Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального





НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
страница14/20
Дата публикации08.05.2015
Размер2.59 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   20




2011-2012

учебный год

Экология

Зав.кафедрой

«Техносферная безопасность»
В.А. Аксенов

Билет № 7

1. Любое условие среды, на которое организм реагирует приспособительными реакциями. Называют

а) экстремальным условием; б) экологическим фактором; в) местом обитания; г) экологическим ресурсом.
2. Животные получают воду за счет окисления

а) аминокислот; 6) липидов; в) минералов; г) витаминов.
3. Неоднородность условий в почве контрастней всего проявляется

а) в горизонтальном направлении; б) при смене дня и ночи; в) в вертикальном направлении; г) при смене сезона.
4. Концентрация кислорода понижается при:

а) уменьшении глубины; б) изменении освещенности; в) увеличении температуры; г) понижении температуры.
5. Избегание животными неблагоприятных условий как способ выживания в условиях недостатка влаги проявляется в:

а) образовании метаболической влаги; б) развитии волосяных покровов; в) поиске водопоев; г) развитии ороговевших покровов.

6. Кроме циклического воздействия абиотических факторов. Внешними ритмами для жизнедеятельности зайца-русака является цикличность жизни

а) пеночки; б) беркута; в) белки; г) лося.
7. Отличительным признаком организмов, способных за счет мускульных усилий передвигаться вплавь на значительные расстояния. Является:

а) торпедовидная форма тела; б) развитые органы дыхания; в) жаберное дыхание; г) наличие ротового аппарата
8. Главным компонентом почвы, который определяет ее биологическую продуктивность и является результатом совместной деятельности многих организмов и сил неживой природы, является:

а) подзол; б) кремнезем; в) гумус; г) подстилка.
9. Способность организмов к увеличению численности в геометрической прогрессии сдерживают:


а) погодные условия; б) отношения между поколениями; в) ресурсы местообитания; г) сезонные ритмы жизни.
10. К экологической группе мезофиллов, то есть животных, которые предпочитают среднее увлажнение воздуха и почвы, относят:
а) майского хруща; б) стрекозу четырехпятнистую; в) водяного скорпиона; г) ручейника.
11. Примером популяции является совокупность особей:

а) злодеи, населяющие один водоем; б) кабана, населяющего территорию Евразии; в) березы, распространенной на Среднерусской возвышенности; г) бурого медведя на лесном участке площадью десять гектар;
12. Структуру популяции характеризует:

а) особенность окраски мужских особей; б) продолжительность беременности: в) сезонные изменения окраски: г) число женских половозрелых особей.
13.Показатель. характеризующий числа особей, появившихся за определенный промежуток времени в результате размножения в естественных условиях, называют:

а) экологической рождаемостью; б) удельной рождаемостью; в) идеальной рождаемостью; г) физиологической рождаемостью

14. Из двух популяций одного вида плодовитость выше в той, которая будет находиться в условиях:

а) более высокой устойчивости к заболеваниям; б) меньшего давления со стороны конкурентов; в) более высокой смертностью от хищников; г) меньшей пищевой конкуренцией.
15. В полосе широколиственных лесов в разных дубравах встречаются такие растения, как:

а) черника, зеленые мхи; б) клен, лещина; г) лилия белая, рдест курчавый; г) лиственница европейская, можжевельник высокий.
16. Форму связей между видами, при которой организм – потребитель использует живого хозяина не только в качестве источника пищи. Но и как место постоянного или временного обитания, называют:

а) нейтрализмом; б) мутуализмом; в) паразитизмом; г) аменсализмом.
17. В водных экосистемах существует большая зависимость от солнечного света, который проникает до глубины:

а) 10 - 20 м; б) 50 - 60 м; в) 100 - 200м; г) 500 -600 м.
18. Цепи выедания начинаются с:

а) продуцентов; б) консументов; в) редуцентов; г) травоядных животных.
19. Большую роль в поддержании устойчивости агроэкосистем играет:

а) правильная организация севооборота; б) посадка одного сорта растений; в) увеличение площади агроценоза.; г) усиление полива.
20. Растения в городах из-за применения в осенне-зимний период большого количества соли (в качестве защиты от гололеда) страдают от:

а) избытка воды, растворяющей соль; б) водного голодания, вызванного гипертоническим раствором солей; в) перегрева почвы (соль как антифриз); г) холода, вызванного переохлаждением почвы.
21. К экологическим сукцессиям, обусловленным внутренними факторами, относится:

а) зарастание скал; б) зарастание озера вследствие попадания избытка питательных (органических) элементов; в) изменение луга под влиянием выпаса скота; г) изменение в лесах, вызванное рекреационными факторами.
22. При сравнении многообразия форм жизни в целом в океанах и на континентах оказывается, что

а) органический мир суши более разнообразен, чем органический мир водной среды; б) органический мир водной среды более разнообразен. Чем органический мип мир водной среды; б) органический мир водной среды более разнообразен, чем органический мир суши; в) органические миры водной среды и суши не отличаются по многообразию своих представителей; г) органический мир суши лишь немного менее разнообразен, чем органический мир водной среды.
23. Всю массу живых организмов всех видов В.И. Вернадский называл:

а) органическим веществом; б) живым веществом; в) некосным веществом; г) биокосным веществом.
24. В биосфере (в каждой экосистеме) все живое распределяется по высоте или (для водоемов) по глубине обитания. Такие слои – области распределения жизни называют:

а) стратиграфией; б) градацией; в) ярусностью; г) биотолщей.
25. Самые древние почвы Земли относятся к:

а) речным и почвенным; б) иловато - болотным; в) пустынным; г) тундровым.
26. Цикл кислорода занимает на Земле приблизительно:

а) 200 лет; б) 2000 лет; в) 200 000 лет; г) 2 млн. лет
27. Верхняя граница жизни определяется наличием приемлемых для

жизни условий, для большинства – это


а) температура; б) нормальное атмосферное давление; в) уровень радиации и температуры; г) наличие водяных паров.
28. Осадочные породы на Земле образовались в основном благодаря:

а) деятельности живых организмов; б) вулканической деятельности; в) физическим процессам выветривания; г) окислительной деятельности кислорода.
29. По темпам роста народонаселения среди стран мира лидирует такая страна, как:

а) Китай; б) Индонезия; в) Япония; г) Индия.
30. Уменьшение толщины озонового слоя в верхних слоях атмосферы даже на 0,1 % приводит к повышению уровня заболеваний

а) органов дыхания; б) пищевода и желудка; в) кожи; г) органов выделения.
31. Природопользование подразделяется на:

а) ресурсосберегающее и ресурсонеэкономное; б) позитивное и негативное; в) рациональное и нерациональное; г) замкнутое и незамкнутое.
32. Жесткое ультрафиолетовое излучение не достигает поверхности Земли благодаря присутствию в атмосфере:

а) молекул воды; б) озона; в) хлорфторметана; г) азота.
33. Основным загрязнителем воды является:

а) бытовой мусор; б) биологические отходы; в) нефть и нефтепродукты; г) твердые промышленные отходы.





2011-2012

учебный год

Экология

Зав.кафедрой

«Техносферная безопасность»
В.А. Аксенов

Билет № 8



1. К проявлением абиотических факторов нельзя отнести

а) расселение одуванчика лекарственного; б) растрескивание коробочки мака; в) распространение желудей дуба; г) перенос пыльцы мятликов
2. Наличие у наземных животных твердого и/или гидростатического скелета обусловлено:

а) дефицитом влаги; б) низкой плотностью воздуха; в) солнечной радиацией; г) колебаниями температуры.
3. В почвенной среде могут возникать анаэробные условия при

а) возрастании температуры; б) засолении почв; в) понижении давления; г) затоплении почвы.
4. Одной из особенностей Мирового океана как водной среды обитания является постоянная циркуляция водных масс которая

обусловлена:

а) перемещением гидробионтов; б) постоянно дующими ветрами; в) разницей температур слоев поверхности воды; г) испарением с поверхности.
5. К морфологическим способам поддержания нормального водного баланса относят:

а) поиск водопоев; б) развитие кутикулы; в) образование метаболической влаги; г) выделение сухой мочевины.
6. По смене периода сна и бодрствования животных делят на:

а) холоднокровных им теплокровных; б) хищников и жертв; в) дневных и ночных; г) гетеротрофов и автотрофов.
7. Компактное тело с длинным хвостом, с удлиненными задними конечностями и значительно укороченными передними характерно для животного, которое

а) плавает; б) прыгает; в) летает; г) ползает.
8. Улучшают условия для произрастания корней растений, разрыхляют и перемешивают почву, при этом существенно повышая почвенное плодородие:

а) кроты и землеройки; б) дождевые черви; в) личинки хрущей и



щелкунов; г) медведки и мокрицы.
9. Высокой плодовитостью отличаются те виды, у которых:

а) в избытке пищевые ресурсы; б) отсутствует внутривидовая конкуренция; в) велика гибель потомства в природе; г) новорожденные особи небольших размеров
10. Кислые почвы характерны для экосистем:

а) березняка; б) ельника; в) пойменного луга; г) суходольного луга.
11. Среднее расстояние между местом рождения и местом размножения большинства членов популяции характеризует:

а) скорость расселения вида; б) плотность популяции; в) взаимоотношения особей; г) биотический потенциал.
12. Популяционная структура вида определяется его биологическими особенностями, одной из которых является:

а) соотношение мужских и женских особей; б) забота о подрастающем поколении; в) возможность восстанавливать утраченные части тела; г) способность особей преодолевать преграды.
13. Максимальная рождаемость определяется:

а) физиологической плодовитостью; б) территориальным поведением самцов; в) склонностью к миграции новых особей; г) площадью кормовых территорий.
14. Процессы изменения популяции во времени называют:

а) миграционными процессами; б) популяционной динамикой; в) пространственной структурой; г) территориальным поведением.
15. В полосе широколиственных лесов в разных дубравах встречаются такие животные, как:

а) рябчик, рыжая полевка; б) синица - лазоревка, желудевый долгоносик; в) богомол, клест; г) соболь, белка.
16. Биотические отношения, при которых одни организмы питаются другими, настигая и затем убивая их, называют:

а) мутуализмом; б) нахлебничеством; в) хищничеством; г) паразитизмом.
17. Из приведенных ниже экосистем выберите ту, которая характеризуется наибольшим ежегодным приростом биомассы:

а) сфагновые болота; б) дубравы; в) влажные тропические леса; г) степи.
18. Растения связывают в ходе фотосинтеза в среднем около:

а) 1% энергии света; б) 5% энергии света; в) 10% энергии света; г) 20%

энергии света.
19. Устойчивость агроценозов менялась во времени:

а) на первых этапах развития земледелия агроценозы были более устойчивы; б) на первых этапах развития земледелия агроценозы были менее устойчивы; в) устойчивость агроценозов не менялась со временем; г) агроценозы на всех этапах развития земледелия были неустойчивы.
20. Рудеральные растения — это:

а) растений городских клумб; б) растения городских пустырей; в) растения, привезенные из других городов для озеленения; г) опасные для людей растения, не рекомендуемые для посадки в городах.
21. Под влиянием внутренних факторов в процессе сукцессии сначала:

а) происходит смена растений - однолетников на двулетники; б) двулетники исчезают, заменяясь однолетниками; в) исчезают все травы, заменяясь деревьями; г) древесные формы растений меняются на травы.
22. Наиболее представительным по количеству видов является тип:

а) членистоногих; б) моллюсков; в) плоских червей; г) хордовых.
23. Видовой состав суши по сравнению с водной средой:

а) менее разнообразен; б) практически одинаков; в) более разнообразен;

г) немного уступает видовому составу водной среды.
24. Слой (толща), в котором сосредоточена жизнь в океанах и на суше, соотносится следующим образом:

а) в океанах слой жизни больше, чем на суше; б) в океанах слой жизни меньше, чем на суше; в) по всем параметрам слои в океанах, и на суше одинаковы; г) слой жизни в океанах значительно меньше, чем на суше.
25. Наибольшая толщина слоя почвы:

а) 1 м; б) 3 м; в) б м; г) 10 м и более.
26. Важнейшим звеном биогеохимического круговорота является:

а) воздушный круговорот; б фотосинтез; в) гликолис; г) водный перенос
27. Собственно биосфера имеет небольшую толщу и сосредоточена в довольно тонком слое. Равном:

а) над океаном - 17 км, над сушей - 12 км; б) над океаном - 12 км, над сушей - 5 км; в) над океаном - 5 км, над сушей - 1 км; г) над океаном –и сушей не более 10 км.

28. За период существования Земли процессы, обеспечивающие нашу


планету энергией, претерпевали существенные изменения, в результате которых:

а) уменьшилась доля внутреннего тепла от радиоактивного распада и увеличилась доля тепла, поступающего от Солнца; б) увеличилась доля внутреннего тепла от радиоактивного распада и уменьшилась доля тепла, поступающего от Солнца; в) доля внутреннего тепла от радиоактивного распада и от солнца не изменились с течением времени; г) лишь слегка увеличилась доля внутреннего тепла от радиоактивного распада по сравнению с долей тепла, поступающего от Солнца.
29. Основными природными экологическими факторами, продолжающими влиять на демографическую ситуацию в мире, остаются:

а) пищевые ресурсы и болезни; б) особенности климата и рельефа местности; в) географическое положение страны и высота над уровнем моря; г) состояние погоды и хищные животные.
30. Выпадение волос у людей, шерсти у овец и перьев у птиц вызывается повышенным содержанием в окружающей среде ионов:

а) ртути; б) селена; в) мышьяка; г) свинца.
31. Воды Мирового океана относят к:

а) неисчерпаемым природным ресурсам; б) возобновляемым природным ресурсам; в) невозобновляемым (исчерпаемым) природным ресурсам; г) частично исчерпаемым природным ресурсам.
32. Потепление климата на планете связано с:

а) озоновым экраном; б) фотохимическим смогом; в) искусственным загрязнением; г) парниковым эффектом
33. Уменьшение стока рек и понижение уровня грунтовых вод в средних широтах обычно вызвано:

а) резким изменением климата; б) вырубкой лесов и осушением болот; в) изменением глобального круговорота воды; г) разбором воды на нужды промышленных предприятий.

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   20

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс дисциплины «экология»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс дисциплины «экология»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс дисциплины «экология»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Экология» составлен в...
Дисциплина входит в федеральный и региональный компонент цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин и является обязательной...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс Охрана труда на предприятии отрасли...
Учебно-методический комплекс Охрана труда на предприятии отрасли составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс «Экономика отрасли» составлен в соответствии...
Учебно-методический комплекс «Экономика отрасли» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconПримерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Поведение потребителей»
Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс Специальности: 032401
Учебно-методический комплекс «Деловые переговоры и деловая переписка на английском языке» составлен в соответствии с требованиями...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд ф. 06 Экология и рациональное...
Барагунова Елена Ахмедовна, к б н., доцент, преподаватель кафедры общей биологии, экологии и природопользования
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная философия»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная философия» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине: Товароведение, экспертиза...
Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «конфликтология»
Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине история религий
Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск