Анализ работы мкоу «Гимназия №16» в 2013-2014 учебном год
Скачать 1.23 Mb.
|
Рейтинг воспитанности Изучение уровня воспитанности учащихся. Существенное влияние на развитие личности ученика оказывает классный коллектив, равно как и ученик оказывает свое влияние на развитие коллектива, в котором он находится. Общеизвестно, что многие классные руководители затрудняются дать характеристику классного коллектива, определить уровень его развития, проследить за изменениями в течение года. Поэтому в помощь классным руководителям была предложена диагностическая программа изучения уровня воспитанности учащихся. В целях выявления основных качеств личности, которые надо выработать в себе, для достижения успеха проведена диагностика учащихся 3-4 классов, 9-х и 11-х классах. Диагностика проходила в форме анкетирования, основными направлениями явилось:
Анализируя результаты динамики уровня воспитанности учащихся:
Во всех классах наблюдается рост уровня воспитанности, что указывает на правильность выбора методов и грамотный подход классных руководителей к учащимся. Психолого-просветительская работа с педагогами, учащимися, родителями решала задачи формирования психологического мышления, психологической культуры. Проводимые лекции и семинарские занятия способствовали решению таких проблем как социальная адаптация учащихся, профессиональное и личностное самоопределение старшеклассников, знакомили родителей с возрастными особенностями их детей. После проведения таких групповых занятий у многих возникла потребность получить индивидуальные консультации, что говорит о достаточно высокой потребности в получении психологических знаний. Результаты исследования «Уровня воспитанности обучающихся»  Воспитательные приоритеты Главная цель школы – развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению. Приоритетными направлениями работы школы являются: Расширение социально-психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса; Совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни; Системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.
2. Основополагающие документы для организации воспитательной работы в школе: Закон «Об образовании» в Российской Федерации; Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка» ; Конвенция о правах ребенка : Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушении несовершеннолетних»; Концепция модернизации Российского образования на период до 2015 года; Межведомственная программа до 2015 года; Концепция модернизации дополнительного образования ВРФ до 2015 года; Концепция государственной политики в сфере духовно-нравственного воспитания; Концепция государственной политики РФ; Патриотическое воспитание граждан РФ 2011-15 года; Письмо о военно-патриотическом воспитании молодежи; Письмо «О методических рекомендациях по организации деятельности классного руководителя»; Письмо «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса»; Федеральный закон «О флаге и гимне РФ»; Федеральный закон «Дети России»; Концепция семейной государственной политики. 3. Анализ организации содержания и результативности школьных мероприятий “Ради хорошего праздника надо много работать”. Воспитательная система создаётся усилиями всех участников образовательного процесса: учителями, детьми, родителями. В процессе их взаимодействия формируются её цели и задачи, определяются пути их реализации, организуется деятельность. Цель: Формирование социально активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества, деловитость, творчество, индивидуальность, гуманистическое отношение к миру. Задачи:
3. Содействие формированию сознательного отношения ребёнка к своему здоровью, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития. 4. Содействие учащимся в освоении ценностей общества, в котором они живут. И способов самоопределения в них. Создан и поддерживается сайт школы для информирования родительской общественности о нормативных документах, отчетах, мероприятиях школы. Проводятся опросы для выявления общественного мнения по вопросам организации родительских собраний, введения школьной формы, выбора гимна школы и др. АНАЛИЗ РАБОТЫ ОРГАНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ. В гимназии создана ДО «Ровесник», которая работает по программе «Россия» по шести направлениям: родина, окружающий мир , семья ,сотрудничество, игра и я ( изучение себя). В каждом классе по этим направлениям работают микро группы. В целях развития ученического самоуправления действует совет старшеклассников, который формирует банк идей, планирует и организует общешкольные мероприятия. Действует совет, члены которого возглавляют штабы по основным направлениям деятельности. Деятельность ДО строится на принципах добровольности, взаимопонимания и сотрудничества детей и взрослых. Приоритетными направлениями деятельности являются экологическое, историко-краеведческое, военно-патриотическое. Основными целями и задачами школьного самоуправления являются: * становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива; * приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни школы; * создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности; * развитие творчества, инициативы, формирование активной гражданской позиции школьников; * создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о гимназии, о младших, взаимоуважение детей и взрослых. Анализ работы ДО «Ровесник» показал, что использованы не все возможности для привлечения детей к работе в органах классного и школьного самоуправления. В гимназии действует профильные объединения: отряд «Юных друзей» пограничников, ЮИДД. Все они работают по планам, оказывают помощь в провидении различных конкурсов и викторин. Органом самоуправления проведены акции: «Дом без одиночества», операция «Ветеран» месячник «Пусть память говорит», «День матери», месячник оборонно-массовой работы, День города, Встреча олимпийского огня, День здоровья.. Возглавляет школьную ДО ученица 11 «Б» кл.-Каракотова Аланита. В составе школьного ДО участвуют 19 уч-ся. В структуре ДО два возрастных центра: «Ровесник» и «Цветик-Семицветик». С целью обобщения опыта работы классных органов самоуправления в конце мая был проведен круглый стол, на котором члены самоуправления выступали со своими творческими отчетами. По решению круглого стола лучшими классными коллективами были призваны: 6 «А», 7 «А», 7 «Д», 8 «В», 9 «А», 9 «Б», 11 «А», 11 «Б». В целом работу классных активов по решению заседания считать удовлетворительной. Вывод: В работе самоуправления есть и недостатки: при подготовке КТД ограничиваются узким кругом постоянных учащихся- лидеров, не всегда привлекают к решению классных проблем. Рекомендации: В новом учебном году необходимо особое внимание уделить совету школьного творчества, усилить систему внутришкольного контроля за работой кл. рук. по оказанию помощи органам самоуправления. 4. Анализ результативности внеклассных мероприятий по направлениям деятельности:
Наша гимназия ориентирована на:
Одной из главных задач гимназии является воспитание здоровой личности, ориентированной на здоровый образ жизни. Коллектив нашей гимназии уже шестой год работает по данному направлению. Цель здоровьесберегающей педагогики – формирование у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения. Планируя работу в этом направлении, поставлены следующие задачи:
Все мероприятия разрабатываются в соответствии с возрастными категориями, работа осуществляется через уроки природоведения (начальные классы), биологии, экологии, ОБЖ, основ здорового образа жизни, обществознания, истории, физической культуры, классные часы,через уроки здоровья Налажено ведется работа по предупреждению наркомании и ее последствий через беседы, классные часы, викторины, игры, дискуссии, встречи с ребятами соседних школ, встречи с мед. работниками Центра медпрофилактики. Неоднократно устраивались киносеансы и проводились видеобеседы о наркомании, табакокурении и алкоголизме. Большое внимание уделяется учащимися спорту. Многие ребята посещают спортивные секции волейбола и баскетбола. Активное участие ребята принимали в различных спортивных состязаниях, как внутришкольных, так и в городских, где занимали призовые места: 3 место в городской спартакиаде школьников, 2 место по мини-баскетболу среди девочек и мальчиков, 5 место по турниру баскетбола, 1 место в республиканских соревнованиях среди школьников , 2 место по футболу. Пропаганда здорового образа жизни, профилактика вредных привычек среди учащихся нашла своё отражение во многих направлениях воспитательной работы гимназии. Особую роль учителя физической культуры отводят физическому воспитанию детей, имеющих ограничения занятиями физкультурой и спортом по состоянию здоровья. С такими ребятами занятия проводятся в подготовительных и специальных медицинских группах. Стали традиционными: - ежегодные Дни здоровья; - общешкольная Спартакиада, посвящённая Дню знаний; - спортивный конкурс «Веселые старты» (1 – 4 классы); - спортивные игры (5 – 8 классы); - спортивные праздники «Папа, мама, я – спортивная семья», «А ну-ка, парни» (9 – 11 классы). С целью сохранения жизни и здоровья учащихся ведётся профилактическая работа по предупреждению дорожно-транспортных происшествий с участием детей. В этом направлении был разработан план действий на весь учебный год, целью которого являлось подробное изучение правил безопасного поведения на дорогах, улице: «Мы – пешеходы!», «Правила дорожного движения», «Зеленый нам дорогу открывает», «Мы - юные пешеходы», «Школа дорожных знаков». В каждом классе оформлен уголок по правилам дорожного движения. Деятельность отряда ЮИДД под руководством Гагиевой С.Ш. в нынешнем учебном году отличалась активной деятельностью, что и сказалось на результатах его участия в городском конкурсе «Безопасное колесо», «Городской смотр отрядов ЮИДД». В рамках реализации программы по олимпийскому образованию и воспитанию проведены следующие мероприятия : 2 сентября провели классные часы в 5-7 классах, посвященные ЗОЖ и Олимпийским играм. 7 апреля в гимназии № 16 прошли различные мероприятия, посвященные Дню здоровья. День здоровья начался с торжественной линейки, с общего построения школы, на которой прозвучал гимн России и КЧР с поднятием флагов. На линейке администрация школы чествовала учащихся, достигших высоких результатов в спорте. Среди учащихся 1-4 классов был проведен конкурс рисунка на асфальте «Спорт-это жизнь» ( ответств. Кильба А.Н.): 1 место – 1 «Е», 2 «А», 3 «А», 4 «А»; 2 место – 1 «А», 2 «Б», 3 «Б»; 3 место – 1 «Д», 2 «В». Классными руководителями 1-11 классов были проведены классные часы и беседы с использованием презентаций: «Как питаешься, так и улыбаешься», «Без здоровых детей нет здорового общества», «Мы за здоровый образ жизни», «Полезные и вредные привычки», « Сок-шоу», «Движение жизни», «Любите жизнь», викторина «История олимпийских игр». А так же проводилось первенство по мини - футболу, где участвовали 9-11 классы, ответственные Салпагаров И.Ю. и Тищенко М.Ю. Под руководством Кильба А.Н. прошла выставка рисунков и стенгазет «Спорт – это здоровье» 4-7 классы : 1 место – 4 «А», 5 «А», 7 «Д»; 2 место – 4 «Г», 5 «Б», 7 «А»; 3 место – 5 «В», 5 «Г», 7 «В». Проведение всероссийского урока, посвященного знаменательной дате – 100 дней до начала XI Параолимпийских зимних игр 2014г. в г. Сочи. Под руководством зам. директора по ВР Коблева М.Ю. был организована и проведена концертная программа, в которой приняли участие 1-11 классы. В ходе концерта прозвучали «Гимн Олимпиады», «Папа может», «Мы люди 21 века», «Пионерская песня», были также представлены танцевальные номера «Танец с лентой», «Барбарики», «Аварский танец», современный танец «Хип-хоп». В заключении концерта выступила агитбригада «Новое поколение», под руководством Батчаевой Ж.З. Личность и нравственность Духовно – нравственные ценности всегда имели приоритетное значение в нашей системе ценностей. В этом направлении основной целью является воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях. Существуют различные формы внеклассной работы по данному направлению, например:
Учащиеся гимназии в течение года участвовали во всех городских и республиканских мероприятиях, заняли призовые места:
Участие в открытом фестивале творчества детей с ограниченными возможностями здоровья «Мир увлечений без ограничений»: Абидокова Ангелина 5 «Г», Анищенко Владислав 5 «В», Братова Белла 9 «А», Джантемирова Милана 3 «Д», Фенев Данил 9 «В», Хабекирова Саида 6 «А». Участие в городском конкурсе мягкой игрушки «Ты пришел к нам Дед мороз». Старшая возрастная категория – Джемакулова А. – 2 место за изготовление мягкой игрушки «Иванушка». Участие в городском конкурсе патриотической песни «А песня тоже воевала». Организация школьного концерта, посвященного Дню здоровья. Участие в городском конкурсе в области вокального искусства «Золотой голосок» - старшая вокальная группа - Гран - При, младшая вокальная группа - 1 место. Городской конкурс «Весна Победы», посвященный 69 годовщине Победы в Великой Отечественной войне – грамоты за активное участие. Участие в акции «Дом без одиночества», посвященный Дню защиты детей. Приняли активное участие – 2 «А», 2 «Б», 4 «Г», 5 «А», 7 «Д». Городской конкурс «Айс Леди» - Кумукова К. 9 «Б» - диплом «Мисс Обаяние». Конкурс детских авторских стихов «Спасибо, мама!» - грамоты за участие. Конкурс чтецов, посвященный юбилею Ф.Тютчева – Юсенко И. 7 «А» - 1 место. Международный конкурс детского рисунка «А.С.Пушкин глазами детей» - Камова Лиля – диплом участника. Школьная выставка «Натюрморт» в рамках творческой декады – Камова Лиля – диплом за участие. Городской конкурс театральных миниатюр «Грани жизни» - грамота за участие. Конкурс креативной открытки «С новым годом!» - 4 призовых места. Участие в городском конкурсе «Венецианский бал» Конкурс агитбригад «Выбор за тобой» Городской конкурс «Сказочный мир» Гарбузова В. – 2 место, Калюжина В. – 3 место. Городской конкурс кукол «Весна красна» - 1 место Хасарокова М.А. 2 «А». Городской конкурс рисунков «Герои моей Отчизны» - 1 место Величко Е. 7 «В». Конкурс чтецов «Русь изначальная», посвященный Дню славянской письменности. – 2 место Юсенко И. |
Похожие:
 | Анализ работы цнит в 2013 2014 учебном год Работа Центра нит в 2013-2014 учебном году строилась в соответствии с общелицейским планом работы | | План работы маоу «Гимназия №8» на 2013-2014 учебный год Самообследование деятельности педагогического коллектива в связи с аккредитацией гимназии в 2013-2014 учебном году |
 | Анализ работы шмо учителей енц мкоу «сош с п. Кара-Суу» на 2013-2014... Целью мо является повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области новых образовательных технологий... | | Анализ методической работы образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год Методическая работа школы в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение задач, которые были поставлены по итогам 2012-2013... |
| План работы библиотеки специальной (коррекционной) общеобразовательной... В 2012 2013 учебном году учебно-воспитательная работа в школе, как и в прошедшем году, проводилась по следующим направлениям | | Анализ воспитательной деятельности мкоу «Горячеключевская сош» за 2012-2013 учебный год Воспитательная деятельность мкоу «Горячеключевская сош» в 2012-2013 учебном году строилась в соответствии со следующими нормативными... |
| Анализ работы мкоу дополнительного образования детей Дом детского... ... | | План работы библиотеки мбоу «Гимназия №24» на 2014 год Ижевск, 2014 Проведение инвентаризации и анализ состояния учебного фонда, с целью составления заказа на учебную литературу на предстоящий учебный... |
| «Школа» В соответствии с Комплексным планом работы мбоши «Гимназия-интернат №13» на 2013-2014 учебный год, планом методической работы на... | | Анализ работы структурного подразделения по дошкольному образованию... «Ново – Переделкино» Западного окружного управления образования города Москвы в 2013-2014 учебном году прошел реорганизацию и присоединился... |
| Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Вечерняя (сменная) общеобразовательная... Учащиеся должны получать качественное образование, а учителя – иметь возможность реализовать свой творческий потенциал. В соответствии... | | Анализ работы школьного мо учителей русского языка и литературы.... Работа мо учителей русского языка и литературы в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение следующих задач |
| Годовой календарный учебный график мкоу «Средняя общеобразовательная... Праздничные дни в течение учебного года 04 ноября 2013 г.; 01,02,03,07 января 2014 г.; 23 февраля 2014 г.; 08 марта 2014 г.; 01 мая... | | Шутова Зинаида Николаевна 2013-2014 учебный год Стаж работы -31 лет Общее количество учащихся: по природоведению в 2013 – 2014 учебном году – 10, по географии – 59 |
| План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г I. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год | | Анализ воспитательной работы мкоу хмр сош с. Цингалы Вся воспитательная и образовательная деятельность в мкоу хмр сош с. Цингалы в 2012-2013 учебном году были основаны на потребностях... |
