Рабочая программа по дисциплине: Общая гигиена для специальности: 040400 «Социальная работа», код квалификации выпускника: 62 бакалавр форма обучения: очная

Скачать 345.61 Kb.

Название	Рабочая программа по дисциплине: Общая гигиена для специальности: 040400 «Социальная работа», код квалификации выпускника: 62 бакалавр форма обучения: очная
страница	1/3
Дата публикации	24.01.2015
Размер	345.61 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения

Российской Федерации

«У Т В Е Р Ж Д А Ю»

Проректор

по образовательной деятельности,

председатель ЦКМС,

профессор Л.М. Мухарямова

____________________________

«______»_____________ 201 _ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине: Общая гигиена

для специальности: 040400 «Социальная работа»,

код квалификации выпускника: 62 – бакалавр

форма обучения: очная
Факультет социальной работы
Кафедра общей гигиены с курсом радиационной гигиены
Курс: 2
Семестр: 3
Лекции 6 часов Экзамен __-__ семестр
Практические Зачет __3__ семестр

занятия 12 часов
Самостоятельная

работа 18 часов
Всего 36 часов, 1 зачетная единица трудоемкости (ЗЕТ)

2013 год
Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 040400.62 «Социальная работа» в соответствии с учебным планом.

Разработчик программы:

доцент кафедры

общей гигиены с курсом

радиационной гигиены Рыжкин С.А.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры общей

гигиены с курсом радиационной гигиены « » 2013 года протокол №______.

Заведующий кафедрой, профессор ________________ А.Б.Галлямов

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании предметно- методической комиссии медико-профилактических дисциплин «___» ________2013г протокол №______.

.

Председатель

Предметно-методической комиссии

медико-профилактических дисциплин проф. Фатхутдинова Л.М.
1. Цель и задачи освоения дисциплины «Общая гигиена» (далее – дисциплина).

Цель освоения дисциплины: формирование у будущего бакалавра социальной работы знаний умений и навыков по пропаганде здорового образа жизни, профилактики заболеваний и осуществлению профилактических мер по укреплению здоровья населения, как основных задач учреждений и должностных лиц, работающих с населением, проводящих мероприятия медико-социальной помощи. Знания дисциплины помогают осуществлять целенаправленную и эффективную разработку и реализацию моделей современных технологий психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, с учетом особенностей сочетания глобальной, национальной и региональной специфики социокультурного развития человека и общества.

Задачи дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- использовать в своей работе объективные оценки медико-социальных и социально-экологических последствий принимаемых решений.

Владеть:

- навыками исследования медико-социальных и социально-экологических проблем в современном обществе.
2. Место дисциплины в структуре ооп ВПО 040400.62 «Социальная работа»:

2.1. Дисциплина «Общая гигиена» является дисциплиной по выбору обучающихся (шифр дисциплины Б2.В.ДВ.3 согласно учебному плану ООП ВПО 040400.62 «Социальная работа») и относится к учебному циклу Б2.В. «Математический и естественнонаучный цикл».

2.2. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами/практиками:

- История

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основные этапы истории развития общества, его социальной культуры

Умения: давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам

Навыки: владеть историческими методами анализа социальных явлений и процессов

- Философия

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основные философские течения и социологические школы

Умения: давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам;

логически обосновывать высказанное положение; понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем;

Навыки: общефилософскими методами анализа

- Математика

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основные характеристики процессов сбора, передачи, поиска, обработки и накопления информации; основы аналитической геометрии, линейной алгебры, дифференциальных и интегральных исчислений

Умения: использовать математические модели явлений и процессов в социальной работе

Навыки: владеть математическими методами исследования в социальной работе

- Информатика

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основные характеристики процессов сбора, передачи, поиска, обработки и накопления информации;

Умения: использовать языки программирования; использовать базы данных по социальной работе;

Навыки: владеть навыками работы в локальной и глобальной сети

- Современная научная картина мира

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основные модели научных картин мира;

Умения: использовать в своей работе объективные оценки медико-социальных и социально-экологических последствий принимаемых решений;

Навыки: владеть методиками анализа явлений и процессов в сфере социального обслуживания в соответствии с выбранной моделью научной картины мира

- Социальная экология

(наименование дисциплины/практики)

Знания: базовые понятия экологии и социального здоровья;

Умения: использовать в своей работе объективные оценки медико-социальных и социально-экологических последствий принимаемых решений;

Навыки: владеть навыками исследования медико-социальных и социально-экологических проблем в современном обществе

- Безопасность жизнедеятельности

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основные технологии обеспечения социального благополучия, физического, психического и социального здоровья;

Умения: использовать основные критерии социального благополучия;

Навыки: быть способным проводить исследования по выявлению уровня социального благополучия у разных групп населения.
2.3. Изучение дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками:

- Психология

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основы общей и социальной психологии;основы современного медицинского знания;

Умения: использовать механизмы социально-педагогического, медико-социального, социального и психологического патронажа, регуляции социального действия и взаимодействия;

Навыки: владеть понятийным аппаратом современной психологии, социальной медицины и социологии, способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой

- Основы социального государства и гражданского общества

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основы современной концепции развития социального государства;

Умения: понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем; использовать механизмы социально-педагогического, медико-социального, социального и психологического патронажа, регуляции социального действия и взаимодействия ; выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов

Навыки: владеть методами социологического, медико-социального и социально-психологичского анализа социальных явлений и процессов

- Технология социальной работы

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основные технологии и области применения психосоциальной работы, социальной медицины; основные технологии обеспечения социального благополучия, физического, психического и социального здоровья;

Умения: основывать выбор технологий в соответствии с эффективной моделью теории и практики социальной работы, в том числе медико-социальной помощи;

Навыки: культурологическими и медико-социальными основами организации социальной работы; современными технологиями организации психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи.

- Деонтология социальной работы

(наименование дисциплины/практики)

Знания: этические и медицинские основы социальной работы;

Умения: давать этическую оценку профессиональной деятельности специалиста по социальной работе;

Навыки: владеть основными навыками профессионального взаимодействия с клиентами и коллегами; владеть социально-педагогическими и медико-социальными методами и технологиями.
3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

п/№	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
п/№	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства*
	ОК-10	Использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования	- базовые понятия экологии и социального здоровья; - современ-ные стратегии экологи-чески сбаланси-рованного развития общества, обеспечения здоровья человека.	-использо-вать в своей работе объектив-ные оценки медико-социальных и социально-экологических послед-ствий прини-маемых решений.	-навы-ками исследо-вания медико-социальных и соци-ально-экологи-ческих проблем в совре-менном обществе.	Лабораторная работа; рефераты; решение ситуационных задач; компьютерное тестирование
	ПК-9	Быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населению	- базовые понятия экологии и социального здоровья; - современ-ные стратегии экологи-чески сбаланси-рованного развития общества, обеспечения здоровья человека.	-использо-вать в своей работе объектив-ные оценки медико-соци-альных и социально-экологических послед-ствий прини-маемых решений.	-навы-ками исследо-вания медико-социальных и соци-ально-экологи-ческих проблем в совре-менном обществе	Лабораторная работа; рефераты; решение ситуационных задач; компьютерное тестирование

*виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоении компетенций: коллоквиум, контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные задания, реферат, эссе
4. Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении:

п/№	Код компетенции	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела в дидактических единицах
	ОК-10	Факторы окружающей среды. Их воздействие на человека и социально-гигиеническое значение.	Основы современного медицинского знания
	ПК-9	Вопросы организации рационального питания, оценки адекватности, гигиенической безопасности продуктов питания	Использование механизмов социально-педагогического, медико-социального, социального и психологического патронажа, регуляции социального действия и взаимодействия
	ПК-9	Вопросы здорового образа жизни, обучения, гигиенические проблемы урбанизации при оказании медико-социальной помощи в комплексно ориентированной социальной работе	Выделение различных социальных, медико-социальных и психологических проблем, возникающих у клиентов

5. Распределение трудоемкости дисциплины.

5.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам:

Вид учебной работы	Трудоемкость		Трудоемкость по семестрам (АЧ)
	объем в зачетных единицах (ЗЕ)	объем в академических часах (АЧ)	Трудоемкость по семестрам (АЧ)
	объем в зачетных единицах (ЗЕ)	объем в академических часах (АЧ)	3	4	5
Аудиторная работа, в том числе	0,5	18	18
Лекции (Л)		6	6
Лабораторные практикумы (ЛП)
Практические занятия (ПЗ)		12	12
Клинические практические занятия (КПЗ)
Семинары (С)
Самостоятельная работа студента (СРС)	0,5	18	18
Промежуточная аттестация
зачет/экзамен (указать вид)			зачет
ИТОГО	1	36	36

5.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля:

п/№	№ семестра	Наименование раздела дисциплины	Виды учебной работы (в АЧ)							Оценочные средства
			Л	ЛП	ПЗ	КПЗ	С	СРС	всего
1	3	Факторы окружающей среды. Их воздействие на человека и социально-гигиеническое значение.	4		5			6	15	Лабораторная работа; рефераты; решение ситуационных задач; компьютерное тестирование
2	3	Вопросы организации рационального питания, оценки адекватности, гигиенической безопасности продуктов питания	-		4			8	12	Лабораторная работа; рефераты; решение ситуационных задач; компьютерное тестирование
3	3	Вопросы здорового образа жизни, обучения, гигиенические проблемы урбанизации при оказании медико-социальной помощи в комплексно ориентированной социальной работе	2		3			4	9	Лабораторная работа; рефераты; решение ситуационных задач; компьютерное тестирование
		ИТОГО	6		12			18	36

5.3. Распределение лекций по семестрам:

п/№	Наименование тем лекций	Объем в АЧ
		3 семестр
1	Введение в гигиену. История развития гигиены.	2
2	Воздушная среда как фактор окружающей среды. Охрана атмосферного воздуха от загрязнений. Гигиеническое значение солнечной радиации. Ионизирующие излучения как фактор окружающей среды	2
3	Гигиенические проблемы урбанизации. Влияние условий жизни в городах на состояние здоровья населения. Влияние условий обучения и воспитания на здоровье подрастающего населения. Гигиенические основы здорового образа жизни. Современные проблемы личной гигиены.	2
	ИТОГО (всего - 6 АЧ)	6

5.4. Распределение тем практических занятий по семестрам:

п/№	Наименование тем практических занятий	Объем в АЧ
		3 семестр
1	Гигиеническая оценка микроклимата помещений. - гигиеническое значение температуры, влажности, скорости движения воздуха - терморегуляция организма и ее виды, - методы и правила измерения параметров микроклимата помещений различного назначения -значение поддержания оптимального микроклимата в системе лечебно-оздоровительных мероприятий, - приборы и оборудование для измерения параметров микроклимата,	2
2	Гигиеническая оценка естественной и искусственной освещенности помещений. - значение светового режима помещений больницы и других общественных зданий в системе лечебно-оздоровительных мероприятий и для создания оптимальных условий для зрительной работы, - показатели для оценки естественной освещенности, - показатели для оценки искусственной освещенности, - методы измерения и оценки естественной и искусственной освещенности помещений	2
3	Медицинский контроль за адекватностью индивидуального питания и питания организованных коллективов. - гигиенические требования к рациональному питанию, - хронометражно-табличный метод расчета энергозатрат организма, - расчет потребностей организма в основных пищевых веществах и энергии, - расчет питательной ценности рационов с помощью таблиц химического состава, - нормы питания отдельных групп населения.	2
4	Пищевые отравления, их расследование и профилактика. - классификация пищевых отравлений, - источники и условия возникновения пищевых отравлений, - профилактика пищевых отравлений различной этиологии, - тактика специалиста при подозрении на пищевое отравление и участие в расследование пищевых отравлений.	2
5	Гигиеническая оценка естественной и искусственной вентиляции помещений. - принципы нормирования вентиляции и ее задачи, - виды и системы вентиляции помещений жилых и общественных зданий, - методы исследования вентиляции	1
6	Гигиена воды и водоснабжения населенных мест. - гигиенические требования к качеству питьевой воды и водоисточникам, - методы исследования органолептических свойств и химического состава питьевой воды, - методы улучшения качества питьевой воды, - оценка качества питьевой воды по данным лабораторного анализа.	1
7	Методы оценки физического развития и состояния здоровья детей и подростков. Оценка учебно-воспитательного режима в детских и подростковых учреждениях. - методы измерения показателей физического развития детей и подростков, - методы оценки индивидуального физического развития детей и подростков и детских коллективов (методы: сигмальных отклонений), - распределение детей по группам здоровья - гигиена учебных занятий в школе	1
8	Зачетное занятие	1
	ИТОГО (всего - 12 АЧ)	12

5.5. Распределение самостоятельной работы студента (СРС) по видам и семестрам:

п/№	Наименование вида СРС*	Объем в АЧ
		3 семестр
1	Работа с литературными источниками информации по разделу «Гигиеническая оценка микроклимата помещений», работа с электронными образовательными ресурсами по данному разделу	3
2	Работа с литературными источниками информации по разделу «Гигиеническая оценка естественной и искусственной освещенности помещений», работа с электронными образовательными ресурсами по данному разделу	3
3	Работа с литературными источниками информации по разделу «Медицинский контроль за адекватностью индивидуального питания и питания организованных коллективов», работа с электронными образовательными ресурсами по данному разделу	3
4	Работа с литературными источниками информации по разделу «Пищевые отравления, их расследование и профилактика», работа с электронными образовательными ресурсами по данному разделу	3
5	Работа с литературными источниками информации по разделу «Гигиеническая оценка естественной и искусственной вентиляции помещений. Гигиена воды и водоснабжения населенных мест», работа с электронными образовательными ресурсами по данному разделу	3
6	Работа с литературными источниками информации по разделу «Методы оценки физического развития и состояния здоровья детей и подростков. Оценка учебно-воспитательного режима в детских и подростковых учреждениях», работа с электронными образовательными ресурсами по данному разделу, подготовка рефератов	3
	ИТОГО (всего - 18 АЧ)	18

6. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.

6.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации*, виды оценочных средств:

№ п/п	№ семестра	Формы контроля	Наименование раздела дисциплины	Оценочные средства
№ п/п	№ семестра	Формы контроля	Наименование раздела дисциплины	Виды	Кол-во вопросов в задании	Кол-во независимых вариантов
1	2	3	4	5	6	7
	3	Контроль освоения раздела дисциплины	Факторы окружающей среды. Их воздействие на человека и социально-гигиеническое значение.	Лабораторная работа; рефераты; решение ситуационных задач; компьютерное тестирование	50	5
	3	Контроль освоения раздела дисциплины	Вопросы организации рационального питания, оценки адекватности, гигиенической безопасности продуктов питания	Лабораторная работа; рефераты; решение ситуационных задач; компьютерное тестирование	50	5
	3	Контроль освоения раздела дисциплины	Вопросы здорового образа жизни, обучения, гигиенические проблемы урбанизации при оказании медико-социальной помощи в комплексно ориентированной социальной работе	Лабораторная работа; рефераты; решение ситуационных задач; компьютерное тестирование	50	5
	3	Зачет	Дисциплина «Общая гигиена»	Устный опрос, компьютерное тестирование	50	5

6.2. Примеры оценочных средств:

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа по дисциплине: Военная гигиена для специальности... Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Рабочая программа по дисциплине: «химия» для специальности: 060602... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа по дисциплине: гигиена, экология человека для специальности... Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060103... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол...
	Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060301... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол...		Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060101... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол...
	Рабочая программа По дисциплине молекулярная фармакология для специальности... Основные законы РФ в сфере обращения лекарственных средств, основные нормативно-технические документы		Рабочая программа По дисциплине фармакология для специальности 060301... Цель освоения дисциплины подготовка специалиста-провизора по дисциплине «Фармакология», обладающего системным фармакологическим мышлением,...
	Рабочая программа По дисциплине фармакология для специальности 060301... Цель освоения дисциплины подготовка специалиста-провизора по дисциплине «Фармакология», обладающего системным фармакологическим мышлением,...		Рабочая программа по дисциплине «Химия» для специальности: 060201-... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа по дисциплине: пропедевтика внутренних болезней,... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060103. 65 Педиатрия,...		Рабочая программа Этикет деловых отношений Рекомендуется для направления... Специальность/направление 050104. 65-Безопасность жизнедеятельности
	Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060301... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол...		Рабочая программа по дисциплине: гистология. Цитология, эмбриология...
	Рабочая программа по дисциплине: гистология. Цитология, эмбриология...		Рабочая программа По дисциплине «Акушерство» Для специальности «040400»... По Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования 54 часа

Рабочая программа по дисциплине: Общая гигиена для специальности: 040400 «Социальная работа», код квалификации выпускника: 62 бакалавр форма обучения: очная

Похожие: