Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080400. 62 "Управление персоналом"
Скачать 0.56 Mb.
|
Тематика рефератов
На каждую из тем в силу их обширности может быть написано несколько рефератов. Требования к выполнению и оформлению реферата: 1. После ознакомления с содержанием выбранной темы реферата студенту следует ознакомиться со справочной, научно-методической, специальной и дополнительной литературой, необходимой для написания работы. 2. Перед ее написанием студент должен обязательно продумать и составить четкий план его изложения, который, при необходимости, можно уточнить с преподавателем. Важно помнить, что чем четче план работы, чем он логичнее составлен, тем легче автору изложить свои мысли, сделать обоснованные выводы. В свою очередь, план реферата является отражением ее структуры, под которой понимается четкий порядок ее построения, взаимосвязь ее отдельных частей. 3. Структура работы, как правило, включает: титульный лист; план работы; введение (где излагаются актуальность и основные положения выбранной темы, степень ее разработанности, объект и предмет анализа, цель и задачи); основную часть (где рассматриваются вопросы содержания, раскрывающие тему), содержащую 3-5 вопросов; заключение (где формулируются выводы и рекомендации по данной теме) и список использованных литературных источников. 4. Работа выполняется студентом самостоятельно, она должна быть написана понятным языком и технически правильно оформлена. Работа выполняется только в отпечатанном виде. На правой стороне страницы должны быть оставлены поля, а страницы должны быть пронумерованы. Приводимые в тексте цитаты или другие данные из литературных источников должны быть точными, их необходимо давать в кавычках с обязательным указанием внизу страницы приводимого источника (автора, названия работы, издательства, года издания и номера страницы). 5. Работа рецензируется преподавателем и оценивается им (до 4 баллов). Формы контроля за индивидуальной и самостоятельной работой студентов: 1. Проверка усвоения курса в виде мини-тестов на лекциях. 2. Индивидуальное собеседование на консультациях по итогам самостоятельных и контрольных работ. 3. Зачёт. Образцы тестовых заданий Вариант 1. 1. Укажите лишнее слово в ряду синонимов. 1) наблюдатель; 3) осведомитель; 2) ябеда; 4) доносчик. 2. Слова ГЛИНИСТЫЙ - ГЛИНЯНЫЙ - это 1) синонимы; 3) паронимы; 2) антонимы; 4) омонимы. 3. Укажите устаревшее слово. 1) лицей; 3) алтын; 2) гимназия; 4) логистика. 4. Укажите слово - неологизм. 1) риторика; 3) панегирик; 2) имиджмейкер; 4) флибустьер. 5. Какое слово имеет значение «обращаться с кем-либо пренебрежительно, свысока». 1) лоббировать; 3) попустительствовать; 2) игнорировать; 4) третировать. 6. Какое слово имеет значение «шумный публичный успех»? 1) фураж; 3) фурор; 2) презентация; 4) фуршет. 7. Значение какого слова определено неверно? 1) кринолин — корсет; 3) лорнет — складные очки в оправе с ручкой; 2) скаредный — очень скупой; 4) волхв — предсказатель будущего, маг. 8. В каком предложении вместо слова ЛОГИЧНЫЙ нужно употребить ЛОГИЧЕСКИЙ? 1) Вполне логичный вывод сделал Иван из произошедших событий. 2) Логичные рассуждения в процессе доказательства теоремы привели к неожиданному результату. 3) Логичными, убедительными были его доказательства теоремы. 4) Поступки его были продиктованы здравым смыслом, они казались ему логичными. Вариант 2. 1. Укажите лишнее слово в ряду синонимов 1) стремление; 3) упование; 2) чаяние; 4) надежда. 2. Исправьте стилистическую ошибку. Из окна высунулся лик моего соседа. При встрече он пожелал мне здравия. Его ланиты были небриты. 3. Укажите устаревшее слово 1) десница; 3) губернатор; 2) вернисаж; 4) харизма. 4. Укажите слово — неологизм. 1) брокер; 3) планер; 2) меценат; 4) селекция. 5. Какое слово имеет значение «исполненный трудностей, страданий, тяжелых переживаний»? 1) эксклюзивный; 3) скорбный; 2) вакантный; 4) тернистый. 6. Какое слово имеет значение «происшествие, недоразумение, столкновение»? 1) прецедент; 3) конфронтация; 2) консенсус; 4) инцидент. 7. Значение какого слова определено неверно? 1) ротонда — круглая небольшая постройка с куполом; 2) флигель — пристройка сбоку главного здания или небольшой домик во дворе главного здания; 3) банкет — торжественный званый обед или ужин; 4) аффект — состояние безразличия, отсутствие интереса к жизни. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 1. Культура речи как часть культуры общения. 2. Вербальная и невербальная коммуникация. Понятие языка и речи. 3. Понятие речевой деятельности. Формы словесной речевой коммуникации. 4. Литературный язык, его признаки. Разновидности литературного языка.
7. Акцентологическая норма. Особенности ударения в разных частях речи.
10. Особенности склонения имен существительных. Варианты окончаний форм именительного падежа множественного числа существительных мужского рода. Варианты формы родительного падежа множественного числа имен существительных. 11. Особенности употребления имен числительных. Особенности употребления местоимений. Особенности употребления глаголов.
15. Богатство речи. Лексико-фразеологическое богатство речи. Словообразовательные ресурсы русского языка. 16.Норма в терминологии. 17. Функциональные стили русского литературного языка. Сферы функционирования, видовое разнообразие. 18. Официально-деловой стиль, его подстили. Языковые черты официально-делового стиля.
22. Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публицистическом стиле. 23.Этика речевого общения. Основные требования русского речевого этикета.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. При изучении данной дисциплины используются следующие виды интерактивных форм проведения занятий: 1. Деловые и ролевые игры на тему:
2. Составление портфолио по теме «Лексические нормы современного русского языка» на материале лексических ошибок в тюменских СМИ. 3. Сase stady на тему «Правила ведения непринуждённой беседы». 9.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 9.1. Основная литература 1. Розенталь Д.Э. Русский язык. Справочник-практикум: Управление в русском языке. Практическая стилистика / Д.Э. Розенталь. – М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Изд-во “Мир и Образование”», 2007. – 752 с. (и другие издания) 2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие. – М.: Логос, 2002. – 432 с. 3. Синтаксические нормы: Методические рекомендации и практикум для студентов ОДО и ОЗО ИГиП / Составитель Боргер Я.В. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2005. – 54 с. 4. Филиппова Л.С., Филиппов В.А. Учебно-методический комплекс для дистанционного обучения «Русский язык и культура речи». – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2000. – 248 с. 5. Культура русской речи. Учебник для вузов / Под ред. Л.К. Граудиной и Е.Н. Ширяева. – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 2001. – 560 с. (и другие издания). 9.2. Дополнительная литература
9.3. Словари и справочники 1. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка. М., 1993. 2. Ожегов С.И. Орфографический словарь русского языка. М., 1998. 3. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / С.Н. Борунова, В.Л. Воронцова, Н.А. Еськова; Под ред. Р.И. Авнесова. М., 1997. 4. Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации. Челябинск, 1996. 5. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка / Д.Э. Розенталь, М.А.Теленкова. 6-е изд. М., 2005. 6. Солганик Г.Я. Толковый словарь: Язык газеты, радио, телевидения. М., 2002. 9.4. Программное обеспечение и интернет-ресурсы 1. ГРАМОТА.РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» [http: www.gramota.ru]
10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины 1. Мультимедийные аудитории. 2. Электронная база тестов по дисциплине. Дополнения и изменения к рабочей программе на 2012/ 2013 учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения: В качестве приложения в программу добавлена «Карта компетенций дисциплины» (Приложение 1) Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ « »_______________201 г. Заведующий кафедрой ___________________/___________________/ Роспись Ф.И.О. Приложение 1 Карта компетенций дисциплины ОК-6. Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь В результате освоения дисциплины по данной компетенции студент должен: Знать:
Уметь:
Владеть:
Детализация компетенции по уровням освоения: Минимальный уровень: имеет общие представления о литературных нормах русского языка, ориентируется в терминологии языкознания. Владеет начальными навыками создания связного текста научного и официально-делового стилей. Умеет: выполнять отдельные процедуры (операции) анализа текстов научного и официально-делового стилей, использовать отдельные компоненты инструментальных средств при построении текстов научного стиля. Базовый уровень: имеет общее понимание литературных норм русского языка и их вариантов, коммуникативных качеств хорошей речи. Знает основной состав терминов и понятий языкознания. Владеет основными навыками самостоятельной работы по составлению и анализу текстов разных функциональных стилей. Умеет: самостоятельно (при консультационной поддержке) анализировать и редактировать текст с точки зрения его соответствия требованиям нормы и коммуникативной ситуации. Повышенный уровень: имеет глубокие знания о литературных нормах и их вариантах, функциональных стилях и их коммуникативных и языковых особенностях. Свободно оперирует основными терминами и понятиями языкознания. Владеет устойчивыми навыками создания и анализа текста любого функционального стиля. Умеет самостоятельно анализировать и редактировать текст с точки зрения его соответствия норме (языковой и этической) и коммуникативной ситуации. Освоение данной компетенции осуществляется на следующих видах занятий: лекции №№ 1-9, семинарские занятия №№ 1-9 Оценка сформированности компетенций по уровням осуществляется оценочными средствами: Устный опрос, письменные практические задания, ролевые игры (игра по равноправным/неравноправным нормам), портфолио (составление портфолио по темам: «Акцентологические ошибки в тюменских СМИ», «Лексические ошибки в тюменской прессе»). |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Н. А. Куранова. Политика доходов и заработной платы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080.... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... «Управление персоналом организации», «Экономика труда», очная и заочная формы обучения |
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Содержание: умк по дисциплине «Налогообложение экономических субъектов» для студентов специальности 38. 03. 03 (080400. 62) «Управление... | | Учебно-методический комплекс дисциплины оценка экономической и социальной... Управления персоналом» разработан для студентов 2 курса по направлению 080400. 68 «Управление персоналом» в соответствии с требованиями... |
| Программа для студентов направления подготовки /специальности 080400.... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки/специальности 080400. 62 «Управление персоналом»... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... ... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... ... |
| Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» | | Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
| Рабочая программа (проект) Социальное страхование Рекомендуется для... Рекомендуется для направления «Управление персоналом» подготовки бакалавров 080400 профили «Управление персоналом в торговле и сфере... | | Рабочая программа предназначена для студентов направления подготовки «Управление персоналом» Бакалавр по направлению подготовки 080400 Управление персоналом готовится к следующим видам профессиональной деятельности |
