Публичный отчет за 2012-2013 учебный год краевого государственного казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников
Скачать 0.56 Mb.
|
| Количественный анализ техники чтения учащихся 1-х классов, посещавших логопедические занятия:
В результате коррекционно-развивающей работы у всех учащихся первого класса наблюдается положительная динамика в речевом развитии. Наиболее ярко она проявилась у следующих учащихся: Скрыпникова В., Гриценюк К., Халецкая Е. В течение учебного года логопедами проводились консультации для родителей учащихся начального звена, для педагогов, по запросу классных руководителей выступали на родительских собраниях, мастер-классы для педагогов начального звена. Логопедические кабинеты пополнились дидактическими пособиями и дидактическими играми:- сенсомоторные подушки «Веселый клоун», цветные прищепки для развития мелкой моторики рук. В январе 2013 года логопедический кабинет был оснащен автоматизированным рабочим местом логопеда. Анализ воспитательной работы В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив школы работал над проблемой «Социально – личностное становление и жизненно – профессиональное самоопределение воспитанников в будущей жизни». Для решения этой проблемы была сформулирована цель воспитательной работы: Способствовать воспитанию свободной, гуманной, духовной, самостоятельной, социализированной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности, нравственному поведению и профессиональному самоопределению. Задачи:
Основным назначением воспитательной работы в школе является формирование личности школьника, обладающего нравственностью, ответственностью, способного к духовному и физическому саморазвитию, способного адаптироваться в условиях современного общества. В течение учебного года коллектив школы решал задачи каждого направления воспитательной работы путем проведения ряда воспитательных мероприятий. Воспитательная работа школы велась по следующим направлениям:
Эти направления легли в основу разработки перспективного и календарного планирования, как отдельных классных руководителей, воспитателей, так и всей воспитательной работы. В результате была создана скоординированная работа всех звеньев воспитательного корпуса, направленная на формирование ценностей образования в воспитательном процессе. Спортивно-оздоровительное направление Задачи:
Для решения данных задач проводились следующие мероприятия. В сентябре прошел традиционный месячник безопасности дорожного движения. В течение года 60 детей оздоравливались, посещая бассейн в ГДТДиМ, В школе, по традиции, осенью прошла «Неделя здоровья», организованная совместно воспитателями и учителями физкультуры. Педагоги и школьники участвовали в спортивной эстафете и соревновании по станциям в парке «Судостроитель». Данное спортивное мероприятие было направлено на привитие морально-волевых качеств, на развитие быстроты движений, реакции, глазомера. В течение года проходили акции «Сигарета на конфету», «Мы выбираем здоровье», конкурсы рисунков, кроссвордов о спорте и ЗОЖ. В декабре прошли спортивные состязания «Веселые старты», посвященные «Всемирному дню борьбы со СПИДом» (1-9кл). В городских соревнованиях по футболу среди школ 8 вида наши дети заняли 1место,по уличному баскетболу 2 место. В краевом специальном олимпийском фестивале команда школы получила 2 кубка за победу по уличному баскетболу среди юношей и девушек, кубок за 2 место в общекомандных состязаниях и 17 медалей в личных состязаниях. Чемпионом по настольному теннису стал Малыгин Валерий. В апреле прошло традиционное мероприятие «Пожары. Спасти себе жизнь» (1-9кл.). Новой формой работы в этом году стал показ видеороликов в холле школы «Молодежь выбирает здоровье», «О спорте и спортсменах».Состоялось 17 занятий в КМСПЦ по вопросам сохранения здоровья детей. Духовно-нравственное направление Задачи:
В духовно-нравственном направлении проведено достаточно много мероприятий школьного и краевого уровня. Так, в краевом конкурсе вокально-хорового пения «Россия, Русь-храни себя, храни!» дети школы заняли 2 место. В краевом конкурсе чтецов «Частица Отчизны моей -Хабаровский край» участвовала Казанцева Нина. Традиционно в школе прошел месячник военно-патриотического воспитания, который включал посещение клуба «Суворовец» (9-10 кл.),выпуск газет «Боевой листок»,показ видеороликов, тематическое занятие «Военное оружие», организованное совместно с краеведческим музеем. В смотре строя и песни приняли участие дети 2-8 классов. Все участники достойно выступили, еще раз показав высокий уровень подготовки детей в данном направлении. В текущем году, наряду с традиционными уроками мужества, классными часами памяти, посещением мемориала была организована и такая форма воспитательной работы, как выездные бесплатные экскурсии краеведческого музея «Мой край», «Русская изба», «В нанайском стойбище» и др., что позволило максимально активизировать детей школы. Новой формой работы стала и персональная фото -выставка педагога нашей школы Кухтиной А.Л. о природе Дальнего Востока. Одним из важных разделов духовно-нравственного воспитания является экологическое воспитание. Были проведены традиционные для школы акции «Внимание, первоцвет»,«Берегите птиц», «Осторожно огонь», «День Земли». Дети выпускали листовки, рисовали плакаты, изготавливали птичьи кормушки. Впервые в этом году удалось организовать выезд зооцентра «Питон» в школу, что позволило придать еще большую практическую направленность воспитательным занятиям и значительно увеличить процент детей посетивших эту экскурсию. Каждый год весной старшеклассники школы активно участвуют в озеленении школьной территории.. Общекультурное направление Задачи
В этом направлении в течение года прошел городской конкурс декоративно-прикладного искусства среди детей-инвалидов (в ЦСЗОН), где приняли участие 26 детей. Радует то, что педагоги школы стали активными участниками не только школьных мероприятий, но и дистанционных конкурсов. В дистанционном конкурсе открыток «Креативная Валентинка» 6 детей школы стали призерами. В дистанционном конкурсе «Лучшая новогодняя открытка» приняли участие 5 педагогов с детьми. Призером стала Серенко Лиза 6а класс. В школьных конкурсах«Осенняя мозаика», «Самая сказочная новогодняя дверь», «Лучшая зимняя постройка» приняли активное участие все классы школы. Педагоги проявили творчество, нестандартность исполнительских решений, внося вклад в создание развивающей среды. В краевом конкурсе «Кукла- национальный костюм приняли участие 8 детей школы. В Краевом фестивале детской художественной самодеятельности «Край восходящих талантов »приняли участие около 100 человек , из них 28 педагогов и около 70 детей. Коллектив занял 2 место. Большинство детей признают положительное влияние культурных мероприятий на культуру человека в целом, но социальное положение многих детей не позволяет посещать городские культурные мероприятия. Школа остается основным источником формирования культуры ребенка с ОВЗ. Общеинтеллектуальное направление Задачи:
К сожалению, это направление не так широко охвачено. Это связано в первую очередь, со спецификой работы школы. Мероприятия данного направления чаще проходили на уровне класса. Это игровые викторины, конкурсы. На уровне школы работу в данном направлении можно было проследить на предметных неделях, игровых познавательных заданиях на общешкольных мероприятиях, обучающих мероприятиях краеведческого музея «История игрушки» «Русские традиции». Очень интересно прошла неделя географии, где дети смогли принять участие в интерактивной викторине. Трудовое воспитание и профориентационная работа. Задачи:
Наша школа первый год является центром социализации и профориентации детей с ОВЗ. Мероприятия школы были направлены на решение задач данного направления. В течение учебного года проходила традиционная операция "Мой двор я хозяин в нем". За каждым классом школы были закреплены территории для ежедневной санитарной очистке школьной территории, что позволяет вырабатывать элементарные трудовые навыки у детей с ОВЗ. Дежурство по столовой, классу, школе стало неотъемлемой частью трудового воспитания школьников с ОВЗ. В классах оформлялись стенды, проводились внеклассные занятия, посвященные профессиям труда. Педагогами школы была организована совместная работа с предприятиями по вопросам производственного обучения и трудоустройства: ООО «Лесокомбинат», ОАО «Комсомолка», ДОУ №118. Учащиеся 8-9 классов выполняли тестовые работы, знакомились с психологическим аспектом профессионального самоопределения. В мае, традиционно, учителя трудового обучения с детьми, приняли участие в городской ярмарке. Профориентационная работа в школе проводится с подготовительного класса. Педагоги применяют разные формы работы по развитию у учащихся старших классов адекватного самооценивания своих профессиональных возможностей и качеств. Педагоги знакомят детей со всем спектром профессий, и более подробно - профессиям, доступным детям с ОВЗ. Работа с родителями Задачи:
Процесс развития личности ребенка наиболее эффективно осуществляется в тесном сотрудничестве родителей, педагогов, самих детей. Многие семьи школы относятся к категории социально запущенных и\или малообеспеченных. Тем важнее взаимодействие педагогов с семьей по вопросам воспитания детей Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми на уровне класса, дает хорошую возможность для роста учащихся в личностном плане и успешной социализации ребенка. Для родителей с целью активного вовлечения в воспитательный процесс в течение года проводились следующие мероприятия: Акции«Помоги собраться в школу»,День знаний ,День Матери, концерт к 8 марта, новогодние праздники, концерт детской художественной самодеятельности, «Последний звонок», В течение года проводились классные собрания в соответствие с планом и общешкольное родительское собрание «Толерантность детей и взрослых». Для детей в данном направлении были проведены классные часы, беседы о ценности семьи и семейных отношений.17 занятий было проведено в МПЦ «Семья и брак», «Любовь и влюбленность» и др. Общение Задачи направления:
В этом направлении проводились тематические дискуссии на морально-этические темы, конкурсы, классные часы. Организационная деятельность воспитателей характеризуется следующими качествами: - рациональной организацией режимных моментов и внеклассной работы; - оптимальностью выбранных методов и приемов воспитания и обучения; - использованием наглядности и занимательного материала; -соблюдением охранительного режима Обучающая деятельность воспитателей характеризуется: - осуществлением индивидуального подхода при выполнении заданий; - организацией самостоятельной работы по закреплению материала (на самоподготовке). Коммуникативная деятельность воспитателей проявляется в следующем: - в сплочении детского коллектива; - в качестве речи воспитателя; - в реализации основных психологических требований к уроку. Воспитатели активно используют при проведении внеклассных мероприятий, ИКТ, игровые и здоровьесберегающие технологии, творчески подходят к проведению внеклассной работы. Связь с внешкольными учреждениями в 2012– 2013 учебном году. Совместно с МПЦ проведено 17 мероприятий «Жизнь без страха», «Поговорим о тебе», «Любовь и влюбленность, «Разумное и опасное» и др.14 раз дети посетили школы театры, музей, зооцентра «Питон». | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет за 2012-2013 учебный год краевого государственного... Создание комплексной коррекционно-развивающей системы с помощью новых педагогических направлений |  | Публичный отчет краевого государственного казённого специального... «Канская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» содержит информацию об основных результатах работы... |
| Публичный отчет краевого государственного казённого специального... «Красноярская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №4» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Краевого государственного казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными... |
| Выступление Березиной Натальи Петровны, социального педагога Муниципального... Из опыта работы Муниципального казённого специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников... | | Публичный отчет муниципального казенного специального (коррекционного)... «Озоно-Чепецкая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» муниципального образования «Кезский район»... |
| Доклад Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного... Публичный доклад Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников... | | Доклад Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного... Публичный доклад Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников... |
| Отчет о самообследовании Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными... | | Образовательная программа государственного бюджетного специального... Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными... |
| Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного специального... Муниципального бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения Омутинского района для обучающихся, воспитанников... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Областного государственного специального (коррекционного) образовательного казенного учреждения для обучающихся, воспитанников с... |
| Пояснительная записка к учебному плану Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными... | | Филиал краевого государственного казённого специального (коррекционного)... Изучение строения земной коры (эвристическая беседа на основе сравнения физической карты и карты строения земной коры). Презентация... |
| Доклад Областного государственного казенного образовательного учреждения... Предлагаем вашему вниманию публичный отчет о состоянии и результатах деятельности огкоу «Бакчарский детский дом» за 2012-2013 учебный... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников |
