Анализ работы мкоу «Гимназия №16» в 2013-2014 учебном год
Скачать 1.23 Mb.
|
| Тематические педагогические советы. 2. Методические объединения учителей, работа учителей над темами самообразования. 3. Открытые уроки, взаимопосещение, анализ уроков. 4. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока. 5. Организация и контроль курсовой подготовки учителей. 6. Аттестация педагогических кадров. 7. Реализация программы «Одаренные дети». Качественный состав педагогического коллектива В 2013-2014 учебном году работали 72 педагога: Имеют категорию : высшая- 50, первая-22, В этом учебном году свою категорию подтвердили: 9 на высшую,на первую категорию-7 Три педагога подтвердили свое соответствие занимаемой должности: Курсовую подготовку по образовательным программам прошли 28 учителей по теме : « Организация профессиональной деятельности педагога в условиях перехода на новый ФГОС» в РИПКРО, и КЧРП колледже.
Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В 2013-2014 учебном году было проведено четыре тематических педсовета. При проведении педагогических советов использовались различные формы. Интересна и разнообразна была тематика выступлений учителей на школьных педагогических советах: с презентацией работы выступили руководители МО Букатина О.И.,Озова Н.Ю.,Авидзба Ж.Б.,Лукьянова М.Б.,Зиновьева М.Н.,Гагиева С.Ш. В этом учебном году улучшилась работа по обобщению передового педагогического опыта учителей. По-новому стали проводиться и педагогические советы. Цель их проведения - коллективно выработать управленческое решение по созданию условий для эффективного сотрудничества членов педагогического коллектива по той или иной методической проблеме. Содержание деятельности, заслушивание творческих отчетов учителей, их теоретических знаний по конкретной методической проблеме, изложение результатов проделанной работы, принятие управленческого решения по проблеме. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными обучающимися, коррекцию ЗУН, ликвидацию пробелов в знаниях, а также через организацию самостоятельной работы на всех этапах учебной деятельности, повышение мотивации к обучению. Анализ собственной деятельности, промежуточных результатов обученности учащихся, своевременный мониторинг организации учебных занятий обеспечили стабильные результаты обученности учащихся и способствовали своевременному выявлению проблем в обучении. В ходе работы над методической темой педколлектив стремился использовать разнообразные формы и методы, позволяющие решить проблемы и задачи стоящие перед гимназией. Анализ методической работы по направлениям деятельности Для реализации задач методической работы методическим советом гимназии разработан план заседаний на новый учебный год, утверждены графики проведения школьных олимпиад, предметных недель, программы элективных курсов для предпрофильной и профильной подготовки. На заседаниях методического совета рассмотрены вопросы: • презентация опыта работы учителей, • организация работы с одаренными детьми и утверждение программы «Одаренные дети», • анализ предметных недель и инновационной работы, • подготовка к семинарам и педсоветам, • обсуждение характеристик педагогов на награждение, • рассмотрение графика аттестации единые требования к подготовке экзаменационного материала к итоговой аттестации, • подготовка к творческому отчету работы методических объединений. • подготовка к ЕГЭ, • организация работы педагогов над темами по самообразованию и др. Анализ работы методических объединений Главной структурой организующей методическую работу учителей – предметников, являются методические объединения. Это один из управляющих органов гимназии, способствующий повышению профессиональной мотивации, методической культуры учителей и развитию их творческого потенциала. Работает 8 методический объединений. В соответствии с общей темой работы гимназии, каждым методическим объединением выбраны темы работы, определены цели и задачи, отражающие совершенствование процессов воспитания и образования, согласно методической теме гимназии. Были составлены планы работы, по которым велась методическая работа. Руководителями методических объединений (Букатиной О.И.,Озовой Н.Ю.,Калмыковой З.А , Гагиевой С.Ш.,Зиновьевой М.Н.,Кумуковой И.М.,Лукьяновой М.Б., Копсергеновой А.Х.) за прошедший год предоставлены анализы о проделанной работе. Темы, над которыми работают ШМО: 1. Всестороннее развитие личности учащихся на основе его внутреннего потенциала, творческих способностей с использованием новых передовых технологий в условиях модернизации образования; 2.Формирование компетенций учителя и учащихся, как средство повышения качества образования; 3.Обновление содержания образования, повышение качества посредством введения ФГОС использование технологий личностно-ориентированного обучения. Особое внимание на заседаниях методических объединений уделялось изучению нормативных документов, обмену опытом по составлению календарно – тематического планирования, воспитательных планов, модифицированных программ, интегрированных курсов, анализу и мониторингу ЗУН учащихся по предметам, выявлению пробелов в знаниях, обсуждению мер, направленных на их ликвидацию, повышению познавательной активности и качества знаний, организации работы с «одаренными учащимися», необходимости использования в образовательном процессе современных информационно – коммуникативных и педагогических технологий. В процессе работы методических объединений педагогами представлены методические копилки обобщения опыта по темам самообразования. Все М/О организовали взаимопосещение уроков, с целью обмена опытом, оказания методической помощи молодым специалистам, учителям, слабо владеющим методикой преподавания. Методические объединения вели подготовку к предметным неделям, был организован и проведен семинар на тему: «Современный урок в начальной школе с позиций формирования УУД». Учителя начальной школы постоянно работают над повышением своего педагогического мастерства. Они стараются идти в ногу со временем, посещая курсы повышения квалификации , семинары на базе гимназии и города. В текущем году 10 педагогов прошли курсы повышения квалификации при РИПКРО , 5 педагога прошли краткосрочные курсы по новым ФГОС,5 педагогов прошли курсы по преподаванию « Основ религиозных культур и светской этики» . Особое внимание в работе методического объединения уделялось совершенствованию форм и методов организации урока. С 15 апреля по 25 апреля в гимназии проходила декада начальных классов. В рамках декады были проведены следующие мероприятия: 6 внеклассных мероприятий ( в том числе с посещением памятников и мемориалов). Подготовка и вручение памятных писем и подарков воинам –ветеранам. Выставка технического творчества среди 1-4 классов. Конкурс чтецов(победители :Салпагаров Э, Юрченко Е 4бкл, Чомаева М – 4кл, Джамбеков Б- 4кл) Конкурс творческих работ –презентация на тему : «Мировые религии». Подготовка и участие в смотре художественной самодеятельности (младший вокал-1 место в городе , младший хор-1 место в городе.) Городской конкурс инсценированной песни – 2 место. Предметные олимпиады в 3-4 классах. Активное участие приняли учащиеся 2-4 классов во Всероссийских конкурсах- « Кенгуру» и « Русский медвежонок». Городской конкурс творческих проектных работ « Что? Где? Почему?» (2 участника прошли в финал). Городской семинар руководителей МО « Формирование духовных ценностей и нравственных идеалов в жизни человека в рамках изучения курса ОРКСЭ» (открытые уроки- Шаманова П.Х.,Стрюкова Н.В., проектные работы под руководством Лиевой В.Т.,Лафишевой Н.Н.) ) Подготовка и участие в Параде войск Мальчиша-Кибальчиша (4Б кл. –Сергеева Н.В.) На 2014-2015 учебный год следует спланировать работу по подготовке учащихся для участия в олимпиадах (индивидуально по способностям учащихся целенаправленно по предметам). Взаимопосещение уроков носило регулярный характер. Анализ данных уроков приводил к выбору наиболее эффективных методов и приемов при обучении и воспитании школьников. Анализ работы начальных классов МКОУ «Гимназия №16» В 2013-2014 учебном году в методическое объединение входило 20учителей. Из них 18 человек имеют высшее образование и 2средне - специальное. 15 учителей имеют высшую квалификационную категорию, 3 учителя - первую квалификационную категорию. Кадровый потенциал характеризуется высоким профессиональным уровнем. Обучение в школе велось по 3 УМК: четыре класса по системе Л.В.Занкова – это 4бкласс – учитель Сергеева Н.В., 4д класс – учитель Гагиева А.Д.,1б класс- учитель Шаманова П.Х, 2а класс- учитель Хасарокова М. А. Один класс по программе под редакцией Н.Ф. Виноградовой «Школа 21 века» - это 3Б класс, учитель Калмыкова З.А. 15классов по программе «Школа России» Учителями было составлено календарно- тематическое планирование в соответствии с рекомендациями и базисным планом общеобразовательной школы, введенным в действие Министерством образования РФ. Календарно - тематическое планирование по предметам было рассмотрено и утверждено на заседании М/О. Учителями 1-3-х классов проведена большая работа в связи с переходом на новые ФГОС : составлены рабочие программы по учебным предметам, разработаны программы внеурочной деятельности по направлениям, все учителя прошли курсы по новым ФГОС в РИПКРО. Учителя начальных классов в 2013 -2014 учебном году работали над темой: «Развитие и совершенствование учебно-познавательных способностей учащихся». Цель: Обеспечить условия для развития мышления, памяти, внимания, речи, познавательного интереса через систему дидактических игр, применение новых технологий, организацию НОУ. Задачи: · развивать индивидуальные способности и интерес к знаниям; · способствовать укреплению здоровья младших школьников; · изучать материал по внедрению новейших технологий обучения; Организация работы в условиях новых ФГОС · отслеживать результат обученности учащихся; · повысить уровень мотивации и познавательный интерес к предметам; · совершенствовать педагогическое мастерство через систему повышения квалификации на базе школы, РИПКРО, дистанционные курсы повышения квалификации. Учителя школы постоянно работают над повышением своего педагогического мастерства. Они стараются идти в ногу со временем, посещая курсы повышения квалификации, семинары на базе школы и города. В текущем году 7 педагогов прошли курсы повышения квалификации при РИПКРО , 2педагога прошли краткосрочные курсы по новым ФГОС. Особое внимание в работе методического объединения уделялось совершенствованию форм и методов организации урока. С 15 по 25 апреля в гимназии проходила декада начальных классов. В рамках декады были проведены следующие мероприятия: 6 внеклассных мероприятий (в том числе с посещением памятников и мемориалов) Подготовка и вручение памятных писем и подарков воинам – ветеранам. Выставка технического творчества среди 1 – 4 классов. Конкурс чтецов «Мне уголок России мил..» среди уч-ся 2-3 классов. Победители: Архагова Эмилия (2б кл., учитель Пушкарская Н.В. и Отарова Элина -3г кл., учитель Дугужева Ф.В. Особый приз – за артистичность получила Чукова Дана – 3а кл., учитель Кумукова И.М.) Конкурс рисунков среди уч-ся 1-х классов на тему: «Если бы я был волшебником" Конкурс творческих работ - презентаций на тему: «Мировые религии» Подготовка и участие в смотре художественной самодеятельности ( младший вокал –2 место в городе, младший хор - 1 место в городе) Городской конкурс инсценированной песни – 2 место. Предметные олимпиады в 3- 4 – х классах
Участие в городском конкурсе проектных работ «Что? Где? Почему?» Мартыненко Юлия и Сухомлинова Ангелина -3д класс (Хутова Л.М.) Активное участие приняли учащиеся 2-4 классов во Всероссийских конкурсах «Кенгуру» и « Русский Медвежонок» Отчётное мероприятие в рамках изучения курса ОРКСЭ – учителя Гагиева А.Д. и Генба А.В. Подготовка и участие в Параде войск Мальчиша-Кибальчиша (4б класс – Учитель Сергеева Н.В.) На 2014 – 2015 учебный год следует спланировать работу по подготовке учащихся для участия в олимпиадах (индивидуально по способностям учащихся целенаправленно по предметам). Взаимопосещение уроков носило регулярный характер. Анализ данных уроков приводил к выбору наиболее эффективных методов и приемов при обучении и воспитании школьников. |
Похожие:
 | Анализ работы цнит в 2013 2014 учебном год Работа Центра нит в 2013-2014 учебном году строилась в соответствии с общелицейским планом работы | | План работы маоу «Гимназия №8» на 2013-2014 учебный год Самообследование деятельности педагогического коллектива в связи с аккредитацией гимназии в 2013-2014 учебном году |
 | Анализ работы шмо учителей енц мкоу «сош с п. Кара-Суу» на 2013-2014... Целью мо является повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области новых образовательных технологий... | | Анализ методической работы образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год Методическая работа школы в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение задач, которые были поставлены по итогам 2012-2013... |
| План работы библиотеки специальной (коррекционной) общеобразовательной... В 2012 2013 учебном году учебно-воспитательная работа в школе, как и в прошедшем году, проводилась по следующим направлениям | | Анализ воспитательной деятельности мкоу «Горячеключевская сош» за 2012-2013 учебный год Воспитательная деятельность мкоу «Горячеключевская сош» в 2012-2013 учебном году строилась в соответствии со следующими нормативными... |
| Анализ работы мкоу дополнительного образования детей Дом детского... ... | | План работы библиотеки мбоу «Гимназия №24» на 2014 год Ижевск, 2014 Проведение инвентаризации и анализ состояния учебного фонда, с целью составления заказа на учебную литературу на предстоящий учебный... |
| «Школа» В соответствии с Комплексным планом работы мбоши «Гимназия-интернат №13» на 2013-2014 учебный год, планом методической работы на... | | Анализ работы структурного подразделения по дошкольному образованию... «Ново – Переделкино» Западного окружного управления образования города Москвы в 2013-2014 учебном году прошел реорганизацию и присоединился... |
| Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Вечерняя (сменная) общеобразовательная... Учащиеся должны получать качественное образование, а учителя – иметь возможность реализовать свой творческий потенциал. В соответствии... | | Анализ работы школьного мо учителей русского языка и литературы.... Работа мо учителей русского языка и литературы в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение следующих задач |
| Годовой календарный учебный график мкоу «Средняя общеобразовательная... Праздничные дни в течение учебного года 04 ноября 2013 г.; 01,02,03,07 января 2014 г.; 23 февраля 2014 г.; 08 марта 2014 г.; 01 мая... | | Шутова Зинаида Николаевна 2013-2014 учебный год Стаж работы -31 лет Общее количество учащихся: по природоведению в 2013 – 2014 учебном году – 10, по географии – 59 |
| План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г I. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год | | Анализ воспитательной работы мкоу хмр сош с. Цингалы Вся воспитательная и образовательная деятельность в мкоу хмр сош с. Цингалы в 2012-2013 учебном году были основаны на потребностях... |
