Урок 91 Задачи урока Развитие вербального мышления (обобщение). Развитие мышления (абстрагирование). Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»

Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Ска­жите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Лени­вые восьмерки» (см. урок 7). Основная часть Задание 1. «Найди девятый» Материал к заданию: плакат с рисунками автобусов (см. материалы к урокам, рис. 146). Учеников просят отыскать в нижней части рисунка среди фигур, обозначенных буквами, ту, которая подхо­дит на свободное место между автобусами 4 и 6 (пра­вильный ответ - Ж). Задание 2. «Точно такие» Материал к заданию см. предыдущее задание. Учеников просят запомнить рисунки автобусов 4, 7, 9. Затем эти изображения закрываются картонными кружками. Задаются вопросы: «У автобусов 4 и 7 окна одинаковые? Что разное у автобусов 7 и 9? У какого не­закрытого автобуса окна, как у 9? Что разное у автобу­сов 3 и 4?» и т.п. Задание 3. «Объедини по смыслу и запомни» Материал к заданию: набор слов, которые по смыслу можно объединить в несколько (5) групп. Ход работы см. урок 70, задание 1. Слова для запоминания: свет, корабль, табурет, свекла, картошка, самолет, пчела, стол, фонарь, троллейбус, комар, помидор, солнце, шкаф, муха, лампа, лук, поезд, стул, шмель. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 119 Задачи урока Развитие вербального мышления (отношения по­следовательности) . Развитие произвольного внимания (устойчивость). Развитие произвольных движений. Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Ска­жите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Точки равновесия» (см. урок 9). Основная часть Задание 1. «Подбери следующее» Учитель просит учащихся подобрать к заданным по­нятиям такие, которые находились бы с ними в отно­шениях последовательности. Слова для предъявления: Январь - ... (февраль) Первый - ... (второй) Зима - ... (лето) Завтрак - ... (обед) 1992 - ... (1993) Среда- ... (четверг) Задание 2. «Стенографы» Материал к заданию и ход работы см. урок 86, за­дание 2. Задание 3. «Зеваки» Ход работы см. урок 55, задание 3. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 120 Задачи урока Развитие наглядно-образного мышления. Развитие осязательного восприятия. Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Ска­жите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Пере­крестные движения» (см. урок 1). Основная часть Задание 1. «Найди фигуры» Материал к заданию: плакат с изображением гео­метрических фигур (см. материалы к урокам, рис. 147), картонный кружок. Ход работы см. урок 34, задание 1. Задание 2. «Письмо инопланетянина» Материал к заданию и ход работы см. урок 104, за­дание 1. Слова для запоминания: радость, хлеб, булка, пирожок, мысль, человек, число, молодость, лужа, небо, море, ветер, волна, красота. Задание 2. «Палочка-узнавалочка» Материал к заданию и ход работы см. урок 99, за­дание 3. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Содержание занятий в IV классе Указатель номеров уроков, задания которых направлены на развитие соответствующих психологических процессов (IV класс)

Похожие:

	Задачи урока: Развитие вербально-понятийного мышления. Развитие мыслительных... Найдите в пословицах озорные буквы, которые встали не на свои места, изменив тем самым их привычный смысл		Электромагнитные волны. Тип урока Развивающая: развитие логического мышления (анализ, синтез, абстрагирование), формирование умений работы с учебной и дополнительной...
	Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский... Задачи курса: Изучение основных этапов становления идеалистического типа мышления; развитие навыков самостоятельного мышления; формирование...		Урок по теме «производная» Цель: Обобщение и систематизация основных понятий и применение их на практике. Развитие логического мышления при установлении связи...
	Урок систематизации и обобщения знаний учащихся Систематизация и обобщение способствуют формированию прочных и систематичных знаний, а также таких приёмов мышления, как: анализ,...		Урока рчпз цели: систематизировать знания учащихся о корневых орфограммах и способах их проверки Посмотрите, какое сегодня утро. Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу, и пусть на нашем уроке царит...
	Урок-игра Тема: «Число Состав числа » ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развитие наглядно образного мышления, активизация познавательной деятельности, развитие логического мышления, умение ориентироваться...
	Урок по математике Создадим хорошее,дружелюбное настроение. Улыбнитесь друг другу,садитесь. Руки ?		Урок математики в 6 классе по теме «Координатная плоскость» Цели урока: выработать навыки в нахождении координат точек и решении обратной задачи; развитие самостоятельности мышления; воспитание...
	Урок русского языка в 9 классе Тема: «Прямая речь» Цель: обобщение изученного материала по теме, подготовка к итоговой проверочной работе, развитие логического мышления		Конспект урока по окружающему миру в 1 классе умк школа России. Тема урока : «Где живут слоны» Цель: формирование представления учащихся о животном мире нашей планеты, различной среде их обитания и образе жизни; развитие логического...
	«Химические свойства неметаллов» Развивающие: развитие логического мышления, памяти, внимательности, умения работать с периодической таблицей Д. И. Менделеева; Воспитательные:...		На уроках русского языка Задачи: развитие и формирование умственных способностей учащихся внимания, памяти, логического мышления и воображения; развитие интереса...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развивающая: развитие творческих способностей, развитие умений решать экономические задачи, анализировать, делать выводы, развитие...		Конспект урока по английскому языку для 2 класса. Сарапулова С. К Развивающая цель: развитие памяти, мышления, воображения, развитие способности к обобщению информации, развитие слуховой и зрительной...