№ п/п
| Дата
| Раздел программы
| Кол. час
| Элементы содержания урока
| Основные требования к знаниям, умениям и навыкам ученика на уроке
| Вид контроля
|
Тема урока
|
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
|
1
|
| Первичный инструктаж на рабочем месте. Введение
| 2
| Первичный инструктаж по ТБ в кабинете и на рабочем месте. Обзор изучаемых разделов
| Знать: правила поведения в мастерской и ТБ на рабочем месте. Иметь представление о разделах технологии
| Опрос
|
|
| Современное производство и профессиональное образование
| 4
|
|
|
|
2-3
|
| Сферы производства и разделение труда
| 2
| Основные теоретические сведения. Сферы и отрасли современного производства. Основные структурные подразделения производственного предприятия. Разделение труда. Приоритетные направления развития техники и технологий в легкой и пищевой промышленности. Влияние техники и технологий на виды и содержание труда. Понятие о профессии, специальности и квалификации работника. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда
| Иметь представление о сферах производства и разделение труда
| Опрос
|
4-5
|
| Пути получения профессионального образования
| 2
| Основные теоретические сведения. Роль профессии в жизни человека. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса. Региональный рынок труда и его конъюнктура. Профессиональные качества личности и их диагностика. Источники получения информации о профессиях и путях профессионального образования. Возможности построения карьеры в профессиональной деятельности
| Иметь представление о роли профессии в жизни человека, путях получения профессионального образования
| Опрос
|
|
| Электротехнические работы
| 2
|
|
|
|
6-7
|
| Электротехнические устройства
| 2
| Основные теоретические сведения. Принципы работы и использование типовых средств защиты. Схема квартирной электропроводки. Способы определения места расположения скрытой электропроводки. Подключение бытовых приемников и счетчиков электроэнергии. Пути экономии электрической энергии.
Виды и назначение автоматических устройств. Автоматические устройства в бытовых электроприборах.
Простейшие схемы устройств автоматики.
Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств
| Знать: принципы работы и использования средств защиты и правила ТБ при электротехнических работах, способы определения местоположения электропроводки, о влиянии электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и человека.
Уметь: найти скрытую электропроводку, подключать бытовые электроприборы
| Опрос
|
|
| Технология ведения дома
| 4
|
|
|
|
8-9
|
| Бюджет семьи.
| 2
| Основные теоретические сведения. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Бюджет семьи. Анализ потребительских качеств товаров и услуг. Права потребителя и их защита.
| Иметь представление о доходах и расходах семьи, ценах на товары и услуги.
Уметь: рационально рассчитывать бюджет семьи
| Опрос
|
10-11
|
| Рациональное планирование расходов
| 2
|
|
| Кулинария
| 8
|
|
|
|
12-13
|
| Домашняя птица и её кулинарное использование. Первичная обработка птицы
| 2
| Виды домашней птицы и их использование. Определение качества птицы и её первичная обработка
| Знать: признаки качественной птицы, правила её первичной обработки.
Иметь представление о видах домашней птицы
| Опрос
|
14-15
|
| Виды тепловой обработки домашней птицы. Блюда из домашней птицы
| 2
| Виды тепловой обработки домашней птицы. Время приготовления и способы определения готовности блюд. Рецепты и технология приготовления блюд из птицы
| Знать: виды тепловой обработки домашней птицы, способы определения готовности блюд.
Иметь представление о технологии приготовления и способов украшения блюд из птицы
Уметь: применять знания на практике
| Контроль качества
|
16-17
|
| Подача готовых блюд к столу. Сервировка праздничного стола
| 2
| Основные теоретические сведения. Приготовление закусок, десерта и пр. Требования к качеству и оформлению готовых блюд. Способы подачи готовых блюд к столу, правила пользования столовыми приборами. Правила поведения за столом и приема гостей. Как дарить и принимать цветы и подарки. Время и продолжительность визита
| Иметь представление о правилах подачи блюд, пользования столовыми приборами, сервировке стола; требованиях к качеству и оформлению блюд.
Знать: правила поведения за столом и приема гостей
| Опрос
|
18-19
|
| Заготовка продуктов. Способы консервирования фруктов и ягод
| 2
| Основные теоретические сведения. Способы консервирования фруктов и ягод. Преимущества и недостатки консервирования стерилизацией и пастеризацией. Значение кислотности плодов для консервации. Стерилизация в промышленных и домашних условиях. Время стерилизации. Условия максимального сохранения витаминов в компотах. Условия и сроки хранения компотов
| Знать: о значении кислотности плодов для консервирования и время стерилизации; способы консервирования; их преимущества и недостатки. Условия сохранения витаминов, сроки и условия хранения заготовок
| Опрос
|
|
| Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
| 6
|
|
|
|
|
| Рукоделие. Художественные ремесла
| 6
|
|
|
|
20-21
|
| Вышивание лентами. История вышивки лентами. Основные приемы работы, инструменты и материалы для вышивки
| 2
| История вышивки лентами. Основные приемы (подготовка ленты, работа с иголкой, закрепление ленты), простейшие швы (прямой, ленточный) и узелки.
| Знать об инструментах и материалах.
Иметь представление о разнообразии лент и приемах вышивки.
Уметь: закреплять ленты и выполнять простейшие швы
| Контроль выполнения
|
22-23
|
| Технология вышивки различных цветочных мотивов на основе прямого, ленточного, тамбурных швов и узелков
| 2
| Цветовое решение фона и ленточек. Технология вышивки различных цветочных мотивов на основе прямого, ленточного, тамбурного швов и узелочков (астра, лютик, ипомея, дельфиниум, ирисы, колокольчик, лилия и т.д.). Бутоны роз и анютины глазки в вариантах для стола, ванной комнаты, сумочек, шапок и т.д.
| Уметь: вышивать различные цветочные мотивы
| Контроль выполнения
|
24-25
|
| Украшение предметов быта и одежды в технике «Вышивка лентами»
| 2
| Понятие о композиции. Определение места и размера вышивки на изделии
| Уметь подбирать цветовые решения фона и ленточек, правильно размещать вышивку
| Контроль качества
|
|
| Творческие, проектные работы
| 10
|
|
|
|
26-27
|
| Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап выполнения творческого проекта
| 2
| Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап (выбор темы проекта и его обсуждение, обоснование выбора, разработка эскиза изделия, подбор материалов)
|
Уметь: выбирать посильную и необходимую работу, аргументировано защищать свой выбор, делать эскизы и подбирать материалы для выполнения
| Контроль выполнения
|
28-29
|
| Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта
| 2
| Организация рабочего места. Оборудование и приспособления для различных видов работ, составление технологической последовательности выполнения проекта. Поиск сведений в литературе
| Уметь: пользоваться необходимой литературой, подбирать все необходимое для выполнения идеи
| Контроль выполнения
|
30-31
|
| Технологический этап выполнения творческого проекта
| 2
| Конструирование базовой модели. Моделирование, изготовление изделия
| Уметь: конструировать, моделировать, выполнять намеченные работы
| Контроль выполнения
|
32-33
|
| Технологический этап выполнения творческого проекта
| 2
|
|
|
|
34-35
|
| Заключительный этап. Оценка проделанной работы и защита проекта
| 2
| Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия
| Уметь: оценивать выполненную работу и защищать её
| Защита проекта
|