное действие, взаимное усиление действий. Синкинезия — содружественное движение. Синнергизм — в физиологии совместное, сочетанное действие каких-либо органов или систем. Системогенез — процесс формирования функциональных систем и их отдельных частей в ходе фило- и онтогенеза. Сколиоз — искривление позвоночника в сторону. Скотома — выпадение небольшого участка поля зрения. Соматический — телесный. Сомнамбулизм — снохождение, лунатизм. Сопор — резкое угнетение сознания. Спазм — тоническая судорога. Спинномозговая жидкость, цереброспинальная жидкость — жидкая среда, заполняющая полости спинного и головного мозга, исследование состава спинномозговой жидкости используется для диагностики болезней ЦНС. Спонтанный — самопроизвольный. Статус — описание состояния больного в момент осмотра. Стимул — в физиологии раздражитель, вызывающий изменение (обычно, усиление) деятельности организма, его отдельной системы, органа или ткани. Страбизм — косоглазие. Ступор — полная неподвижность, заторможенность, оцепенение. Тактильный — осязательный. Терапия — уход, лечение, лечение больного, термин употребляется главным образом для обозначения так называемых консервативных методов лечения. Терапия патогенетическая — терапия, направленная на различные звенья патогенеза болезни. Терапия симптоматическая — терапия, направленная на ликвидацию или ослабление отдельных проявлений болезни. Терапия этиотропная — терапия, направленная против причинных факторов болезни. Терманестезия — утрата температурной чувствительности. Терморегуляция — совокупность физиологических процессов, обеспечивающих поддержание оптимальной температуры тела. Т. сосудистая, т. физическая, т. химическая. Тетраплегия — паралич всех четырех конечностей. Токсикоз — болезненное состояние, вызванное накоплением в организме вредных или ядовитых веществ — токсинов. Тремор — дрожание. Триплегия — паралич трех конечностей. Тугоухость — ослабление слуха, при котором еще сохранно восприятие речи. Физиотерапия — область клинической медицины, изучающая лечебные свойства природных и искусственно создаваемых физических факторов и разрабатывающая способы их применения (без разрушения тканей) для лечения и профилактики болезней, а также медицинской реабилитации. Филогенез нервной системы — процесс исторического развития той или иной таксономической группы организмов. Функция — в физиологии деятельность и свойства клетки, органа и системы организма, проявляющиеся как физиологический процесс или совокупность процессов. Церебральный — мозговой. Эгоцентризм — фиксация внимания только на личных переживаниях и восприятие явлений только с точки зрения личных интересов; крайняя степень индивидуализма. Эйфория — ощущение легкости, хорошее самочувствие, повышенно радостное настроение. Экзофтальм — пучеглазие, выпячивание глазного яблока. Эктодерма — наружный зародышевый листок трехслойного зародыша, производным эктодермы является эпидермис, нервная система и в значительной степени органы чувств. Электромиография — графический метод исследования биотоков мышц. Электроэнцефалография — графический метод исследования биотоков мозга. Эмоция — реакция в виде субъективно окрашенного переживания индивида, отражающая значимость для него воздействующего раздражителя или результата собственного действия (удовлетворение и неудовлетворение). Эмболия — закупорка кровеносного сосуда эмболом (частицами жира, пузырьками воздуха и т. п.). Энофтальм — западение глазного яблока в орбиту. Энурез — ночное недержание мочи. Эпиневрий — наружная оболочка нерва, состоящая из волокнистой соединительной ткани. Эфферентное звено — компонент рефлекторной дуги, осуществляющий передачу возбуждения из ЦНС к исполнительным органам и тканям. Ювенильный — юношеский, молодой, не достигший зрелого возраста. Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.
Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Программа учебной дисциплины «Невропатология» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд.... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд.... А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав кафедрой психологии Российского государственного социального университета... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1 Основы нейрофизиологии... Рецензенты: Лях К. Ф., преподаватель высшей категории Мурманского медицинского колледжа | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 2 опд. В 1 Современный... Педагогика и методика начального образования со специализацией «Обучение информатике в начальной школе» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 24. (Опд. Ф 12)«Анатомия,... Специальная дошкольная педагогика и психология с доп спец. Специальная психология | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 3 введение в бизнес ... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 Цель: введение студентов в круг проблем и вопросов физической географии, связанных с познанием теории ландшафта. Показать значение... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия,... Опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 15,Опд. Ф. 4 Опд.... Курс «Теория и методика обучения «Физической культуре» предназначен для студентов, обучающихся по специальности Физическая культура»... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, опд. В... Дисциплина «Психология конфликта» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 17 Теория и методика... ДС. 02. 1 «Ботаника» составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 16 Для студентов очной Данный учебно-методический комплекс, студенты смогут систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения... |
