3. Модель образовательного процесса с использованием разнообразных форм и с учетом времени года и
возрастных психофизиологических возможностей детей,
взаимосвязи планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду
Примерный комплексно-тематический план психолого-педагогической работы
во 2-ой младшей группе детского сада
Задачи
|
Темы
|
Познавательная деятельность
|
Художественная деятельность
|
Изобразительная деятельность
|
Музыкальная деятельность
|
Двигательная деятельность
|
Игровая деятельность
|
Трудовая деятельность
|
Интегрированная
деятельность
|
Формировать у детей интерес к явлениям природы. Продолжать учить детей определять состояние погоды, знакомить с некоторыми характерными особенностями времен года.
Воспитывать умение слушать новые стихотворения, сказки. Учить передавать в рисунках красоты окружающей природы
|
«Осеннее настроение» (природа, погода, сезонные изменения)
|
Наблюдение за сезонными явлениями в природе (стало холоднее, листья окрашиваются разными красками и опадают, чаще идёт дождь), рассматривание иллюстраций
|
Чтение стихотворений
А.Плещеев «Осень наступила»
|
Рисование: «Дождик»
Аппликация:
«Осенний ковер»
|
Слушание:
Д.Кабалевский «Грустный дождик»
Г.Свиридов «Дождик»
Пение:
«Осенняя песенка» Ан. Александров, Н.Френкель
«Осенью» укр.нар.песня в обр. Н.Метлова
|
Подвижные игры:
«Солнышко и дождик»
«По ровненькой дорожке»
«Бегом к дереву»
|
Дидактические игры:
«Волшебный мешочек», «Узнай по вкусу»
|
Помощь педагогу в сборе урожая на огороде, оказывать помощь в уборке участка, сбор листьев для осенних букетов
|
Интрегрированное занятие «Оденем куклу на прогулку»
|
Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детёнышам. Учить употреблять в речи имена существительные , обозначающие животных и их детёнышей. Приучать оказывать помощь взрослым в уголке природы. Учить лепить несложные предметы из нескольких частей
|
«Наши меньшие друзья»
(дикие и домашние животные, некоторые их признаки)
|
Наблюдение за обитателями уголка природы
Рассматривание иллюстраций с дикими и домашними животными
|
Чтение стихотворений, сказок, рассказов
«Теремок»
«На улице три курицы» (потешка)
З.Александрова «Кролики»
В.Берестов «курица с цыплятами»
С.Маршак «Зоосад»
В.Бианки «Купание медвежат»
Заучивание наизусть «Петушок- петушок»
|
Рисование:
«Листопад»
Лепка:
«Цыплята»
|
Слушание:
Т.Потапенко «Листопад»
Пение:
«Петушок» русск.нар. прибаутка
«Зайчик» русск.нар. песня
|
Подвижные игры:
«Наседка и цыплята» (с подлезанием и лазанием)
«Птички и птенчики» (с бегом)
«Воробушки и кот» (с прыжками)
«Котятки»
«Маленькие зайчики»
«Воробышки и автомобиль»
|
Игры:
«Заинька, выходи» (музыкальная)
Дидактические игры:
«Кто как кричит», «Мамы и детки»
Сюжетная игра «Зоопарк»
|
Помощь педагогу в уходе за обитателями уголка природы
|
Познавательно-тематическое развлечение «На бабушкином дворе»
|
Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения. Знакомить с тем, что одни предметы сделаны руками человека, другие созданы природой. Стимулировать бережное отношение к вещам. Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Учить составлять группу из однородных предметов.
Целенаправленно знакомить с различной деятельностью людей
|
|
Наблюдение за трудом взрослых
Интегрированное занятие «Кого покатаем на машинке?»
Элементарное экспенримен
тирование
|
Чтение стихотворений, сказок, рассказов
А.Пушкин «Ветер, ветер…»
Б.Заходер «Строители»
«Шофер»
«Портниха»
Л.Петрушевская «Поросенок Пётр и автомобиль»
|
Рисование:
Декоративное рисование
Лепка:
«Неваляшка»
Аппликация:
«Колобок»
|
Слушание:
С.Майкапар «Осенью»
Пение:
«Ладушки» русск.нар. песня
Музыкально-ритмические движения:
«Веселые ножки», рус. Нар. песня
|
Подвижные игры:
«Карусель» (хороводная)
«Передай колокольчик»
|
Дидактические игры
«Найди половинку»
«Погружение в воду»
сюжетно-ролевая игра
«Путешествие»
|
|
|
Праздники «Здравствуй, очень», «В осеннем лесу»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примерный комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в средней группе детского сада
Задачи
|
Темы
|
Познавательная деятельность
|
Художественная деятельность
|
Изобразительная деятельность
|
Музыкальная деятельность
|
Двигательная деятельность
|
Игровая деятельность
|
Трудовая деятельность
|
Интегрированная
деятельность
|
Продолжать закреплять и уточнять знания детей об изменениях, которые происходят в природе с приходом весны и
устанавливать простейшие связи между ними.
Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение растительному и животному миру.
|
«Весна идет» (сезонные изменения в природе)
|
Наблюдения за происходящими изменениями в растительном и животном мире, экскурсии по участку, территории детского сада,
Работа с разрезными картинками- пазлами. Беседа о наступлении весны, о поведении животных, птиц в это время года. Рссматривание иллюстраций.
|
Чтение стихотворений о весне:
А.Барто «Дождик», Е.Баратынский «Весна, весна».
.М.Горький «Воробьишко» литературная сказка.
Заучивание наизусть: Е.Серова «Одуванчик»
Отгадывание загадок.
|
Лепка: «Зайчики», «Птички прилетели».
Аппликация: «Весенний узор» «Домики для птиц».
Рисование: коллективная работа «Первые цветы»,
Индивидуальная работа:
«Ярко солнышко сияет»
Конструирование с использованием строительного материала.
|
Слушание А.Вивальди «Весна»
Е.Макшанцевой
Песня: «Плаксы - сосульки». Слова Н. Соловьевой. Музыка М. Парцхаладзе
Песня-
«Дождик» муз. Б. Костенко,
«Дождик», р.н.п. в обр. Попатенко.
|
Игра «Птички и птенчики»
«Поезд»
« Воробушки и кот»
«греет солнышко сильнее» муз. Т.Вилькорейской, сл. О.Высотской хоровод.
Пляска «Волшебные платочки»
Русская нар. Мелодия, обр. Т.Рустамова
|
Дидактические игры: «Где, чей домик?»
«покорми зверюшек»
Сюжетная игра : «посадим деревце»
|
Полив комнатных растений, с помощью взрослого кормление рыбок .
На участке: помощь воспитателю
в уборке мусора.
|
Интегрированное занятие «Весенняя сказка»
|
Продолжать развивать у детей представление об устройстве человеческого жилья, предметах домашнего обихода,
Обучать элементарной сервировке стола, этикету, вежливым формам общения, знакомить с новыми названиями предметов, их качествами, деталями, обобщающими наименованиям, научить проявлять заботу и любовь к близким.
|
«Мамин день»
|
Беседа о мамином празднике.
Рассказ детей о своих мамах, бабушках.
Рассматривание слайдов, иллюстраций с праздничным столом, цветами.
Экскурсия на кухню детского сада.
Заучивание стихов, потешек.
Разрезные картинки «Мамы и малышки»
|
Чтение стихов
Е.Яхницкая «Мой цветочек»
П.Синявский «Портрет»,
В.Берестов «Праздник мам»
Рассказов В.Коркин «Вовин порядок»,
Русская народная сказка «Машенька и Дашенька»
Просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка»
|
Рисование:
«Моя семья»,
«Подарок маме»
Конструирование «Строим дом»
Аппликация:
Коллективная работа «Все цветы весны»
Индивидуальная работа:
«Чаепитие».
|
Слушание: П.Чайковский «Вальс цветов»
Д. Непомнящий «Песенка мамонтенка»,
Е.Карганова «Праздник бабушек и мам»,
Л.Миронова «Мы запели песенку»
|
Игра «Теремок»,
«наседка и цыплята»,
Музыкальная игра «Курочк и петушок»
Игра с пением «Веселая девочка Таня»
Игра на внимание: «Посуда- мебель».
|
Дидактические игры:
«Накроем на стол», «Что подарили маме?»
«собери цветок»
Лото «посуда, мебель»
Сюжетно-ролевая игра «Приходите в гости к нам»,
|
Помощь младшему воспитателю,
Уход за комнатными растениями, предметами обихода.
|
Тематический вечер « Цветы для мамы»
|
Продолжать формировать у детей обобщенное представление о птицах, продолжать развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, развивать творческое воображение. Воспитывать доброжелательное, бережное и осторожное отношение ко всему живому.
|
«Прилетели птицы!»
(птицы на нашем участке зимующие и перелетные)
|
Наблюдения за птицами на прогулке. Беседы о птицах, составление рассказа о птицах (3-4 предложения)
Рассказ воспитателя о птицах, почему они улетают в теплые края, какие остаются зимовать.
Рассматривание картин из серии «Наши птицы».
|
|
Лепка: «Птички».
Рисование: «Весенняя капель»,
«К нам вернулись птицы»,
Коллективная работа «Весенний ковер»
Аппликация: «Птичка и кошка» «Скворечник».
|
Пение, закличка: «Жаворонушки, прилетите!»
Пер. В.Климова.
Т. Попатенко.
«Птичка» муз. Е. Тиличеевой.
«Сорока» обр. Т. Попатенко.
«Скок, скок, поскок» обр. Е. Туманян.
«Сорока» А. Лядов.
|
Музыкальная игра «Летал-летал воробей», «Курочка и петушок»
Подвижная игра «Птичка и кошка»
Прятки.
|
Дидактическая игра «Назови птицу», «Отгадай и назови», «Зимуют – улетают».
Экологическая игра: «Горячо – холодно».
|
Изготовление кормушек из молочных пакетов.
|
|
Праздник «Весна-Красна». «Путешествие в волшебную сказку весеннего леса»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
