Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального





НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
страница16/20
Дата публикации08.05.2015
Размер2.59 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20



2011-2012

учебный год

Экология

Зав.кафедрой

«Техносферная безопасность»
В.А. Аксенов

Билет № 11


1. Силы и явления природы, которые обязаны своим происхождением деятельности человека, называют:

а) абиотическим фактором; б) антропогенными условиями; в) природными условиями; г) окружающей средой.
2. Одной из существенных особенностей наземно-воздушной среды обитания является

а) низкая плотность воздушной среды; б) действие геомагнитных полей; в) присутствие солей в почвенных растворах; г) рассеяние солнечной радиации.
3. Почвой называют

а) находящиеся на поверхности суши, полуразложившиеся остатки организмов, включающие структуры, сохранившие тканевое строение; б) особый, рыхлый тонкий поверхностный слой суши, залегающий преимущественно в пределах выветривания земной коры и контактирующий с воздушной средой; в) органо-минеральное природной образование, возникшее при воздействии живых организмов и сил неживой природы на минеральный субстрат и остатки живых организмов; г) темноокрашенный полуразложившийся слой, являющийся продуктом биологического разложения растительных и животных организмов,
4. Острый недостаток кислорода ощущается в слоях воды:

а) с очень быстрым постоянным течением; б) сильно заселенных бактериями и животными; в) с большой плотностью фитопланктона; г) сильно заселенных бурыми водорослями.
5. Переход из состояния анабиоза к нормальной деятельности возможен в том случае, если не:

а) нарушена структура макромолекул; б) сдвинуты жизненные ритмы организма; в) увеличена концентрация Сахаров; г) уменьшено содержание воды.
6. Цикличность факторов внешней среды обусловлена в первую очередь:

а) приливно-отливными течениями; б) направлением течения рек; в) высотой океанических волн; г) вращением Луны вокруг Земли.
7. Конвергенция признаков у разных форм в наибольшей степени затрагивает:


а) общий план строения организмов; б) части организма, контактирующие со внешней средой; в) внутренние системы организма; г) части организма, участвующие в репродукции.
8. Способ питания, основанный на отцеживании и/или осаждении взвешенных в воде частиц органического происхождения и многочисленных мелких организмов, называют

а) гумификацией; б) фильтрацией; в) деструкцией; г) транспирацией.
9. Главным ограничителем роста численности животных являются;

а) недостаток пищи и воды; б) конкуренция между поколениями; в) неблагоприятная температура; г) ограниченная территория.
10. Типичным местообитанием гидрофитов. То есть частично погруженных в воду наземно - водных растений, являются

а) дубравы; б) болота; в) моря; г) березняки.
11. Распространение организмов за пределы видового ареала называют: а) рассеиванием; б) распределением; в) расселением; г) перемещением.
12. На структуру популяции животных не влияет:

а) пищевое поведение особей; б) характер отношения к территории; в) соотношение мужских и женских особей; г) скорость регенерации у отдельных особей.
13. Показателем демографической структуры популяции считают:

а) отношения между однополыми особями; б) приспособления к сезонной смене условий; в) число рожденных и умерших особей; г) образование обособленных поселений.
14. Рост популяции, численность особей увеличивается лавинообразно, называют:

а) логистичным; б) изменчивым; в) стабильным; г) экспоненциальным.
15. Биоценозом называют:

а) комплекс организмов и среды обитания, объединенных круговоротом веществ и потоком энергии; б) совокупность организмов и природно-ландшафтного комплекса; в) природную систему, которая поддерживается за счет связей между особями разных видов; г) совокупность особей одного вида, совместно населяющих территорию, свободно скрещивающихся и приносящих плодовитое потомство.
16. Одну из форм комменсализма, при которой особи одного вида потребляют остатки пищи другого вида, называют

а) нахлебничеством; б) паразитизмом; в) симбиозом;

сотрапезничеством.
17. Главным ограничивающим фактором в экосистеме песчаных пустынь является:

а) недостаток влаги; б) бедность почв; в) сильный ветер; г) короткий день.
18. Концентрация ядохимикатов передается и особенно усиливается по цепям питания от:

а) консументов 1-го порядка к процуцентам: б) консументов к редуцентам; в) продуцентам к консументам 2-го порядка; г) паразитов к редуцентам.
19. К агроценозам (агроэкосистемам) относятся:

а) все искусственные экосистемы, созданные на месте природного ландшафта; б) нарушенные человеком в своей деятельности природные территории; в) сельскохозяйственные ландшафты, созданные человеком для ведения сельского хозяйства; г) любые антропогенные ландшафты.
20. Слившиеся с крупным городом небольшие города образуют:

а) мегаполис; б) субурбанизацию; в) гиперурбоцентр; г) агломерацию.

21. Примером линейной сукцессии является:

а) смена зарастающего озера болотом, в дальнейшем образующим торфяник: б) смена березовой рощи окружающим его лесом; в) зарастание участка выгоревшего хвойного леса; г) зарастание участка вырубки леса.
22. В океанах и морях основная масса живых существ сосредоточена:

а) на средних глубинах; б) на поверхности воды и на дне; в) в центральных частях океанов и морей; г) в полярных районах.
23. Биомасса живого вещества континентов:

а) значительно превышает биомассу Мирового океана; б) слегка уступает биомассе Мирового океана; в) практически равна биомассе Мирового океана; в) значительно уступает биомассе Мирового океана.
24. Распределение растительности в горах зависит от количества тепла и влаги. При поднятии к вершине горы происходит:

а) уменьшение температуры и увеличение влажности воздуха; б) увеличение температуры и увеличение влажности воздуха; в) уменьшение температуры, а влажность воздуха меняется; г) увеличение температуры и уменьшение влажности воздуха
25. Первыми почвообразователями являются:

а) бактерии и лишайники; б) водоросли и мхи; в) плоские черви и


личинки насекомых; г) водоросли и круглые черви.
26. Вода на Земле совершает полный цикл примерно за: а) 200 лет; б) 2 000 лет; в) 200 000 лет; г) 2 млн. лет
27. В литосфере нижняя граница жизни на глубине: А) 500 м; б) 1 км; в) около 5 км; г) более 20 км.
28. Большой процент углерода в процессе существования биосферы накапливался в:

а) сланцах и карбонатных породах; б) песчаниках; в) кремнийорганических соединениях; г) железных и марганцевых рудах.
29. Основной формой управления современными демографическими процессами является:

а) улучшение жилищного и коммунального строительства; б) совершенствование здравоохранения; в) планирование семьи; г) улучшение материального благосостояния в целом мире.
30. Озоновый слой атмосферы разрушается под действием:

а) жесткой солнечной радиации; б) хлорфтор- органических соединений; в) углекислого газа; г) изменения геомагнитных свойств атмосферы.
31. Основным природоохранным принципом является:

а) охрана растительных и животных богатств страны; б) непосредственная охрана природы в процессе использования природных ресурсов; в) правовая сторона охраны природы; г) организация экологического просвещения населения.
32. Атмосфера защищает живые организмы, населяющие поверхность планеты, от воздействия:

а) вулканических выбросов; б) космических излучений; в) парникового эффекта; г) сернистого газа.
33. Современные способы очистки сточных вод позволяют очистить их

а) на 50 - 75%; б) на 70 - 75% в) на 90 - 95%; г) почти на 100%.




2011-2012

учебный год

Экология

Зав.кафедрой

«Техносферная безопасность»
В.А. Аксенов

Билет № 12

1. Из перечисленных факторов выберите те, которые выпадают из рассмотренной классификации

а) антропогенные; б) почвенные; в) биотические; г) абиотические.
2. Животные получают воду за счет окисления

а) нуклеотидов; б) углеводов; в) витаминов; г) аминокислот.
3. По мере погружения в глубине почвы постепенно уменьшаются величина такого экологического фактора, как

а) концентрация углекислого газа; б) спектральный состав света; в) концентрация кислорода; г) длина корневых волосков.
4. Условия близкие к анаэробным могут создаваться в а) прибрежной зоне водоема; б) серединной части водоема; в) зоне прилива; г) придонной области.
5. В период вегетации на истощение запасов воды в непосредственной близости от корней растения реагируют:

а) прекращением ростовых процессов; б) увеличением поверхности корней путем их роста; в) прекращением жизнедеятельности до появления влаги; г) прекращением плодоношения.
6. Кроме циклического воздействия абиотических факторов, внешними ритмами для жизнедеятельности рыси является цикличность жизни а) дятла; б) косули; в) кобчика; г) медведя.
7. Одной из особенностей, характерной для гидробионтов (планктон) является:

а) развитие органов чувств; б) редукция скелета; в) отсутствие легких; г) увеличение размеров тела.
8. На режим влажности наземных местообитаний и на климат в целом существенное влияние оказывают

а) микроорганизмы; б) беспозвоночные животные; в) зеленые растения; г) почвенные грибы.
9. Показатель, который отражает теоретический максимум потомства от одной пары (или одной особи) за год или за весь жизненный цикл, в


экологии называют

а) естественным отбором; б) экологической валентностью; в) биотическим

потенциалом; г) геометрической прогрессией.
10. К экологической группе растений - петрофитов, то есть произрастающих на каменистых почвах, относят:

а) боярышник колючий; б) альпийский мак; в) клюкву болотную; г) сфагн дубравный.
11. Популяцией называют:

а) совокупность видов животных и растений, длительное время сосуществующих в определенном пространстве и образующих экологическое единство; б) положение, которое вид занимает в составе биоценоза; в) группу особей одного вида, которые обладают способностью скрещиваться и достаточно долго существуют на одной территории; г) комплекс совместно живущих и связанных друг с другом видов.
12. Структуру популяции характеризует:

а) специфика окраски мужских и женских особей; б) тип отношений между особями; в) способ коммуникации; г) продолжительность вынашивания потомства.
13. Показатель, характеризующий число новорожденных в расчете на одну особь или одну самку называют:

а) экологическую рождаемостью; б) удельной (относительной) рождаемостью; в) идеальной рождаемостью; г) физиологическою рождаемостью.
14. Естественный отбор у животных, выкармливающих и оберегающих свое потомство, направлен на поддержание:

а) максимального для данного вида численности потомства;

б) оптимального в данных условиях числа потомков; в) равного числа мужских и женских особей репродуктивного возраста; г) пропорционального распределения особей по разным возрастам.
15. В полосе широколиственных лесов в разных дубравах встречаются такие растения, как:

а) черника, зеленые мхи; б) лилия белая, рдест курчавый; в) лиственница европейская, можжевельник высокий; г) сныть, ветреница дубравная.
16. Симбиотические отношения, при которых присутствие особей каждого из видов становится обязательным друг для друга, называют:

а) нейтрализмом; б) паразитизмом; в) аменсализмом; г) мутулизмом.


17. Любая совокупность организмов и неорганических компонентов, которой поддерживается круговорот веществ, называется:

а) биоценозом; б) экотопом; в) экосистемой: г) биотопом.
18. Общая скорость фотосинтеза называется:

а) цельной первичной продукцией; б) валовой первичной продукции; в) основной первичной продукцией; г) базовой первичной продукцией.
19. В нашей стране в качестве одного из биологических методов борьбы с вредителями в агроценозах используют:

а) муравьев; б) пчел; в) различных гусениц; г) трихограмм.
20. К началу 90-х г.г. XX века в городах проживало: а) 10% населения планеты; б) 25%; в) 50%; г) 70%.
21. Смена растительных формаций в процессе естественной сукцессии происходит с разной скоростью, так:

а) озеро зарастает медленнее, чем болото превращается в торфяник;

б) болото медленнее превращается в тофяник, чем торфяник в дальнейшем зарастает лесом; в) озеро медленнее превращается в болото, чем торфяник зарастает лесом; г) озеро зарастает быстрее, превращаясь в болото, чем болото превращается в дальнейшем в торфяник.
22. Биологическое разнообразие биосферы - необходимое условие существования жизни на планете, потому что:

а) оно обеспечивает взаимозаменяемость видов, усиление способности к саморегуляции, делает биосферу более устойчивой системой; б) оно ускоряет эволюционные процессы, что делает биосферу более устойчивой системой; в) оно ускоряет круговорот веществ, что способствует более быстрому освоению биосферы; г) оно обеспечивает замедление потоков энергии, что способствует увеличению продолжительности жизни всех организмов, населяющих Землю.
23. А.Л. Чижевский в 1915 г обратил внимание на периодический характер солнечного излучения, что сказывалось на различных явления в биосфере Земли. Эта периодичность равна:

а) 1 году; б) 11 годам; в) 20 годам; в) 50 годам.
24. На зональное распределение растительности влияют такие факторы среды, как количество тепла и влаги. При продвижении с севера на юг количества тепла:

а) уменьшается, а влаги увеличивается; б) увеличивается, а влаги уменьшается; в) и влаги увеличивается; г) и влаги не меняется.
25. Самыми молодыми почвами из ниже перечисленных являются:


а) почвы степей; б) почвы лесов; в) почвы тундры и лесотундры; г) речные почвы.
26. Совокупность организмов, плавающих в толще воды, называется:

а) плейстоном; б) нейстоном; б) бентосом; г) планктоном.
27. Верхняя граница жизни в биосфере определена

а) наличием пищевых ресурсов; б) наличием воздушно - кислородной среды; в) наличием нормального атмосферного давления; г) озоновым экраном.
28. В ходе эволюции сложился определенный баланс расхода и образования веществ и элементов:

а) ресурсы азота практически неисчерпаемы, а запасы фосфора постепенно истощаются; б) ресурсы азота и фосфора неисчерпаемы; в) ресурсы азота и фосфора сокращаются одновременно быстро; г) ресурсы азота постоянно уменьшаются, а фосфора увеличиваются
29. Социально - экономическая емкость среды зависит от:

а) решения продовольственной проблемы, состояния медицины и экономики; б) равномерного размещения населения по территории страны; в) экологических условий; г) решения задач здравоохранения.
30. Степень воздействия атмосферных загрязнителей на состояние листьев и других органов растений определяется соотношением двух противоположно направленных процессов:

а) поглощения и выделения атмосферной влаги и углекислого газа; б) синтеза и распада запасных питательных веществ; в) поступления углекислого газа и выделения энергии в виде тепла; г) поступления токсичных веществ и их нейтрализации.
31. К неисчерпаемым ресурсам относят:

а) нефть, каменный уголь, различные руды; б) почву, растительность, минеральные соли; в) водные и климатические ресурсы; г) животный и растительный мир.
32. Большая часть жестких ультрафиолетовых лучей задерживается тонким озоновым слоем. Который локализован в:

а) тропосфере; б) гидросфере; в) стратосфере: экзосфере.
33. Незамерзание водоемов в холодное время года - один из признаков:

а) здорового состояния водоема; б) теплового загрязнения водоемов; в) загрязнения водоема твердыми бытовыми отходами; г) естественной сукцессией водоемов.
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс дисциплины «экология»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс дисциплины «экология»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс дисциплины «экология»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Экология» составлен в...
Дисциплина входит в федеральный и региональный компонент цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин и является обязательной...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс Охрана труда на предприятии отрасли...
Учебно-методический комплекс Охрана труда на предприятии отрасли составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс «Экономика отрасли» составлен в соответствии...
Учебно-методический комплекс «Экономика отрасли» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconПримерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Поведение потребителей»
Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс Специальности: 032401
Учебно-методический комплекс «Деловые переговоры и деловая переписка на английском языке» составлен в соответствии с требованиями...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд ф. 06 Экология и рациональное...
Барагунова Елена Ахмедовна, к б н., доцент, преподаватель кафедры общей биологии, экологии и природопользования
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная философия»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная философия» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине: Товароведение, экспертиза...
Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «конфликтология»
Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических...
Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального  iconУчебно-методический комплекс по дисциплине история религий
Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск