Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.51 Mb.
|
| В 2012 году экзамен по русскому языку и литературе в виде сочинения сдавали три группы – гр.№30 (повар, кондитер), гр.№31 (бухгалтер) и гр. № 32 (мастер на открытых горных работах). Во всех трёх группах все допущенные к экзамену учащиеся справились с работой. В группе № 30 процент качества составил 68 процентов. Эта группа серьёзно отнеслась к экзамену, основные требования экзаменационной работы были соблюдены, все сдали работы необходимого объёма, сочинения соответствовали заявленной теме. Из троечных работ следует отметить следующие недостатки: небогатый словарный запас учащихся, из-за того что мало читают художественную литературу, не полностью раскрывают заявленную в сочинении тему, нет обоснованного и вытекающего из вышеизложенного вывода, употребление неоправданно длинных цитат или переписывание сюжета произведения. Хорошие сочинения получились у Ермаковой К.,Суздаль К., ПравдошинаВ., Неклюдова А. В группе №31(бухгалтер) процент качества составил 75%. Все допущенные к экзамену написали заданный объём сочинения, раскрыли тему. Из наиболее слабых работ следует отметить сочинения Романенко А. и Вяткиной И., которые написали их формально, без собственных аргументов и выводов. Их наиболее удавшихся работ хочется отметить сочинение Уичан О. В её работе содержались собственные размышления, подтверждённые цитатами из произведения, а также порадовали развёрнутое вступление, соответствующее теме сочинения и аргументированный вывод. В группе №32 (мастер на открытых горных работах) процент качества составил 22%. Это самая слабая группа из писавших сочинение в этом году. На оценку «хорошо» написали всего два учащихся, это – Лышко Р. и Кожуховский А., остальные на «удовлетворительно». В основной массе работы представляли собой повторение и перефразирование текстов критических статей учебника, отсутствовало собственное мнение о прочитанном, присутствовало большое количество штампов. Что касается оценки по русскому языку, то наиболее высокий результат в группе №31 – 75%. В остальных группах он традиционно меньше, чем по литературе: гр.30 – 43%, гр.32 -11%. Это объясняется слабой школьной базой по этому предмету и тем, что количество часов по русскому языку по старой программе очень маленькое.  Алгебра и начала анализа, физика. Тютрюмова Л.В.
В этом году аттестационную работу по предмету «алгебра и начала анализа выполняли 37 человек. С работой справились все. Общий процент успеваемости 100%, качество знаний – 30%. На «5» работу выполнили Неклюдов А. (гр. 30), Суздаль К.(гр.ЗО), Можальская М. (гр.31), Уичан О. (гр.31); на «4» - Ермакова К. (гр.30), Обловатная А. (гр.31),Павлова А.(гр.31), Толстихина Д. (гр.31), Завьялов В.(гр.32),Нагачин А. (гр.32), Тимофеев Е.( гр.32). Слабые знания показали Иокка Т. (гр.30), Плотников В. (гр.30), Правдошин В. (гр.30),Крашенинникова К. (гр.31), Поздеева В. (гр.31), Журлов А. (гр.32), ЛышкоР. .(гр.32), Полянцев М.(гр.32). Экзамен показал, что все учащиеся, допущенные к экзамену, освоили необходимые знания, умения и навыки. Если сравнивать результаты с предыдущими годами, то картина такова:   В этом году произошло снижение качества знаний по сравнению с прошлым годом, т. кв прошлом году из 43 человек на «4-5» выполнили работу 17 чел, в этом году всего лишь 11 чел. из 37. Это объясняется пропусками занятий, слабой мотивацией обучения. По физике экзамен сдавали 36 человек, качество знаний 33%, общий процент успеваемости 100%.Если сравнить с предыдущими годами, то картина такова:  И опять видим снижение качества знаний при 100% общей успеваемости. Причины те же, что и по алгебре. По группам картина такова:  Хорошие знания на экзамене показали Неклюдов А.и Копылов Д. (30 гр.), Павлова А.(31 гр), Толстихина Д., Обловатная А.(31 гр.), Ермакова К.(30 гр.), Ногачин А.(32гр.). Слабые ответы были у Правдошина В., Плотникова В., Паруновой К.(30гр.), Романенко А., Вяткиной И., Ким А.(31гр.), Полянцева М., Журлова А., Лышко Р.(32гр.). Обществознание, история. Гордийчук С.Ю.
Группы 3 курса: 28,29 (повар-кондитер, бухгалтер). Экзаменационные билеты для итоговой аттестации в 2011-2012 учебном году были разработаны в соответствии с учебной программой. Каждый билет содержал в себе по два устных теоретических вопроса и по одному тесту из трёх заданий. Была проведена предэкзаменационная подготовка учащихся: тесты выполнены в тренировочном режиме, повторены вопросы билетов. Всего итоговую аттестацию прошли 41 человек. Все сдали экзамен успешно. Абсолютная успеваемость составила 100%. Самыми слабыми были ответы Кавав Г. и Кононовой Е. из группы № 29, Безрукова А., Таций Я. И Пожидаевой Е. из группы № 28. Оценку «отлично» получили на экзамене по обществознанию 3 человека: группа №28 - Грибанова А., Мокрецов Д., группа № 29 - Зозуля В„ Зозуля И., Кононенко М., Кулинич Н. На «4 и 5» экзамен сдали 25 человек, качественная успеваемость составила 61%.  Экзаменационные билеты по курсу истории России были составлены в соответствии с учебными планами и программой. Они содержали по два устных теоретических вопроса и по одному тесту из трёх заданий. Всего итоговую аттестацию проходили 36 учащихся 2 курса. Из них на «отлично» сдали экзамен 4 человека. Это Копылов Д. и Неклюдов А. из группы № 30, Тивончик А. и Толстихина Д. из группы №31. На «4 и 5» всего сдали экзамен 22 человека. Качество знаний составило 61%. Самыми слабыми были ответы Иокка Т., Плотникова В. из группы № 30, Романенко А. и Поздеевой В. из группы №31, Полянцева М. из группы № 32. Все учащиеся, допущенные к экзамену, успешно сдали его. Абсолютная успеваемость составила 100%.  Спецпредметы. Иконникова О.В.
По результату проведенного экзамена «Технология приготовления мучных кондитерских изделий», на третьем курсе в группе №28, из общего числа учащихся 26 человек, экзамен сдавали 26 человек. Из них с оценкой «отлично» - 3 человека, «хорошо» - 9 человек, «удовлетв» - 14 человек. По результатам подсчета процент качества составляет 46%, общий процент равен 100%. Наиболее сложными вопросами были вопросы, связанные с приготовлением различных кремов, подготовка сырья. Проводя сравнение между группой прошлого года по этому экзамену видно: процент качества в 25 гр, был равен 60,8%. Произошло снижение процента качества за счет пропуска занятий, снижением интереса к получаемой профессии, учащиеся имеют слабый словарный запас и плохо могут формулировать свои мысли, за счет чего не могут правильно ответить на поставленные вопросы.   По результатам проведенного экзамена по предмету «Кулинария» в группе № 30, на втором курсе успешно сдали 20 человек, из них с оценкой «отлично» - 5 человек, «хорошо» - 10 человек, «удовлетв.» - 5 человек. Наиболее сложные вопросы были связанные с кулинарной технологией обработки мяса, «Разрубы туш и их кулинарное назначение». В общем по результатам подсчета процент качества в 28 группе составлял 57%, так в 30 группе - качество 62%, общий процент - 83%. Сравнивая эти показатели с показателями прошлой группы на втором курсе видно: что в группе №30 показатель качества выше. Повышение произошло за счет окончания изучения предмета, организованности учащихся в группе, посещения консультаций.   По результатам проведенного экзамена по предмету: «Оборудование» на втором курсе обучения в группе № 30 успешно сдали экзамен 20 человек, из них с оценкой «отлично» - 1 человек, «хорошо» - 8 человек, «удовлетв» - 11 человек. Наиболее сложные вопросы были по устройству машин, слабо ориентируются в схемах устройства машин и оборудования, техника безопасности на электрооборудовании. Учащихся опоздавших и оставшихся на осень нет. В общем, по результатам подсчета процент качества составляет 38%, общий процент успеваемости составляет 83%. Так проводя сравнение с экзаменом в прошлой группе № 28 качество составляло - 50%, произошло снижение качества в группе № 30, за счет слабой подготовки к экзамену.   По результату проведенного экзамена по предмету: «Техническое оснащение и организация рабочего места», на первом курсе по новой программе обучения в группе №34, из общего числа учащихся 20 человек, экзамен сдавали 15 человек. Из них с оценкой «отлично» - нет, «хорошо» - 8 человек, «удовлетв» - 7 человек. По результатам подсчета процент качества составляет 40%, общий процент равен 75%. Учащимся было сложно сдавать экзамен, так как многие темы предусмотренные по программе, им необходимо было изучать самостоятельно.  Физическая культура. Витенко А.Ф.
Спецпредметы. Коржавина Т.Н.
Учащиеся второго курса сдавали обязательный экзамен по электротехнике устно по билетам. На экзамене присутствовало 24 человека. Экзамена по электротехнике за второй курс учащиеся сдавали, в устной форме состоящий из двух вопросов: 1. Ответ на теоретический вопрос; 2. Решение задачи; Это обязательная форма проверки знаний, умений и навыков, которая позволяет одновременно оценивать уровень подготовки учащихся. Выполнение заданий позволяет зафиксировать достижение учащихся второго курса уровня обязательной подготовки в соответствии с требованиями программы, выполнение работы в целом - достижение повышенного уровня обученности. На уровне обязательной подготовки в экзаменационных работах проверялось овладение следующими умениями и знаниями: • Отвечать на теоретические вопросы; • Решать задачи; Работы учащихся свидетельствуют о сформированности базового уровня знаний, умений и навыков по предмету электротехника за второй курс; уровень их подготовки по электротехнике соответствует требованиям «обязательного минимума к содержанию основного общего образования по электротехнике». Несмотря на допущенные ошибки, все учащиеся получили положительные оценки. На отлично сдали - 7 человек (Ногачин, Борисов, Ичванин, Порошин, Хабибрахманов, Хасанов, Шелопугин). На хорошо сдали – 7 человек. На удовлетворительно сдали – 10 человек. Но вместе с тем, следует отметить и те сложности, с которыми столкнулись учащемся при работе на экзамене. Наибольшее количество ошибок было допущено в решении задач, хотя считается более сложной теоретическая часть. Спецпредметы. Крылова М.А.
На основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 080110.02 «Контролёр сберегательного банка» (на базе среднего (полного) общего образования) промежуточная аттестация по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит» проводится в форме экзамена. Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы. Экзамен в группе №37 «Контролёр сберегательного банка» состоялся 26.12.2012года. К аттестации было допущено 13 учащихся. Результат сдачи экзамена составил 100%. Процент качества – 92,3%. Подтверждение годовых оценок - 92,3%, превышение годовой отметки – 7,7% (таблица №1). Результаты экзамена свидетельствуют о сформированности базового уровня знаний, умений и навыков. Процент качества составил 92, 3% - это высокий показатель, общий процент составил 100%. Ответы учащихся радовали комиссию. Использовался не только материал, полученный на уроках, но и дополнительный, самостоятельно изученный. Комиссией было отмечено, что при ответах таких учащихся как Сапранова Ася, Жирнова Ксения, Парыгина Дарья чувствовали себя уверенно, могли рассуждать, сравнивать, делать выводы и обобщения, Свободным владением профессиональной терминологией, решением задач в процессе ответа для подтверждения своего мнения отличился Казачков Валерий. При решении задачи своими математическими способностями, умению быстро считать и ориентироваться в ситуации порадовала комиссию Бабенко Ганна. В целом учащиеся хорошо справились с этим экзаменом, о чём свидетельствуют результаты, отраженные в таблице №1. Спецпредметы. Пронина О.Ю.
Учащиеся первого курса сдавали обязательный экзамен по ПМ.01. «Ведение кассовых операций» устно по билетам. На экзамене присутствовало 12 человека. В качестве экзамена по ПМ.01. «Ведение кассовых операций» за первый курс ребята сдавали экзамен, в устной форме. Это обязательная форма проверки знаний, умений и навыков, которая позволяет одновременно оценивать уровень подготовки учащихся. Выполнение заданий позволяет зафиксировать достижение учащихся первого курса уровня обязательной подготовки в соответствии с требованиями программы, выполнение работы в целом - достижение повышенного уровня обученности. Работы учащихся свидетельствуют о сформированности базового уровня знаний, умений и навыков по предмету ПМ.01. «Ведение кассовых операций» за первый курс; уровень их подготовки по ПМ.01. «Ведение кассовых операций» соответствует требованиям «обязательного минимума к содержанию основного общего образования по ПМ.01. «Ведение кассовых операций»». Несмотря на допущенные ошибки, все учащиеся получили положительные оценки. На отлично сдали - 10 человек; На хорошо сдали - 2 человека Но вместе с тем, следует отметить и те сложности, с которыми столкнулись учащиеся при работе на экзамене. Анализируя учебный процесс за 2011-2012 учебный год мы понимаем, что в НПО зачастую приходят не самые сильные в учебе ребята, их называют проблемными, трудными. Поэтому профессионалами педагогическим работникам приходится быть на уроке и воспитателями и психологами, а самое главное – не забывать о профессиональной направленности преподаваемой дисциплины, даже если это русский язык или физика. Учащиеся должны понимать, что знания ему пригодятся на рабочем месте, иначе не добиться интереса к предмету. Отчет по успеваемости и посещаемости по производственному обучению за 2 полугодие 2011-2012 учебного года.
Анализ проверочных работ по производственному обучению за 2 полугодие 2011-2012 учебного года.
Отчет по объему прочитанных часов по производственному обучению за 1 полугодие 2011-2012 учебного года.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
