В течение 2011-2012 учебного года преподавательской деятельностью занимались 17 человек. Из них 7 человек – преподавали на постоянной основе; 10 человека – совместители.
Молодые специалисты:
Иконникова О.В.
Сапранова А.Ю. – учится в ВУЗе
Панова Л.С. – учится в ВУЗе
Совместители - это мастера п/о:
Коржавина Т.Н. – молодой специалист, учится в ВУЗе
Крылова М.А. – I категория
Борисова Е.В. – молодой специалист
10 человек имеют высшее образование, что составляет 59%; 5 человека – среднее профессиональное образование – 29%, 2 человека – обучаются в ВУЗе.
18% - преподавателей высшей категории
24% - преподавателей I категории
24% - преподавателей II категории
34% - необходимо пройти аттестацию (Коржавина Т.Н., Шумакова А.С., Пронина О.Ю., Игошина И.В., Виноградова Н.В., Панова Л.С., Сапранова А.Ю.).
В училище работают 2 заслуженных учителя:
Трифачева В.М.
Тютрюмова Л.В.
Отличники профтехобразования:
Трифачева В.М.
Виноградова Н.В.
Тютрюмова Л.В.
Почетные работники образования:
Виноградова Н.В.
Тютрюмова Л.В.
Витенко А.Ф.
Работники, награжденные грамотами Министерства образования РФ:
Скитяева И.П.
Гордийчук С.Ю.
Игошина И.В.
Вывод: В целом уровень образования педагогического состава отвечает установленным требованиям. На конец 2011-2012 учебного года всеми педагогическими работниками пройдены курсы повышения квалификации. Педагогический коллектив стабильный, работоспособный и творчески работающий.
1.6. Качество обучения и образования
Показатели
|
Технология
|
Сроки
|
Ответственный
|
Выход
|
Уровень сформированности обязательных результатов обучения
|
Посещение уроков по программам наблюдения. Административные контрольные работы, тестирование, итоговая аттестация (государственная аккредитация)
|
В течении года по плану работы Училища
|
Директор,
зам. по УПР,
зам. по ООД,
председатели МК
|
Приказы по ВУК
ИМС при зам. по ООД
|
Качество знаний
|
Промежуточная и итоговая аттестация. Олимпиады, конкурсы. Сравнительный анализ итогов года по предметам с результатами прошлого.
|
Зимняя. Летняя экзаменационная сессии. Защита выпускной экзаменационной работы на выпуске.
|
Зам. по УПР, ООД, УВР, председатель МК
|
Пед. совет (анализ итогов года), заседания МК
|
Общая и качественная успеваемость
|
Отчеты преподавателей по итогам полугодия и года. Сравнительный анализ за 3 года. Сравнительный анализ итогов года за 3 года.
|
Конец полугодия, года, июнь
|
Зам. по ООД
|
Пед. совет (анализ итогов года) полугодия
|
Посещаемость занятий
|
Классно-обобщающие, отчеты мастеров п\о за месяц, полугодие, год
|
Конец месяца, полугодия, года
|
Зам. по ООД, УВР, старший мастер
|
Совещание при директоре (справка) приказ по ВУК педагог, совет (анализ итогов полугодия, года)
|
Степень готовности учащегося по выполнению выпускной экзаменационной работы
|
Проверка документации. Отчет мастеров п\о о ходе выполненной письменной экзаменационной работы
|
Апрель, май, начало июня
|
Зам. по УПР, ст. мастер, председатель МК, мастера спец. дисциплин
|
Совещание при зам. по УПР, засед. МК,
справка ВУК
|
Устройство выпускников
|
Сопоставительный анализ результатов поступления в др. уч. заведения, трудоустройство, служба в рядах ВС
|
Июнь, сентябрь
|
Зам. по УПР,
ст. мастер
|
Пед. совет (справка)
|
1.7. Качество управления
Показатели
|
Технология
|
Сроки
|
Ответственные
|
Выход
|
Содержание и уровень постановки целей и задач в учебном году
|
Анализ фактов
|
Июнь, сентябрь
|
Директор, зам. директора, ст. мастер
|
Пед. совет (анализ итогов года)
|
Степень выполнения годового плана
|
Самооценка членов администрации, количество мероприятий, выполненных частично. Полностью, не выполнено
|
Июнь
|
Директор
|
Пед. совет (анализ итогов года)
|
Уровень квалификации членов администрации
|
Учет статичных данных по итогам аттестации и повышения квалификации
|
Июнь
|
Директор
|
Совещание при директоре (справка)
|
Обеспечение учебниками, учебной и методической литературой
|
Анализ количественных показателей
|
Сентябрь
|
Зав. библиотекой
|
Совещание при директоре (справка)
|
Выполнение санитарно-гигиенических норм обеспечения учебно-воспитательного процесса
|
Смотр
|
Август, январь, июнь
|
Директор, заведующая хозяйством,
медсестра,
заведующие кабинетами, мастерскими и лабораториями
|
Совещание при директоре (справка)
|
Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в 2011/2012 учебном году явились:
выполнение всеобуча;
качество ЗУН учащихся;
качество ведения документации;
выполнение учебных планов и программ, перечня учебно-производственной деятельности;
подготовка и проведение промежуточной и итоговой аттестации;
контроль за посещаемостью занятий;
состояние воспитательной работы в группах;
организация производственной практики на предприятиях;
организация производственного обучения в мастерских и лабораториях Училища;
состояние охраны т руда и техники безопасности при проведении учебных занятий;
организация внеклассных мероприятий по предметам общеобразовательного и профессионального циклов и др.
Формы контроля, использованные в 2011/2012 учебном году:
классно-обобщающий контроль в группах по профессиям ( фронтальный вид контроля, т.е. контроль за посещаемостью, деятельностью классных руководителей и мастеров п/о данных групп, единство требований со стороны преподавателей на различных уроках);
обзорный контроль (тематический вид) – состояние учебно-планирующей документации ( журналы т/о, п/о, дневников пед.наблюдений, планов воспитательной работы; контроль перспективно-тематического планирования, контроль за проведением консультаций;), контроль за деятельностью мастеров п/о по заселению учащихся в общежитии, контроль воспитательной работы мастеров п/о и классных руководителей с родителями учащихся 1 курса, организация среды воспитания, контроль качества проведения уроков специальных дисциплин по профессии «Повар, кондитер», «Машинист на открытых горных работах», «Бухгалтер», «Контролер сберегательного банка» , контроль за проведением родительских и групповых собраний.
персональный контроль – анализ состояния преподавания спец.дисциплин преподавателями Коржавиной Т.Н., Борисовой Г.И., , Крыловой М.А., Разуваевой И.П., Витенко А.Ф., Скитяевой И.П., Вернигора А.М. и др., качество проведения консультаций для ликвидации пробелов в знаниях учащихся, деятельность педагога-психолога Луцюк Н.Н. по изучению развития личности учащихся;
административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам (стартовый, рубежный – полугодие; итоговый – годовой на конец учебного года – 1 курс; итоговая аттестация в выпускных группах; предварительный – перед экзаменами – 2 курс; промежуточный – экзамены 2 курс);
предупредительный контроль – контроль качества ведения документации.
тематический контроль;
итоговый контроль – выполнение сроков сдачи задолженностей, организация среды воспитания, качество общеучилищных мероприятий, контроль подготовки и проведения итоговой аттестации, выполнения перечня учебно-производственной деятельности, анализ выпуска учащихся.
текущий контроль –состояние дисциплины учащихся на уроке, стиль взаимоотношений преподавателя с учащимися, качество общеобразовательной и общепрофессиональной подготовки учащихся, контроль ЗУН, контроль организации и состояния производственной практики учащихся 3 курса, контроль выполнения письменных экзаменационных работ.
Методы контроля:
наблюдение ( посещение уроков т/о и п/о);
изучение документации;
проверка знаний (срезы, тесты, контрольные, практические , пробные, проверочные работы)
анализ.
Администрацией Училища посещались уроки в рабочем порядке по плану ВУК.
Итоги контроля подводились на педагогических советах, совещаниях при зам.директора по УПР, ООД, УВР, ст.мастера, заседаниях МК.
ВЫВОДЫ: Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации Училища достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса.
Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив Училища на учебный год.
2. Анализ результатов учебной деятельности за 2011-2012 учебный год
Основными задачами в учебно-воспитательном процессе педагоги нашего училища считают развитие интереса к общественной жизни учащихся, пробуждение чувства взаимопонимания, доверия, сотрудничества, научить молодое поколение мыслить самостоятельно и критично, умело творчески использовать полученные знания и профессиональные навыки, решать моральные проблемы межличностного и социального общения.
Для решения этих задач педагоги училища работают в инновационном режиме по УВП, по внедрению новых технологий, по управлению образовательным процессом в целях повышения престижа и качества НПО. Одним из условий качественного образования является наличие высококвалифицированных педагогов, своевременное повышение квалификации и различие её формы.
Рассмотрим, как решались проблемы в училище. В 2011-2012 учебном году преподавательской деятельностью занимаются 17 человек. Из них 7 человек являются исключительно преподавателями:
Тютрюмова Л.В. – преподаватель математики, физики
Гордийчук С.Ю. – преподаватель истории, обществознания, экономики
Витенко А.Ф. – преподаватель физической культуры
Скитяева И.П. – преподаватель английского языка, географии
Визе В.М. – преподаватель русского языка и литературы
Вернигора А.М. – преподаватель информатики и ОБЖ
Иконникова О.В. – преподаватель спецдисциплин
10 человек совместители:
Борисова Е.В. – мастер п/о, преподаватель спецдисциплин
Пронина О.Ю. – мастер п/о, преподаватель спецдисциплин
Хасанова Г.И. – мастер п/о, преподаватель спецдисциплин
Крылова М.А. – мастер п/о, преподаватель спецдисциплин
Коржавина Т.Н. – мастер п/о, преподаватель спецдисциплин
Виноградова Н.В. – зам. директора по ООД, преподаватель биологии
Игошина И.В. – зам. директора по УПР, преподаватель химии
Сапранова А.Ю. – преподаватель спецдисциплин
Панова Л.С. – преподаватель по экономическим и правовым основам
Шумакова А.С. – ст. мастер, преподаватель спецдисциплин
Из 17 человек - 10 имеют высшее образование, четверо повышают свое образование в высших учебных заведениях: Панова Л.С., Сапранова А.Ю., Борисова Е.В., Коржавина Т.Н., трое имеют среднее профессиональное образование - Вернигора А.М., Хасанова Г.И., Пронина О.Ю.
Основной педагогический состав стабильный, который проработал в училище более 15 лет и имеет богатый, накопленный опыт работы с молодым поколением.
Педагоги постоянно повышают квалификацию. По итогам аттестации:
Высшую категорию имеют:
Тютрюмова Л.В., Гордийчук С.Ю., Витенко А.Ф.
I категорию:
Иконникова О.В., Визе В.М., Крылова М.А. (получили категорию при аттестации в 2012 году)
II категорию:
Скитяева И.П., Хасанова Г.И., Вернигора А.М.
В училище постоянно работают методические комиссии, которые следят за повышением профессиональной квалификации педагогов. В связи с пополнением новых кадров, есть резерв на повышение квалификации, который составил почти 30%. В этом учебном году обучались на курсах повышения квалификации Крылова М.А., Иконникова О.В., Шумакова А.С., Визе В.М., на кратковременных курсах Н.В. Виноградова. Обучение педагогических сотрудников происходит постоянно согласно графиков работы КГОУ ДОВ «Камчатский институт повышения квалификации педагогических кадров».
Вся работа педагогов направлена на совершенствование учебного процесса. Показатели2011-2012 учебный год.
№ гр.
|
Количество
учащихся
|
Кол-во учащихся
|
Выбыл
|
Прибыл
|
Успевают
|
Не успевают
|
Учатся на «4» и «5» (ф.и.о.)
|
Резерв хорошистов (ф.и.о.)
|
Пропуски
|
Отчисление
|
после 9кл.
|
после 11кл.
|
Начало года
|
Конец года
|
Всего
|
По н/у
|
На 1 уч-ся
|
|
34
|
20
|
-
|
20
|
20
|
4
|
4
|
14
|
6
|
1
|
1
|
4082
|
1444
|
90,2
|
4 чел.
2 осень
|
35
|
18
|
-
|
20
|
18
|
2
|
-
|
18
|
-
|
-
|
2
|
4745
|
2519
|
139,9
|
нет
|
I
|
38
|
-
|
40
|
38
|
6
|
4
|
32
|
6
|
1
|
3
|
8857
|
3963
|
104
|
4/2
|
37
|
-
|
13
|
27
|
13
|
14
|
-
|
12
|
1
|
12
|
-
|
876
|
790
|
66
|
1
|
30
|
22
|
1
|
25
|
23
|
1
|
-
|
16
|
7
|
2
|
1
|
5984
|
4904
|
306
|
3чел.
4 осень
|
31
|
15
|
13
|
31
|
27
|
4
|
1
|
24
|
3
|
5
|
2
|
4110
|
2600
|
216
|
3
|
32
|
11
|
18
|
29
|
29
|
-
|
-
|
22
|
7
|
1
|
-
|
2847
|
2473
|
224
|
5 чел.
1 осень
|
II
|
48
|
32
|
85
|
80
|
5
|
1
|
62
|
17
|
8
|
3
|
12947
|
9977
|
124
|
11/5
|
28
|
26
|
-
|
27
|
26
|
2
|
1
|
26
|
-
|
11
|
3
|
6771
|
1551
|
54,6
|
нет
|
29
|
16
|
-
|
17
|
16
|
1
|
-
|
16
|
-
|
10
|
1
|
4232
|
1176
|
69
|
нет
|
III
|
42
|
-
|
44
|
42
|
3
|
1
|
42
|
-
|
21
|
4
|
11003
|
2727
|
62
|
нет
|
|
128
|
45
|
196
|
173
|
27
|
6
|
148
|
24
|
30
|
10
|
32807
|
16667
|
96,3
|
16/7
|
Видим сравнение результатов успеваемости I полугодия и года
|
Всего групп
|
По списку уч-ся
|
После 9 кл.
|
После 11 кл.
|
Начало года
|
Конец года
|
Выбыло
|
Прибыло
|
Успевают
|
Не успевают
|
Учатся на 4-5
|
Резерв
|
На осень
|
Отчисление
|
I п/г
|
8
|
198
|
133
|
65
|
186
|
190
|
11
|
15
|
146
|
44
|
38
|
|
|
|
Год
|
8
|
196
|
128
|
45
|
196
|
173
|
27
|
6
|
148
|
24
|
30
|
10
|
7
|
16
|
Общий процент успеваемости составляет: I полугодие – 73%, год – 85%
Процент качества обучения учащихся: I полугодие – 19%, год – 17%
Общий процент неуспеваемости: I полугодие – 22%, год – 13%
Проведем мониторинг результативности обучения по годам:
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
Общее
|
Кач-во
|
Общее
|
Кач-во
|
Общее
|
Кач-во
|
Общее
|
Кач-во
|
82%
|
8%
|
88%
|
31,4%
|
72%
|
17%
|
85%
|
17%
|
Списки учащихся неуспевающих по учебным дисциплинам
за 2011-2012 учебный год
№ гр.
|
Руководители
|
Неуспевающие
|
Выводы
|
34
|
Борисова Е.В.
Гордийчук С.Ю.
|
7 человек.
Енин, Дементьева, Сотников, Жоголь, Долгова, Гусева
|
Енин, Дементьева, Сотников, Жоголь на отчисление. На осень Долгова, Гусева
|
37
|
Пронина О.Ю.
Скитяева И.П.
|
Долган А.
|
Отчисление Долган
|
30
|
Разуваева И.Э.
Иконникова О.В.
|
Мельникова, Варганова, Чадымов, Елизаров, Калинцев, Тулуман, Зиннуров
|
Тулуман досрочный выпуск. Отчисление Чадымов, Мельникова. На осень Варганова, Елизаров, Калинцев, Зиннуров
|
32
|
Коржавина Т.Н.
Витенко А.Ф.
|
Кенчешаов, Никитушкин А., Никитушкин С, Серый, Дашиев, Лышко
|
5 чел. на отчисление. Лышко на осень
|
31
|
Крылова М.А.
Скитяева И.П.
|
Кучерова, Запороцкая, Камелина
|
3 на отчисление
|
29
|
Окладникова С.П.
Вернигора А.М.
|
-
|
Ленькова академический отпуск
|
|
ИТОГО
|
22 человека
|
15 – отчисление, 6 – осень, 1 – академ.
|
Итоги успеваемости за 2011-2012 учебный год.
№ группы
|
Кол-во уч-ся
|
Производственное обучение
|
Общеобразовательный цикл
|
Профтехцикл
|
На
4 и 5
|
3
|
2
|
н/а
|
Акад.
|
На
4 и 5
|
3
|
2
|
н/а
|
Акад.
|
На
4 и 5
|
3
|
2
|
н/а
|
Акад.
|
34
|
20
|
15
|
1
|
-
|
4
|
-
|
1
|
13
|
2
|
4
|
-
|
7
|
7
|
-
|
6
|
-
|
35
|
18
|
18
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
18
|
-
|
-
|
-
|
13
|
5
|
-
|
-
|
-
|
37
|
13
|
12
|
-
|
-
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
12
|
-
|
-
|
1
|
-
|
30
|
25
|
18
|
2
|
-
|
4
|
1
|
2
|
18
|
-
|
4
|
1
|
12
|
8
|
-
|
4
|
1
|
31
|
28
|
23
|
1
|
-
|
3
|
1
|
5
|
19
|
-
|
3
|
1
|
16
|
8
|
-
|
3
|
1
|
32
|
29
|
24
|
-
|
-
|
5
|
-
|
1
|
7
|
-
|
3
|
-
|
13
|
10
|
-
|
6
|
-
|
28
|
26
|
25
|
1
|
-
|
-
|
-
|
11
|
15
|
-
|
-
|
-
|
14
|
12
|
-
|
-
|
-
|
29
|
17
|
16
|
-
|
-
|
-
|
1
|
11
|
5
|
-
|
-
|
1
|
11
|
5
|
-
|
-
|
1
|
ИТОГО
|
151
|
5
|
-
|
17
|
3
|
31
|
95
|
2
|
14
|
3
|
98
|
55
|
-
|
20
|
3
| |
