Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 3.05 Mb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	2/28
Дата публикации	05.11.2013
Размер	3.05 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Право > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 28

VIII. Учебный план подготовки аспиранта очной формы обучения по основной профессиональной образовательной программе послевузовского профессионального образования (10.01.01 – русская литература)

Код

Наименование дисциплин

Всего зач.ед.

1 курс

70 (2 520 ч.)

2 курс

70 (2 520 ч.)

3 курс

70 (2 520 ч.)

Лекций

Практических и семинарских

Самостоятель-ная работа

Канд.экзамен

НИР и выпол-ение диссерт.

Лекций

Практических и семинарских

Самостоятель-ная работа

Педпракика

Канд.экзамен

НИР и выпол-ение диссерт

Лекций

Практических и семинарских

Самостоятель-ная работа

Педпракика

Канд.экзамен

НИР и выпол-ение диссерт

Подготовка к защите

ОД.А.00

Обязательные дисцип-лины

11

(396 ч.)

ОД.А.01

История и философия науки

2

(72 ч.)

1

(36)

ОД.А.02

Иностранный язык

2

(72 ч.)

1

(36)

ОД.А.03

Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности

2

(72 ч.)

Д.А.03.1.

Русская литература 19 в.

1

(36)

ОД.А.03.2.

Русская литература 20 в.

1

(36)

ОД.А.04.

Дисциплины по выбору аспиранта

5

(180 ч.)

ОД.А.04.1

1. Фольклор и его поэтика

2. Фольклор в полиэтнической среде

1

(36)

1/1

(36)

ОД.А.04.2

1. Поэтика древнерусской литературы

2. Христианские традиции в русской культуре Нового времени

2

(72)

1

(36)

ОД.А.04.3.

1. Русская литература 18 в.

2. Барокко и новая русская словесность

2

(72)

1

(36)

ФД.А.00

Факультативные дисциплины

13

(468 ч.)

ФД.А.01

Дополнительные главы истории и философии науки

2

(72 ч.)

1

(36)

ФД.А.02

Иностранный язык

(научные специальности)

2

(72 ч.)

1

(36)

ФД.А.03

Педагогика высшей школы

1

(36 ч.)

1

(36)

ФД.А.04

Психология высшей школы

1

(36 ч.)

1

(36)

ФД.А.05

Информационные техноло-гии в науке

1

(36 ч.)

1

(36)

ФД.А.06

История русской эстетики

2

(72 ч.)

2

(72)

ФД.А.07

Структурализм и семиотика в русском литературоведении

2

(72 ч.)

2

(72)

ФД.А.08

Русский постмодернизм в контексте литературного процесса 20-21 вв.

2

(72 ч.)

2

(72)

П.П.00

Педагогическая практика

3

(108ч.)

2

(72)

1

(36)

ИТОГО на образовательную составляющую

27

(972 ч.)

НИР.А.00

Научно-исследователь-ская работа и выполнение

канд.диссертации

165

(5.940 ч.)

57

(2 052)

61

(2196)

47

(1692)

КЭ.А.00

Кандидатские экзамены

3

(108 ч.)

КЭ.А.01

Кандидатские экзамены по истории и философии науки

1

(36)

КЭ.А.02

Кандидатские экзамены по

иностранному языку

1

(36)

КЭ.А.03

Кандидатские экзамены по спецдисциплине

1

(36)

ПД.А.00

Подготовка к защите дис-сертации на соискание ученой степени кандидата наук

15

(540 ч.)

15

(540)

Итого на исследовательскую составляющую 183 зачетных единиц

ОБЩИЙ ОБЪЕМ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА 210 зачетных единиц

Из общего объема часов, выделяемых на дисциплину, половина (50%) отводится на самостоятельную работу.

В дисциплинах по выбору указать по два предмета на спецкурс.

IX. Учебно-методические комплексы. Рабочие программы дисциплин

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Башкирский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ:

Зам.директора по научной работе

и инновациям

_______________ В.Н.Кризский

«____» __________ 20_____ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ АСПИРАНТА (ОД.А.07.)
Структурализм и семиотика в русском литературоведении (факультатив)

_________________________________________________________________________

наименование дисциплины по учебному плану подготовки аспиранта

модуль основной образовательной программы послевузовского профессионального образования подготовки аспирантов (ООП ППО)

по научной специальности

10.01.01		Русская литература
Шифр		наименование научной специальности

Программа одобрена на заседании

кафедры__________________________________________
Протокол № ______ от ____________20 г.

Заведующий кафедрой/		Таракин Петр Михайлович, к.филол.н., доцент
	Подпись	Ф.И.О., ученая степень, звание
Разработчик программы		Радь Эльза Анисовна, к.филол.н., доц.
	Подпись	Ф.И.О., ученая степень, звание

Стерлитамак 2013 г.

Оглавление

Общие положения

Настоящая Рабочая программа обязательной дисциплины по выбору аспиранта Структурализм и семиотика в русском литературоведении - модуль основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ООП ППО) разработана на основании законодательства Российской Федерации в системе послевузовского профессионального образования, в том числе: Федерального закона РФ от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства общего и профессионального образования РФ от 27.03.1998 № 814 (в действующей редакции); составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к разработке, на основании Приказа Минобрнауки России №1365 от 16.03.2011г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)» и инструктивного письма Минобрнауки России от 22.06.2011 г. № ИБ-733/12.

Цели изучения дисциплины

Цель курса Структурализм и семиотика в русском литературоведении – представить основные научные традиции и их школы в отечественном литературоведении.

Задачи курса:

1. Рассмотреть основные научные традиции и их школы с точки зрения предложенных ими способов мыслить литературу («технологий мышления»).

2. Продемонстрировать практическое значение теории научных школ для анализа художественных текстов различных типов.

3. Сформировать представление о философско-логических основаниях семиотики как научной дисциплины (Ю.Лотман и др.).

Результаты освоения дисциплины

Аспирант или соискатель должен:

- знать: основные научные школы в отечественном литературоведении, их представителей

- уметь: пользоваться основными «технологиями мышления» в собственных научных изысканиях

- демонстрировать: научно теоретизированную логику мышления

самостоятельно изучать и понимать специальную (отраслевую) научную и методическую литературу, связанную с литературоведческими проблемами.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Структурализм и семиотика в русском литературоведении

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.
4.1.Объем дисциплины и количество учебных часов

Вид учебной работы	*Кол-во зачетных единиц/уч.часов**
Аудиторные занятия	1 з.е. / 36 ч.
Лекции (минимальный объем теоретических знаний)	1 з.е. / 36 ч.
Семинар	-
Практические занятия	-
Другие виды учебной работы (авторский курс, учитывающий результаты исследований научных школ Университета, в т.ч. региональных)	-
Внеаудиторные занятия:
Самостоятельная работа аспиранта	1 з.е. / 36 ч.
ИТОГО	1 з.е. / 72 ч.
Вид итогового контроля	Составляющая экзамена кандидатского минимума

*) Одна зачётная единица соответствует 36 академическим часам продолжительностью 45 минут.
5. Содержание дисциплины

Содержание лекционных занятий

№ п/п	Содержание	Кол-во уч.часов
Всего:		36

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 28

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы