Учебно-методический комплекс дисциплины: «политология» Направление подготовки 030900. 62 «Юриспруденция»
Скачать 3.11 Mb.
|
| Тематический конспект – составляется на основе изучения ряда источников и дает более или менее исчерпывающий ответ по какой-то схеме (вопросу). В процессе изучения материала источника, составления конспекта нужно обязательно применять различные выделения, подзаголовки, создавая блочную структуру конспекта. Это делает конспект легко воспринимаемым, удобным для работы. 7.4. Методические разработки практических занятий Семинары проводятся по наиболее сложным вопросам (темам, разделам) учебной программы и имеют целью углубленное изучение учебной дисциплины, привитие обучающимся навыков самостоятельного поиска и анализа учебной информации, формирование и развитие у них научного мышления, умения активно участвовать в творческой дискуссии, делать правильные выводы, аргументировано излагать и отстаивать свое мнение. Семинар проводится в реферативно-докладной и вопросно-ответной форме. В ходе семинара создаются игровые дискуссии с целью творческого обсуждения поставленных вопросов. Добровольные выступления студентов сочетаются с вызовом отдельных из них по усмотрению преподавателя. Подготовка преподавателя к семинару включает разработку плана семинара и задания студентам на подготовку к семинару. Задание на подготовку к семинару должно выдаваться студентам не позднее, чем за неделю до его проведения. Задание на подготовку реферата выдается не менее, чем за 2 недели. Перед началом обсуждения вопросов заслушивается реферат (доклад), который по указанию преподавателя готовит один из студентов. Тема реферата вынесена в отдельный вопрос, который обсуждается на семинаре в случае наличия желающего его подготовить. Подготовка реферата (доклада) предполагает его оформление в письменном виде. Тема реферата носит обзорный характер и требует от докладчика высокой степени творческой инициативы. Оценка реферата объявляется в конце семинара с учетом эффективности работы докладчика в ходе обсуждения других вопросов семинара. Объем реферата должен соответствовать не менее 4-5 машинописным листам с интервалом между строками 1,5 печатных знака (12-15 мин). Семинар проводится в форме широкой дискуссии, творческого обсуждения реферата (доклада) и поставленных вопросов. Руководитель должен умело направлять обсуждение вопросов, нацеливать студентов на более глубокое раскрытие содержания обсуждаемых проблем. Допущенные в ходе дискуссии ошибки (неточности) студентов не должны оставаться без внимания. Необходимо добиваться, чтобы сами студенты их выявляли и устраняли. Руководителю семинара необходимо знать конкретную аудиторию (психологический климат в коллективе, уровень успеваемости и общей подготовки по специальности, наличие формальных и неформальных лидеров и т.д.), а также быть готовым к тому, что студенты могут задать вопросы не по теме семинара (в том числе отвлекающие вопросы). Вопросы семинара делятся на основные и дополнительные. К основным можно отнести вопрос 1 и его подвопросы, на них отводится большее время. Руководитель семинара обязан всемерно активизировать дискуссию по обсуждаемым вопросам. Для этого могут назначаться официальные оппоненты из числа студентов. Рефератно-докладная и вопросно-ответная форма проведения семинара не исключает элементы игры, например, игровые дискуссии. В этом плане заслуживает внимания решение тестовых заданий, рассмотрение в ходе семинара конкретных ситуаций будущей профессиональной деятельности. Активизации обсуждения способствует постановка проблемных вопросов. Главная задача руководителя в ходе семинара – создание атмосферы творческой активности всех студентов учебной группы, предоставление возможности каждому из них свободно высказывать свои взгляды, ненавязчиво включать в творческую дискуссию всех или большую часть студентов группы, тактично, путем уточнений и небольших подсказок добиваться аргументированных обоснований самими студентами выводов по обсуждаемым вопросам. Особенно важно не подавлять инициативу студентов, побуждать их выступать с добавлениями и уточнениями по ходу обсуждения вопросов. Для обеспечения необходимой динамичности семинара следует ограничивать выступления студентов 4-5 минутами, а добавления и уточнения 2-3 минутами. Искусство управления семинаром включает также постоянный контроль за временем, правильным его распределением по обсуждаемым вопросам. Методические рекомендации по вводной части (вступительному слову) Проведение семинара должно начинаться вступительным словом руководителя, который напоминает содержание семинара, его основные цели, значение рассматриваемых вопросов для профессиональной подготовки студентов. Отдельные вопросы базируются на знаниях, полученных студентами в предшествующих политологии учебных дисциплинах. Ряд вопросов требует от студентов самостоятельной работы по их изучению согласно перечню рекомендованной литературы. Поэтому одна из целей семинара – обобщение и конкретизация знаний в предметной области политологии. Методические рекомендации по заключительной части (подведению итогов) В конце обсуждения каждого вопроса или в конце всего семинара руководитель подводит итоги обсуждения, уточняет отдельные положения, недостаточно раскрытые в ходе семинара, отмечает положительные стороны и недостатки в выступлениях каждого студента, дает оценку по 4-х бальной системе каждому участнику семинара. 8. Методические материалы к проведению контроля знаний студентов 8.1. Методические рекомендации к подготовке и проведению текущего и итогового контроля знаний студентов Подготовка к зачету и его проведение Расписание зачетов доводится до студентов не позднее, чем за месяц до начала проведения зачетов. На подготовку к каждому зачету студентам дневной формы обучения отводится не менее трех дней. Форма зачета определяется в деканате по представлению заведующего кафедрой. К зачету допускаются студенты, выполнившие все требования учебной программы (выполнившие с положительными оценками все виды контроля и самостоятельные работы, предусмотренные графиком учебных заданий). Кроме общих (групповых) консультаций студенты имеют право на индивидуальные консультации, для чего в период подготовки к зачету преподавателям должно быть выделено время для их проведения. В ходе зачета проверяется степень усвоения материала, умение творчески и последовательно, четко и кратко отвечать на поставленные вопросы, делать конкретные выводы и формулировать обоснованные предложения. Итоговая оценка охватывает проверку достижения всех заявленных целей изучения дисциплины и проводится для контроля уровня понимания студентами связей между различными ее элементами. При этом проверяется: – понимают ли студенты категории, задачи, функции политологии и знают ли способы их решения; – могут ли студенты применить положения политологии в практических условиях деятельности. В ходе итогового контроля акцент делается на проверку способностей студентов к творческому мышлению и использованию понятийного аппарата дисциплины в решении профессиональных задач. Промежуточный контроль. Общие организационно-методические указания Текущая аттестация (текущий контроль) уровня усвоения содержания дисциплины рекомендуется проводить в ходе всех видов учебных занятий методами устного и письменного опроса (работ), в процессе выступлений студентов на семинарских занятиях и защиты рефератов, а также методом тестирования. Оценка на семинарском занятии выставляется в 4-х бальной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Оценка «отлично» выставляется при глубоком и всестороннем знании материала, грамотном и логически стройном его изложении, умении на основе теоретических знаний делать практические выводы. Оценка «хорошо» выставляется при твердом и достаточно полном знании материала, отсутствии существенных неточностей при его изложении и в ответах на вопросы, умении правильно делать практические выводы. Оценка «удовлетворительно» выставляется при достаточно полном знании материала, отсутствии грубых ошибок при его изложении и ответах на вопросы, умении на основе теоретических знаний делать практические выводы. Оценка «неудовлетворительно» выставляется при незнании основных вопросов семинара или наличии грубых ошибок в ответах на них, неумении на основе теоретических знаний делать практические выводы. 8.2. Вопросы для подготовки к зачёту
8.3. Тесты: 8.3.1. Тесты для проведения тематического контроля Тема 1. Политология как наука 1. Процесс становления политологии как учения об устройстве общества берет своё начало: - в Новое время, период бурного развития многих наук - после Второй мировой войны - в Древнем мире - в эпоху Средневековья 2. Политология как учебная дисциплина стала впервые преподаваться в: - Древней Греции - США - Франции - России 3. Когда решением ЮНЕСКО была образована международная ассоциация политических наук (МАПН)? - 1939 г. - 1949 г. - 1989 г. - 1996 г. 4. Как долго преподается политология в учебных заведениях России? - с конца XIX века - с конца XX века - сразу после Октябрьской революции 1917 года - после 2-й мировой войны 5. Укажите трех авторов, известных политических мыслителей Древней Греции: - Полибий - Аристотель - Платон - Цицерон 6. Марксизм как теория и политическое течение возник в: - первой половине 19 в. - в конце 19 в. - середине 19 в. - в начале 20 в. 7. Пограничные с политологией дисциплины: - политическая география - психология политики - политическая социология - правовая регуляция политической системы - политическая антропология - философия политики - теория государства и права - теория политической организации общества 8. Абстрактный уровень политологического знания – это: - теория государства и права - политическая социология - философия политики - психология политики 9. Первый этап развития политической мысли связан с такими именами, как: - Конфуций - Платон - Н. Макиавелли - Аристотель - Ж. Кальвин - Г. Пухта 10. Второй этап развития политической мысли связан с: - Конфуций, Платон, Аристотель - Н. Макиавелли, М. Лютер - Ж. Кальвин, Г. Гроций - И.Г. Фихте, К. Савиньи, Г. Пухта Тема 2. Политическая и правовая жизнь общества 1. Способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью какого-нибудь средства – авторитета, права, насилия называется: - политикой - суверенитетом - властью - государством 2. «Власть государя должна покоиться на крепкой основе, иначе она рухнет. Основой же власти... служат хорошие законы и хорошее войско», – утверждал: - Жан Боден - Гуго Гроций - Мартин Лютер - Никколо Макиавелли 3. Радикализм, прежде всего, характеризуется как: - оппозиционное направление - конструктивное направление - революционное направление - деструктивное направление 4. Верны ли следующие суждения? 1. Политика – это сфера общего интереса. 2. Политика выражает частные интересы граждан. - верно только 1 - верно только 2 - верно и 1 и 2 - оба суждения неверны 5. К области политики не относится: - деятельность политических партий, находящихся в оппозиции - участие в парламентских выборах в качестве избирателя - заключение международных договоров - муниципальная служба 6. К функциям политики относится: - интеграция населения - воспитание молодого поколения - регулирование и распределение инвестиций - убеждение различных слоёв населения 7. Главным вопросом в политике является: - поддержание общественного порядка - урегулирование отношений между членами правящей элиты - завоевание, удержание и использование государственной власти - эффективное управление экономикой 8. Верны ли следующие суждения?
- верно только 1 - верно только 2 - верно и 1 и 2 - оба суждения неверны 9. Совокупность учреждений и организаций, связанных с функционированием политической публичной власти, называется: - политической системой - политическим режимом - политическим институтом - политической культурой 10. Важнейшим средством защиты личности от произвола власти является: - легитимность власти - сменяемость органов власти - неделимость верховной власти - разделение властей Тема 3. Цели и средства в политике 1. Установите соответствие форм человеческой деятельности и целей. L1: экономика L2: политика L3: религия L4: наука R1: прибыль R2: согласование интересов R3: вера R4: истина 2. Верны ли следующие суждения?
- верно только 1 - верно только 2 - верно и 1 и 2 - оба суждения неверны 3. К средствам, формирующимся вне сферы политики, относятся: - традиции - популизм - обычаи - лоббизм 4. К средствам, формирующимся в сфере политики, относятся: -деньги -манифестации -доверие -политическая символика 5. Какие из общественных движений в настоящее время проявляют наибольшую активность? - антивоенные - антиглобалистские - феминистские - экологические 6. Утверждение «государство – организация для систематического насилия одного класса над другим (одной части населения над другой)» принадлежит: - Аристотелю - Н. Макиавелли - Т. Гоббсу - К. Марксу Тема 4. Политическая власть и политическая система 1. Укажите имена двух мыслителей, отстаивающих идею разделения властей: - Дж. Локк - Т. Гоббс - Ж.Ж. Руссо - Ш. Монтескье 2. По мнению Дж. Локка, первое место в стране отводится власти: - исполнительной - законодательной - судебной - федеративной 3. В чем суть закона сохранения политической власти, сформулированного М. Фридменом? - власть имеет тенденцию к концентрации в одних руках - власть имеет тенденцию к самосохранению - объем власти представляет некую неизменную общую сумму 4. Что такое легитимная власть по М. Веберу? - законная власть - власть, которой доверяют - власть, которая обеспечивает экономическую эффективность и стабильность - власть, которая контролирует все сферы общественной жизни 5. Назовите отличительные признаки власти: - легальность использования силы в пределах государства - сосредоточение в своих руках экономической мощи - обязательность решений для всего общества - публичность - контроль над всеми силовыми структурами 6. Для чего необходимо разделение властей согласно Ш. Монтескье? - для обеспечения политической свободы в обществе - для эффективного функционирования экономики - для защиты интересов народа - для стабильного управления государством 7. Определение власти как реализация намеченных целей – это: - бихевиористическая трактовка власти - психологическая трактовка власти - телеологическая трактовка власти - структурно-функционалистская трактовка власти 8. Власть толпы – это: - демократия - охлократия - аристократия - теократия 9. Абсолютная власть большинства – это форма: - деспотической демократии - тоталитарной демократии - конституционной демократии - либеральной демократии 10. К субъектам государственной власти в Российской Федерации относится: - КПРФ - Председатель Верховного суда - Министерство образования - спикер нижней палаты парламента Тема 5. Государство в политической системе общества 1. Суверенитет, наличие специальной системы органов и учреждений, монопольное использование насилия являются отличительными характеристиками: - государства - власти - политики - права 2. Установите соответствие авторов и их идей о совершенном государственном устройстве: L1 Платон (ранний) L2 Аристотель L3 Платон (поздний) L4 Цицерон R1 Совершенное правление – это правление мудрых R2 Предпочтительное государственное устройство – это полития R3 Совершенное правление – это правление законов R4 Совершенное правление – это смешанное правление 3. «Насилие отнюдь не является нормальным или единственным средством государства. Но единственным источником «права» на насилие считается государство. Оно претендует с успехом на монополию легитимного физического насилия». Эту мысль обосновывал: - В.И. Ленин - К. Маркс - М. Вебер - Н. Макиавелли 4. Укажите двух мыслителей, разрабатывавших теорию договорного происхождения государства - К. Маркс - Дж. Локк - Т. Гоббс - М.А. Бакунин 5. По административно-территориальной организации выделяют следующие типы государств: - конфедеративное - парламентское - унитарное - федеративное - президентское 6. Внешними функциями государства являются: - защита территории страны - регулирование социальных, национальных, конфессиональных отношений - обеспечение национальной безопасности - осуществление политической власти - участие в межгосударственных союзах, дипломатическая функция - правовая, организаторская, экономическая, социальная, образовательная, культурно-воспитательная - участие в международной торговле, международной интеграции 7. Внутренние функции государства: - защита территории страны - обеспечение национальной безопасности - осуществление политической власти - участие в межгосударственных союзах, дипломатическая функция - правовая, организаторская, экономическая, социальная, образовательная, культурно-воспитательная - регулирование социальных, национальных, конфессиональных отношений - участие в международной торговле, международной интеграции 8. К отличительным признакам правового государства относится: - принудительный характер государственной власти - подчинение закону государства, его органов - общеобязательность решений государственной власти - наличие института гражданства (подданства) 9. Организация высших органов государства, порядок их образования и взаимоотношений, степень участия граждан в их формировании соответствует понятию: - легитимность - политический режим - форма государственно-территориального устройства - форма правления 10. Российский институт президентства в значительной степени копирует: - французскую и американскую модели - американскую модель - французскую и германскую модели - португальскую модель Тема 6. Политические и правовые режимы 1. Форма общественного устройства, основанная на признании народа единственным источником власти, называется: - демократией - охлократией - диктатурой пролетариата - тоталитаризмом 2. Категорию «гражданское общество» наиболее полно разработал: - Т.Мор - Сократ - Ф.Аквинский - Гегель 3. Установите соответствие разновидностей политических режимов и их характеристик: L1 Плюрализм L2 Популизм L3 Классическая демократия L4 Тоталитаризм R1 Разновидность авторитаризма, допускающая наличие в обществе определенных демократических элементов R2 Политический режим, предполагающий подчинение индивида интересам общества, класса, государства R3 Власть народа, понимаемая как правление большинства R4 Современная форма демократии, ориентированная на защиту интересов различных групп общества 4. Основными признаками тоталитарных режимов являются: - рыночная экономика - тоталитарная идеология - организованный террор - единственная партия, сросшаяся с госаппаратом 5. Примером президентской республики являются: -Италия - Россия - Германия - СШA 6. Восточная политическая традиция характеризуется сосредоточением всей полноты власти в руках: - партий - монарха - парламента - президента 7. В конституционной монархии власть монарха ограничена: - табу - этическими нормами - законом - религией 8. К числу важнейших принципов правового государства относятся: - реальность прав и свобод граждан - признание равноправия и равноценности всех членов общества - наличие в стране Конституции - верховенство правового закона 9. В парламентской республике роль первого политического лица играет: - глава государства - глава правительства - глава парламента - глава партии 10. Представительная демократия предполагает: - наличие единственной правящей партии - монополизацию власти крупными корпоративными группами - функционирование парламента как органа социально-политического представительства - реализацию интересов большинства Тема 7. Политическая модернизация и постмодернизация |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс направление подготовки 030900 «Юриспруденция» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов юридического факультета, обучающихся по направлению подготовки: 030900 «Юриспруденция»... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины б в правоохранительные органы... Правоохранительные органы: Учебно-методический комплекс (направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция) для заочной формы обучения.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Философия Направление подготовки... Учебная программа дисциплины | | Учебно-методический комплекс дисциплины социология направление подготовки... Рабочая программа дисциплины |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Логика Направление подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» Учебная программа дисциплины | | Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности... Учебная программа дисциплины |
| Учебно-методический комплекс дисциплины физическая культура направление... Учебная программа дисциплины | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов магистерской... ... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «политология» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 030201. 65 «Политология» Направление подготовки: 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика», квалификация... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 030201. 65 «Политология» Направление подготовки: 030201. 65 «Политология», специализация «Мировая политика, международные отношения и геополитика», квалификация... | | Учебно-методический комплекс разработан на основе требований Федерального... Направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») |
| Учебно-методический комплекс политология направления подготовки 030300... «Политология» является формирование научного мировоззрения; всестороннего понимания содержания и динамики политического бытия; формирование... | | Учебно-методический комплекс дисциплины: «профессиональная этика»... Филиал ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области |
| Учебно-методический комплекс Направление подготовки 030900 Юриспруденция квалификация «бакалавр» Банковское право: комплекс учебно-методических материалов для студентов заочного обучения – Калининград: 2013. 37с | | Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Бюджетное право и процесс» Направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») |
