Н. М. Якупова «Трагедия народов» является логическим продолжением его книг «Куда мы шли? Кто нами правил?» (1998) и «Почему распалась держава?» (1999). В новой книге автор делится с читателями своими размышлени
Скачать 3.92 Mb.
|
| Кому это выгодно? В связи с кризисом мирового социализма и распада Советского Союза взяли верх силы, выступающие против дружбы народов разных национальностей. Из сознания народов вытравливаются интернационалистические убеждения. В учебниках истории теперь не упоминается, что Днепрогэс, Запорожсталь, Южмаш, Харьковский тракторный, как и Уралмаш, Кузнецкий и Криворожский металлургические комбинаты и многое другое, было создано усилиями братских народов всей страны. Кичливые националисты, оседлавшие все сферы идеологического воздействия, — образование, учреждения культуры, средства массовой информации — умаляют величие подвига советского народа в Великой Отечественной войне, в том числе народов Украины. Вопреки исторической действительности принижается роль Украины в борьбе против фашистской Германии. Украина явилась одним из главных театров второй мировой войны. На ее территории более трех лет шла вооруженная борьба против гитлеровцев. Борьба не прекращалась, даже когда Украина была оккупирована фашистами. В боях на территории Украины были разгромлены десятки вражеских дивизий. В составе действующих армий Советского Союза сражались с врагом около шести миллионов сыновей и дочерей Украины. В тылу врага вели борьбу пятьсот тысяч партизан и сто тысяч подпольщиков. В планах фашистов Украине уделялось особое внимание. Рейхскомиссар Украины утверждал: «Если немецкий солдат завоевал Украину, то не для того, чтобы сделать счастливым украинский народ, а для того, чтобы подчинить Украину немецкому господству и, в первую очередь, создать условия для поселения потомков немецких фронтовых солдат, а для Европы — рынок сбыта товаров». Украина как государство ликвидировалась, ее территория была расчленена. Фашистские захватчики на территории Украины создавали концлагеря, лагеря смерти. Было создано свыше 230 концлагерей и гетто, в которых содержались военнопленные, мирные жители, женщины, старики и дети. Только для военнопленных было 180 лагерей. За время оккупации Украины в 1941—1944 гг. фашисты уничтожили более 5 млн. человек, в том числе 3,8 млн. мирных жителей и около 1,5 млн. военнопленных. Из Украины гитлеровцы угнали в рабство 2 млн. 400 тыс. женщин, юношей и девушек, многие из которых погибли из-за болезней, непосильного труда и от голода. Оккупанты грабили Украину, вывозили оборудование промышленных предприятий, зерно и скот из села, нанесли огромный материальный ущерб стране. Жестокость гитлеровцев не сломила народ Украины. Земля горела под ногами оккупантов. В боях за освобождение Украины участвовали миллионы воинов всех национальностей. Около 4 тыс. советских воинов — представителей свыше 40 национальностей СССР удостоены звания Героя Советского Союза за мужество и отвагу, проявленные в боях на территории Украины. В бесчисленных братских могилах в степях Украины и на крутых берегах Днепра спят вечным сном сыновья всех народов бывшего их общего Отечества. В смертельной схватке с фашистскими захватчиками проявили высокое сознание чести и достоинства, понимание цены свободы, любви к земле своей сыновья Украины. За годы войны с оккупантами около 2,5 млн. солдат и офицеров украинской национальности были награждены орденами и медалями, из них более 2 тыс. стали Героями Советского Союза. За годы войны погиб каждый шестой житель Украины. Украинский народ выдвинул талантливых военачальников и командиров всех степеней. Маршалы Советского Союза Р. Я. Малиновский, С. К. Тимошенко, А. А. Гречко, К. С. Москаленко, генерал армии И. Д. Черняховский, маршал бронетанковых войск П. С. Рыбалко и многие другие сыновья Украины вписали славные страницы борьбы против фашизма, за независимость своей страны. Новоявленные историки пытаются вычеркнуть их имена из летописи военной славы нашей страны, умаляют роль Украины в разгроме фашизма в Великой Отечественной войне. Пытаясь принизить величие подвига народов, в том числе украинского народа, в минувшей войне, новоиспеченные вершители судеб людей наносят непоправимый ущерб общественному сознанию, поступают аморально, совершают преступление перед новыми поколениями, обкрадывают их историческую память. Забывая горькие уроки истории, шовинисты вновь носятся с идеями приоритета прав «коренной» нации, добиваются вытеснения людей других национальностей. Лозунги «Молдавия для молдаван», «Армения для армян» и т. п. ведут к явному или скрытому расизму, обостряют межнациональные отношения. Трудно не согласиться с предостережением американского политолога З. Бжезинского о том, что «любые попытки распутать сложные национальные проблемы с помощью национального принципа приведут к хаосу и резне». Создание этнически однородного государства можно достичь лишь с помощью таких антидемократических и антигуманных методов, как насильственная ассимиляция, массовое изгнание или тотальное истребление представителей всех этнонациональных меньшинств. В наше время принцип создания этнически однородного, «чистого» государства — чистейшая утопия. Ныне только крупных народов на планете около 2 тыс., из них более 320 — с населением свыше 1 млн. человек. Государств в мире около 200. Более 90% населения земного шара живет в многонациональных государствах 1. Конечно, в однонациональном государстве снижается противоречие между нацией и государством, не может быть межнациональных конфликтов. Это теоретически, а с точки зрения практическо-политической принцип мононационального государства — источник страшной трагедии. Идея однонационального государства подвергалась серьезной критике со стороны таких известных ученых, как И. Кант, О. Бауэр, Н. Драгоманов, М. Грушевский и др. Решение непростой проблемы межнациональных отношений надо искать не в этом принципе, разводить семьи и народы «по национальным квартирам», а в развитии культуры межнациональных отношений, в дружбе народов, независимо от национальностей. Небо не упадет, если украинка Оксана полюбит грузина Вахтанга. Дружба народов — верная дорога к миру, а шовинизм-фашизм — это неописуемая всемирная трагедия. Усиление интеграционных процессов — характерная особенность нашего времени, они нарастают во всем мире. За десятилетия и века многонациональными стали регионы бывшей Российской империи и потом республик Советского Союза. По данным к началу 90-х годов, вне России проживают более 25 млн. русских, вне Украины — почти 7 млн. украинцев, вне Белоруссии — более 2 млн. белорусов, вне Армении — более 1,5 млн. армян, вне Татарии — около 5 млн. татар. В то же время в Грузии более 1,5 млн. негрузинского населения, в Молдове — свыше 1 млн. немолдаван, в Украине — 11 млн. неукраинцев 1. Еще более сложная демографическая ситуация в Казахстане и в Средней Азии. Каждая седьмая семья в стране — национально смешанная. В таких условиях воспитание культуры межнациональных отношений приобретает особо важное значение. Гармоничное, согласованное решение сложных проблем межнациональных отношений требует, конечно, анализа и извлечения уроков, поиска гуманных путей мирного сожительства. А послать регулярные войска для истребления целого народа (как было в Чечне) — большого ума не надо, на это способен и господин Ельцин. Вообще, конечно, игнорирование интересов нации и народов в нашей истории имело место всегда. Ради справедливости следует отметить, что ленинский подход, связанный с образованием федерации, был наилучшим решением межреспубликанских отношений. Однако фактически федерация просуществовала лишь до 30-х гг. Процесс централизации и сверхцентрализации устранил первоначальный подход к федерации. Образование гипертрофированного, сверхцентрализованного, единого унитарного государства, естественно, отражалось на экономике и на национальной политике. Значительная часть территории страны, где проживали десятки миллионов человек, длительное время оказалась оторванной от достижений научно-технического прогресса. Имеются в виду не только окраинные регионы, но и ряд областей Нечерноземья и некоторые автономные области России. Взять, к примеру, Башкирию. Еще до войны там широкое развитие получила нефтяная промышленность. Этот регион стали называть «второе Баку». В послевоенный период на Южном Урале наряду с другими отраслями промышленности бурно развивалась нефтяная. Нефтяные вышки качали черное золото почти в каждом районе. В редкие посещения родины я в газете «Советская Башкирия» читал о ежегодной добыче 40—50 млн. тонн нефти. Наблюдая, что многие населенные пункты республики не имеют газа, электричества, нет уверенного приема телепередач, нет дорог и т. д., я думал о непростительных ошибках центральных властей. Местные органы власти решение экономических, политических проблем вынуждены были согласовывать с центром. Девальвации многих идейно-нравственных ценностей социализма, вопиющие нарушения принципа социальной справедливости, перерождение многих руководящих кадров в центре и на местах лишь усугубили и без того острые проблемы национальной политики. Ныне, когда на территории бывшего СССР образовались новые независимые государства, вопрос мирного сожительства народов приобрел не только особую актуальность, а является, пожалуй, главным условием для сохранения мира и предотвращения военных конфликтов. Это понимают и сторонники гуманного решения национальных проблем и мафиозные национал-экстремисты, привыкшие иметь больше «улова» в мутной воде. Осуществлению принципа мирного сожительства в регионах, охваченных межнациональными конфликтами, серьезно мешает идея «национальной исключительности», приоритетность развития национального языка и одновременное игнорирование прав других народов на сохранение и развитие собственной национальной самобытности (события в Нагорном Карабахе, Молдавии, Грузии и других регионах). Глубинные причины обострения межнациональных отношений кроются в недооценке таких психологических аспектов, как национальное самосознание, национальный характер, национальные чувства и т. п. В то же время деятели, связанные с формированием духовного мира людей, не могут не понимать, что для мирного сожительства дорого все, что сближает, сплачивает народы. Для утверждения взаимного согласия, отзывчивости, милосердия и уважения к другим народам следует пропагандировать исторические события, сближавшие их, и меньше выискивать фактики противостояния. События последних лет показали, что в разжигании межнациональных конфликтов заинтересованы не только национал-экстремисты, национал-шовинисты, но и мафиозные, коррумпированные кланы, уголовные элементы, теневики. Нередко уголовные элементы и теневики разных национальностей выступают совместно, так сказать, единым фронтом, против интернационалистов всех народов. Теневая экономика с самого начала ее возникновения имела политический аспект, формировала контрреволюционные силы, заинтересованные в разрушении народного хозяйства и растаскивании национального достояния. Мафия и коррумпированные группы — сила интернациональная, хотя и выступают под лозунгами «Гони инородцев», «Своя нация — превыше всего». Идет консолидация преступного мира, дельцов теневой экономики, коррумпированных элементов. Самым популярным для них стал непровозглашенный вслух лозунг: «Воры всех стран — братья!». Прибегая к самым ухищренным приемам, они проникли в структуры государственной власти уже нового режима, формируют политику страны, воруют под прикрытием закона. Национал-экстремисты в результате распада СССР получили возможность проявить свои политические и человеческие качества в полной мере. Они откровенно преследуют некоренное население. Под предлогом соблюдения Закона о государственном языке увольнялись инженерно-технические кадры, преподаватели, государственные служащие, научные сотрудники и т. п. «Русские домой!» — кричали на улицах городов Балтии, Средней Азии, Казахстана, во всех регионах бывшего Советского Союза. И не только кричали. Начиная с 1989 г. общее количество беженцев, неорганизованно устремившихся «куда глаза глядят», достигло 9 миллионов человек. В том числе: из Нагорного Карабаха в Азербайджан — 644 000; из Азербайджана в Армению — 299 000; из Казахстана в Россию — 614 000; в пределах Таджикистана — 600 000; из Чечни в Россию — 487 000; из Абхазии в Грузию — 273 000; из Узбекистана в Россию — 400 000 человек 1. Интеграция национал-экстремистов и преступных элементов предполагает преодоление шовинизма и устранение причин, их порождающих. Это тем более важно, когда национал-карьеристы прилагают немало усилий перевести естественные национальные чувства в разрушительное русло экстремизма. Без преодоления шовинизма немыслимо решать проблемы воспитания культуры межнационального общения. Огромную пользу делу воспитания культуры межнациональных отношений принесли бы умные и достоверные книги по истории, по воспитанию патриотизма и национального самосознания. Огромный вред делу национального самосознания наносят кичливость и национальная самоизоляция, неверное толкование дружбы народов. Уважение к истории и культуре других народов — это не отрицание права на национальное, а возвышение патриота до понимания общечеловеческих ценностей и интеграционных процессов, набирающих силу во всем мире. Такие общечеловеческие качества, как верность и братство, правдивость, сочувствие и умение воспринимать прекрасное являются неотъемлемой частью культуры межнационального общения. Люди должны верить в идеалы социальной справедливости, что труд является источником благополучия людей всех наций. Люди труда всех наций — братья, и они одолеют преступный мир. Если горькие уроки истории будут преданы забвению, за исторический склероз предков дорого заплатят их потомки. Нынешние поколения должны осознать: будущее человечество — это мирное сожительство народов. Новая буржуазия, буржуазно-бюрократическая контрреволюция наносят сокрушительные удары по трудовому народу, прежде всего по рабочему классу. Свертывая производство, «реформаторы» сокращают численность рабочего класса. Миллионы высококвалифицированных рабочих в связи с прекращением производства уходят с предприятий, вынуждены искать средства на жизнь в другой сфере или пополнять ряды безработных. Возникает вопрос: почему рабочий класс не защитил свое государство, свою власть? Почему он не в состоянии отстоять свои социальные права? Конечно, вопрос не простой, и он является темой специального исследования. Здесь отметим лишь некоторые обстоятельства. Во-первых, в условиях социалистического общества у рабочего класса не было необходимости бороться против собственной власти рабочих и крестьян — против Советов. Это была власть народа. Традиции борьбы рабочих против власти исчезли из общественной жизни. Во-вторых, рабочий класс и все трудящиеся, а также руководящая и направляющая сила — КПСС давно уже идейно были обезоружены. В стране мало кто изучал и знал труды Маркса и Ленина, подлинную историю и теорию социализма, опыт борьбы народов за социальную справедливость. После смерти Ленина его взгляды, а также учение Маркса и других социалистов перестали изучать даже профессиональные революционеры, так как они объявлялись врагами народа и почти поголовно были репрессированы. В условиях однопартийной системы генеральный секретарь ЦК ВКП(б) монополизировал идеологическую функцию партии, на свой лад интерпретировал учение Маркса, Ленина, а о концепциях других социалистов было принято вообще не говорить. Познания истории и теории социализма даже специалистов с высшим образованием не выходили за рамки краткого курса истории ВКП(б), позже истории КПСС. После Ленина в его партии теоретиков не было, попытки анализировать общественную жизнь и искать новые решения начисто пресекались. Последнее слово было за Сталиным. Доброго слова не заслуживают идеологи, возглавившие этот важный участок деятельности партии. О Михаиле Андреевиче Суслове с горькой иронией говорили «серый кардинал». Вот такие серые загубили идеологию святого дела. Они оставили партию без современного идейного оружия. После критики культа личности у партии вообще не было никакого оружия. Лозунг «Народ и партия едины!» звучал уже не более, чем пустой звук. Разложение партийной верхушки окончательно погубило это единство, рабочие уже перестали верить в свой бывший авангард и сами перестали быть решающей силой общественного развития. Пользуясь общественной пассивностью рабочих, новая буржуазия утверждает свое господство в экономической и политической жизни, насаждает в рабочей среде разобщенность, соглашательство и аполитичность, ограничивает права рабочих на защиту своих интересов. К сожалению, реальностью является падение общественной активности рабочего класса, утрата им былых традиций ведущей роли в борьбе за социальный прогресс. Разрушение заводов, фабрик, вообще промышленных объектов, разбазаривание, разворовывание станков и оборудования, инструментов, увольнение рабочих и отправление их в бессрочные, неоплачиваемые отпуска, закрытие профтехучилищ и техникумов подтверждают, что рабочий класс переживает не лучшие времена. В истории рабочего класса за более чем сто лет были значительные события, убедившие мир, что именно этот класс определяет ход событий в мире. Центр рабочего движения перемещался из страны в страну в зависимости от конкретной исторической обстановки: Англия — Франция — Германия — Россия. На рубеже двух веков центром международного рабочего движения стала Россия, здесь произошли три революции. В России рабочие впервые взялись практически за построение общества социальной справедливости. И добились огромных успехов, превратили свою в прошлом аграрную страну в могучую индустриальную державу, спасшую Европу от ига фашизма. Великий подвиг Советского Союза во второй мировой войне навсегда войдет в историю. Однако в силу ряда обстоятельств, о чем уже говорилось выше, реальные возможности социализма не были реализованы полностью. Навязанная СССР гонка вооружений, а также замедление темпов технико-экономического развития страны в начале 80-х годов обусловили отставание в уровне жизни населения. В те же годы внедрение госбюрократией «хозрасчета» в государственную монополию создало условия для развития «теневой» экономики. Происходило дальнейшее отчуждение людей труда от собственности, от производительного труда и от власти. Советское общество, так и не успев выйти из стадии переходного периода от капитализма к социализму, вошло в полосу глубокого кризиса. Предпринятые попытки вывести страну из этого кризиса и совершить решительный поворот к социализму, к сожалению, не увенчались успехом. Кризис советского общества умело использовали предатели и диверсанты, пробравшиеся в самые верхние этажи власти. Нынешний кризис рабочего движения не следует рассматривать как катастрофу. За более чем сто лет в истории рабочего движения были подъемы и спады, усиление влияния в нем радикального или умеренного крыла. Радикальное направление рабочего движения, возглавляемое коммунистами, оставило в истории глубокий след. После Октябрьской революции влияние коммунистов было огромным. Российская революция 1917 г. пробила брешь в цепи империализма, рабочее движение вышло на оперативный простор и вынудило буржуазию пойти на серьезные уступки в социальной сфере. Еще более возросло влияние коммунистов в годы второй мировой войны и после ее окончания. В мире произошли колоссальные перемены: одержали победу национально-освободительные революции, распалась колониальная система, возникли новые независимые государства; образовалась мировая система социализма, в которой господствующей идеологией являлась коммунистическая. Этой идеологии придерживались страны социалистической ориентации. Благодаря огромному влиянию революционного крыла рабочего движения, его авангарда — международного коммунистического движения — более полувека человечество было защищено от угрозы ядерной войны. Ныне привлекательность коммунистической идеологии поблекла, мирового социализма нет. Нет и сдерживающей силы. Империализм США безнаказанно выполняет роль мирового жандарма, чувствует себя полновластным хозяином в мире. Умеренное, реформаторское крыло международного рабочего движения в наше время является весьма влиятельной силой. Интересы этого направления рабочего движения представляют социалистические, социал-демократические партии, объединенные в Социалистический интернационал. В Социнтерн, возникший в 1951 г., входят 131 партия всех континентов (полноправных и имеющих статус консультативных членов). Более 30 из них являются правящими (самостоятельно или в коалиции). В рядах партий-членов Социнтерна насчитывается более двух десятков миллионов человек. Программные документы Социнтерна конечной целью определяют торжество Демократического социализма. Он отождествляется с идеальной общественной формацией и классифицируется как «непрерывный процесс социальной и экономической демократизации, наращивания социальной справедливости». В программных документах Социнтерна выражается надежда, что в XXI в. произойдет становление в мире демократического социализма. К основным его ценностям отнесены свобода, справедливость, равенство и солидарность. Неотъемлемым элементом социалистического общества является демократия, которая не может не быть плюралистической, ибо «плюрализм — лучшая гарантия ее жизнеспособности и созидательности». Плюрализм, по мнению теоретиков Социнтерна, наиболее ярко проявляется в сфере экономической демократии. «Ни частная, ни государственная собственность сами по себе не являются гарантией экономической эффективности либо социальной справедливости». Подчеркивается, что в условиях НТР и интернационализации экономики необходим демократический и социальный контроль над производственным процессом. Социалисты имеют сильное влияние прежде всего в странах Европы: во Франции, Англии, Германии, в скандинавских странах. В этом регионе, пожалуй, самыми влиятельными являются лейбористская партия Великобритании и социал-демократическая рабочая партия Швеции. СДРПШ является правящей партией с 1932 г. Шведские социал-демократы сами создавали правительство и входили в коалиционные правительства, добились значительных успехов в обеспечении социальной справедливости. В этой стране полная занятость и весьма высокий уровень жизни. В деятельности СДРПШ много поучительного, она постоянно обновляет свою программу, реформы носят упреждающий характер и отвечают интересам населения. Успех шведским социал-демократам обеспечивают их тесные связи с профсоюзами. Опора на профсоюзы позволяет СДРПШ стабильно защищать интересы людей труда, успешно решать проблемы социальной справедливости. Имеются партии социалистического выбора также в других регионах: в Японии, в Австралии, Израиле, странах Латинской Америки. Не получили широкого распространения и не имеют значительного влияния идеи социализма в Северной Америке. Нередко спрашивают, что общего между коммунистами и социалистами, чем они отличаются? Общим для них является защита социальных прав людей труда, борьба за создание общества социальной справедливости. Для коммунистов главной целью является переход от капитализма к социализму и затем к коммунизму, а для социалистов — преобразовать капитализм в социализм, конечная цель для них — Демократический социализм. Главное отличие коммунистов и социалистов состоит, конечно, в методах перехода к обществу социальной справедливости и в моделях социализма. Социалисты предусматривают преобразование капитализма в социализм в рамках парламентских реформ, без революционного насилия. Модели социализма они понимают по-разному. Однако большинство партий Социнтерна, как уже подчеркивалось, видят свою цель в достижении Демократического социализма. Коммунисты достигать своей цели предпочитают тоже мирными средствами. К примеру, с марта до июля 1917 г. партия Ленина проводила тактику мирного развития революции. Лишь после расстрела мирной демонстрации в Петрограде эта партия изменила тактику. В условиях попытки установить в стране военную диктатуру (корниловщина) большевики подготовили вооруженное восстание. Корниловский мятеж всколыхнул весь народ, произошел сильный отход большей части общества влево. Возможно, это и определило относительно бескровный характер Октябрьского восстания (6 человек убито, 50 — ранено). Да и Советская власть была установлена мирным путем в 79 городах из 97. Правда, бывшие вскоре развязали гражданскую войну. О методах борьбы за власть взгляды коммунистов также менялись. На XX съезде КПСС подчеркивалась возможность использования парламента в борьбе за власть. Съезд развил дальше ленинское учение о разнообразии форм перехода различных стран к социализму. О конечной цели у коммунистов возникали идеи, пока не ставить вопрос о коммунизме, как, например, Ю. В. Андропов считал преждевременным говорить о строительстве коммунизма. Анализируя пройденный путь, нынешние коммунисты пришли к выводу, что в оценке достигнутого и в определении перспектив была проявлена поспешность. Отсутствие другого сравнительного опыта (ведь на практике социализм строили впервые) и главное — слабость теоретических кадров — привели к немалым ошибкам в области идеологии. После смерти Ленина в партии не было таких крупных мыслителей. Если и были, то они были подавлены. В условиях однопартийной системы Сталин монополизировал все сферы управления и, конечно, в первую очередь, идеологию. Даже люди с высшим образованием знали мало за пределами укороченной истории. После разоблачения культа личности началась необузданная кампания по критике прошлого, перечеркиванию истории. С началом перестройки открыли все шлюзы, и грязная, мутная волна захлестнула и залила идеологическое пространство. Противостоять было некому. За все надо платить, в том числе за пренебрежение революционной теорией, беззаботное отношение к ней. Когда идеологию возглавил прошедший большую закалку антисоветизма диверсант А. Н. Яковлев, он без труда разрушил расшатанное идеологическое здание коммунистов, тем более подручных в этом здании пошиба Л. М. Кравчука было немало. Нынешние коммунисты извлекают уроки из трагического прошлого. В программе Коммунистической партии Украины, например, подчеркивается: «Сила революционной партии — в способности объективно оценивать политическую ситуацию, своевременно выделять ведущие тенденции общественного развития, верно определять очередные задачи, выбирать наиболее эффективные формы и методы борьбы. Непременное условие этого — высококачественное, творческое отношение к революционной теории» 1. Большое значение научному пониманию законов общественного развития придает Социалистическая партия Украины. Она считает себя идейной преемницей ленинской партии коммунистов и избрала теоретической основой своей Программы научный социализм, опирающийся на достижения передовой научной теоретической мысли, обогащенной опытом участия в строительстве социализма ряда стран, опытом борьбы трудящихся за свои права в странах капитала, обобщение тенденцией мирового развития. СПУ считает важной своей идеологической функцией соединение знания партии с общественным сознанием, сознанием масс, формирование научно-нравственного мира человека на принципах социалистического гуманизма. В Программе СПУ подчеркивается, что социалистическое общество является воплощением социальной справедливости, и она уверена в исторической неизбежности социализма. СПУ признает, что борьба будет носить многогранный и сложный характер, что она ориентируется на невоенные, ненасильственные формы. Социалистической ориентации в Украине, России, других странах СНГ придерживаются десятки партий. Однако они малочисленны, не имеют достаточного опыта организационной работы в новых условиях. Членами этих партий, как правило, являются люди в возрасте, бывшие члены КПСС. К тому же, времена другие, многое в мире изменилось. Непростой является проблема движущих сил революций. В трех российских революциях — 1905—1907 гг., Февральской и Октябрьской 1917 г. — и в революциях других стран основной движущей силой выступал промышленный пролетариат. В конце XX в. в индустриально развитых странах под воздействием научно-технического прогресса социальная структура населения существенно изменилась: сокращается численность рабочих, возрастает доля инженерно-технического персонала, работников информационно-компьютерной службы. В этих условиях сторонники социальных революций едва ли могут рассчитывать, что только промышленные рабочие по-прежнему будут основной движущей силой в будущих преобразованиях общества. Конечно, вывод Маркса об исторической миссии рабочего класса не теряет своего значения и в наше время. Однако выводы, сделанные для XX в., нуждаются в дополнении, когда речь идет о перспективах XXI в. На арене общественной жизни ныне стали играть важную роль носители научно-технического прогресса: инженеры, техники и ученые. Видимо, многое будет зависеть от того, на что способен новый «интеллектуальный пролетариат», какие революции они будут вынашивать в XXI в. в своих мозгах. Ряды промышленных рабочих и промышленных интеллектуалов пополнят нынешние молодые люди, учащиеся и студенты. Многое в грядущем столетии будет зависеть не только от их профессиональной подготовки, но и от их мировоззрения. Неудивительно, молодежь — будущее нашего общества — в эпицентре идеологического воздействия различных политических сил. Под видом деидеологизации произошла переориентация системы обучения и воспитания молодежи. Разрушена лучшая в мире система образования. Из сознания молодежи вытравливается чувство патриотизма и дружбы народов, историческая память. В духовной жизни утверждается кичливая национальная чванливость, принцип личной наживы любой ценой, насаждается аморальность и безнравственность, наркомания, проституция, распущенность и разврат. Значительная часть молодых людей представления не имеют о трудовом энтузиазме, добросовестном и честном труде своих отцов и дедов, матерей и бабушек, об их ратных подвигах во имя свободы и независимости своей родины. Люди старшего поколения, ветераны войны и труда глубоко опечалены, многие из них с болью в сердце говорят: «Мы потеряли молодежь, это страшнее, чем развал экономики, у нас отняли наше будущее». Архитекторы развала страны и в этом плане добились немалого: зачем будущей колонии или рынку сбыта для индустриальных стран высококвалифицированная интеллектуальная молодежь? Поколения людей, вынесшие на своих плечах все тяготы и лишения, испытавшие радости и печали восхождения и неудач, верят, что силы, выступающие за социальную справедливость, спасут молодежь от морального разложения и духовной деградации. Будет создана достойная нашему народу система образования и воспитания. Молодежь станет активной производственной и общественно-политической силой, она будет уважать традиции и обычаи своего народа и других народов, принципы гуманизма и сыграет важную роль в обновлении своей Родины. Сторонники социальной справедливости понимают, что страна в неоплатном долгу перед тружениками села. Пройдя через сплошную насильственную поспешную коллективизацию, проявляя сверхчеловеческие усилия, крестьяне внесли свой главный вклад в индустриализацию страны. Село поставляло продовольствие для рабочих городов, зерно на экспорт для закупки оборудования, рабочую силу для новостроек. Деревня кормила страну и ее армию. Велика заслуга крестьянства перед обществом, как и долг общества перед ним. Рассудительные и трудолюбивые крестьяне проявляют свою приверженность принципам коллективизма и общественным формам труда и выступают против возрождения помещичьего землевладения, против превращения земли в товар. Земля должна принадлежать тем, кто ее обрабатывает. Это залог утверждения социальной справедливости на селе, залог его развития. В нашей стране общественные формы землевладения и общественные формы труда на селе имеют глубокие традиции и при рациональном использовании они дают позитивные результаты. Коллективная форма ведения хозяйства открывает широкие возможности для преобразования села, для его прогресса. Нынешним реформаторам пока не удается уничтожить коллективные хозяйства, крестьянство предпочитает их сохранить. Так, в 1996 г. в Украине 94% зерна от его общего количества собрано коллективными хозяйствами и госхозами, 5,2% — на приусадебных участках населения и 0,8% — в фермерских хозяйствах. Попытки повторить опыт Столыпина выделить крестьян в хутора обречены на неудачу, ибо это связано с большими расходами на строительство домов, дорог, линий электропередачи, на приобретение техники и т. д. Какие плоды пожинают крестьяне, поддавшиеся призывам реформаторов, показывает опыт Львовской области. Здесь раньше, чем где-либо, началась реформа. Производство зерна за последние 10 лет уменьшилось в 12 раз, осталось незасеянным осенью 1996 г. 25 тыс. гектаров озимых, себестоимость зерна повысилась только за один год трижды. Иная картина там, где проводится продуманная работа на селе. Так, на Одесщине, несмотря на сложные погодные условия, снабжение населения продовольствием стабильное, перебоев и скачков цен в годы общего развала экономики республики не было. В 1997 г. хлеборобы Одесской области собрали свыше трех миллионов тонн зерна, рекордный урожай за многие годы. Историческая необходимость общественного прогресса не перестала существовать. Обобществление труда и производства продолжается. Производители материальных и духовных благ не примут навязываемые им формы угнетения и унижения, найдут дорогу в общество реального гуманизма в его бесконечно многообразных проявлениях. Исторические уроки помогут людям избежать ошибок прошлого и найти оптимальные варианты решения социальных проблем. Вопрос о причинах распада Советского Союза и победы буржуазно-бюрократической контрреволюции является одним из ключевых в общественном сознании. Люди задумываются о процессах, которые происходят в конце XX в. Мировая история не знала такого мирного демонтажа общественного строя, которого трудовой народ не отвергал. Почему предателям, проникшим в верхние этажи общественного здания, прибегая к массированной пропаганде, удалось обмануть широкие слои народных масс? Видимо, во-первых, нельзя не учитывать то обстоятельство, что в течение нескольких десятилетий однопартийная система пропаганды воспитывала народ в духе верности высшим руководителям. Мало кто мог подумать, что генсек и его окружение могут оказаться предателями. Высоким руководителям верили, их почитали. Трудно назвать другого такого крупномасштабного предательства, обмана народа, который произошел в нашей стране в 80—90-е гг. Во-вторых, реальностью являются глубокие социальные изменения, происшедшие в стране. Наш народ принес на алтарь победы в минувшей войне великие жертвы. На полях сражений с гитлеровцами погибло свыше 8,5 миллиона воинов. Оккупанты истребили почти 20 млн. мирных жителей и военнопленных. Только коммунистов погибло около 3 млн. Страна потеряла по сути целое послеоктябрьское поколение — цвет нации. С каждым годом остается меньше ветеранов войны и труда, вынесших все тяготы военных и послевоенных лет. В обществе ныне живут новые поколения людей, воспитанных на критике нашего прошлого, мнимых и явных ошибок советского периода. Подавляющая масса народа утратила ощущение каких-либо классовых перегородок и стала классово беспечной. Политическая культура и историческое сознание нынешнего поколения, к сожалению, отличаются не в лучшую сторону от культуры и сознания людей 40—60-х гг. Поблекли такие ценности, как патриотизм, дружба и братство народов, энтузиазм и отношение к труду (прежде всего к общественному производству), нравственность и честь, чувство ответственности за судьбы страны, за будущее своих детей и т. д. В изменениях в умах и настроениях людей нашего общества не последнюю роль сыграли западные спецслужбы. Еще в 1945 г. глава ЦРУ Аллен Даллес заметил: «Окончится война, все как-то утрясется, устроится. И мы бросим все, что имеем, все золото, всю материальную мощь на оболванивание и одурачивание русских людей. Посеяв там хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти фальшивые ценности верить. Как? Мы найдем своих единомышленников, своих союзников и помощников в самой России. Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу трагедия гибели самого непокорного на земле народа, окончательного, необратимого угасания самосознания. Из литературы и искусства мы постепенно вытравим их социальную сущность, отучим художников, отобьем у них охоту заниматься изображением, исследованием тех процессов, которые происходят в глубинах народных масс. Литература, театры, кино — все будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддерживать и поднимать так называемых художников, которые станут насаждать и вдалбливать в человеческое сознание культ секса, насилия, садизма, предательства — словом, всякой безнравственности. В управлении государством мы создадим хаос и неразбериху. Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не станут нужны, превратятся в пережиток прошлого. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркомания, животный страх друг перед другом и беззастенчивость, предательство, национализм и вражду народов, прежде всего вражду и ненависть к русскому народу, — все это мы будем ловко и незаметно культивировать, все это расцветет махровым цветом. И лишь немногие, очень немногие будут догадываться, что происходит. Но таких людей мы поставим в беспомощное положение, превратим в посмешище, найдем способ их оболгать. Мы будем браться за людей с детских, юношеских лет, будем всегда главную ставку делать на молодежь, станем разлагать, растлевать, развращать ее. Мы сделаем из молодых людей циников, пошляков, космополитов. Вот так мы это и сделаем». Работу по разложению страны, ее народа Запад не прекращал ни на один день и, к сожалению, достиг серьезных успехов. Президент США Билл Клинтон на секретном совещании начальников штабов, состоявшемся 24 октября 1995 г. в Вашингтоне, заявил: «Мы добились того, что собирался сделать президент Трумэн с Советами посредством атомной бомбы. Правда, с одним существенным отличием — мы получим сырьевой придаток, а не разрушенное атомом государство... Расшатав идеологические основы СССР, мы сумели бескровно вывести из войны за мировое господство государство, составляющее основную конкуренцию Америке... В России необходимо решать одновременно несколько задач: — всячески стараться не допустить к власти коммунистов... — особенное внимание уделять президентским выборам... нельзя скупиться на расходы... Если Ельцину удастся занять пост президента на второй срок, мы тем самым создадим полигон, с которого никогда уже не уйдем... ...В ближайшее десятилетие предстоит решение проблем: — расчленение России на мелкие государства путем межрегиональных войн; — окончательный развал военно-промышленного комплекса России и армии; — установление нужных нам режимов в оторвавшихся от России республиках». Остается только отметить, что в руководстве западных держав, в их спецслужбах трудятся не бездарные пустозвоны, а люди дела. Они знают, чего хотят, и знают, как добиваться намеченной цели. Благодатной средой для деятельности спецслужб Запада явилась теневая буржуазия, получившая широкое развитие в различных регионах страны. Компрадоры, связанные с иностранным капиталом, коррумпированные и мафиозные группы проникли в экономические и политические структуры, стали осуществлять свои планы захвата и дележа народного достояния. Созданное трудом нескольких поколений десятков миллионов людей народное достояние мирными методами было захвачено небольшой группой, преступными кланами. 0,2% россиян стали супермиллиардерами, присваивают себе около половины всех накоплений. Они переправляют в иностранные банки десятки миллиардов ежегодно. Не совсем узкий круг воров в законе обкрадывает не только нынешнее поколение населения, но и грядущие. Профессор З. Бжезинский (бывший советник президента США Дж. Картера) в интервью газете «Комсомольская правда» заявил, что из более чем 130 млрд., вложенных в Российскую Федерацию западными странами, международными финансовыми институтами и частными инвесторами, 65—70 млрд. были украдены российской элитой и реинвестированы на Запад 1. За такие вложения, которые разворовываются, будут расплачиваться еще не рожденные поколения. Россия, пробежавшая за сверхкороткое время дистанцию, которую под силу было другим державам одолеть в течение веков, оказавшая миру гигантскую услугу, по мнению З. Бжезинского, стала «региональной державой третьего мира... слишком отстала социально, чтобы быть глобальным партнером США». Появилась прослойка мгновенно разбогатевших «новых русских», составляющих 10% общества. В то же время 70—80% тружеников числятся низкооплачиваемыми, у 80% населения жизненный уровень снизился вдвое. Четверть населения страны имеет доходы ниже прожиточного минимума. Вот такая структура населения России после реформ Горбачева — Ельцина. Нынешние новые капиталисты России свои миллиарды не вкладывают в производство. На 3/4 это торгово-банковский, паразитарный, существующий в прямой зависимости от иностранной поддержки капитал. Пользуясь искаженным самосознанием и понижением сопротивляемости рабочих и крестьян, новые хозяева свертывают производство. Оно ежегодно сокращается на 10% 2. Специалисты констатируют потерю половины национального дохода. Даже в годы Великой Отечественной войны страна потеряла одну треть национального дохода. Крушение происходит в глобальных масштабах. По сравнению с показателями, зафиксированными на рубеже 80—90-х гг., объем валового внутреннего продукта в 1997 г. составлял по отдельным странам (бывших республик Советского Союза) так: в Азербайджане и Молдове — 36, Армении — 55, Беларуси — 72, Грузии — 29, Казахстане — 63, Киргизии — 60, России — 58, Таджикистане — 31, Узбекистане — 87, Украине — 42% 3. Чтобы прокормить народ в условиях, когда создано на половину меньше ВВП, чем до начала реформ, страны СНГ влезли в долги, которые растут из года в год. Расходы России, к примеру, только на обслуживание внешнего долга приближаются к 10 млрд. долларов в год 4. В условиях кризиса экономики перспектива финансового краха по типу мексиканского является реальностью. Население стран СНГ влачит жалкое существование. Чтобы не быть голословным, подтвердим этот тезис фактическими данными. Средняя месячная заработная плата в 1997 г. в Азербайджане составила 31, в Армении — 23,1, Беларуси — 86, Казахстане — 115, Киргизии — 36, Молдове — 48, России — 167, Таджикистане — 9, Узбекистане — 56, на Украине — 96 долларов США 1. Разрыв между странами с высоким и низким уровнем заработной платы за 1997 г. увеличился с 16 до 19 раз. И эта мизерная зарплата не оплачивается вовремя. Миллионы рабочих и служащих месяцами не получают зарплату. В начале 1998 г. в России обнищавшие рабочие со своими полуголодными семьями ложились на рельсы, перекрыты были дорога на Воркуту, Транссибирская и другие дороги. На Дальнем Востоке дело чуть не дошло до рукопашной восставших шахтеров с милицией. «Рельсовая война» не ограничивалась приостановкой движения. Экономические требования — выплата зарплаты — явились толчком к политическим, сопровождались требованием об отставке президента 2. В то время, как сокращается число людей, занятых в сфере материального производства, растет число работников органов управления. По сравнению с 1992 г. их число возросло в Азербайджане на 15, Казахстане — на 21, России — на 25, в Украине — на 70% 3. Трагедия безработицы сильно отразилась особенно среди молодых людей. На конец 1997 г. доля молодых людей (в возрасте до 29—30 лет) в числе безработных составляла 16% в Армении, 32—36% в Казахстане, Киргизии, России, Украине, 43—49% в Азербайджане и Молдове, 58% в Узбекистане 4. Народы, поднявшиеся в космос и овладевшие ядерной энергией, опустились до нищеты. Голодают дети и учителя, разрушена лучшая система здравоохранения, вернулась дореволюционная чахотка, ветераны, победившие гитлеровцев и создавшие могучую индустрию, роются в мусорных ящиках. Это в то время, как десятки миллиардов неправедно нажитых долларов осели в заграничных банках. Главной мишенью и жертвой, как уже подчеркивалось, стал рабочий класс. Безработица, по подсчетам Международной организации труда, достигает 13 млн. человек. В отдельных регионах этот показатель составляет 16% от числа трудового населения 1. Смертность превышает рождаемость. Сознательно инспирируется вымирание населения. Из жизни выталкивают в первую очередь те поколения, которые строили и защищали страну и хорошо помнят социализм. В 90 х гг. Россия потеряла 7 млн. человек. Такую же трагедию переживают все бывшие республики СССР, в том числе некогда процветавшая Украина. Трагедия Украины, как и трагедия бывших республик нашей тогда общей Отчизны, — это общее горе людей труда всех национальностей. Разве не понятна печаль экс-премьера Украины Евгения Марчука, который знает почти все, что происходит в Украине: «Украина, к сожалению, как никогда за годы независимости, потеряла в своем величии и приобрела имидж одного из наиболее коррумпированных государств». Его, как бывшего шефа КГБ Украины, как всех граждан Украины, как уже подчеркивалось, ужасает количество убийств политиков, журналистов, бизнесменов и должностных лиц. Он в новогоднем интервью заявил, что в числе первоочередных задач для всех ветвей власти в 1998 г. является выведение «хотя бы половины» средств теневой экономики «из тени» 2. По словам Евгения Марчука, криминальный мир получил в Украине такую фантастическую власть, какая не снилась американским или итальянским мафиози. Организованная преступность приняла небывалый размах. «Она скупает даже партии, проводит своих людей на самые высокие посты государственной власти и правоохранительных органов» 3. Распад Советского Союза привел к сокрушительному падению научного потенциала страны. Во всех бывших республиках, ныне в независимых государствах, резко сократились ассигнования на науку и образование, закрываются научно-исследовательские учреждения, научные сотрудники, ученые месяцами не получают зарплату. Тысячи ученых в поисках работы уезжают за границу. Более пяти тысяч талантливых ученых покинули Украину в поисках куска хлеба. Происходит падение престижа науки, ученых званий и степеней. В то время, как наука катится вниз, бывшие факультеты превращаются в институты, а институты, мало чем отличающиеся от техникумов, становятся «академиями», хотя там о большой науке мало кто думает. А сколько ныне «академиков»! Академикам околовсяческих наук, далеким от всякой науки, уместно напомнить такой случай из истории нашей науки. В 1952 г. академик П. Л. Капица направил письмо на имя Сталина. Неизвестно, прочел ли Сталин письмо. Во всяком случае ответ П. Л. Капица не получил. Поэтому 12 апреля 1954 г. он пишет новое письмо — на этот раз Н. С. Хрущеву и прилагает к нему копию своего письма Сталину. Автор письма поднимает ряд важных вопросов развития науки, актуальных и поныне. Желающие смогут ознакомиться с содержанием письма в «Известиях ЦК КПСС» (№ 2, 1991 г.). В письме, между прочим, есть такие строки: «Певец, который перестает петь, перестает быть певцом, это всем понятно, но удивительно, что академик, который не занимается наукой, почему-то у нас по-прежнему считается ученым» 1. Попытка громкими вывесками учреждений и визитками лжеученых в наше время ввести в заблуждение общественность по крайней мере выглядит смешно и неприлично. Причиной падения престижа науки, и тот факт, что в мантиях ученых форсят спесивые обыватели, конечно, является прежде всего крах экономики, неразбериха в политической жизни, отсутствие порядка во всем. Подлинные труженики науки влачат ныне нищенское существование. Интеллектуальная деградация в период перехода к рыночной экономике приняла обвалочную форму, рушатся наука, образование и культура. Еще не так давно опережающие темпы и масштабы развития науки в нашей стране вызывали тревогу на Западе. В докладе президенту США за 1985 г. о показателях развития советской науки ее уровень оценивался следующим образом: — в СССР исследований и разработок от 9 до 11 (на каждую 1000 ученых и специалистов), а в США — 7, что существенно больше, чем в США, как сказано в отчете; — первых научных степеней в области техники в 1982 г. в США было присуждено 64 тыс., в Японии — 74, в Советском Союзе — 330 тыс.; — количество ученых и инженеров, занятых в исследованиях и разработках, приходящихся на 10 тыс. человек, составляло на 1983 г. в США около 70 человек, Японии — 60, в СССР — 95—105, а во Франции, ФРГ, Великобритании — от 30 до 40 человек. По этому показателю Советский Союз обогнал США еще в 1970 г.2 Приводя в докладе эти данные, его составители обращали внимание президента на то, что США теряют научно-техническое превосходство, что им угрожают многие страны, среди которых не последнее место занимает СССР. Поэтому нет ничего удивительного в том, что в условиях смутного времени именно по системе образования и науки наносятся наиболее квалифицированные удары. На это направлены широкомасштабные операции. Средства массовой информации небезуспешно стремятся уничтожить историческую память народа, формировать комплекс исторической неполноценности, ущербного индивидуализма. «Реформаторы» хорошо знают, что на изгаженном месте не вырастает любовь к своему народу, воинское мужество. Забыв о славном прошлом, народ превращается в толпу, жаждущей лишь как бы больше «нахапать». «Реформаторы», проводя структурные реорганизации, добились понижения уровня среднего и высшего образования, разрушается преемственность системы образования. Сокращаются приемы по госзаказу, расширяется платное обучение по контракту. Это существенно снизило приток талантливой молодежи в науку, ибо платить за образование не в состоянии люди труда, не получающие зарплату по несколько месяцев. Аудитории вузов пополняются молодежью не по знаниям и уму, а кто может заключить контракт. Уничтожается кадровый потенциал вузов и научных учреждений. Чтобы прокормить семью, ученые вынуждены искать побочные заработки. Обычным явлением стали массовые голодовки и забастовки преподавателей, требующих оплатить их труд. Выпускники вузов пополняют ряды безработных. Уничтожаются фонды библиотек, дефицитом стали учебники, научные публикации. Справочные реферативные журналы не могут приобрести даже библиотеки крупных вузов. Книжные магазины забиты низкопробной бульварной продукцией, малограмотными переводами ущербных изданий западных авторов или подделками новоявленных мародеров от науки типа Волкогонова, Суворова. В 1996 г. газет на украинском языке в независимой Украине издавалось в 2,3 раза меньше, чем в 1960 г., и в 1,2 раза меньше, чем в 1990 г., или в том же 1996 г. тиражи украиноязычных газет были в 1,3 раза меньше, чем в 1960 г., и в 3,6 раза меньше, чем в 1990 г. В 1990 г. на 100 человек Украины приходилось 334 экземпляра книг и брошюр, то в 1996 г. — 99,6 экземпляра (т. е. ниже уровня 1940 г., когда было издано 116 экземпляров на 100 человек). Для сравнения приведем данные: в Германии в 1996 г. на 100 человек приходилось 1200 экземпляров книг и брошюр, а в России — 321. Государство выделяет мизерные средства на науку и образование. Финансирование науки в 1997 г. в Украине было обеспечено на 68% 1. В России под видом реформ высшей школы идет целенаправленное ее уничтожение. Государственные ассигнования на всю систему образования в РФ составляют всего лишь 1,7% госбюджета. А на науку и высшую школу выделяются крохи, да из этих запланированных госбюджетом ассигнований на образование почти половина денег не доходит по назначению. Россия теперь занимает последнее место среди развитых стран мира по затратам на образование. Так, общие расходы на образование, в процентах от ВНП, в Бельгии составляют 5,4, Канаде — 7,3, Франции — 6, Швеции — 6,1, Великобритании — 5,3, США — 6,1, а в России — менее 2%. В России сокращается количество вузов, число обучающихся в них студентов. Если в 1980 г. в российских вузах обучалось свыше 3 млн. студентов, то теперь их почти на миллион меньше. По сравнению с Францией в России на 40% меньше студентов на 10 тыс. населения. Среди студентов мало детей рабочих и крестьян. Только примерно 6% студентов являются выходцами из этой категории населения. А дети предпринимателей, финансистов, менеджеров, криминалитета и чиновников составляют 60% студентов 2. Выдавливание из студенческой среды молодежи из семей рабочего класса, крестьянства и интеллигенции является стратегической политикой нынешней власти с целью обезопасить себя от молодежного движения, которое во многих странах мира периодически вызывает острые социальные потрясения. Тяжелые испытания из-за низкой заработной платы испытывают все, кто работает в студенческих аудиториях, обеспечивает учебный и научный процесс в высших учебных заведениях. Преподаватели вузов, как и впрочем средних учебных заведений, месяцами не получают даже свою мизерную зарплату. Свои протесты педагоги выражают в многочисленных митингах, объявляют голодовки. 13 дней шли учителя по тракту Орск — Оренбург. Участники этого похода-протеста из 23 школ Орска в мае 1998 г. прошли 300 верст, дошли до Оренбурга и на митинге в центре города говорили: так жить нельзя, пора менять курс! Под лозунгами «Руки прочь от российского образования!» прошли многочисленные митинги с участием преподавателей, студентов и учащихся в больших и малых городах России от Владивостока до Санкт-Петербурга. Триста педагогов и воспитателей 58 общеобразовательных школ Новодипинского района Волгоградской области 22 мая в течение часа перекрывали движение на автостраде федерального значения Волгоград — Москва. Эта акция была направлена против реформы народного образования, которую проводит правительство России 1. В Москве около 30 тыс. преподавателей вузов, учителей и студентов прошли маршем протеста от ул. Воздвиженка до Дома правительства Российской Федерации. Колонну возглавлял Московский государственный университет им. Ломоносова. В Екатеринбурге несколько тысяч учителей из 54 городов Свердловской области, делегации екатеринбургских вузов, профтехучилищ протестовали на митинге 20 мая против задолженности зарплаты и реформы высшей и средней школы. Участники митинга поддержали бастующих шахтеров, выдвигали политические требования 2. Такие акции в защиту образования происходили в сотнях городов. Происходит консолидация движения шахтеров, рабочих, крестьян и интеллигенции в защиту своих социальных прав. Умами миллионов людей постепенно овладевает сознание — в сплочении непобедимая сила народа. В своем стремлении превратить народ в толпу дебилов и люмпенов реформаторы зашли далеко, и это вызывает бурю возмущения у мыслящей части населения, прежде всего интеллигенции. Немало выпускников педагогических вузов, работающих в учебных заведениях — в школах, в техникумах и институтах, — поддерживают связи со своими бывшими педагогами. Нередко встречаюсь и я с бывшими своими студентами, ныне уже выполняющими благородную миссию наставников молодежи. У всех у них главная забота — выжить, дождаться оплаты задолженности за многие месяцы, спасти юношей и девушек от тлетворного влияния «бритых затылков». Как-то на остановке троллейбуса встретил бывшего своего студента, работающего ныне директором одной одесской средней школы. Мимо нас мелькали роскошные иностранные лимузины. «В городе, где полно лимузинов, — изрек директор, — не у кого найти жалкие гроши на ремонт школы. Власти плюют на забастовки голодающих учителей. Они приговорили школу к медленной и мучительной смерти». В этих словах звучала глубокая скорбь о судьбах школы и нынешних учеников. Положение детей школьного возраста призывает к совести властей всех регионов стран СНГ. В Российской Федерации, по докладу председателя Комитета Госдумы по делам женщин, семьи и молодежи А. Апариной, число беспризорных больше 4 млн. При медицинских осмотрах у 90% школьников диагностируют различные заболевания. 70% детей не имеют горячих обедов в школе, многие и дома сидят на хлебе и картошке. Даже в относительно благополучном Ставропольском крае, по данным Генпрокуратуры, 240 детей не посещали школу из-за тяжелого материального положения. Нынешнее поколение детей не знает о том, что еще не так давно существовала организованная система отдыха в пионерских лагерях. Старшее поколение помнит, что главным лозунгом был лозунг «Учиться, учиться и учиться». Ныне над этим лозунгом потешаются. А зря, разве кто может опровергнуть тот факт, что была создана лучшая в мире система образования. Весь мир восхищался успехами нашей науки. Наша страна потрясла мир первым спутником и ошеломила Америку межконтинентальной баллистической ракетой. Наше Отечество явило человечеству свой огромный интеллектуальный потенциал. Королев, Туполев, Курчатов, Патон, Глушко, Филатов, целая плеяда ученых высоко несла знамя отечественной науки. Нынешние вершители людских судеб должны помнить о лучших традициях и содействовать интеграции украинской науки и системы образования с достижениями мировой науки. Бесплатное образование, — думают обездоленные родители, — должно быть основополагающим принципом системы образования в новом столетии. Во имя будущего страны нынешние поколения призваны спасти молодежь. |
Похожие:
 | Рабочая программа по предмету «Биология» Программа предназначена для изуче ния курса «Человек и его здоровье» в 8 классе сред ней общеобразовательной школы и является логиче ским... |  | Работы победителей Пятого Всероссийского конкурса сочинений «Стена непонимания» Большинству даже было брезгливо подойти ко мне, и они шли дальше, шли куда-то в будущее, а я так и оставался лежать в прошлом, постепенно... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Межпредметные связи: Окружающий мир, раздел "Что и кто?", тема "Кто такие звери?"; раздел "Как, откуда и куда?", тема "Как живут... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Созидатели. Население нашей планеты делится на Разрушителей и Созидателей. Там где ты работал сплошные Разрушители. У каждого человека... |
| Введение «Кто такой, черт возьми, этот Т. Харв Экер и почему я должен читать его книгу?» Они всего лишь отражают мои собственные достижения и те невероятные успехи, которых добились несколько тысяч моих студентов. И... | | Урока «музыка английский язык» по теме «Песни народов мира» ... |
| Список книг для самостоятельного чтения. 8 класс Синегноев Бенедикт Аркадьевич, соавтор Петрушанко (калечит его своими навыками), Зося, состоит с Петрушанко в запутанной связи | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А правителям всех мастей, всех времен и народов, конечно же, куда приятнее руководить марионетками, стадом, толпой слепцов, которые... |
| Вопросы для повторения: Почему Библию называют «Книгой Книг»? Цель урока: начало осмысления Нагорной проповеди, начало формирования понимания сути христианского учения и его значения для мировой... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Достижение современных технологий – интерактивный экран, который можно сказать объединил в себе функции компьютера, и является практически... |
| Тема: Насекомые. Изделие "Пчелы и соты" Межпредметные связи: Окружающий мир, раздел "Что и кто?", тема "Кто такие насекомые?"; раздел "Почему и зачем?", тема "Почему мы... | | Пояснительная записка Музейно образовательная программа «Рукоделия Поморья» Музейно – образовательная программа «Рукоделия Поморья» является закономерным продолжением школьной «Программы создания мастерской... |
| Вишнеков А. В. работает в миэм с 1982 г. В 1998 г защитил докторскую... Р 17 Разработка управленческих решений : учеб метод комплекс для студентов специальности 080504 «Государственное и муниципальное... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сколько зарабатывают звезды? Какова их психология? Почему многие из них склонны к разгульной жизни? Какую роль в их жизни и карьере... |
| Урок по литературе и английскому языку по теме «У. Шекспир. Писатель... «Уроки культуры речи» в 9 «Б» классе гбоу лицей №179 был проведен открытый бинарный урок по литературе и английскому языку по теме... | | Учебники обеспечивают достижение предметных, метапредметных и личностных... Образование на ступени основного общего образования является логическим продолжением обучения в начальной школе, оу в условиях введения... |
