Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/10
Дата публикации21.02.2014
Размер1.51 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



По итогам второго полугодия в группе № 34 результаты почти не изменились. Однако у учащихся наблюдаются низкие показатели качества знаний по предмету информатика. Некоторые учащиеся относятся к предмету не достаточно серьёзно, несмотря на то, что в следующем году по предмету будет экзамен, а такие учащиеся как Долгова или Гусева вообще прогуляли пол года. Сильно процент качества испортили учащиеся не приступившие или бросившие учёбу.

В группе № 35 18 человек посещали предмет ОБЖ и информатика. На 4 и 5 закончили и12 и 8 человек соответственно. Хоть успеваемость в группе и 100%, но качество знаний составляет всего 50%. Половина группы часто занятия не посещают и относятся к учебе легкомысленно, не уделяют обучению должного внимания, о чем свидетельствует низкий средний балл, полученный на итоговой контрольной работе по информатике.

Группа № 30. Всего в группе на урок ОБЖ должно было ходить 23 человек, но к занятиям приступили только 15 человек. Из них с положительными оценками закончило 9 человек, что на 5 человек меньше чем в прошлом году но общий процент качество знаний вырос на 13,7% по сравнению с прошлым годом. Учащиеся Лихачев, Плотников и др. закончили год с оценкой 3, так как не посещали занятия или не работали на уроках и не имели конспектов, а следовательно не смогли справиться с контрольными работами, да и вообще имели слабое представление об изучаемом материале. Исходя из оценок полученных при написании итоговой, годовой контрольной работы, можно сказать, что 5 человек усвоили материал хорошо. У остальных писавших, при написании трудности вызвали темы: средства защиты кожи и органов дыхания, поражающие факторы различных видов оружия и защита от них.

Группа № 31. В данной группе показатели средние. По сравнению с первым курсом показатели упали и связано это с более худшей посещаемостью занятий и ухудшавшимся в течении всего года отношении к учебе.

Группа № 32. В группе 8 человек, из них аттестовано 8 человек. Учащийся Полянцев почти не посещал занятия, не вел конспекты и вообще не предпринимал ни каких усилий чтобы исправить своё положение. Из 8 человек, реально обучавшихся на 4 и 5 закончили 7 человек, так как тема Воинская служба для 3 курса наиболее актуальна и интересна.

Группа № 29. В группе 16 человек на конец года, аттестованы все учащиеся. В данной группе одни из самых высоких показателей. Очень хорошо группа написала и контрольные работы по предметам. В группе есть учащиеся, которые плохо посещают занятия и портят общий процент качества знаний это Степаненко, Попова и т.д.

Естественно научный цикл.

Преподаватель Л.В. Тютрюмова. Алгебра, геометрия, физика.

Предмет

№ группы

Курс

кол-во уч-ся

успевают

успевают на «4 – 5»

% качества

не успевают, фамилия

% неуспе-

ваемости

общий процент

Алгебра

30

2

21

15

3

14

6

29

71




31

2

14

13

5

36

1

7

93




32

2

11

9

3

27

2

18

84

Итого 2 курс

2

46

37

11

24

9

20

80




34

1

18

15

4

22

3

17

83




35

1

18

18

5

28

-

0

100

Итого 1 курс

1

36

33

9

25

3

8

92

ИТОГО

82

70

20

24

12

15

85

Геометрия

30

2

21

15

3

14

6

29

71

31

2

14

13

4

29

1

7

93




32

2

11

9

2

18

2

18

82

Итого 2 курс

2

46

37

9

20

9

20

80




34

1

18

15

4

22

3

17

83




35

1

18

18

5

28

-

0

100

Итого 1 курс

1

36

33

9

25

3

8

92

ИТОГО

82

70

18

22

12

15

85

Физика

34

1

18

15

4

22

3

17

83




35

1

18

18

6

33

-

0

100

Итого 1 курс

1

36

33

10

28

3

8

92




30

2

21

15

6

29

6

29

71




31

2

13

12

4

31

1

8

92




32

2

11

9

2

18

2

18

82

Итого 2 курс

2

45

36

12

27

9

20

80

ИТОГО

81

69

22

27

12

15

85

Предмет «Алгебра и начала анализа изучался группами 30, 31 и 32 в течение двух лет.

В группе 30 результаты четырех полугодий таковы:

Видим, произошло снижение качества знаний и степени обученности. 3человек в этой группе во втором полугодии вообще не посещали занятия. Это Варганова О., ТулуманА.,Мельникова И., и всего лишь несколько уроков посетили Елизаров А., КалинцевП.,Зиннуров А. Качество снизилось за счет Чадымова и Мельниковой, бросивших учебу, Кайматке П. на первом курсе имела «4». На протяжении всего периода обучения на «4 и 5» занимались Неклюдов А., Ермакова К., Суздаль К., слабые знания имеют Иокка Т., Плотников В., Правдошин В.

Результаты группы 31 таковы:

В этой группе результаты меняются из-за того, что непостоянно число учащихся, так как в этой группе много одиннадцатиклассников, и они то посещали занятия, то нет. Следует отметить Павлову А., Обловатную А., Толстихину Д.,Уичан О., успевающих на «4 – 5». Слабые знания показали Поздеева В., Ковальчук О.

Результаты по группе 32 таковы:

Видим, что по сравнению с прошлым годом, качество знаний возросло, а общий процент снизился, так как Серый А., и Кенчешаов А. прекратили обучение.

Результаты за этот год по предмету на втором курсе следующие: Общий процент успеваемости 80,качество знаний – 24%.

На первом курсе предмет «Алгебра и начала анализа» изучали 36 человек и показали следующие результаты: общий процент усвоения 92, качество знаний 25.

Сравнительная диаграмма по группе 34:

Во втором полугодии качество знаний увеличилось на 2%, а общий процент уменьшился на 2%. Не успевают по алгебре Жоголь М., Сотников, Долгова Г.(не успевает за 1 полугодие, т.к. была зачислена в группу в декабре). Хорошие знания имеют Леонов А., Луцук Я. ,Поляков М; слабые знания у Мановцева А., Егорова Д., Гусевой Д., ЧагринецМ.Резерв составляют Шаповал С., Власова А

Сравнительная диаграмма по группе 35:

Видим, что в этой группе возросло качество знаний. Хорошие знания имеют Павловы Диана и Даяна, Неяскина А., Федорова А.; слабые – Рикун К., Старинец К., КозюбердаГ.Могли бы учиться на «4 - 5» Савельева Ю., Ибрагимова Р.

Итак, предмет «Алгебра и начала анализа» изучали 82 человека. Общий процент успеваемости 85, качество знаний 24.Сравним эти результаты с

предыдущими годами

Видим ухудшение результатов. Считаю, что это результат плохой посещаемости и низкой мотивации обучения. На следующий год необходимо:

1) продолжить индивидуальную работу с учащимися, имеющими слабую математическую подготовку

2) добиваться 100% успеваемости и повышения качества знаний

3) повысить интерес учащихся к предмету.

Геометрия изучалась 30 – 32 гр. течение 74час. Из 46человек на втором курсе успевают37, общий процент степени обученности составил 80, качество знаний – 20%.

Результаты 30 гр.:

Такое ухудшение результатов произошло из-за того, что 6 человек не посещали занятия. Это Варганова О., ТулуманА.,Мельникова И., Елизаров А., КалинцевП.,Зиннуров А. Хорошие знания имеют Неклюдов А., Ермакова К., Суздаль К., слабые знания имеют Иокка Т., Плотников В., Правдошин В.

Результаты группы 31 следующие:

В этой группе увеличился общий процент успеваемости, качество осталось прежним, но сократилось число учащихся. Следует отметить Павлову А., Обловатную А., Толстихину Д.,Уичан О., успевающих на «4 – 5». Слабые знания показали Поздеева В., Ковальчук О.

Результаты группы 32 таковы:

В этой группе снижение общего процента произошло за счет того, что к Серому А., неуспевающему в первом полугодии добавился Кенчешаов А.

На первом курсе было 46 час геометрии. По группам результаты первого полугодия таковы:

Группа 34

В этой группе нет 100% успеваемости так, как не посещали занятия Жоголь М., Сотников, Долгова Г Хорошие знания имеют Леонов А., Луцук Я. ,Поляков М; слабые знания у Мановцева А., Егорова Д., Гусевой Д., Чагринец М.

Итак, геометрию изучали 82 чел, общий процент 85, качество знаний22. Если сравнивать с прошлыми годами то картина такова:

Анализируя эту диаграмму видим, несмотря на то что, количество обучающихся уменьшается, результаты снижаются. Чтобы остановить это, нужно на следующий год:

1) улучшить посещаемость

2) повысить мотивацию обучения

3) добиваться большей самостоятельности в достижении результата.

В этом учебном году физику изучали 81человек, успевают 69, общий процент знаний составил 85,качество – 27%.

Группа 30 за два года обучения показала следующие результаты:



Низкий показатель степени обученности в этом году за счет 6человек, непосещающих уроки. Это Елизаров А.,Зиннуров А., Калинцев П., ТулуманА.,Мельникова И., Варганова О, Хорошие знания показали Неклюдов А., Суздаль К. ,Ермакова К.; слабые – имеют Плотников В., Правдошин В.

Результаты группы 31:



И здесь наблюдается снижение показателей. Не успевает Камелина Н., неприступившая к занятиям. Качество знаний снизилось за счет того, что не стали посещать уроки во втором полугодии одиннадцатиклассники.

Результаты 32 группы:

Из 11человек в этой группе успевают 9. Не успевают Серый А. и Кенчешаов А. На «4» занимались Нагачин А. и Завьялов В. Слабые знания у Журлова А. , Лышко Р., Полянцева М и Павлова В.

На втором курсе обучалось 45человек,успевают 36,общий процент 80, качество знаний 27.

На первом курсе из 36 человек успевают 33, общий процент 92,качество знаний 28.

Результаты 34 группы:



Не успевают в этой группе 3 человека Жоголь М., Сотников В., Долгова за 1полугодие. На «4-5» занимаются Леонов А., Власова А., Поляков М, Луцук Я.; слабые знания имеют Мановцев А., Егоров Д., Чегринец М.

Результаты 35 группы:

В этой группе хорошие результаты показали Павловы, Неяскина А., Власова Т., слабые знания имеют СтаринецК.,Ткач А.,Рикун К.

Общая картина по физике в сравнении с предыдущими годами такова:



Задачи на следующий учебный год:

  1. добиваться 100% успеваемости и повышения качества знаний

  2. повысить интерес к предмету

  3. продолжить индивидуальную работу с учащимися, имеющими слабые знания

  4. развивать самостоятельность учащихся для получения более глубоких знаний.

Преподаватель Н.В. Виноградова. Биология.

Предмет изучался на 1 курсе в группах № 34, № 35 в количестве 40 часов, на 2 курсе в группах № 30, №32 в количестве 30 часов и на 3 курсе в группе № 29 в количестве 60 часов. Итоги обучения следующие:

Предмет

№ группы

Курс

кол-во уч-ся

успевают

успевают на «4 – 5»

% качества

не успевают, фамилия

% неуспе-

ваемости

общий процент

Биология

34

1

20

14

11

55

6

30

70




35

1

18

18

17

94

-

-

100




30

2

23

18

11

47

6

26

73




32

2

11

10

6

54

1

9

90
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск