Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов подготовки бакалавра

Скачать 0.9 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов подготовки бакалавра
страница	5/6
Дата публикации	16.02.2015
Размер	0.9 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

6. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Модуль 1

Источниковедение: История. Теория Метод.

Тема 1. Теоретические основы источниковедения

Вопросы для обсуждения:

1. Теоретические и методические проблемы источниковедения как науки Источниковедение как метод гуманитарного познания. Источниковедение как проблема национальной истории.

2. Соотношение теории и методов в анализе источников. Основные приемы изучения источников. Методы источниковедческого анализа. Проблема разработки методов источниковедческого анализа.

3. Критика и интерпретация источников как научная проблема.

4. Труды отечественных и зарубежных исследователей по теоретическим и методологическим проблемам источниковедения.

Тема 2. Объект, предмет, методы и задачи курса «Источниковедение»

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие об источнике и факте. Источник как объект научного исследования.

2. Методологическое обособление наук о культуре. Специфика гуманитарного знания. Место источниковедения в системе гуманитарного знания.

3.Междисциплинарные связи источниковедения. Взаимосвязи источниковедения с гуманитарными (историей, философией, филологией, политикой, правоведением, антропологией, социологией) и естественными науками.
Тема 3. Основные этапы развития «Источниковедения» как науки

Вопросы для обсуждения:

1. Становление и развитие источниковедения как науки. Развитие источниковедения в дореволюционный период. Критическое направление в источниковедении.

2. Источниковедение советского периода и его специфика. Вклад отечественных исследователей в развитие источниковедения как науки.

3 Современный этап развития источниковедческих исследований. Актуальные проблемы современного источниковедения как науки.
Тема 4. Понятие об источнике. «Источник» и «факт» и их соотношение

Вопросы для обсуждения:

1. Источник как явление культуры. Источник как средство познания для историка. Источник- антропологический ориентир гуманитарных наук.

2. Проблема соотношения источника и факта в современном источниковедении. Определения исторического источника.

3. Источник как носитель информации. Значение источника на разных этапах научного исследования.
Тема 5. Классификация источников и анализ исторических источников

Вопросы для обсуждения:

1. Основные принципы классификации источников. Типы, виды и разновидности источников. Исторические «известия» и исторические «остатки».

2. Письменные источники, их место среди других типов источников и значение Виды письменных источников.

3. Вклад в изучение проблемы классификации источников отечественных и зарубежных исследователей.

4. Основные этапы источниковедческого анализа и синтеза.
Тема 6. ЛЕТОПИСИ КАК ИСТОЧНИК

Вопросы для обсуждения:

1. Летописи и их значение как источника. Видовые признаки русских летописей.

2. «Повесть временных лет»: источники, содержание, этапы изучения.

3 Летописи периода дробления Руси. Новгородское, Псковское, Двинское, Московское летописание.

4.Сибирские летописи их содержание и значение как источника.

5. Публикации русских летописей. Полное собрание русских летописей и его значение как источника.

Модуль 2

Источники Российской истории XI - начала XX вв.

Тема 7. Законодательные источники дореволюционной России

Вопросы для обсуждения:

1. Законодательство как вид источника. Классификация законодательных актов.

2. Начальный этап складывания законов. «Русская Правда» как источник: история создания, изучения и публикации.

3. Российское законодательство нового и новейшего времени.

4. История изучения и публикация российского законодательства XI - начала XX вв.
Тема 8. Актовые материалы дореволюционной России как источник

Вопросы для обсуждения:

1. Акты как вид исторического источника. Классификация актовых материалов.

2 Развитие актовых источников и специфика их источниковедческого анализа. Формуляры актов и их особенности на разных этапах исторического развития. Акты как массовые источники.

3. Публикации актовых материалов и значение их как источника.. Работы отечественных исследователей по русской дипломатике.
Тема 9. Материалы делопроизводства как источник по истории России XI – начала XX вв.

Вопросы для обсуждения:

1. Законодательная основа делопроизводства. Разновидности делопроизводственных материалов.

2. Материалы государственного и частного делопроизводства как источник: разновидности, этапы формирования.

3. Приказное делопроизводство. Коллежская и министерская система делопроизводства.

3. Эволюция формы делопроизводственных источников. Специальные системы делопроизводства.

4. Дипломатическое делопроизводство как вид источника.
Тема 10. Статистические источники дореволюционной России

Вопросы для обсуждения:

1. Основные разновидности статистических источников и их специфика. Организация правительственной и ведомственной статистики XIX в.

2. Сельскохозяйственная статистика. Промышленная статистика. Демографическая статистика.

3. Земская статистика. Назначение земской статистики..

4.Значение статистической информации для изучения социально-экономических явлений. Развитие методики изучения статистических источников.
Тема 11. Периодическая печать XVIII – начала XX вв. как исторический источник

Вопросы для обсуждения:

1. Разновидности периодических изданий. Первые русские газеты и журналы, издания научных обществ.

2. Периодические издания XIX в., направления их эволюции. Формирование газетно-журнальных жанров.

3. Печать начала XX в. Возникновение партийной печати.

4. Проблема достоверности и полноты информации периодической печати. Изучение печати XVIII – начала XX вв. как вида исторических источников.

Тема 12. Материалы личного происхождения как источник по российской дореволюционной истории

Вопросы для обсуждения:

1. Источники личного происхождения в системе источников нового времени. Понятие о мемуаристике и ее эволюция.

2. Видовые особенности мемуаров. Изменения в социальном составе авторов.

3. Эпистолярные источники. Письмо и переписка: соотношение понятий. Письма личные и деловые. Разновидности эпистолярных источников.

4. Крупнейшие эпистолярные комплексы XIX в. – начала ХХ вв. Проблема публикации личных писем. Особенности атрибуции эпистолярных источников.

Модуль 3

Источники Российской истории новейшего времени
Тема 13. Документы законодательных и исполнительных органов государственной власти XX –начала XXI вв.

Вопросы для обсуждения:

1. Значение законодательных и подзаконных нормативно-правовых актов для изучения общества новейшего времени.

2. Международно-правовые акты и их источниковедческое значение.

3. Классификация нормативно-правовых актов и их значение как источника.

4. Акты органов местного самоуправления и муниципальных исполнительных органов РФ. Их место и значение в системе источников по истории внутренней структуры и функций государства.

5. Публикации законодательных источников. Вопросы источниковедческого анализа законодательных источников XIX – начала XXI вв.
ТЕМА 14. Делопроизводственная документация XX –начала XXI вв.

Вопросы для обсуждения:

1. Эволюция делопроизводства в ХХ в. Делопроизводство в РСФСР - СССР – РФ и его организация.

2. Служебная переписка. Ее разновидности и значение как исторического источника.

3. Отчеты и обзоры. Отчетно-информационные документы. Их классификация.

4. Материалы политических процессов, их публикации. Документы внесудебных репрессий. Документы, связанные с реабилитацией жертв политических репрессий в середине.

Тема 15. Документы общественных и политических объединений XX –начала XXI вв. как источник.

Вопросы для обсуждения:

1. Директивные документы политических партий и общественных объединений как источник для изучения структур и функционирования политической системы.

2. Разновидности документов общественных объединений и их специфика на каждом из этапов исторического развития.

3. Проблема доступности источниковых данных о деятельности общественных организаций. Информационное значение документов общественных объединений и их значение как источника.

Тема 16. Статистические источники XX –начала XXI вв.

Вопросы для обсуждения:

1.Организация статистики в XX –начале XXI вв. и ее значение как источника.

2. Демографическая статистика. Переписи населения. и публикации их данных. Источниковедческий анализ переписей.

3. Статистика промышленности, сельского хозяйства, строительства, транспорта и связи.

4. Статистика труда. Демографическая статистика как источник 0

4. Публикация и изучение статистических материалов. Проблемы достоверности данных статистики.
Тема 17. Периодическая печать и публицистика XX – начала

XXI вв.

Вопросы для обсуждения:

1. Отечественная журналистика новейшего времени и ее функции. Разновидности материалов периодических изданий, их характеристика, приемы и методы изучения.

2. Издания российской эмиграции. Специфика отражения в этих изданиях советской действительности.

4. Каталоги периодических изданий. Место периодической печати среди источников по истории современной России.

5. Современное состояние изучения материалов современной периодики как источника.
Тема 18. Источники личного характера XX – начала XXI вв.

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности источников личного происхождения новейшего времени, их видовой анализ и классификация.

2. Советская, постсоветская и зарубежная мемуаристика, основные этапы развития и приемы источниковедческой критики.

3. Собирание, учет, хранение документов личного происхождения. Особенности тематики и авторского корпуса мемуаристов.

4. Публикация и значение источников личного происхождения в системе источников новейшего времени.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Для формирования навыка анализа документов студенты обязаны самостоятельно закреплять свои знаниям путем изучения литературы, анализа лекционного курса, оформления письменных конспектов лекций, выполнения практических заданий.

Текущий контроль освоения лекционного материала курса осуществляется: тестированием (традиционным и в компьютерным); написанием письменных рефератов, контрольных работ; участием в обсуждении вопросов для дискуссии на семинарских занятиях и консультациях. Навыки анализа источниковых данных и их наглядное представление проверяются так же в процессе проверки электронных презентаций.

Итоговая аттестация студентов по курсу проводится в форме экзамена.
Тематика докладов, рефератов и контрольных работ

Современные представления об источнике в науке.
Источниковедение в системе гуманитарного знания.
Систематизация источников по типам и видам.
Метод источниковедения и его применение в гуманитарном знании.
Источниковедческое исследование и его основные этапы.
Проблема происхождения источника. Особенности и пути решения.
Проблема авторства источника. Пути решения.
Проблема достоверности источника и приемы ее установления.
Летописание как вид источника. Приемы изучения.
Повесть временных лет. Проблема происхождения и авторства.
Представления о жизни и смерти в памятниках летописания.
Общерусские летописные своды.
Сибирские летописи как источник.
«Русская правда» как источник
Судебник 1497 как источник.
Переписка Ивана Грозного с А. Курбским: проблемы интерпретации.
Домострой как источник для изучения о структурах повседневности.
Судебник 1550 г. как источник.
Соборное Уложение, его состав, источники и приемы изучения.
Церковные уставы как источник.
Кодификация российского законодательства в XVII в.
Материалы государственного делопроизводства XVIII в. как источник.
Актовые источники в средние века и новое время: общее и особенное.
Материалы государственного делопроизводства XIX в. как источник.
Судебно-следственная документация как источник.
Международные договоры как источник.
Жития святых как источник. Особенности изучения.
Мир монашества в памятниках житийной литературы.
Записки иностранцев о России как источник.
Российское законодательство начала XX в . как источник.
Советское законодательство как источник.
Современное законодательство как источник.
Документы писцового делопроизводства как источник.
Документы коллежской системы делопроизводства как источник.
Документы министерской системы делопроизводства как источник.
Массовые источники. Состав. Особенности изучения.
Российская статистика XIX в. и ее особенности.
Советская статистика и ее специфика. Проблема достоверности данных.
Периодика XVIII в. и ее значение как источника.
Периодика XIX в. и ее значение как источника.
Источники личного характера. Разновидности. Особенности изучения.
Эпистолярные источники и их специфика.

Контрольные вопросы к экзамену

1.Понятие об источнике и факте. Определения исторического источника.

2. Соотношение теории и методов в анализе источников. Основные приемы изучения источников. Методы источниковедческого анализа.

3. Классификация источников и анализ исторических источников. Типы, виды и разновидности источников. Исторические «известия» и исторические «остатки».

4. Основные этапы источниковедческого исследования Анализ и синтез в изучении источника.

5. Летописи и их значение как источника. «Повесть временных лет»: источники, содержание, этапы изучения, публикация.

6. Летописи периода дробления Руси. Новгородское, Псковское, Двинское, Московское летописание. Публикации русских летописей.

7. Сибирские летописи их содержание и значение как источника. Основные публикации.

8. Начальный этап складывания законов. «Русская Правда» как источник: история создания, изучения и публикации.

9. Судебники как исторический источник. Приемы сравнительного исследования.

10. Соборное Уложение: состав, источники, приемы изучения.

11. Актовые материалы дореволюционной России как источник.

12. Законодательство XVIII времени. Его особенности и приемы изучения. Классификация законов.

13. Российское законодательство XIX в. Особенности изучения. Классификация законодательных актов.

14. Российское законодательство начала XX в. Особенности изучения. Классификация законодательных актов.

15.Документы коллежский и министерской системы делопроизводства как источник.

16. Зарождение и развитие российской статистики. Статистика первой половины XIX в. как источник.

17. Демографическая статистика как исторический источник.

18. Российская промышленная статистика как источник.

19. Земская статистика в России, ее особенности и значение.

20. Сельскохозяйственная статистика: эволюция, особенности и значение как источника.

21. Периодическая печать дореволюционной России как источник.

22.Советская периодика как источник.

23. Современная периодическая печать как источник. Проблема достоверности.

24.Руская мемуаристика XVIII в. и ее значение как источника.

25. Русская мемуаристика XIX в. и ее значение как источника.

26. Мемуаристика XX в. как источник.

27. Личность и общество в мемуарах XVIII в.

28. Мемуары XIX в. как источник об отношениях личности и общества.

29 Записки иностранцев как источник по проблемам повседневности.

30. Материалы планирования народного хозяйства как источник.

31. Делопроизводственные материалы советского периода как источник.

32. Материалы политических партий как источник.

33. Документы профсоюзов как источник

34.Международно-правовые акты и их источниковедческое значение.

35. Материалы политических процессов, их публикации и значение как источника.

36. Мемуары российского зарубежья как исторический источник.

37. Публикация и изучения российских источников.

38. Исторический источник в методологии позитивизма.

39.Исторический источник и его познание в концепции А.С. Лаппо-Данилевского.

40. Современная периодическая печать как источник (1990-2000-е гг.)

1 2 3 4 5 6

	Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология...		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов всех профилей подготовки Бардасов С. А. Эконометрика (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной формы...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Трифонова И. А. Модуль «Сольное пение» дисциплины «Исполнительская подготовка». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Овсянникова О. А. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 100200. 62 «Туризм»
	Особо охраняемые природные территории и устойчивое развитие учебно-методический комплекс Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по магистерской программе «Ландшафтное планирование» направления...		Учебно-методический комплекс Классический прагматизм как практическая... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология Трофимов О. В. Природные ресурсы Западной Сибири и экологическая безопасность: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения Рыбка А. Г., Кириченко А. Н., Гавронина А. В. Социальная ответственность организации. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Н. А. Куранова. Политика доходов и заработной платы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080....		Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов инзем тюмгу и направлен на формирование базовой гуманитарной компетентности...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки /специальности 036401. 65 «Таможенное дело»		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 100200. 62 «Туризм»
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов специальностей «Физика» Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов физических специальностей....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов подготовки бакалавра

6. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Похожие: