Скачать 1.92 Mb.
|
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом результаты личностного развития не оцениваются применительно к каждому школьнику, а могут оцениваться лишь по отношению к образовательному учреждению. Поэтому в качестве основы для такой оценки должны быть использованы новые формы исследования: наблюдение по заданным параметрам и фиксация проявляемых учениками действий и качеств. Познавательные универсальные учебные действия на разных этапах обучения в начальной школе
Типовые диагностические задачи: Определение слов к предложении, методика «Кодирование»(А.Панасюк),«Построение соответствия»(Ж.Пиаже), «Диагностика приёма решения задач» (А.Лурия) Коммуникативные универсальные учебные действия на разных этапах обучения в начальной школе
Типовые диагностические задачи: Методика «Кто прав ?», «Рукавички» (Г. Цукерман) Регулятивные универсальные учебные действия на разных этапах обучения в начальной школе
Типовые диагностические задачи: Выкладывание узора из кубиков, «Проба на внимание» (Ю.Гальперин) Планируемые результаты в освоении школьниками УУД. В сфере личностных универсальных учебных действий у выпускников будут сформированы внутренняя позиция обучающегося, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение. В сфере регулятивных универсальных учебных действий выпускники овладеют всеми типами учебных действий, направленных на организацию своей работы в образовательном учреждении и вне его, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию (в том числе во внутреннем плане), контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение. В сфере познавательных универсальных учебных действий выпускники научатся воспринимать и анализировать сообщения и важнейшие их компоненты — тексты, использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием моделирования, а также широким спектром логических действий и операций, включая общие приёмы решения задач. В сфере коммуникативных универсальных учебных действий выпускники приобретут умения учитывать позицию собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности в сообщениях, важнейшими компонентами которых являются тексты.
В ГБОУ СОШ № 473 реализуются образовательная система «Школа 2100» (2-4 классы) и учебно-методический комплекс «Школа России» , включающие в себя предметные программы и программы внеурочной деятельности в рамках учебного плана. Данные программы обеспечивают принцип преемственности в обучении школьников не только на содержательном уровне, но и на технологическом (проблемно-диалогическая технология, технология формирования правильной читательской деятельности, технология оценивания). Программы обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в контексте ФГОС второго поколения. Содержание в учебниках взаимосвязано, построено в единой концепции, где реализуются единые психологические принципы, единый подход к подбору образовательных технологий деятельностного типа. Образовательная система «Школа 2100»- это образовательная система нового поколения, отвечающая современному социальному заказу, базирующаяся на традициях современного российского образования, базирующаяся на традициях российского образования. Это комплексная система, обеспечивающая вариативное развивающее образование в современной массовой школе, имеющая содержательное, методическое и психологическое обеспечение, технологически проработанная. Методическое единство комплекта учебников реализуется посредством единообразия методического аппарата с учетом усложнения от класса к классу, Методический аппарат имеет общую логику и структуру с 1-го по 4-й класс. Он включает как проблемные, так и репродуктивные задания, нацеленные на отработку навыков и умений. Отдельно, в помощь учителю промаркированы задания, нацеленные на обучение универсальным учебным действиям. Большое количество заданий в учебниках по всем предметам направлено на развитие речевых умений, в том числе на создание текстов, предусмотрено поэтапное обучение проектной деятельности. Все учебники предполагают использование проблемно-диалогической технологии, а также технологии формирования типа правильной (продуктивной) читательской деятельности. Особенностью данного комплекта учебников является неразрывность процессов обучения, развития и воспитания. Все учебники объединены: общностью подходов к духовно-нравственному развитию учеников и воспитательному процессу в целом, воспитание проектируется во всех книгах как творческий деятельностный процесс, который построен на принципах развивающего воспитания среди которых необходимый принцип опоры на традиции, т.е. воспитание с учетом национальных и региональных особенностей. В целом через весь комплект учебников проходит последовательная работа по формированию у учащихся как общечеловеческих ценностей, толерантности так и самоидентификации, патриотизма и гражданского самосознания. Содержание учебников соответствует требованиям государственного стандарта. При организации учебного содержания последовательно реализуется принцип минимакса, что позволяет предложить учащимся как инвариантный, так и вариативный учебный материал. Это дает возможность учителю системно создавать для учеников собственные образовательные траектории, максимально эффективно проводить уроки в соответствии с уровнем класса, организовать самостоятельную деятельность учащихся на всех уровнях. В учебниках содержатся уроки интегративного характера, позволяющие определить образовательные области и сформировать у учеников целостную картину мира. Все учебники имеют методическое обеспечение в виде методических рекомендации для учителя, сборников контрольных работ, дидактических материалов, электронных приложений.
«Школа России» - это учебно-методический комплекс для начальных классов общеобразовательных учреждений, который обеспечивает достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования и полностью соответствует требованиям ФГОС. УМК «Школа России» построен на единых для всех учебных предметов концептуальных основах и имеет полное программно-методическое обеспечение. Все учебники, входящие в состав УМК, представляют собой единую систему учебников, так как разработаны на основе единых методологических принципов, методических подходов и единства художественно-полиграфического оформления. УМК «Школа России» состоит из следующих завершенных предметных линий учебников, которые включены в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 31 марта 2014г. N 253): - Русский язык. Азбука. Авторы: Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др. Русский язык. Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. - Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. - Математика. Авторы: Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. - Окружающий мир. Автор: Плешаков А.А., Крючкова Е.А. - Изобразительное искусство. Авторы: Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А., Питерских А.С. и др. - Музыка. Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. - Технология. Авторы: Лутцева Е.А., Зуева Т.П. - Физическая культура. Автор: Лях В.И. |
Основная образовательная программа начального общего образования... Основная образовательная программа начального общего образования на 2013-2014 учебный год | Дополнительная образовательная программа Адаптированная образовательная... Адаптированная образовательная программа начального общего образования, основного общего образования | ||
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего... | Образовательная программа начального общего образования по реализации... В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №4» реализуются программы начального... | ||
Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального... Основная образовательная программа начального общего образования(ооп ноо) содержит следующие разделы | Программа начального общего образования на 2013-2014 учебный год Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | ||
Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | ||
Основная образовательная программа начального общего образования Панируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | ||
Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | ||
Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | ||
Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | Основная образовательная программа начального общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |